调查报告
随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的调查报告，欢迎阅读与收藏。
调查报告1
活动背景：
水果是小学生熟悉、喜爱的食品，不同水果的营养成分在人体中起着不同的作用，科学合理地食用各种水果，对正在生长发育的儿童来说尤为重要。
活动目的：
通过制作水果沙拉和水果拼盘，让学生初步掌握水果刀的使用方法，提高学生的动手操作能力，增强小组合作意识和主体参与意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值。
活动重点：
通过制作水果沙拉和水果拼盘，培养学生的动手操作能力，体验劳动的价值。
活动准备：
工具：果盘、水果刀、深盘子或玻璃器皿。
材料：各种水果、沙拉酱或酸奶。
活动时间：40分钟。
一、设计思路
食物对幼儿成长非常重要，幼儿对事物的探究也具有很高的热情。小班幼儿在《好吃的食物》主题活动中，欣赏了食物的形状和颜色，懂得了食物的简单分类；中班幼儿进一步探讨了食物的来源；在大班的主题活动《食物的旅程》中，又一次将“食物”作为了一个主题。或许很多人都认为大班的孩子对“食物”这个主题已经相当熟悉，似乎没有什么东西可以延续他们的学习兴趣了。其实，在学习中老师利用幼儿已有的知识和生活经验，从日常和自然科学两个角度，带领孩子们走进了“食物的旅程”。
《水果沙拉》这节活动是我根据活动《食物的旅程》中的主题活动“小厨师”中的《我会做菜汤》和《一起做饭团》设计的一节实践操作课。幼儿都喜欢当小厨师，更喜欢自己自己亲手制作食物，所以本节活动我将会让孩子通过实际操作，感受制作和分享食物的喜悦。活动中，我让孩子们在安全使用剪刀的基础上尝试使用水果刀动手制作水果沙拉，让孩子们在亲身体验中学习到生活实践经验，为孩子的成长奠定基础。
二、活动目标
1、通过实践操作的形式引导幼儿感受制作沙拉的乐趣，培养幼儿的动手能力
2、设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力、语言表达能力
三、活动准备
1、PPT课件、音乐。
2、水果刀、菜板、水果盘、小盆、叉子等
3、酸奶、白糖、各类水果若干。
4、字卡：水果沙拉、苹果、香蕉、草莓、火龙果、西瓜。
四、活动重难点
重点：
1、感受做水果沙拉的乐趣，培养幼儿的动手能力。
2、设计水果沙拉拼盘，发展幼儿想象力和创造力。
难点：
1、设计水果沙拉拼盘。
2、安全使用水果刀。
五、活动过程
创设情境，将教室布置成“舌尖上的.美味”节目现场，幼儿坐在嘉宾席，听课教师坐在观众席。老师扮演主持人，配课老师为工作人员。
1、谈话引入活动。
老师：各位嘉宾、观众朋友们大家早上好，非常欢迎您来到“舌尖上的美味”节目现场，我是主持人小马姐姐。本期节目我要和大家分享的美味就是它。
2、出示水果沙拉，老师提问。
老师：大家一起大声的告诉我我手中的这份美味的食物名字叫什么。（水果沙拉）（播放PPT）
老师：现在我将邀请今天的嘉宾朋友来品尝我做的水果沙拉。（请幼儿说说品尝沙拉后的感觉）
老师：品尝过后，我想请大家来告诉我，你吃到了什么水果?
3、实践操作，感受制作水果沙拉的乐趣
老师：这么多的水果相聚在一起，经过我们的小手将他们切一切、摆一摆、拌一拌就可以做出既美味，又营养丰富的水果沙拉。分享过后，大家愿意和我一起来制作水果沙拉吗？
4、分步骤教幼儿制作水果沙拉。
师：首先，你要带好卫生手套，来选择不同的水果将它们切成小块，切水果的过程中注意要保护好自己的手，遇到困难或者有小问题，要举手找我来帮忙。（老师强调正确使用小刀）
下面将你切好的水果摆在盘子里，发挥你的想象，摆出不同的拼盘造型，你也可以看看我播放的图片，根据这些图片，来做出属于你的水果沙拉拼盘。
最后请你在水果上淋上酸奶沙拉，就一切都OK啦。
5、邀请观众品尝幼儿制作的水果沙拉，并让幼儿和观众进行交流，给予幼儿鼓励。（引导幼儿说出自己的设计思路和自己的想法）
六、活动结束
老师带领幼儿整理教室卫生。
调查报告2
调查背景：
为了调查麦当劳与肯德基俩大连锁快餐企业的市场情况，使对所学的
学科有个更深的了解，我们小组于周末下午走访了麦当劳和肯德基两家国外快餐店。
调查目的：
了解并对比麦当劳与肯德基的经营理念、产品形象、店铺环境等，通过对比，分析这两所连锁企业的特色及其各自的优势。
调查方法：
观测法
调查地点：
于20xx年10月16日中午时分在福星商场麦当劳、东方广场肯德基进行实地调查。
调查过程：
首先对小组人员进行明确分工，组员分别到麦当劳、肯得基进行实地调查、观测，并记录观测结果。
调查项目：
地理位置、店内环境、产品形象、服务态度、卫生情况。
调查人员：
许咏仪、何佩欣、萧敏婷
总体分析
——地理位置两店都处于繁华路段、交通十字路口和就近都有大型购物商场。麦当劳处在福星商场一楼，附近有较多服装类购物商场和分布广泛的小饰品购物店，这一带是年轻人的积聚地，多喜欢选择这样的约会地。肯德基地处东方广场，这里车流密集，有较大型的公交站，附近多销售中、高档商品，人们消费能力较雄厚。
——店内环境
麦当劳室内装潢色彩比较可爱，给人的感觉很温暖，随意，肯德基则趋向高雅大方；店内所拥有的座位数不相上下；两店都以玻璃为材料装饰店面，这样可提高清洁度和雅致度，同时起到了广告宣传，吸引顾客的作用。
——产品形象
在产品形象方面，麦当劳与肯得基都属于西式快餐，同样以销售汉堡包、可乐、薯条为主，并附有早餐、甜品及其它各类配餐。
产品种类方面，麦当劳的种类较少，主要集中在汉堡包，且汉堡包的口味较为单一，配餐类的.品种主要集中在传统的甜品方面，如雪糕、派，此外，在饮料方面，麦当劳与可口可乐公司合作，麦当劳提供的饮品类均为可口可乐公司的产品，价格较肯得基便宜。对于肯得基，它在产品种类方面做得比麦当劳出色，肯得基针对中国市场推出多种具有中国特色风味的产品，而且产品种类繁多，为顾客提供了多种选择。
——服务态度
两店服务态度良好。
——卫生情况
两店地面较干净，没有积水，餐桌卫生处理及时。
调研结论
对于两家连锁企业都有自己独特的经营模式，它们在开设分店时不会盲目地扩张自己的规模，都是根据一定的调查、分析，再去进行选址，而且在同一地区每家门店的产品价格、种类、质量都能保持一致，令顾客去到任何一家分店都能享受同样的产品服务。两家企业在市场发展中都不断根据市场变化去改进，力求满足顾客需求。两家企业都先后推出外卖服务以及24小时营业，产品本土化，迎合当地消费者口味且又能保持自身原有特色。总的来说，两家企业之所以能不断发展，都不能离开对市场的了解。
结尾
这次调查中，让我们大致了解了麦当劳和肯德基的市场情况。过程中我们有遇到了一些困难，譬如在麦当劳进行拍摄时被店内营业人员阻止，要求删除照片，为我们取材带来了一定难度，经过调解，最后事件还是得到了解决。
调查报告3
一、校园整体概况
（一）、自然景观
1、校园地理分析
重庆文理学院位于重庆市永川区双竹镇，北面为双桥区、西面为荣昌县、东面为江津区。背靠黄瓜山，面临卫星湖。距永川城区直线距离13、7公里，路程为18公里，所行道路为S205省道。周边景区有卫星湖国际旅游度假村，茶山竹海景区、金盆湖、松蔇古镇。还有赵家庙、普度寺、龚家庙、东岳庙、观音寺、五通庙、雷音寺、慈云寺、白马寺等寺庙。
整个校园处于三山相应的峡谷和湖滨地带,现有用地54.29平方千米,海拔304m~430m。土壤出露地面为厚砂岩,由其发育成山地黄壤，此外,尚有少量页岩发育的紫色土分布。气候属中亚热带湿润气候,季节性显著。由于长期的开发利用,生境破碎化,地带性常绿阔叶林植被景观已发生极大变化。在海拔330m以上多以马尾松为主,在海拔330m以下多是以香樟、桉树、刺桐、小叶榕为主。
2、校园整体植被分析
(1)、校园所有植物种类如下：
乔木层：
塔柏、樱花、樱桃、石榴、摇钱树、小叶女贞、枇杷、刺桐、小叶榕、香樟、白玉兰、广玉兰、二乔玉兰、桃树、李树、悬铃木、假槟榔、黄桷树、槐树、梧桐、柳叶按、尾锯桉、细叶桉、树生桉、水杉、腊梅、盐肤木、重阳亩、桑树、水晶葡萄、黄桷兰、红千层、雪松、橡胶榕、旱柳、垂柳、银杏、象牙红、柑橘、澳洲金合欢、柏树、扁柏、罗汉松
灌木层：
夜来香、楠竹、刺合欢、葡萄、广东万年青、花椒、含笑、栀子花、黄花树馨、迎春、桂花、黄花槐、苏铁、杜鹃、凤尾丝兰、小花六月雪、山茶、海桐、油茶、扶桑、大叶黄杨、金心黄杨、雀舌黄杨、蔷薇、月季、小花月季、美人蕉、贴梗海棠、紫薇、酒瓶兰、夹竹桃、火棘、木芙蓉、红继木、毛叶丁香、八角金盘、黄金叶、蓝天竹、三角梅、佛肚竹、棕榈、蒲葵、蚊母树、红叶石楠、双色茉莉、洒金草叶珊瑚、琴丝竹、日本珊瑚树、木槿、乌柿、花叶艳三姜、红枫、鸡爪槭、狭叶十大功劳、紫藤花、竹节蓼、紫叶小檗、红叶李、龙爪槐、芭蕉、凤尾竹、龙血树、散尾葵、棕竹、袖珍椰子、扶桑
草本：
紫罗兰、结缕草、爬山虎、绿萝、红花酢酱草、文殊兰、颠茄、君子兰、狗尾巴草、金边吊兰、吉祥草、海芋、一串红、空心苋、野菊花、蝴蝶花、一叶兰、金鸡菊、葱兰、韭莲、金钱草、麦冬、刺梅、蛇梅、过路黄、马蹄草、蒲公英、肾蕨、凤尾蕨、车前草、地瓜藤、黑麦草、牵牛花、绣球花、指甲花、仙人掌、睡莲、鸢尾、金弹子、血皮菜、春羽、玉树、昙花、芦荟、山地瓜。总的说来，所有植物中，由于其所处地理位置水分、光照等条件适宜，所以草本植物种类最多。观赏性植物当中，重庆文理学院星湖校区种类繁多，其中以灌木居多。灌木层由于其株数较多，且在人的视高范围之内，所以灌木层的观赏价值较高，开花植物也较多。乔木种类较灌木而言，相对较少，但冠幅较大，株高较高，绿地覆盖率较大。并且，乔木的根系发达，对于保持土壤有利，也利于夏季遮阳，冬季挡风。
在校区内，以常绿植物为主，其中，开花植物有：山茶、杜鹃、迎春、黄花槐、玉兰、三角梅、紫薇、紫藤花、月季、蔷薇、美人蕉、樱花、扶桑等。香型植物有：夜来香、桂花、含笑、栀子、月季等。
植物大多属于常见普通种类，品种较少，名贵树种不多。
（二）、人文景观
重庆文理学院星湖校区的各处街道主要起着联通各教学楼和学生宿舍的作用，以及供入校车辆行驶，在道路两旁植被多以香樟和小叶榕为主要植物种类，其间亦有迎春、紫薇、毛叶丁香等灌木相应。麦冬等草本植物相称。
而建筑则主要以教学楼和宿舍为主。本着实用的理念，我校建筑风格并非明显的重庆主流风格。但，尤以三教搂为甚，建筑之间的连通性非常好,但由于连通性太好，有的时候易给人有迷宫之感，不熟之人易找不到方向。
学校之内的构筑物主要以供同学学习的石凳、石椅和供路人休息的铁椅为主。相较于红河校区而言，星湖校区的小品
和雕塑要少很多，可以说星湖校区内基本没有。
重庆文理学院星湖校区最大、最为外人所知的景观即为桃花岛。一是因为桃花岛的地理位置在卫星湖中，二是因为桃花岛为本校学生约会提供了一个符合心境的场所，三是因为在桃花岛的周围有很多的文理学院美女，可供游者“打望”。再一非常有特色的景观非沿湖小路莫属。其间曲曲折折，蜿蜒徘徊，既与湖亲近，又着岸而立，微风拂过，伴着紫藤花的花香，以及紫藤花美丽的传说，让你的心不自然的便与自然融为一体，心情舒畅。如果再有美女在星湖边戏水，那就简直是美不胜收了。
（三）、社会景观
我校建校时称为“三七干校”，在经历了几次改名之后，命名为重庆文理学院。对于永川人而言，习惯于把文理学院星湖校区称为“师专”，因为其名气最盛时名为“江津师范专科学校”，红河校区则称之为“文理学院”，因为新建校区时值我校更名之际，名为“重庆文理学院”。
星湖人都比较喜欢吃鱼，因为旁边的卫星湖即为一个鱼类资源丰富的人工湖，所以校外的双竹镇上吃鱼的地方很多，如“星湖鱼”“鱼王鱼庄”“山椒鱼”“乌鱼片”等。
在吃方面，学生比较喜爱的就是“干锅”和“铁板烧”，“酸萝卜老鸭汤”。
受音乐系的影响，本校区内有很多人喜欢唱歌。在音乐系的琴房等地方更是歌声袅袅。
二、分区调查
（一）、道路区域
1、车行道路分析
道路区域内，以常绿阔叶林木为主，植被生长状况良好。从校园大门到绿岛的大道，两旁全是栽种的香樟树，故取名为香樟大道。樟树喜光，稍耐荫；喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，但不耐干旱、瘠薄和盐碱土。该树种枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林，有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境的能力。
绿岛到女生五舍得道路两旁所种植物种类相对较多，有摇钱树、石榴、小叶女贞、日本晚樱、黄桷兰等乔木，毛叶丁香、含笑、桂花等灌木。后面一段区域是在在香樟大道之后，为整条道路增添了变化，也增加了植物的可观赏性，较符合女生宿舍的氛围。
2、沿湖道路分析
沿湖道路，地理位置靠近校园边缘，从生物园到四教的沿湖路段，植被生长环境人工干扰较少，养护少，且水分充足，导致草本植物生长茂密。使得沿湖路段是景观比较趋向于自然化。与香樟大道处的景观形成对比。
从生物园到四教的沿湖路侗沮，由于临湖，有充足的分水，但是有的位置处于背阳，植物不能很好的受到光合作用，还有的植物长得过于高大，阻碍了一些矮小植物的生长，再加上没有人工后期的护理，所以形成的景观均遵循自然生长的法则。
3、道路植物种类分析
①、乔木：香樟、小叶榕、桉树、玉兰、雪松、刺桐、塔柏、千头柏、枇杷树、樱桃树、夹竹桃、水杉、旱柳
②、灌木：楠竹、刺合欢、含笑、栀子花、黄花树馨、迎春、桂花、黄花槐、苏铁、杜鹃、凤尾丝兰、小花六月雪、山茶、海桐、大叶黄杨、金心黄杨、雀舌黄杨、蔷薇、月季、小花月季、美人蕉、贴梗海棠、紫薇、夹竹桃、火棘、红继木、毛叶丁香、八角金盘、黄金叶、乌柿、紫藤花
③、草本：紫罗兰、结缕草、绿萝、红花酢酱草、颠茄、狗尾巴草、金边吊兰、吉祥草、空心苋、野菊花、蝴蝶花、一叶兰、金鸡菊、金钱草、麦冬、刺梅、蛇梅、过路黄、马蹄草、蒲公英、肾蕨、黑麦草、牵牛花、指甲花、春羽、玉树、芦荟
4、道路总体分析
整个校园道路两旁都栽种了常绿阔叶林木，不仅美化了整个校园，而且为师生以及外来旅游者提供了很好的休闲遮阴的环境。不同路段有不同的景观，与道路旁的建筑形成呼应。
（二）、教学区域
1、位置分析
第一教学楼为镜湖楼，取其意为倒影在卫星胡之中。所以一教楼基本上是三面环水，周边植物种类水分充足。
第二教学楼为听湖楼，取其意为聆听卫星胡的声音的楼。与卫星胡有一定距离，但依旧可以在视线范围内观赏到卫星胡的景观。
第三教学楼为望湖楼，距卫星胡有一定距离，较之第二教学楼距离更远一点，所以只能“望湖”。
第四教学楼为聆波楼，听卫星胡之湖面微波的地方。
第五教学楼和第六教学楼为音乐学院专用教学楼。
图书馆位置较高，绿化面积较大，周围的植被丰富，植物生长状况良好。
励德楼处在全校人流量较集中的位置，绿化较为合理，植被生长状况良好。
实验中心、实验楼和花卉研究中心周边植被规划性不强，没有特别的景观，大部分为自然式。
2、教学区域植被种类分析
经过调查发现教学区植物包括有蕨类植物，裸子植物，被子植物。其中常绿灌木面积较大，草本植物种类较多。
①、乔木：香樟、小叶榕、桉树、玉兰、雪松、刺桐、塔柏、千头柏、枇杷树、樱桃树、假槟榔、夹竹桃、腊梅、水杉、旱柳等
②、灌木：万年青、凤尾竹、茶树、毛叶丁香、四季桂、六月雪、一串红、扁足根、凤尾丝兰、红继木、棕竹、铁树、黄花槐、夹竹桃、桂花、紫薇、海棠、桂花、杜鹃等。
③、草本：紫罗兰、结缕草、红花酢酱草、狗尾巴草、金边吊兰、吉祥草、空心苋、金鸡菊、葱兰、金钱草、麦冬、刺梅、蛇梅、肾蕨、凤尾蕨、车前草、黑麦草、金弹子、春羽、玉树、芦荟等。
（2）分布：教学楼周围所留空地，大多数是乔木搭配灌木，下面再是草本植物，少数则仅是是乔木或灌木，。
3、植被生长状况
大多数绿地土壤湿润肥沃，植被生长状况总体良好。
一教远离香樟大道，临湖的植被规划性不强，基本上处于一种散乱种植的状况，不能称之为“景观”，其通透性并不强。
二教周围靠滨水区的地带绿地规划做得比较好，植被生长也很好，乔木灌木草坪搭配得都较到位，场地使用率以及通达性也较高。
三教主体楼之间的空地，植被种类不多，基本没有景观而言，只能称之为自然形成的植被。靠邮局方向的山坡有部分园林植物，但可观赏性不强。
四教前的空地利用并不充分，现目前的状况为未规划阶段。
4、小结
（1）星湖校区的六个教学区的绿地总面积适中，植被大多生长状况较好，能够基本满足校内师生的生活和学习。
（2）有些绿地管理维护不到位，植物分布较繁杂，其中荒废地较多。加上几个功能分区中有很多交叉绿化带，所以分布不明显，大多是散状分布，少特色园林绿化景观。
（3）而且绿地环境建设忽略小品、设施的配套、绿地可达性不够、场所感较弱，不能有效发挥其驻留、交流的功能。加上不注意与周围建筑物相结合、从而无法将历史文化与校园精神在绿地中表现，使绿地建设缺乏文化内涵、无法形成一些列个性鲜明的环境文化。
（三）、生活区域
1、生活区整体分析
由于各方面原因，生活区的绿地面积相对而言较少，且各部分分布较凌乱，没有大面积可供规划的区域。这部分面积规划时只需要按照道路和建筑所留下的面积进行适当的调整，结合人的行为心理学等原则进行栽种即可。所以植物的种类不够丰富，植物栽植搭配较随意，未有形成具有美感的绿地景观。
2、局部区域分析
（1）、男生宿舍
包括男一舍、男二舍、男四舍、男五舍、校外公寓。
男生宿舍周围的植被非常少，以常绿植物为主这也比较符合这个年龄阶段男生的性格特征。主要有石榴、黄桷树、刺桐、桂花、月季、结缕草、麦冬等。
（2）、女生宿舍
包括女一舍、女二舍、女三舍、女四舍、女五舍、女六舍、女七舍、女八舍、女九舍、女十舍、女十三舍。
女生宿舍周围的植被开花植物较多，符合女生的天生气息。女四舍、女五舍、女六舍、女七舍植被规划较强，而女一舍、女二舍、女三舍内的植被很少。总的主要以香樟、玉兰、桂花、含笑、黄桷兰、迎春、毛叶丁香、刺桐、葱兰、麦冬等。
（3）、教师宿舍
包括沙树湾、西区、老年活动中心周围、食堂旁边，以及幼儿园对面。
教师宿舍周围的植物种类在大体上没有什么特点。主要以香樟、玉兰、腊梅、桂花、日本珊瑚树、月季、含笑、山茶、黄桷兰、迎春、毛叶丁香、红继木、刺桐、葱兰、蝴蝶花、麦冬等
（4）、生活服务区域
包括超市、商贸街一楼、二楼、食堂、洗衣房
绿地面积很少。主要植被为香樟、绣球花、文殊兰、火棘、雪松、玉兰、毛叶丁香、苏铁、麦冬等。
3、小结
由于学校生活区域绿地种植所选用的植物主要是一些乡土植物和一些常见的、对生长环境要求比较低的植物，所以总体来说生长状况都十分好。
植物不够丰富，绿地系统没有合理地规划和设计，没有发挥植物应有的功能、营造出适合的景观，对植物的日常维护也不够。
（四）、运动区域
1、整体概况
星湖校区的运动区域分布比较集中明显，主要由一个田径场，一个网球场，四个篮球场，一个乒乓球场，一个羽毛球场以及行健楼外面空置的体育场地所组成。
2、植被种类及分布
（1）植被种类
①、乔木：塔柏、石榴、摇钱树、小叶女贞、枇杷、刺桐、小叶榕、香樟、白玉兰、广玉兰、二乔玉兰、悬铃木、假槟榔、黄桷树、槐树、梧桐、细叶桉、树生桉、水杉、腊梅、盐肤木、重阳木、黄桷兰、橡胶榕、柏树
②、灌木：含笑、栀子花、黄花树馨、迎春、桂花、黄花槐、苏铁、杜鹃、山茶、海桐、蔷薇、月季、小花月季、美人蕉、紫薇、夹竹桃、火棘、红继木、毛叶丁香、八角金盘、黄金叶、蚊母树、红叶石楠、日本珊瑚树、狭叶十大功劳、紫叶小檗、棕竹
③、草本：紫罗兰、结缕草、爬山虎、绿萝、红花酢酱草、狗尾巴草、金边吊兰、吉祥草、空心苋、一叶兰、金鸡菊、葱兰、金钱草、麦冬、刺梅、蛇梅、过路黄、肾蕨、凤尾蕨、车前草、地瓜藤、黑麦草、牵牛花、金弹子、春羽
（2）分布
运动区的`几个场所有很多共同的绿地区域，绿地无明显的归属，植被大多是是环着场地分布，树种较单一。
3、植被生长状况
①、田径场（建设中），田径场应该是一个使用人群较多的地方，除沿着田径场的常绿小叶榕行道树（每棵树间距八米）外，无其它绿地形式。加上休息设施少，造成使用率偏低。
②、露天篮球场周围的树种比较丰富，乔木有刺桐、香樟、小叶榕、桂花，梧桐，以及法国梧桐等，加上靠着绿岛的地理优势，使用率较高，人气比较旺。
③、室内篮球场外与露天篮球场交接的部分的植被分布较凌乱，高大乔木较多，灌木没有形状，很多杂草，少管理维护。网球场周围的绿化则很差
④、网球场上面有一个没人管理的臭水沟，降低了使用率。不能为网球场提供优良的环境。
⑤、乒乓球周围的绿化状况则比较好，两边分别有行道树香樟以及竹子的庇荫，旁边又有石桌凳可以休息，上方和下方各有一块绿地种了黄花槐，红继木，石榴树，松柏，黄角兰，小叶榕以及麦冬等，生长状况比较好，良好的绿地规划使那片乒乓球场地很好的发挥了其功能性，使用率也很高。
4、小结
（1）、绿地的整体与局部没有形成一种系统，给人感觉比较随意，主要是土地面积的不规则性引起。绿地种类不多，但是道路的连通性较好，增加了使用效率。
（4）、在运动场周围的铁丝网上种植攀爬的植物，
垂直绿化的形式，
增加校园的绿化覆盖率。尤其位于中心绿地区的大运动场，更应该增加。
（五）、休闲区域
1、整体概况
我校星湖校区的休闲区主要包括滨水以及山体两大部分。滨水区即为沿湖所修建的小道。左边为水，右边为植被。沿湖的植被由于人为干预较少，所以生长出现自然发展，植物形态比较杂乱。而山体主要就是黄瓜山，但黄瓜山由于前几年的火灾，乔木大部分没能存活，所以大部分以蕨类和草本为主。
植物的搭配方式主要是：乔木搭配灌木，灌木搭配地被植物，下面再是草坪，使土地得到充分的利用，丰富了景观的多样性，又起到了不错的庇荫作用，再点缀了一些园林小品如假山，花架等，做到了整体与局部的统一规划。
2、绿地植被种类及分布
（1）、绿地植被种类
①、乔木：香樟、山桃树、柳树、水杉、李树、塔柏、千头柏、木槿、紫藤萝、小叶榕、鸡爪戚、刺桐、合欢、紫叶李、竹林、腊梅、法国梧桐、桉树、黄角树、紫薇、芭蕉、蒲葵、玉兰、黄花槐、橡胶榕等。
②、灌木：楠竹、刺合欢、含笑、栀子花、黄花树馨、迎春、桂花、黄花槐、苏铁、杜鹃、凤尾丝兰、小花六月雪、山茶、海桐、扶桑、金心黄杨、月季、美人蕉、火棘、木芙蓉、红继木、毛叶丁香、八角金盘、黄金叶、蓝天竹、三角梅、棕榈、蒲葵、红叶石楠、洒金草叶珊瑚、乌柿、花叶艳三姜、紫藤花、紫叶小檗
③、草本：紫罗兰、结缕草、爬山虎、绿萝、红花酢酱草、颠茄、狗尾巴草、金边吊兰、吉祥草、海芋、空心苋、野菊花、蝴蝶花、金鸡菊、葱兰、金钱草、麦冬、刺梅、蛇梅、过路黄、马蹄草、蒲公英、肾蕨、凤尾蕨、车前草、黑麦草、牵牛花、、金弹子、春羽、芦荟。
（2）、绿地植被分布
①、由于我校的校园绿地规划布局采用的是混合式布局，主要以自然式布局形式为主，规则式布局为辅，所以就造就了我校滨水区景观没有明显的对称轴线或对称中心，各种园林要素多采用自然布局，植物造景多模仿自然生态景观，具有灵活多变、自然优美的特点。充分利用起伏多变的地形地势，创造了比较丰富生动的绿色自然景观。
②、再加上少数景观采用规则式布局，以几何图形为主要平面形状，灌木和草本设计多采用草坪、花坛、绿篱，花架，列植树，对植树以及各种花卉等装饰小品，自然与规则相结合，从而就形成了比较有特色文化的滨水景观。
3、小结
从六教那边一直到学校大门口的滨水带休闲绿地规划，总得来说是比较不错的，使用率很高，形成了我校很有特色的校园滨水景观。但是相较而言，黄瓜山的资源并没有使用好多。校内的休闲设施较少，大部分时候师生都是来去匆匆，并不会在校内的各个区域内停留太久。
三、总结
（一）、整体感受
通过这次调查，本组成员对卫星胡景观的现状以及植被种类有了更深的认识，通过星湖校区的分析，为今后的设计提供一种参考的实例。
校园位于三山之间，邻近卫星湖，植被有较为良好的自然生长条件，比如土壤肥沃、水源充足、光照充足等。植被种类融入了乔木、灌木、草本类，各植物均有各自的生长时间和所需生长条件，能够基本保持良好的生长状况。总的来说，各类植被搭配较为合理，主要以常绿植物为主。整体的风格比较趋向于自然式，乔木灌木错落有致。整个校园四季都可见绿色植物，各个时节也有一定的开花植物，为校园增添了活力与生机，能够为师生提供比较优良的学习生活环境。
（二）、总结及建议
（1）、部分植被因为布局过密或者管理不当而导致出现生长不良的情况。如水杉、海桐等植物的生长状况。
据我校的绿化工称，全校只有6个人定期进行对植被的管理维护，半个月一次，并且只有一台草坪修整机，这对于整个星湖校区而言，人力物力未免有点缺乏，从而导致有些人流量小的地方，植被生长不良，并处于一种土地荒废的现状，难免给人一种杂乱的感觉，比如四教外滨水区的那片空地以及音乐学院排练坊的外的绿地，现在已是杂草丛生蚊虫滋长。
（2）、可以引进一些先进的技术，很好的维护整个校园植物生长，创造出一个绿色的校园。
（3）、教学区域，乔木种类分布较杂乱，灌木则较单调且造型简单，没有形成一种系统，整体与局部没有很好的呼应，大多绿地给人的感觉就是用植被堆积出来的，分布的美感较差，有的很复杂有的又太简单，通视效果欠佳。
例如六教周围的绿地规划，乔木生长很好，但是灌木以及草本植物生长不佳，甚至有一大片杂草丛生的空地。这些显然是管理维护的不到位以及对土地资源的浪费结果。四教外的空地也没有进行系统的规划，只有几颗香樟树，和一大片草丛，处于一种闲置荒废的感觉。
建议：教学区的绿化主要是为了在教学楼前、后形成一个安静、清洁、卫生的环境，为教学创造良好的条件，其布局要与建筑相协调，要方便师生通行，多为规则式布置。
（4）、校区内的休息设施太少，应适当增加。
（5）、校园内的开花植物较少，在春天来临时也没有很明显的变化。所以应适当增加开花植物的种植。
四、寄语
优美的教学区绿地和环境，师生员工可尽情享受大自然的美景，接受自然与人为美景的熏陶，从而进一步激发热爱大自然、热爱祖国、热爱学校的思想感情；同时又可愉悦心情，消除疲劳，提高教育、学习、工作效率。
绿色可以缓解人的紧张情绪，调节人的心情，这种属于大自然、具有生命力、给人以希望的绿色，能够在一定程度上让人们感受到轻松、愉悦，获取自信，面对现实，勇于进取。
希望本调查报告能够为重庆文理学院星湖校区的未来发展提供一点帮助，让星湖校区能够更好的为全校师生服务。
调查报告4
调查时间：
调查地点：：
新村
调查目的：
自从仓颉造字以来，汉字经过了数千年的演变，一直沿用至今，成为了中国古代灿烂悠久的历史文化的瑰宝之一。但是如今错别字现象非常普遍，商店的、招牌，街头，社区标语等常出现错别字。这些街头错别字影响了市容，污染了祖国的语言文字，急需得到治理，以净化祖国的语言文字。
调查材料：
今天，我就带着相机到我居住的园岭小区转了一圈，在短短的半个小时内，竟发现了不少错别字，我拍了三十五张，下面是只是一部分。我发现有的是乱用汉字，乱写汉字;有些是简繁体字混用，方言乱用;有的是中英文不规范使用，不符合标准等。下面我分类进行了整理和：
第一种是“乱用汉字，用错汉字”。
这种乱用汉字，乱写汉字的情况，大多数是文化修养不高的人手写的，比如说：卖鸡蛋的小贩把鸡蛋的“蛋”写成了元旦的“旦”;把公“厕”写成了“公则”;把“库”写成了“裤”;收破烂的把“留”写成了莫名其妙的字;但是，我发现正规商店的和路牌也有错误。比如说：眼镜店把“需”写成了“须”;通心岭社区的标语牌把通心岭的“心”写成了新年的“新”。
第二种是“简繁体字混用，方言乱用”。
现在在深圳，简繁体字混用，方言乱用的情况十分普遍，因为深圳靠近香港，很多香港人来这里工作，所以用了很多繁体字;而且有些商家错误地认为繁体字体现了这家公司的'国际化，于是赶时髦也采用。还有些从外地人来到深圳，仍然保持着自己的方言。例如照片中的“楼什”、 “波鞋”等，虽然大家都明白，但这是一种很不规范的用字，真让人担心。
第三种是中英文不规范使用。
在调查中，我还发现：在一些路牌上，出现了中英文不规范使用，不符合国际化大都市的要求。例如，市少儿图书馆用的是汉语拼音却有大写;园岭一街和牌是中英文并用;红荔天桥是英文。都不统一，让人眼花缭乱，可能更让外国朋友如坠云雾中。这些也属于用字不规范的行为之一。
第四种是网络新语乱用汉字，中乱用汉字。
现在网络越来越发达，在网络中也出现了一些新名词，虽然这是时代的发展导致的汉字的变革，但也不能乱用汉字，有些人为了时尚，也就用上了;有些为了吸引顾客，故意把成语乱用。你看，上面几幅网络新派流行的漫画，虽然很幽默搞笑，但是里面的错别字却触目惊心，尤其会让青少年儿童产生误解和歧异。牌竟然把“长久安”写成了“肠久安”。
看到这些触目惊心的错别字，我感到真后怕，我平常在作文和作业中也常出现错别字，想来真脸红呀!真对不起老祖宗的汉字!我建议：商家应该制作标准的牌，应该加大对使用规范汉字的宣传，城管和文化稽查部门应该加强监管力度，整治措施。让我们共同努力，净化祖国的语言文字，促进它的发扬光大!
调查报告5
经过长时间的观察分析研究发现，中低年龄层手机普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，手机潜在消费群有低龄化的趋势，可以说青少年是一个巨大的市场。现在的大学校园、高中校园里，手持手机边走边通话的大学生、高中生已是屡见不鲜了，甚至在沿海及东部发达地区某些初中生、小学生中也出现了许多“吃螃蟹”者，且这股手机潮仍有愈演愈烈之势。作为全球市场容量最大、最有潜力的中国市场，国产品牌手机与外资品牌手机的争夺战也愈演愈烈。在这种大背景下，无收入、无职业却拥有无穷消费潜力的特殊消费群体——学生手机族，已经成为手机消费市场中一支不容忽视的生力军。学生手机市场逐步成为一块新的大，越来越多的厂商已经开始关注学生消费群体并觊觎这块大蛋糕。那么手机厂商到底该采取什么样的策略才能在学生手机市场上叱咤风云呢？下面是对本校大学生作出的调查研究，了解大学生对于手机的消费情况以及潜在的需求。
一、市场状况分析
（一）市场容量和潜力
校园的学生群体当中，大学生、准大学生群体是目前学生消费群体的主力军。目前学生手机年消费量约在50万部左右，约占市场总消费量的8、2%，虽然还不能说对手机市场起着举足轻重的作用，但这一特殊的消费群体具有群体所不具备的优点和潜力，抓住这块市场，对于厂商来说大有裨益。首先是因为群体的规模较大和增长速度较快。随着近几年来各地高校的不断扩招，目前全国每年新增大学生超过了250万，高校在校生人数得到了快速的发展，今年在校生人数将接近900万，而这些年龄段在18—25岁的年轻人正是手机消费的主要群体。此外，大学生基本以集体生活为主，相互间影响大、信息交流快，这就非常利于进行集中式的促销活动，与在其他的市场上做促销相比，同样的促销投入能得到更好的回报，尤其是对一些进入市场不久、知名度不高的手机品牌来说，往往能起到事半功倍的作用。
根据国家部《20xx年教育事业统计主要结果及分析》显示，20xx年全国学生数共有31879万人，其中全国普通、成人高等学校本科、高职（专科）在校生达1462.52万人；整个高中阶段教育共有学生1176.92万人；全国普通高中共有学生676.70万人。直至20xx年每年这些数据都在大幅增加。目前，学生的基数是很大的，我们应该好好发掘这个潜在的巨大市场。
另外，根据对本校校500名学生随机抽查的问卷调查显示，高校有1286人拥有手机，即高校大学生的手机拥有率为64.3%；在“如果你没有手机，打不打算去买一部”的问题中，选择“有这个计划，过一段时间就去买”的有1946人，占97.3%；而选择“这对我没有吸引力，我不会买”的被调查人仅有14人，占2.7%。另据有关网站报道，沿海城市有98%甚至更多的大学生拥有手机。
随着手机市场首次购机比重的逐渐萎缩，每年近250万的入校新生和近200万毕业生的大学生市场就显得尤为重要，他们将是以后首次购机人群稳定的主要组成部分。此外，大学生群居性、集中性购买的特点非常利于商家们进行季节性的重点促销，能得到更高的投入产出比；年轻人勇于尝试的个性化特点也给了一些手机中小品牌与大品牌竞争的机会。目前的大学生用户就是将来的中高端用户，抢占大学生市场，不但能提升现在的市场占有率，也是在抢占未来中高端用户的心理市场。
由以上分析，我们可以得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。
（二）目前学生手机市场份额分析
根据调查显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以中低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。众多手机厂商与经销商都认为中低价位款式造型又比较时尚的手机就是学生手机，但是这是否就成为学生的最佳选择，是否就能够真正满足学生的潜在需求了呢？下面我们对学生消费群的特点来做一分析，或许我们能够发现什么。
二、消费者分析
（一）学生消费群的普遍特点
针对目前的学生手机市场这块大蛋糕，我们怎样才能够从众多商家中夺得更多的的份额呢？我们只有针对大学生的特点进行分析，进一步地细分，找出大学生们的潜在需求和市场空白，针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段，才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的`特点来进行分析：
1、学生消费群的普遍特点：
1）没有经济收入；
2）追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬；
3）具有求新、求奇的消费心理，对一切感兴趣的新奇事物产生强烈的消费欲望，对新产品新技术反应极其敏感，易于接受新事物；
4）渴求、需要更多的情感沟通与交流；
5）物品的使用大多“喜新厌旧”；
6）主要任务是应付繁重的学习，各方面的压力较大；
7）生理上正处于生长发育阶段；
8）学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快，易受同学、朋友的影响；
9）品牌意识强烈，喜爱名牌产品；
10）对家庭购买的影响力越来越大；
11）信息主要来源于因特网。
（二）学生消费者购买手机的准则和特点
大、中学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，而这些因素也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占45%；但大学生也并非一味追求外表漂亮，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是价格和品牌。
学生购买手机的特点主要有：
1、选购要求为时尚、实用和低价
要大部分学生来选购自己真正喜欢的手机是不现实的，所以学生手机族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了中低价位而且有时尚感、造型好看具有较好功能的手机上。既要时尚、实用又要便宜，对于手机和学生来说，这种条件的筛选都是极为苛刻的，要求在各个方面寻求最佳结合点。
2、更换手机频繁，容易形成再次消费
很多学生购买手机只是打算暂时用一下，有75%的被调查学生表示等有钱了或毕业工作了再买个好的、时尚的，这种情况将会很容易形成手机的再次消费。
3、倾向于寻求方便
根据调查显示，大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友或者单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分大四的学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。但是学生在选购手机的过程中，也越来越注重手机的使用是否方便这一方面，如手机的菜单是否方便简单，手机的功能是否全面、方便实用等。
4、消费心理还存在一定的攀比和面子问题
爱面子和喜欢攀比是年轻人的特点，这也表现在学生对手机的选购上。学生选购手机，品牌问题也成为其考虑的一个因素。很多同学经常在一起谈论手机，那么那些手机档次较低或没有手机的同学就会觉得没有面子，而欲买手机的同学就想买个好于其他人的手机。这种手机的消费心理实际上不仅仅只存在于学生手机市场中，在所有年轻人的手机市场中都是比较突出的。
5、学生购买手机的主要目的：
学生买手机一般是为了交流、沟通，用途多为发短信和联系亲朋好友及方便学习、求职。手机短信、手机QQ非常热火，同时学生也是手机短信的伟大贡献者，学生生活单调和无聊，发发短信、聊聊QQ成了手机一族无聊时候的休闲生活；而同学之间、亲朋好友之间的联系现在也主要依靠手机短信、QQ、飞信，毕竟写信太麻烦了，发邮件没电脑还得跑到网吧上网，打电话又太贵了，所以手机短信等便捷方式就担当起了这个桥梁与纽带的任务。方便找工作是学生手机的另一个重要用途，我所认识的大四找工作的同学都有一款手机，并宣称这是求职的武器，怕公司相中联系不上而白白丧失机会。
产品需求
根据以上分析，我们认为手机厂商如果明白学生购买手机的主要用途和潜在需求利益，结合学生特点再在手机功能上下一些功夫，这样设计生产出来的产品将会更容易赢得这一块市场。
所以提出以下学生手机概念：学生手机就是在功能上能够为学生的生活学习提供方便，在外观上为学生所喜爱，在价格上能够为大部分学生所接受。
其产品的基本特点有：
时尚：个性化的外观设计和功能搭配，时尚的款式和颜色。实用：电子词典（汉英互译），电子书（可下载），超强短信息，学生用计算器，笔记薄记录本（可储存公式或其他笔记），智能时间表（计时、提醒），智能中文输入、来电显示、电话簿检索、闹钟功能、内置震动和振铃、和弦音乐、等。
价廉：2年的保证使用寿命（更新快），更加实用的功能组合，手机成本低；话费便宜实在。
环保：降低辐射，减小对人体的伤害，健康成就未来。
调查报告6
时间：20xx年03月31日至04月06日
地点：云南省易门县六街镇、十街乡、小街镇
内容：农业机械化实践报告调查
随着农业机械化的发展，需要政府的决策，更需要全民的参与。 20xx年03月31日至04月06日，我参与了云南省易门县的现代农业机械推广现场社会实践调查。本次实践调查以“调研农业机械化”为主题，通过对易门县各镇的探寻，走访当地资深农民，深入易门县各乡镇农业机构调查，我相继参观了小麦机收、土豆机收两项机械化作业的现场效果。同时，我还参与了对乡镇农民的农业机械化方面的广泛宣传，进一步引导农民在农业生产中应用机械化，让农民朋友了解到机械在农业中的重要性。这次实践活动增加了我对见易门县农业化程度的深层了解，既看到了近年来易门县相继出台了农机化扶持政策加快了农机化发展取得的成果，也深深的被易门县人民的勤劳朴实、吃苦耐劳的精神所感染，更加坚定了我奉献祖国、刻苦学习的决心，此次实践活动令我们受益匪浅。
一、易门县简介
1、近年来易门县相继出台了农机化扶持政策加快了农机化发展。易门县农机部门围绕促进效益农业发展，全力提升农业机械化水平。一是粮食生产综合机械化水平稳步提高。全县拥有拖拉机2142台、各种专用收割机203台，植保机械47台套，农业机械的总动力177840.4千瓦特，其中柴油发动机动力132773.1千瓦特、汽油发动机动力5125.9千瓦特，电动机动力39941.4千瓦特。
2、农机作业组织化程度提高，农机专业服务组织兴起
自20xx年5月第一家农机专业合作社——易门县兴农农机专业合作社成立以来，至目前全县已有农机合作社20多家，其中在工商部门登记注册的农机专业合作社已达15家。六街镇三和农机合作社被评为全市明星合作社，十街乡建兴农机合作社和小街镇洪发农机合作社被评为全县规模化作业示范社。
3、农机安全生产形势平稳，平安农机创建成效明显
到目前建立了3个“平安农机”示范乡镇，5个平安示范合作社，农机年检率近几年均达到98％以上，无重特大农机事故发生。
4、抓好农机购置补贴项目实施
从20xx年起，易门县农业机械购置补贴报名活动正式开始，第一年补贴资金480万元已经到位。截至目前4年以来，补贴资金已全部发放达2383万元，补贴机具近3000台，近3000户农民受益。
二、农机管理的主要工作及成效
1、构建长效机制，狠抓农机安全生产和依法行政
易门县农机监理工作以“平安农机”创建为主线，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，突出农机安全生产重点。为抓好农机年检审工作，一方面搞好宣传发动，另一方面搞好送检下乡和送检到现场等便民服务。为提高农机执法监控水平，与安监、公安等部门联合督查“平安农机”创建工作，加大农机安全隐患排查力度，治理农机安全生产薄弱环节和事故隐患。
2、提高农机从业人员和新型农民技术技能培训
新型农民培训任务，一方面按政策标准操作，规范程序；做好农机手培训。另一方面坚持驻点办学，注重实效性和针对性，采取课堂授课、现场演示等理论与实践相结合的方式培训，专门组织技术力量多次深入乡村，把培训课堂延伸到田间地头，实行跟机指导服务。
3、发挥职能作用，组织重要农时和关键环节的农机化生产。在“三夏”及“三秋”等重要农时结合重点工作开展了政策、技术培训、农机安全生产、信息后勤保障等基本服务，精心组织关键环节农机化生产，搞好抢收、抢栽，提高了土地产出率、劳动生产率和资源利用率。
4、成立农机化信息网，促进农机化事业更好更快发展
易门县成立了农机化信息网，主要有机构职责、政策法规、政务公开、农机推广、农机监理、农机维修、技术服务、经验交流、农机具展示、农机企业十大主版块，还有综合要闻、通知通告、农机热线、便民服务、分类链接等副版块。网站的开通，标志着易门县农机化信息网络建设踏上了新的'征程，是易门县农机化信息服务工作的里程碑。
三、存在的问题和困难
易门县的农机管理工作经过近几年来的努力，取得了快速发展，但在实际工作中也存在一些不容忽视的问题和困难。
1、农机化发展水平有待进一步提升。主要表现在三个方面：（１）农机化发展不平衡。表现为动力机械多，作业机械少；种植业机械多，
其他农业机械少；单一作业机械多，高性能复式作业机械少。（2）农机服务组织化程度不高。农机专业合作社管理松散，责权利不清。社会化服务水平较低，农机的利用率不高，影响农机利用率和经营效益。（３）农机与农艺不相适应。农民受传统的种植习惯影响，农作物的种植品种、规格不统一，成为农机化发展的技术瓶颈。我县农业生产地块零散，农户经营规模小，直接影响了大型机具的大规模作业，大机械与小地块的矛盾突出。
2、农机化投入保障机制有待进一步健全。（1）农机补贴规模、和补贴率不能完全满足农民需求。近几年国家农机补贴力度不断加大，但补贴的农机种类和额度有待增加，补贴率不高；（2）农机作业成本增加，作为农机投资主体的农民自我积累能力弱，农机作业季节性强、投资回收期长、利润不高，制约了农民对高性能农机的投入。
3、农机化发展的体制和服务水平有待进一步完善。（1）经费保障不足，监理装备配备不齐。易门县的农机监理站担负的是行政执法职能，但现有的体制是靠收费来解决工资和工作经费，势必产生了收费与执法的相冲突，安全隐患较大。（2）农机手认识不到位。部分农机手对农机安全监管存在认识上的偏差，认为拖拉机操作比较简单，技术容易掌握，一般的技术维护和维修问题自己就能解决，不存在安全问题，也就没有必要到农机部门进行知识培训。
四、调研后的几点建议
1、加快农村土地流转和推广优良品种。结合农村实际情况，积极引导农村土地向种粮大户集中，进行适度规模经营，解决大机械与小地
块的矛盾；积极推广优良品种，逐步形成区域性单一品种种植，突破农机化技术瓶颈，使农机化更好地为现代农业服务。
2、加大对农业机械化的投入。随着经济的发展，财政应逐年增加农机专项经费，保证农机新技术引进推广、新型农民培训、农机安全监理等公益服务的有效开展；给予农机优惠信贷支持，扩大补贴政策效应。农业机械一次性投资较大，回报期较长，目前国家补贴有限，有必要对农民、农机合作服务组织购机实行贴息等信贷支持。
3、加强农机专业合作社建设。进一步加强对农机专业合作社的规范管理，在政策上给予宣传，引导专业合作社逐步规范；在信息上给予服务，引导专业合作社跨区作业，增加农民收入；在资金上给予专项补助，促进专业合作社快速发展，使其在农机化社会服务中发挥示范带动作用。
4、加强农机监理执法队伍建设。主动与相关部门的联系和沟通，使政府加强对农机监理工作的重视，争取社会支持，参考周边县区的经验，规范规费收入的管理与使用，稳定农机监理执法队伍，保证工作正常运转。加强农机安全生产的宣传工作，本着以人为本，关爱生命”的目的，深入乡村，宣传安全法规知识，通过宣传板报，发放宣传材料，张贴宣传标语等内容丰富、形式多样的方式，大力宣传农机安全生产的知识。同时还要加大对农机监理工作的投入，有计划地培训监理人员，加强农机监理人员的道德素质和业务素质的培养
调查报告7
一、调查目的
就是了解学生学习汉语的方式，让老师了解学生的学习需求，改进教学，帮助你更好地学习。
二、调查对象。
本次调查的对象是长南小学二年级至五年级的学生。每个班级由1/2的普通、贫困和普通学生选择和调查。有4个班，60名学生。
三、调查内容。
本次调查的重点是调查小学生在语文学习中的学习习惯、学习兴趣和学习方法。
四、调查方法。
（一） . 访谈法
运用访谈法与学生、家长、教师进行面对面沟通，掌握第一手资料，来分析本校学生在学习品质方面存在的问题及成因。
（二） . 观察方法
教师在日常教学活动中观察学生在学习活动中的表现，了解学生学习品质的现状。
（三） 问卷调查法。
通过对昌南小学二至五年级各类小学生学习品质的问卷调查，了解小学生学习品质的现状。
五、 调查结果分析。
〈一〉学生语文学习习惯的调查与分析。
学生的学习成绩来源于他们的学习态度，这是学习习惯的同义词。学生上课认真听讲，注意力集中，课后按时保质保量完成作业。这说明学生的学习态度是正确的，这是学生应该具备的良好学习习惯。
在学习习惯方面，我们针对上课听讲与课下作业这两方面进行了调查，调查结果显示：上课时学生基本能认真听讲，偶而也有分心或做小动作的现象，还有4%的学生不认真听讲。完成作业方面：
1.放学回家能主动完成作业的占38%，在家长的督促下能完成作业的占56%，根本不能完成作业的占6%。
2.在做语文作业时希望独立完成作业的学生占40%。希望家长提醒或别人帮助的占60%。
3.在学习语文的过程中遇到困难时，26%的学生会看书或查阅书籍自己弄懂，67%的学生会向老师、家长、同学请教、还有7%的学生遇到困难不管不问，随它去。
（二） 学生语文学习兴趣的调查与分析。
对不同学科的兴趣受调查的学生都能明确指出“最喜欢的一门课”“与最不喜欢的一门课”，这表明目前小学生对不同学科的兴趣的差异是明显的，最喜欢的课是语文，信息技术最不喜欢的课是：详见下表（单位%）
主题
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
信息技术
人数
101
56
4
十二
12
四
61
利益状况
39%
23%
2%
5%
5%
2%
24%
我最喜欢一门学科的原因如下：1.老师说得好（28%）；2.学习能解决实际问题（24%）；3.没有家庭作业，易学（15%）；4.学习内容非常有趣（33%）
这里老师讲得好，学习的内容有趣是学生喜欢某一学科的主要原因，也是学生学习兴趣形成重要原因。
3.对课外阅读的兴趣
在调查中看到，目前小学生课外阅读的兴趣可以分为三级水平|：第一级是几乎不阅读或很少阅读课外书籍，几乎占（27%）第二级是能够在家长督促或老师布置后阅读课外书籍的学生占（57%），第三级是经常阅读自己喜欢的课外书籍，还有积累的习惯如摘抄好词好句，写读后感的占（16%）目前小学生对课外书籍阅读兴趣的差异，表现在随着年级的增长，课外阅读书籍的兴趣也逐渐增高，从整体水平看大多数学生课外阅读的兴趣不高。多数处于一二级，他们仅阅读教师指定的课外书，满足于了解其中的故事情节，我认为，如果要提高小学生学习语文的兴趣，从而发展他们的学习动机，指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性，积极性是不可忽视的。
（三） 小学生语文学习方法的调查与分析
1、预习情况
（1） 按照老师的安排进行预习的学生最多占58%，其次是不预习或很少预习的学生占39%，坚持定期有意识预习的学生至少占3%。
（2）不预习或难得预习的人数比例随年级的升高而减少，既学生年级越高，预习的人数越多。
（3） 高中生的学习与预习呈正相关，即学习成绩好的`学生预习成绩好。
2、听课方法
（1） 大多数学生边听边想，几乎占37%，很少有学生讨论，占5%。这表明学生在课堂上的思维不是很活跃。
（2）在被调查的学生当中，学习成绩好的学生边记边想，能抓住重点记笔记，学习成绩差的学生懒惰，不动脑筋，记笔记时抓不住重点，老师要求记什么就记什么。
3.复习和家庭作业
（1）小学生完成作业的情况总体上是好的。其中因作业的困难而不能完成作业的只占少数（28%），多数学生是从课本上找方法或答案。占59%。
（2） 大多数小学生没有主动复习的习惯。老师分配了更多能复习的学生，占78%。
七．建议及对策。
1.积极探索切实有效的教学方法，变“死水”为“活水”，充分调动学生的学习积极性，激发学生探索求知的兴趣，提高教学效率，改善教学环境。教师应根据不同的教学内容，采取灵活多样的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，使他们有强烈的学习兴趣，集中注意力，积极思考，从而有效地掌握知识，提高学生的学习积极性。
2、教师在教学过程中去，要适时激发和培养学生的学习兴趣，使学生怀着一种高涨的情绪去进行学习和思考，注重采用激励性的评价语言，采用直观的教学方法，注重设计一些渗透游戏成份的教学形式，设计多样而开放性强的练习，转变教育观念由重知识轻智能，重教轻学向教会学生学习转变，强调学生智力的发展，把学生的学习能力放在重要位置。
3.个人指导。通过师生谈心、心理咨询、家庭工作坊、病例追踪等形式，关爱每一位学生，走进学生心灵深处。拨动学生心弦，培养积极性，纠正消极方面，塑造学生健康的学习心理。
4、班集体建设，通过良好班级体建设活动，引导全体同学树立良好的学风，班风，发挥集体的力量，比、学、赶、帮、超，利用集体育人。
5.激励评价方法。评价方法是根据培养教育的要求和具体目标，对儿童的培养做出一定的判断，如果有进步，鼓励表扬，这是最基本的教育方法之一。在正常的语文教学中，每个学生都应该有机会表达自己。老师应该向那些不敢举手发言的学生提出简单的问题。如果他们回答正确，他们仍然应该鼓励和赞扬他们。为了发现进步并鼓励进步，教师还应定期在课堂上组织“班上最好的”和“我取得了进步”等活动，从活动中寻找学生的亮点，激发大家进步的积极性。
6、学生自我教育。教育实际上是一个助人自助的过程，助人是手段，自助才是目的。因此，自我教育是培养学生良好学习品质的必由之路，自我教育可通过个人总结，自我批评，自我鞭策，自我完善等形式开展，如每位同学确定自己的座右铭，坚持写学习心理日记等。
小学语文教与学教育调查报告
xx年5月4日我被分到通榆县第二小学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是课堂教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取资料，我不仅限于对我的实习班进行调查，还进行跨班、跨年级的调查，甚至对其他学生的实习学校进行调查。调查的一种重要形式是分发问卷。同时，我也积极与学生交谈，与老师沟通，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度谈语文教学的现状。
我所在的学校规模较小，全校共30个班。该校在通榆县排名第二，但近年来生源增多。主要原因是就是农村家庭的孩子，也络绎不绝的来县城上学。近几年，该校学生的成绩日益提高，基础较好，班里学生水平也再优秀教师的努力下不断提高。
我的调查发现，大多数教师在语文课堂教学中使用的教学方法是正确的，这符合教学的实际情况。许多语文教师在备课时设计了很多问题，以便在课堂上交给学生进行小组讨论，从而达到学生自主学习的目的。在调查中，一些语文老师告诉我，现在的学生容易学习，非常重视学习，尤其是语文课程。他们课后学习努力，成绩不会很低，与其他学生也不会有很大差距。因此，当你让他们回家预习课文时，大多数学生基本上都会查阅高级将领的资料，这样在课堂上很容易交流，也丰富了孩子们的知识。在语文教学过程中，我们必须多问“为什么”。一方面，它可以使教师与学生进行交流，另一方面，我们可以进一步探索教材的相关内容。我在实习教学中也使用了这种方法，我的成绩非常好。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文。这种教学方法对于该校很少使用。我还对我所在的五年五班的孩子，进行了心理和生理发展的调查。
五年级学生的感官知觉属于青少年阶段的特点，但相对而言，五年级学生的视觉和听觉知觉发展到一定水平，感知事物的目的比童年时更清晰，感知事物的准确性也有所提高。体育锻炼的难度和水平应该相对提高。
2.五年级学生的注意力集中能力得到了发展，注意力集中的时间可以达到25分钟左右。注重分配能力的提高五年级学生正处于灵敏素质的交替发展阶段，速度、灵敏和柔韧性的最佳发展阶段即将过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。
6.五年级学生的心脏仍然属于小学生的特点。脉搏频率很快，但心脏发育非常显著，这与中学生青春期的特点很接近。因此，适当增加运动量将显著发展学生的心脏体积和心脏功能。
7.11-12岁学生的大脑重量已接近成人水平，大脑活动功能也得到显著改善，大脑兴奋功能也得到增强。11-12岁学生的平均睡眠时间为9小时。
1.五年级学生的感官知觉属于青少年阶段的特点，但相对而言，五年级学生的视觉和听觉知觉发展到一定水平，感知事物的目的比童年时更清晰，感知事物的准确性也有所提高，。体育锻炼的难度和水平应该相对提高。
2.五年级学生的注意力集中能力得到了发展，注意力集中的时间可以达到25分钟左右。注意力分配能力也得到了提高。在关注腿部运动的同时，我们也可以关注手或脚的运动、上下肢的运动以及重心的转换。
3.五年级学生的意向记忆在不断发展，并开始从教师分配的任务记忆向有意识记忆过渡。
4.五年级学生已经从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维，但他们仍然与直接的感性经验联系在一起，仍然有很大一部分具体形象，仍然习惯于模仿实际行动。因此，有必要加强启发式教学，培养学生的比较、分析和综合思维能力。
5.当女孩们聚在一起时，她们开始注意性别界限，。男性和女性的性别特征很明显。集体意识很强，与其他群体的对抗感越来越强。我喜欢与同学合作参加竞技运动，我也愿意在竞技体育中练习一些基本动作，但我仍然非常喜欢娱乐、有趣和活跃的游戏。
6.自我评价意识逐步增强，讲道理的意愿增强，智力与体力相结合的能力增强，敢于批评教师行为，对教师不公平待遇的不满。不愿违反规定，对约定事项高度重视。初三和初五学生的意向记忆在不断发展，并开始从教师分配的任务记忆向有意识记忆过渡。
4.五年级学生已经从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维，但他们仍然与直接的感性经验联系在一起，仍然有很大一部分具体形象，仍然习惯于模仿实际行动。因此，有必要加强启发式教学，培养学生的比较、分析和综合思维能力。
所以根据孩子们的这些特点，我采取了适当的教学方法。为将来做一名了解孩子的优秀教师，奠定坚实的基础。
感谢实习学校领导和老师的支持！
调查报告8
为了了解温州高教园区食堂工作人员的工作状态，本小组利用休息时间，走进温州高教园区食堂工作人员，近距离的与他们沟通交流，倾听他们的心声。希望通过我们的调查，促进在校学生加深对食堂工作人员的了解并加强对食堂工作人员辛勤工作的肯定与理解。同时，通过了解食堂人员的工作状况唤起广大大学生珍惜时间，珍惜上学的机会，努力学习专业知识。希望我们的调查可以给高教园区后勤公司提供一些自己的建议。本次调查我们选择了高教园区中的温州大学生活A、C、E区食堂；温州职业技术学院食堂；温州医学院食堂共5个点进行调查。本组共有队员10人，共发放问卷100份，回收83份，回收率达83%。通过问卷调查与访问调查相结合的方式我们得到了大量的原始的、真实的数据资料，从中我们可以了解温州高教园区食堂工作人员的基本情况和他们的工作状态。
高教园区食堂工作人员的基本情况及存在问题
1、温州高教园区食堂工作人员男女比例较为平均，其中男性占所调查比例的49.4%，女性占所调查比例的50.6%。这说明温州高教园区食堂工作人员的男女比例是比较合理的。
2、温州高教园区食堂工作人员的年龄大多集中在18岁以上30岁以下，比例高达41.0%，而40岁以上的人也占了一定比例26.5%。这说明温州高教园区食堂工作人员的年龄构成是比较合理的，青壮年构成了这样一支为大学生服务、努力做好本职工作的食堂工作人员队伍。
3、温州高教园区食堂工作人员文化水平大多停留在初中水平，比例达到62.7%，而高中甚至是大学学历所占比例就很少了，仅为14.5%。这说明温州高教园区食堂工作人员的文化水平普遍偏低，这就要求他们在完成本职工作的同时，应该不断充实自己，提高自己。后勤公司也应该多组织食堂工作人员进行集体学习，营造学习的氛围。
4、温州高教园区食堂工作人员中来自外省的所占比例很大，高达79.5%，他们中有来自河南的、陕西的、安徽的、四川的、广东的、内蒙古的、湖北的、江西的等等。几乎包括了中国一半的省份，应该说整个高教园区就是一个来自不同省区的兄弟姐妹的家。从数据中我们也可以清楚的看到构成高教园区食堂工作人员的主要是外来务工人员。
5、温州高教园区食堂工作人员从业年龄在2年以内所占比例为57.8%，而从业年龄在5年以上的却仅占16.9%，这说明高教园区食堂工作人员的流动性比较大，工作难以长期固定，这也使更好的对食堂工作人员进行相关培训带来了困难。
6、温州高教园区食堂工作人员在做这份工作之前的工作是做食堂有关的工作的（厨师）仅有14.5%，而回答其它的却占34.9%，几乎他们什么都干过，这也说明了食堂工作人员的专业素质不是很高（除了厨师），也说明这份工作容易上手。
7、温州高教园区食堂工作人员对当前工作的满意程度其中满意和一般满意的分别占22.9%和61.4%，两项相加就高达84.3%，不满意仅为15.7%。这说明在没有更好的出路时，食堂工作人员还是能够知足常乐的，虽然有抱怨。
8、温州高教园区食堂工作人员在谈及将来的工作方向时，多数愿意继续留在食堂工作所占比例为45.8%，但他们都说明是在未找到更好的工作之前，言下之意就是他们会选择跳槽；继续外出打工或做其他事情的也占了很大比例45.8%，从这也可以得到为什么高教园区食堂工作人员的流动性比较大的原因。
9、温州高教园区食堂工作人员的月收入情况其中500-800元、800-1000元、1000元以上分别占21.7%、56.6%、20.5%。从20xx年9月1日起，浙江省最低月工资标准调整为850元、750元、700元、620元四档，应该说他们的工资还都在最低月工资750元以上，但是由于温州的消费水平相对比较高，因此他们普遍都感到工资有点，再加上这份工作也十分的辛苦，所以这也是为什么高教园区食堂工作人员的流动性比较大的原因之一。
10、温州高教园区食堂工作人员工资的领取方式一般有两种，即现金发放和定期存入工资卡，分别占78.3%和21.7%。（这里要说明的是温大工资领取是现金发放，温职员工工资领取方式定期存入工资卡，温医两种兼有）一般都能准时拿到工资。
11、温州高教园区食堂工作人员一般一年或是在节假日（尤指寒暑假）回家一次，所占比例分别是39.8%和24.1%。所以一般他们出门在外是很少回家的，一般没有什么特殊原因，他们的回家日期是跟整个学校放假是同步的。
12、温州高教园区食堂工作人员业余生活安排中逛街和看电视、电影是相同的都是28.9%，通过数据，其实我们可以看到食堂工作人员的业余生活不是很丰富，他们除了一天的.工作，能够提供给他们提高自身修养、自身技能的机会、场所很少。
13、温州高教园区食堂工作人员多数无医疗保险和养老保险，分别占77.1%和79.5%，这两项比例都很高，说明食堂工作人员的保障体制还没有真正建立。
14、温州高教园区食堂工作人员几乎每个人每天的工作时间都在10小时以上，一般每天早上5：00－5：30上班，晚上18：00－18：30下班，中午13：00－15：00为午休时间，工作量很大，很辛苦。但是没有让他们放松的地方。
15、温州高教园区食堂工作人员对高教园区大学生的评价总体上感觉都挺好的，绝大部分大学生素质比较高，能尊重他们，态度也较好，能够自觉排队，就餐完毕也能自觉端碗端盘，但也有极少数学生不太讲礼貌，对食堂有过分的要求，认为食堂饭菜不能满足其口味，对菜式计较，不太讲理。
16、温州高教园区食堂工作人员对我们大学生的建议主要还是赞扬我们，同时希望能够与我们大学生有更多的交流，彼此尊重，共同进步！
我们的建议
1、多为食堂工作人员创造学习的机会，不断提高他们本身的技能和修养。清华可以出食堂师傅张立勇通过托福考试，那么为什么温州高教园区这样一个学习氛围浓厚的地方不能呢！不是不能，而是我们没有给食堂工作人员创造机会。比如可以组织一起学习；比如学校的图书馆应该向他们开放；比如可以有条件的让他们也可以走进课堂、走进讲座（当我们在不情愿参加各种无聊的讲座时，为什么大门不可以敞开）等等。还可以通过内部的各种竞赛，鼓励机制我想都能达到这种效果，让他们在业余的时间爱上学习，喜欢阅读！
2、多为食堂工作人员创造休闲娱乐的氛围。除了要求他们更好的完成本职工作，我们能为他们枯燥的生活带去什么呢？我想有很多很多，比如组织各种丰富多彩的文体活动，可以是自编自演，自娱自乐；比如可以跟我们大学生进行联谊，增进彼此的了解和感情等等。同样在我们疲于应对各种重复单调的活动时，为什么大门不可以敞开？学校的音乐厅、演艺厅都可以向他们开放在有活动的时候，后勤集团也应该建立几个活动室，让员工可以看看书，打打球。他们来自五湖四海通过这样的形式，既丰富了他们的业余生活，也增进了员工之间彼此的感情，多好！
3、多对食堂工作人员进行关心。要像对待自己的亲人一样，让他们有一种家的感觉，这样他们才不会随意就走，造成人才的流失。我想即使工资相对很低，工作也很辛苦，但我想他们还是会留下来，因为这里有人情味！所以在他们工作上不顺心的时候多开导；在他们生活上遇到困难时多帮助。
4、建立和完善食堂工作人员的保障体制，包括医疗保险和养老保险。这是十分重要的，这样是给食堂工作人员一个定心丸，因为他们知道他们有了依靠，而不是海洋里的孤舟，飘飘荡荡，无所依靠。这样他们才会死心塌地的工作。
5、改善食堂工作人员的居住条件，有些集体宿舍还没有安装电风扇的，那就要及时安装，及时解决他们生活的困难。
6、适当可以提高工资待遇，与温州的消费水平保持一致，我觉得除了维持日常开支，也应该让他们有所盈余，发家致富。
7、这是我对我们大学生的一点建议，其实通过这次调查我收获了很多很多。当你走进食堂工作人员的生活，或许我们每天都在与他们接触，抬头不见低头见的感觉，但从来都没有这么一次来的刻骨铭心。知道了只有亲自去实践、去探索问题、解决问题，你才有发言权。因为你的感触、收获是最大的。其实之前我也有过这样的想法端盘本来就是食堂工作人员的职责，为什么要我来端？呵呵，在这次的调查中，我时时感到惭愧，因为我有时也是这一群不端盘中的一位。我们觉得应该是彼此的尊重，对自己也是对食堂工作人员。当我们还在睡梦中的时候，他们已经在忙碌为我们准备早点；当我们在午休时，他们还在收拾；每天都在做着同样的事情，但他们依然用他们最大的热情去工作着，尽最大的努力为我们提供服务。其实我们都有这样的感觉每当临近吃饭我们都会这样想中国人真的好多，为了早一点吃上口饭，大家拼了，有时阿姨动作慢了，我们就会抱怨，其实忍耐一下，等待一下，也不是很难的事。总之，想对大家说让我们彼此尊重，互相理解，生活一定会是充满欢笑的！
调查报告9
一、调查目的
生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。努力创造条件，开齐、开好教材规定的实验，对培养学生的能力，发展智力，提高学生的素质，形成科学的世界观方面，具有不可替代的作用。现阶段都在关注教育的公平问题，为了让国内的教育工作者了解贫困山区的生物学实验教学现状，了解山区教学资源短缺；为广大的生物教育者，尤其是贫困山区的教育者提供教学资源的参考让他们根据本地资源的不足来设定生物实验课和生物实践活动课；同时，为山区的教育改革提供资料和理论依据。物教师师资匮乏，生物实验教学资源过少，生物课外实验活动几乎没有进行过，学生对生物实验表现出的热情不高，学校对本土资源利用不充分，实验课后的报告和评价欠缺，但是学生对生物实验的期望值很高。
二、调查范围
1、调查时间：20xx年2月1日
2、调查地点：
3、调查对象：初三
4、调查方法：行动研究法
5、调查人：贺xx
三、调查结果
生物实验教学中存在的问题：
1、实验开出率较低，有的实验效果较差教育质量的提高，实验手段的改进，新课标的实施都离不开硬件的支持，目前农村初中在新课程实施中面临着硬件“跟不上”的现象。虽然近几年来政府大量投入学校项目工程建设，教育教学条件有了较大改观，但农村地缘广阔，学校众多，相当一部分学校仍然缺少足够数量的独立实验室和必配仪器，理化生合用仪器的现象普遍存在。尤其目前为了实现教育公平，促进教育均衡发展，大量实施校点撤并，地处偏远的`农村初中迅速向乡镇靠拢，这样一来，生源迅速集中，班级数及人数剧增。在这种情况下，实验用房和需要新增的大量实验设备、仪器都跟不上，部分学校的生物仪器装备还停留在当年的“普实”水平上，少数实验依然是原先的ⅱ类标准（四人一组），特别是新课程中的创新实验的仪器更是缺口很大。教学仪器设备陈旧、缺乏与老化无法适应新课程的教学要求，教师无法进行必要的演示实验，学生无法动手实验研究、探索。由于缺少多媒体液晶投影仪等现代化的教学设备，师训、教参
提供的各种教学光盘和课件只
2、任课教师教学水平有待提高教师素质的高低直接影响着生物教学及实验质量的提高。但从目前农村初中生物教师的构成上来看，呈现专业化教师偏少，课时负担过重及知识能力与条件不相适应的特点，不少农村初中存在兼职教师。教师整体素质不高，些学校
领导视生物课为可有可无．人人都可以教的副课。有生物专业教师任生物课的学校，生物实验开出率较高，效果较好。在学校实验条件差的情况下，他们想尽办法搞好生物实验教学，是农村中学生物教学的骨干力量。一些没有经过生物专业训练的教师中，有的对生物课感必趣，勤奋学习，肯钻研，有一定的生物基础知识，而大部份这类教师对生物知识一知半解，甚至连初中生物课本上的内容都没有搞清楚，缺乏独立操作实验和指导学生做实验的能力。这部分教师中有的虽然学历合格，但难以胜任生物教学工作。
3、实验课堂实验材料不足我县属贫困地区．教育经费投入不足，农村中学办学条件差，在这种情况下，一些领导对用大量资金为一门升学不考的生物课添置实验设施显得有些力不从心，有极少数学校的生物实验室被挪作他用。因此实验室和仪器药品缺乏，使得实验教学难以开展。加之一些学校
领导不重视生物实验，或实验经费确有困难，使得大部分学校的实验经费无保障，无力购买一些昂贵的实验材料，尤其是动物实验材料，使脊椎动物解剖和部分生理实验难以完成。实验设备无专人管理，实验准备工作和实验课后的收拾清理工作无专人负担，全都落在生物任课教师头上，教师负担过重．这对开展实验教学极为不利。大多数学校生物实验室还存在管理不善的问题，有的学校生物标本被虫蛀，或霉烂。
调查报告10
[空气质量]20xx年，全省空气质量二级及以上天数平均达到334天，比上年增加10天;空气综合污染指数平均为1.93，比上年下降10.23%。秦皇岛、廊坊、承德、沧州、衡水、邢台、保定、张家口等8个设区市环境空气质量达到国家二级标准，比上年增加3个。石家庄、唐山、邯郸空气质量未达到二级标准。
[水环境]城市水环境功能区(城区)水质达标率平均为82.58%，比2021年提升了3.7个百分点，有8个城市超过了平均水平，其中秦皇岛、沧州、石家庄、唐山、衡水、邯郸、承德7市水环境功能区(城区)水质达标率为100%。
[工业固体废物]工业固体废物处置利用率平均为97.03%，比2021年上升2.68个百分点，其中秦皇岛、邢台、邯郸、张家口等4市增幅较大，分别比上年提升14.26.9.55.9.3和8.39个百分点。
[医疗废物]唐山、廊坊、邯郸、张家口、承德5市建成符合要求的医疗废物处置中心(其中唐山、廊坊、邯郸3市经环保验收后稳定运行一年以上，张家口市2021年12月通过环保验收，承德市未通过环保验收)，比上年增加两个市，其余6个设区城市尚未建成，除衡水外其他5市采用的是“非典”期间建设的焚烧处理设施实行处置。
[城市生活污水]城市生活污水集中处理率平均为81.76%，比上年提升了3.3个百分点。承德、张家口、衡水等3个城市的生活污水集中处理率增幅较大，均在10%以上。
[生活垃圾]城市生活垃圾无害化处理率平均值为81.76%，比上年提升了1.95个百分点。除邢台、衡水外，其余9个设区城市生活垃圾无害化处理率均在85%以上，唐山、张家口等两城市的生活垃圾无害化处理率增幅较大。
[绿化]城市建成区绿化覆盖率达到了41.89%，比上年提升了1.3个百分点，廊坊、秦皇岛、唐山、邯郸、承德、石家庄、邢台等7个城市的建成区绿化覆盖率在40%以上，比上年增加了两个城市。
调查结果显示，公众对11个设区城市环境保护的满意率平均为80.71%，比上年提升了1.76个百分点。廊坊、邢台、唐山等3个城市的公众对城市环境保护的满意率超过了85%。
2021年，22个县级城市中13个城市上报了空气质量自动监测数据，9个上报了手动监测数据，安国、高碑店两市2021年新建了空气自动监测系统并投入运行。依据监测结果，各城市大气环境质量得到明显改善。
城市水环境功能区水质状况良好，平均达标率为90.91%。除涿州、三河两市水环境功能区水质达标率为0外，其余各市均为100%。
工业固体废物处置利用率平均为99.67%，比2021年增加了0.3个百分点，有18个市的工业固体废物得到了全部处置，处置利用率达到了100%。
医疗废物处置方面，迁安建有医疗废物处置设施，辛集、藁城、晋州、新乐、鹿泉、任丘、河间、霸州、三河等9个县级城市均通过合法途径将全部医疗废物送往所在的设区城市实行集中处置。
22个县级城市生活污水集中处理率平均为72.84%，比2021年提升了7.4个百分点，其中15个城市的生活污水集中处理率超过了80%，比2021年增加3个城市;遵化、安国、高碑店、泊头、黄骅、霸州等6个县级城市生活污水集中处理率增幅较大。定州、河间两市未建成城市生活污水处理厂。
22个县级城市中，迁安市、辛集市、遵化市、武安市、霸州市、冀州市等6家垃圾无害化填埋场建成并通过验收，藁城市、鹿泉市、沙河市、深州市等4家已建成，晋州市、泊头市等两家正在建设。
22个县级城市建成区绿化覆盖率平均值达到41.14%，比2021年提升了4.76个百分点，其中南宫、霸州、高碑店、遵化、新乐建成区绿化覆盖率比2021年提升3个百分点以上。河间、新乐、任丘等3个城市建成区绿化覆盖率不足35%。
三大问题亟待解决：
城市环境基础设施建设滞后。部分城市污水处理厂出水能达到城镇污水处理厂出水二级标准，需要通过进一步的.升级改造才能确保达到一级b排放标准。生活垃圾无害化填埋厂建设亟待增强，近一半县级城市未建成生活垃圾无害化填埋场，垃圾无害化处理率为零。11个设区城市中当前只有廊坊、唐山、邯郸、张家口、承德5市按相关规划建成了医废集中处置中心。
县级城市环境监测水平薄弱。一是空气质量自动监测率较低。当前，仍有新乐市、南宫市、定州市、泊头市、黄骅市、河间市、深州市等7个县级城市采取手动监测空气质量，个别已建成自动监测站的城市存有着缺项的情况;二是基本不具备对集中式饮用水水源地全部监控项目的监测水平，绝大部分均是委托当地卫生防疫部门实行检测;三是部分城市不能实现对已建成并投入运行的污水处理厂外排废水、生活垃圾渗滤液的全部监控项目的监测。
一些城市对“城考”重视水准不够。在“城考”各项指标填报上，存有错填、漏填等情况;在材料准备上，相关的说明、证明材料提供不全;存有软件上报的数据与文字版数据不一致等情况。
调查报告11
一、产品设计上要创新
对制造业，包括陶瓷业，“创新”是实现景德镇陶瓷产业实现自有品牌和可持续发展的必由之路。过时的设计理念或靠抄袭模仿而得来的产品永远是不可能形成自主品牌，所以景德镇陶瓷企业要实现企业的可持续发展和建设“百年老店”的梦想，就只有花大力气在产品设计创新上，投入更多的物力、人力、财力，进而设计出能满足国内外消费者需求的产品来。当然我们欣慰的看到，目前景德镇市相关政府管理部门和一些大型企业已经意识到，如果忽视了设计能力的培养，这将成为景德镇陶瓷产业发展的隐患。实际上，他们也一直在努力。近几年，景德镇市有50多家陶瓷企业建立了研发中心。
二、提高产能，节约能源从而节约生产成本
“高能耗、低产量”的传统陶瓷生产方式终究是不适应当今社会发展的要求，国家制定的“节能减排”的宏观调控措施将直接限制着传统的陶瓷业的生产，如果企业不从提高产能、节约能源的角度去实现陶瓷的生产，那么景德镇陶瓷产业发展将会迎来一个“寒冬”。所以景德镇企业应该投入精力在研制新的陶瓷生产方式上，要安排专业人员，研制一次性烧成陶瓷。这样既可节约大量能源，又可有效地降低生产成本，提高产品的竞争力。
三、发展民族品牌
市场经济下是品牌经济，没有品牌的企业终究是要被市场淘汰的，同样作为世界最大陶瓷产区的中国，没有一个知名的民族的品牌意味着我国在这个行业里是要被淘汰的。没有自己品牌，总是从事贴牌生产来获得企业微薄利润和企业的短期发展，但是长期以往下去，企业就变成国外企业的“加工厂”，我们只是获得少儿又少的“加工费”。所以发展民族品牌、打造自有品牌刻不容缓。当然我们对景德镇陶瓷企业创造自主品牌充满自信，因为我们看到：景德镇的。陶瓷产业有自己的优势，通过实施名牌战略，景德镇市一批陶瓷企业茁壮成长，一些已经成为国内陶瓷行业一股不可忽视的力量。
四、走可持续发展道路，生产“绿色陶瓷”和“生态陶瓷”
“环保”、“绿色”是当今中国普遍群众讨论产品最多的话题，在当今消费者眼里，他们已经更加关注产品是否是“绿色”、是否是“无污染”、是否“健康”对于陶瓷产业也必须走可持续发展的道路，以消费者的需求为导向，在不影响环境的前提下，生产“绿色”和“健康”的陶瓷产品。
同时，在文化产业上，挖掘陶瓷文化内涵，做大做强陶瓷文化产业。 没有文化滋养的陶瓷产品是缺乏后动力的，开发生产出符合消费者文化倾向的陶瓷产品，才有可能在激烈的市场竞争中立于不败之地。要与时俱进跟上时代的发展潮流，进一步弘扬陶瓷文化，找准陶瓷文化和陶瓷产业相结合的切入点，使两者相得益彰，才能做大做强陶瓷文化产业。
五、企业成立企业文化部门，建立一套完善的企业文化体系
景德镇陶瓷企业具有很强特征和浓厚的文化氛围，但是却未形成一个完整的文化体系，尽管公司全员上下或许都认可了公司的一些行为习惯，但是未得到真正的提炼和归纳。企业文化的'建设目的就是让公司员工更深层次的理解企业的战略和目标及行为规范，这样得到员工的认可才是最可靠的。
像景德镇很多的骨干陶瓷企业都具有很浓厚的企业文化氛围，但是没有一个专门的部门来完成文化的提炼工作，所以公司内设立一个企业文化部门，来负责编制、实施、检查、完善公司企业文化建设发展规划。我们需要在各陶瓷企业内部弘扬正气，增强企业的凝聚力和向心力，提倡“爱厂如家、以厂为荣”的敬业精神。建立一种积极向上、宽松活泼的工作氛围，号召员工纷纷献计献策，以企业振兴为己任，建立“厂兴我荣、厂衰我耻”的企业理念，要把景德镇陶瓷企业打造成一个人格平等、关系融洽、纪律严格、工作有序、平安祥和的新型现代化企业。
六、政府加大陶瓷产业的扶持力度，打造景德镇陶瓷产业集群，引导企业之间的联合。
陶瓷产业作为景德镇支柱产业之一，理应在陶瓷产业上做一定的扶持，政策上的倾斜和财政上的支持都可促使景德镇陶瓷业的更快的发展，同时建立陶瓷产业集群，加强区域内企业之间的联合也是作为当地政府的责任。
调查报告12
近期我发现同学们和身边的亲人使用电子产品的时间越来越长，而且次数也更多，所以在4月23日，我对同学及家人进行了青少年电子产品使用情况的调查。我决定用询问大家和上网查阅资料的方法调查以下几个内容，大家喜欢使用哪种电子产品呢？每次使用电子产品的时间大约是多长呢？电子产品对我们是坏处大还是好处大呢？
经过调查，有了这样的结果——姐姐喜欢使用手机，用它在网上购物，每次时间接近一小时；弟弟喜欢玩手机游戏，一玩就是几个小时；妹妹喜欢使用平板听故事，使用时长为半小时；我的同学邓岚心常使用平板学习新知识，时间为一小时；另外一个同学秦覃丹青喜欢使用电话手表，主要用来和家人及同学联系，每次时长3——4分钟左右。这几个人都十分具有代表性。统计出每次使用电子产品时间超过一小时的人超过百分之三十五，使用时间为半小时左右的占一半，每次使用电子产品在两小时以上的为少数，大约占15%。在调查中我知道了大家喜欢使用电子产品的原因：姐姐是因为她没有多少休息时间来买自己所需物品，弟弟为什么喜欢玩游戏是因为有太多空余时间，而且游戏画面很有趣。妹妹喜欢听故事的原因是讲故事APP里面的故事情节丰富，讲故事的人声音动听，还可以一边干其它事一边听。邓岚心喜欢用平板学习是因为里面的知识很丰富，不知道怎么做的题在平板里就能找到答案。还有的同学喜欢使用电话手表是因为有了它沟通会更方便，而且功能很强大。
经过查阅资料，我也知道电子产品的害处：
第一、会影响孩子的视力，无论是看电视还是玩游戏，常常容易沉迷于其中，时间长了对孩子的视力有特别大的.影响。
第二、会影响孩子脊柱的发育，因为如果沉迷于电子产品以后就会使得活动减少，常常固定于一个体位，比如低头看手机或者iPad，所以对颈椎影响是非常大的。
第三、非常不利于亲子关系的培养，如果沉迷于电子产品，父母和孩子之间互动的时间就会减少，有时候亲子间的沟通也会出现问题。
对于电子产品的使用，我提出以下建议：不要长时间使用电子产品，要合理安排使用时间，把主要精力放在学习上。电视摆放时，中心最好与视线平行或稍低一点。使用电子产品时，距离要适当，姿势要正确，光线也要适当。使用电子产品后，要多做眼保健操，或者眺望远方！大家要少使用电子产品，要爱护眼睛，不要沉迷于网络！
调查报告13
近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开始，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。因此，大学生的心理健康尤其值得关注。
一、主题简介
我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向身边的同学宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程
1、 7月1—9日：准备阶段
组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。
校内调查：
（1）口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。作为初步参考资料。
（2）问卷调查，在校园内随机派发问卷进行调查。
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷调查。
在扬州大学农学院进行实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。
4、 8月24—25日：咨询阶段
将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师，听取他们的意见，并进行信息汇总。
5、 8月26—28日：总结汇报阶段
小组成员一起讨论整理材料，各自发表自己的观点，最后以书面报告形式进行总结。
三、调查情况
1、调查背景
近年来，关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际大学生活，我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题。
2、调查目的
我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣传心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的健康成长提供动力与信心。
3、调查对象
本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。
4、调查方法或工具
主要是问卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进行实施。
5、数据分析或问题与现状分析
心理健康调查问卷问题分析
（1）您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗？
A、特别大
B、很大
C、差不多
D、无差别
分析：12%的同学认为相差的氛围特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校，这一方面很多人表示一开始真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差别。
（2）您对目前的大学生活适应状况如何？
A、很好
B、还可以
C、较差
D、差
分析：调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好，而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差，绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同学（60%）生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的`困难，然而小部分同学则值得注意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的帮助和鼓励。
（3）您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样？
A、正面影响，学习的动力
B、没影响
C、有点影响，（低碳生活绿色环保调查报告）影响情绪
D、负面影响，无心学习
分析：有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力，这表明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力为动力为自己的人生增添光彩，32%的同学认为有点影响，但并不严重，这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素质还不是很好。
（4）当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗？
A、经常会
B、偶尔会
C、很少会
D、不会
分析：调查表明有63%的同学认为偶尔会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素质，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。
（5）您认为宿舍是否有利于您的学习？
A、非常有利
B、比较有利
C、一般
D、比较不利
E、非常不利
大学生心理健康调查报告各类报告分析：从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习，25%的同学认为比较有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比较不利，5%的同学认为非常不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习氛围不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。
（6）您是否对学校或者教学质量产生过不满心理？
A、经常有
B、偶尔有
C、很少有
D、没有
E、未考虑过
分析：调查发现15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在思考自己，反省自己，但又从未去试图改变现状，改变自己，有50%的同学偶尔会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶尔让他们心烦，只有20%的同学很少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素质非常好。
调查报告14
监测对象：13个主产棉省、市、区2930户棉农
3月底至4月初，中国棉花协会对内地12个省和新疆自治区310个县(市、团场)2930户棉农进行第三次植棉意向调查。调查结果显示：清明节前，棉农陆续开始备播工作，由于气温条件不稳定，全国大部地区播种期有不同程度的推迟。全国棉农植棉意向与上月相比变化不大，其中新疆棉区有所回升，内地植棉意向持续减少。
被调查的2930户棉农中，准备减少植棉面积的棉农占43%，准备增加的棉农占3.58%，与上年持平的占45.32%，尚在徘徊的占8.09%。与上月相比，徘徊户因播种在即有所下降，多数转为减少户，持平户，少数转为增加。按照被调查棉农植棉意向加权平均计算，全国棉农平均种植意向减少23.61%，减幅较上月减少0.61个百分点，以协会XX年面积为基数，预计XX年全国植棉面积4842.6万亩。
今年新疆地区平均气温较历年同期偏低，棉花播种比往年略晚。清明节前后，新疆部分棉区开始播种，南疆大部棉区气温、光热条件较好，有利于春耕备播，北疆部分地区受冷空气影响，春耕春播推迟。清明节后，国家有关部门公布新疆棉花目标价格水平每吨19100元，虽然价格比去年略低，但棉农基本可以接受。3月,全区植棉意向面积下降6.77%.环比回升3.3个百分点。被调查棉农中，准备减少植棉面积的棉农占14.8%，增加户占4.2%，与上年持平的占78.9%，还有2.2%的棉农仍在徘徊观望中。
清明节前，由于内地部分棉区棉花补贴尚未全部发放到位，XX年棉花生产扶持政策又不明确，棉花市场价格较低，前期徘徊观望的棉农，多数放弃植棉，少部分继续观望，植棉意向面积持续减少。
黄河流域，截止3月底交售进度不足八成，市场冷清，多数棉花无人问津，棉农植棉信心不足。该流域植棉意向下降46.36%，较上月下降3.75个百分点，其中河南、河北、山东三省，面积降幅均超过45%。被调查棉农中，准备减少植棉面积的棉农占58.21%，与持平的占29.40%，准备增加的棉农占2.92%，徘徊户数占9.47%。
长江流域植棉多采用育苗移栽方式，进入4月长江中下游棉区出现降雨天气，气温不稳定，棉花育苗受到影响，播种时间较去年推迟。该流域植棉意向面积减幅为42.76%，比上月增加4.2个百分点，其中湖北省，因棉花交售缓慢，植棉情绪低落，面积降幅近五成;湖南省降幅为40.96%，还有近两成的'调查户在徘徊观望。被调查棉农中，准备减少植棉面积的棉农占66.44%，持平的占19.47%，徘徊观望的户数占10.37%，准备增加的户数占3.72%。
调查报告15
摘要：
随着社会经济的快速发展，人们工作及学习的节奏越来越快，关注食品的健康、关注饮食的合理营养尤其是早餐的营养尤为显得重要，倡导“健康饮食、绿色消费”是这次社会调查的根本目的。
目的：
倡导健康饮食、绿色消费，让同龄的小学生更加关注自己的饮食安全。对象：主要是针对湖州新风小学301班学生的抽样调查，以及对百合公寓小区内的学生及家长进行询问调查(包含纸质)。
内容：
本次调查主要针对被调查者早餐饮食习惯、渠道、品种以及食品健康相关知识的了解关注程度进行调查。
方法：
调查问卷以纸质方式发出，随机问卷调查以口头的方式进行，并及时登入纸质调查表。(注：纸质调查表由家长代为设计完成，数据处理由自己独立完成)
背景：
饮食安全尤其是小学生的饮食安全时刻牵动着每一位家长和老师的神经，食品的绿色消费是每一位家长及学生的追求，抽样调查人们是如何合理安排自己孩子的早餐，对制作及选购的`早餐是否符合营养、绿色、健康的要素进行调查分析，吸取长处并加以宣传和推广。
准备：
本次调查从确定主题到上网搜集相关信息到制定草稿、修改、校正历经两周时间，形成正式问卷。
实施：
本次调查问卷以纸质为主，主要针对同学(同校)、家长(长辈)、社区(百合公寓、外婆、奶奶的属地)、单位(爸妈的单位)进行调查，从发送到收集历经一周，共收得45份问卷。
结果：
通过本次调查显示，学生的食品健康意识很差，家长和学生对食品营养的了解处于空白状态。此次调查主要集中于学生、家长其代表性较强，而这些人普遍对饮食的营养搭配及绿色消费的健康常识较匮乏，对自己的饮食健康不太关注，饮食方面自制力较差或者一成不变，学生对每天如一的饮食品种和制作方法感到厌倦和抵触，甚至于放早餐的饮食。
建议：
关注饮食健康和饮食营养不仅仅是针对成长期的学生，更是许多家长自身的必修课，了解饮食营养的搭配，形成良好的饮食习惯，是提高自身健康素质的根本!
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