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和孩子一起读书的心得体会
当我们有一些感想时,心得体会是很好的记录方式,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编帮大家整理的和孩子一起读书的心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
和孩子一起读书的心得体会1
最近,我园开展了“亲子共读”的读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子读书活动的意义,积极地参与进来,首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》,呼吁家长与孩子共同阅读,主要内容是:为孩子建立温馨、舒适的阅读环境,建立一个家庭图书架,并适时添置一定数量的`好书。
每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读,父母和孩子相互监督读书情况,用亲子阅读记录卡记录下来,使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。
其次是推荐读书内容:《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。
二、班级建立读书评比栏
为了“亲子共读”活动有实效性,扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动,这样大大激发孩子们的读书兴趣,家长们也亲自陪孩子读书,若不陪、不“亲子共读”,孩子不愿意,尽而督促家长们也爱读书了。
活动开展下来,几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星,如:史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真,家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片,真实地记录了孩子和家长共读的情况。
三、活动成果
虽然活动开展的时间不长,但学生已有了不少收获,一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来,为此,我们把《三字经》编成了一个节目,以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力,另外,我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来,既巩固了认字,又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程,家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面,它增进了家长和孩子之间的情感交流,也为孩子的成长留下了美好回忆。
“亲子共读”活动的开展,营造了良好的学习氛围,提高了学生读书兴趣,实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
和孩子一起读书的心得体会2
哈哈,到今天我才明白,为什么我会那么讨厌看书,一拿起书,翻不了三页,上下眼皮就不能和睦相处,打得厉害。原来,我从小就没有训练好这方面的能力,哎,怪谁呢,好像不能怪我,哈哈。
今天下午,杭州天长小学的特级教师蒋军晶老师为我们作了“与孩子聊书吧”儿童阅读推广活动的专题讲座。在阐述读书的好处时,蒋军晶老师提出,四年级前必须让孩子练习阅读整本的书,否则,孩子将很难真正的爱上阅读。这一点好像从我的身上得到了很好的验证,我好像很难静下心来认真去阅读一本书,读完一本书对我来说真的有点困难。哈哈哈,估计这一辈子爱上读书是不可能了。
在谈到怎样让孩子爱上书时,有两点给我的印象很深刻。一点是通过影响友伴,让孩子爱上阅读,这是群体动力学给我们带来的启示。当你想让自己的孩子爱上阅读时,在给孩子买书的时候,不妨给孩子的好朋友也买上一本。第二点是“读后讨论”,蒋老师指出“没有讨论的阅读是无趣的”。孩子读书时,我们必须积极参与,与他一起交流读书的心得、收获,这样才能有效巩固孩子读书的动机。作为父亲,作为一个一年级孩子的父亲,在如何让自己的孩子爱上阅读这一方面,好像做的真的很不够。希望听听讲座时的激动、想想讲座时的感动能够化作与女儿相处时的真正行动。
在谈到引导孩子读什么样的书时,蒋老师提出只要不是暴力,色情的,孩子只要乐于去阅读,作为家长,作为老师都应该支持并鼓励,孩子只有不断的阅读,才有可能激发出他进一步阅读的兴趣。一二年级的`孩子,我们可以推荐他们读一些简单易懂,故事有趣,主题正面,富于想象力和好奇心的书。三四年级的孩子,我们可以推荐他们读一些写现实英雄,友情,冒险,同情心的书。五六年级的孩子,我们可以推荐他们读一些知识类、科幻类、侦探推理类,抒情文学及描写人类命运的书籍。
在谈到与孩子怎样聊书时,蒋老师详细阐述了四个方面:提稍微“大一点”的问题;提稍微“开放一点”的问题;提稍微“生活一点”的问题;提稍微“美感一点”的问题。这也为学校开展读书活动对学生阅读效果的检测提供了有效的借鉴。
曾经听过闫学老师的一句话,“让读书变得象呼吸一样自然”让我感到无比的汗颜。作为语文教师,我深刻地感受到读书的重要性,但是在实际工作中,我却很少读书,总是借口太忙没有时间去读书。不能身体力行,如何让所教的孩子们爱上阅读呢?
和孩子一起读书的心得体会3
女儿上一年级了,和孩子一起参加读书,培养她读书的习惯,一直以来都是我想做的事情,只是耐于身为职场妈妈,白天工作晚上经常工作,实在抽不出太多时间来陪女儿一起读书。每到周末,让我能有些时间陪同孩子读书,感受非常好!孩子喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”她其实从内心是非常期待家长一起读书的。每周我坚持把自己看到的文质兼美的、贴近生活的一到两篇文章绘声绘色地读给孩子,趣味和欢乐之情,对女儿有着强烈的感染力。和孩子一齐读书中我总结了一些心得和体会。
第一,要从小就培养并不断提高孩子读书的`兴趣。从最简单的书读起,一步一步地换书,先从鲜艳的彩色图书开始,慢慢过渡到有简单文字的图书,再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、生活类的图书为主,再根据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外,为孩子营造一个良好的读书环境,可以给孩子布置一个书屋,在墙壁上贴一些可爱图画,这样也可以提高读书兴趣。
第二,家长是孩子最好的老师,教育时要有耐心并持之以恒。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验。无论多忙,家长都应该坚持每天和孩子一起读书,正确回答孩子的问题,并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。譬如,有时可以转换角色,让孩子问家长书中问题,通过一问一答的形式可以加深孩子对书中知识的印象和理解,也可增强孩子的求知欲望。
第三,要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中,经常会向家长提很多的问题,当得到夸奖时,往往会因为有荣誉感、自豪感而更喜欢读书。当孩子不想读书时,不要强迫他,否则只会让孩子对读书反感。相反,可以放放DVD动画片或玩玩贴纸游戏等,活跃一下。教育孩子读书,最大的诀窍就是寓教于乐,让他们对读书拥有一份轻松和向往。
刚过去的寒假,我们一起阅读了《365天天好故事》、《三字经》、《十万个为什么》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!
和孩子一起读书的心得体会4
一、选书。
小学阶段是孩子学习打基础,培养良好学习习惯的重要阶段。书籍的选择非常重要。孩子在低年级的时候,针对孩子阅读能力不强、理解力差的特点,我给她选择了一些童话、神话故事、历史小故事等方面的书,像《中华五千年》、《一千零一夜》、西游记等等。这些书通俗易懂,孩子也喜欢看。今年上五年级了,给她选择一些历史名著和一些有哲理的书,如《三国演义》、《名人传记》、《钢铁是怎样炼成的》等书,让孩子明理,陶冶情操。
二、读书。
让孩子读书,首先培养孩子读书的兴趣,“兴趣是最好的老师”。小学生好奇心强,对什么都感兴趣,生活中的点点滴滴小事都可以培养孩子读书的兴趣。电视演《西游记》,我就买来小说《西游记》让孩子阅读。这一段时间电视演《贞观长歌》,就找来一些关于唐朝历史方面的书籍让孩子阅读。外出旅游回来后,就找一些历史地理方面的书籍让孩子阅读,其次在孩子读书过程中,家长应加以指导、引导,让孩子会看书,善于读书,吸取书中的精华,明白其中的.哲理。如读《西游记》,开头阶段悟空出世,学艺及大闹天宫,要让孩子明白真功夫是靠悟空四处拜师、刻苦学习、拼命练习得来的。但有了本领后也不要沾沾自喜,还要不断学习,人外有人,天外有天。后来取经路上历尽磨难,让孩子知道作任何事情都不会一帆风顺,只有坚持到底,顽强奋斗才会取得最后的胜利。象一些历史小故事,成语典故等都充满哲理,家长要加以引导,使书本真正作到孩子的良师益友。第三要在时间上保证,每天晚上让孩子写完作业后读30分钟的书,并长期坚持,使读书变成孩子的自觉行动。
三、读书过程中,家长身教重于言教。
有道是“一两身教胜过一吨言教。”家长作为孩子的第一任教师,家长的一言一行都直接影响着孩子,不光在读书活动中,生活中的每一件事都影响着孩子,自己就深有体会,自己有时候随手丢垃圾,女儿看见了总要去捡起并说:“爸爸不好随便丢垃圾。”让我这个作爸爸的汗颜。所以说生活中处处是教育。家长和孩子一起读书,可以加强与孩子的沟通,并且对家长来说也是一种提高,让我们和孩子在读书活动中一起成长吧!
和孩子一起读书的心得体会5
在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到高兴时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子“接着读!接着读!”的催促声,心里感到很满足,仔细想一想,与儿子一起阅读,真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的'生活,这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不仅儿子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。
在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,
发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的同时,和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣。总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多。
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