健康工作计划三篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编精心整理的健康工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。
健康工作计划 篇1
健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容,为了更好的贯彻落实《大连市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求,进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系,在辖区内普及健康知识,提高居民健康水平,制定了xxxx年健康教育工作计划,内容如下:
一、主要工作任务
依照健康教育工作规范要求,做好健
康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病,结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》,开展群众性的健康安全和防范教育,提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设,促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。
二、主要工作措施
(一)、健全组织机构,完善健教工作网络
完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施,xxxx年我们将结合本社区实际情况,调整充实健康教育志愿者队伍,加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划,把健康教育工作真正落到实处。
(二)、加大经费投入
计划xxxx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备,印制健康教育宣传材料,保障健康教育工作顺利开展。
(三)、计划开展的健康教育活动
1、举办健康教育讲座
每月定期开展健康教育讲座,全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容,按照季节变化增加手足口、流感等流行传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知,在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表)
2、开展公众健康咨询活动
利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题,开展健康咨询活动,并根据主题发放宣传资料。
3、向居民播放健康教育光盘
在输液室设电视及dvd,每周定期播放健康教育光盘,光盘内容以居民的需要为原则,做好播放记录、播放小结等。
4、开展居民喜闻乐见的活动
计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛,专干提前认真组织,设计试题、配备奖品,让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。
5、办好健康教育宣传栏
按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中,丰富多彩的宣传健康知识。
6、发挥取阅架的作用
中心大厅设健康教育取阅架,每月定期整理,将居民需要的健康教育材料摆放其中,供居民免费索取。
(四)、健康教育效果评估
对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。
(五)、健康教育覆盖
计划于xxxx开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上,争取让更多的居民学习到需要的健康知识,从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力,促进人们养成良好的卫生行为习惯。
健康工作计划 篇2
一、工作目标:
1、根据学校工作计划,提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
2、具体目标:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
3、建设心理咨询室,力求使之成为合格的“心语花园”。
二、内容与途径:
1、学校心理健康教育队伍建设
目前我校已有心理咨询师3名,参加过正式培训,本学期,我校心理健康教育将会以沙龙、个案讨论等形式对教师进行进一步培训。
2、学校心理健康教育的方式
A.开设各年级专题讲座。在全校各年级开设心理辅导讲座,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。
B.个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导,教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对探索有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有心理问题的学生,要及时识别并辅导转化。
C.在班级设置“班级心语花园”,搭起学校心理咨询室和班级同学之间的桥梁。
D.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的环境,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主平等、相互尊重的新型师生关系。
E.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。配合学校德育工作,利用家长会、家长学校等途径指导家长转变观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的'养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的品格行为影响孩子,是孩子成为健康乐观的人。
三.具体工作安排如下:
主要工作
二月份1、班主任进行 “班级心理健康知识”辅导,和队部教育主题相结合。
2、沈永芬老师对全校老师进行一次全面辅导。
三月份1、班级结合实际情况开展心理专题活动
2、袁先荣老师对学生进行一次专题辅导。
四月份1、部分学生出现学习目标不明确状态,班主任进行辅导。
2、谭春香老师对学生进行一次专题辅导。
五月份1、健康的人际关系辅导。
2、对六年级学生进行专题辅导。
六月份1、结合六年级实际情况开展心理专题活动:你最想成为一个什么样的人。
健康工作计划 篇3
在新的学期里 ,为了提高我校师生的心理素质,使学生的身体、心理都能健康发展,尤其是培养学生的较高的心理素质。所以进一步加强我校心理健康教育,培养学生健康的心理品质,促进学生全面发展特制定此计划:
一、 指导思想
为了更好地贯彻中共中央《关于进一步加强和落实中小学心理健康教育工作的指导纲要》的精神“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力”的精神,健全我校的心理健康教育体系。
二、 总体目标
提高学生对校园生活的适应能力,培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
三、具体工作
1、加强学校心理辅导工作的队伍建设。
通过班主任会议,定期或不定期地学习心理健康方面的知识,以点带面,全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。
2、心理健康教育渗透在班主任工作中,有计划,有活动。
班主任通过日常的思想教育工作、主题队会等,将心理健康教育渗透在其中,全面培养学生健康的心理品质。
3、开放心灵小屋,开展咨询服务,加强心理健康辅导。
学校设心灵小屋,每天中午,提供的咨询服务内容有学习咨询、人际关系咨询、情绪咨询等。采取的辅导方式有:学生主动上门、班主任联系推荐、心理室老师个别邀约。
5、搭建心灵桥,将学校心理健康教育深入人心。
6、关注每一位学生的成长,创学校心理健康教育之特色。心理健康有学校特色,积极争取学校各部门的支持,组织开展以学生心理健康为主题的孝心教育和献爱会实践活动等。通过活动主要对学生进行: (1)、在集体活动中进行教育。在集体活动中,经常会发生一些意想不到但很有价值的事情。这时,教师切不可机械的教学,而应抓住这个有效的教育契机对学生进行教育。只要老师善于捕捉,较好的把握,它就是一堆有价值的教育资源。(2)、在日常生活中进行教育。在学生的日常生活中同样存在着可以用于心理健康教育的事件。由于这些使学生亲身经历的,十分具体、真实,因此,学生容易理解和接受。教师做个有心人,善于抓住各种时机,敏锐的捕捉生活中的小事,从而培养学生优良的品质。班主任关注每一位学生的心理成长,特别关爱后进生,能经常性地开展谈心活动,让每一位学生获得成功体验
四、 主要措施
1、建立由校长、大队辅导员、年级组长、班主任组成的“心理健康教育”领导小组,由校长担任组长。
2、对全校教师进行心理健康教育工作指导,逐步使心理健康教育渗透于各学科之中,及时向班主任和任课老师了解学生的思想动向和行为,掌握学生的信息。
3、由专职心理教师执教心理健康教育,有教材、有案。
4、注重家庭教育,每学期组织教师进行家访和定期与家长沟通,并有沟通记录,及时了解学生在家的思想及行动,并对家长进行心理知识的宣传。
总之,对学生进行教育的方法远远不止这些,只要我们认真观察,精心设计,耐心教导,班主任关注每一位学生的心理成长,特别关爱后进生,能经常性地开展谈心活动,让每一位学生获得成功体验,一定可以培养出一批批心理健康的学生。
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