中学地理教研组工作计划

时间：2024-10-18 15:00:18 工作计划我要投稿

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中学地理教研组工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的中学地理教研组工作计划，希望能够帮助到大家。

中学地理教研组工作计划

中学地理教研组工作计划1

　　一、指导思想

　　新学年的高中地理教研工作，以学校“任务驱动，问题导学”教学理念为核心，设计、组织好各项地理教研活动。提高课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平。

　　二、具体工作

　　1、扎实做好常规教学和教研教改工作

　　（1）认真参加市区教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。本组校内教研活动要做到周密部署，精心设计，系统安排并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；

　　（2）高一年级抓好基础，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高地理课的课堂教学效率。

　　（3）高二年级应抓紧结束新课，高二备课组要高度重视下学期的学业水平测试，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。

　　（4）高三备课组，做好一轮复习工作，通过课例研讨的形势，认真研究如何提高复习题课和讲评课效率问题，对13年高考试题每位教师都要认真研读。做好统考、统阅和统一教研研讨工作。

　　2、以“导学案”编写和推磨听课为载体，加强备课组建设

　　根据学校要求，本学期继续，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的'规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

　　以备课组“推磨听课”为载体，加强对课堂教学有关问题的研究，通过推磨听课，课后评课，加强和每位教师的沟通和交流，了解学情教情，提高教学水平，以期达到本组教师共同进步。

　　3、加强教师队伍建设

　　根据学校对青年教师的培养计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参加区“带头人和骨干教师评比”等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。

　　4、加强学科资料库的建设

　　（1）各备课组主动建设本备课组的资料库，包括好的上课课件，教案，导学案，专题，试卷等，分门别类，从多中选优，从优中选精，争取用一年时间建设好各备课组的初步资料库。

　　（2）对学生的考试情况也可以考虑建立资料库，累计下来，全程跟踪，了解学生成绩的变化波动情况，了解本学科考试成绩在全区乃至全市的排名变化情况。

　　附：2xxxx学年度高中地理第一学期教研活动安排

　　9月：

　　1、参加开学前的各项培训

　　2、制订学科教研工作计划

　　3、各备课组编制导学案

　　4、高一年级教学研究示范课（zz）

　　10月：

　　1、开展各备课组推磨听课

　　2、高二年级的教学研究课（zz）

　　3、期中考试

　　11月：

　　1、各备课组期中考试质量分析

　　2、高二年级教学研究课（zz）

　　3、高二学业水平测试会议

　　12月：

　　1、高三年级复习课（z）

　　1月：

　　1、安排好各年级期末考试复习

中学地理教研组工作计划2

　　本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。本学期主要做了以下工作:

　　一、加强理论学习，提高理论素养

　　坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。

　　二、落实常规工作，提高课堂效率

　　认真学习《给教师的教学建议》，做到教学常规中的.五认真，重点以“学案”为载体，精心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查情况良好。

　　三、以课题为抓手，提高实践能力

　　本学期的研究课题是:“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受市中期评估。被立为市级课题。

　　全组老师积极参与市级课题“新课程课型研究”。

　　四、加强集体备课，发挥团队精神

　　高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，注重学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是:周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。

　　五、渗透环保教育，开展特色活动

　　继续“地理教学中培养学生环保素养的研究”，注重在课内外进行环境教育的渗透，每位老师至少撰写了两个环保教案地理教研组工作计划。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展研究性学习和开设校本课程(第三周开始活动，共18课时)，以增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。

　　六、珍惜学习机会，做到资源共享

　　积极参加市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，把记录及时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益要求全组老师积极参加学校的教师论坛活动，黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基础上编制配套的练习。

　　七、师徒互相学习，促进自我成长

　　每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进行指导，并参与出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要互相听课，不断改进，不断进步。

中学地理教研组工作计划3

　　指导思想：

　　围绕市、区教研室工作计划，坚持局领导提出的“三个带头、三个熟悉、三个依靠、追求三效”的教研工作方向，继续结合“全面优质年”的形势及地理教学实际，以全面提高中学地理教学质量为核心，以课堂教学为突破口，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，深入开展教研工作，扎实推进我区地理素质教育。

　　重点工作：

　　一、立足有效教研，构建高效课堂。

　　１、优化区、片、校三级教研网络。

　　初中设置七个片区，高中成立高一、高二和高三三个教研中心组。各级教研要针对实际精心制定计划，确定教研专题，研究教研方式，并及时做好记录，做好材料的整理。期初各片长、中心组组长和教研组长要分别上交片、中心组活动计划及教研组、备课组工作计划；期末上交教研工作记录和总结。

　　２、组织丰富的区级教研活动，引领新课程背景下的地理课堂，促进地理课堂教学的有效性。

　　⑴本学期积极申请市级公开课，聘请市级学科带头人或市教研员走进课堂，走进教师，参加听课、评课。请专家们有针对性地为教师们开设专题讲座。

　　⑵组织初、高中的青年教学标兵、学科带头人开设观摩课、研讨课，引领新课程背景下的地理课堂。

　　⑶初中组织一次中考专题研讨会。根据08年的中考成绩，聘请参加08年中考命题的教师谈中考命题的方向、让成绩突飞猛进的湖熟镇中及平稳发展的淳化中学教研组长根据本校的情况谈策略、谈经验、谈感受，互相交流，共同提高。

　　⑷高中教研分中心组进行，高一主要进行新课程教学的学习、研讨、实践；高二一方面加强对新教材的研究，另一方面要结合2008年的学业水平测试试卷及《考试说明》加强分析研讨09年的复习计划与策略；高三组织认真研讨新高考方案及《课程标准》，研讨新高考复习思路、复习策略、制定复习计划。

　　３、适当组织初中的连片教研，加强校际间的合作交流，让地理教师在合作互助中共同提高。

　　⑴城乡结对。

　　组织县城师资力量比较雄厚，教学质量比较高的教研片，如，上元片、竹山片等。同师资力量相对较弱，教学质量有待提高的秣陵片、汤山片等结队。采取主题研讨式、课例解剖式，如，同各片上一节课；项目合作式，如，共研课题、讲座、对话等方式进行合作教研，从而带动全区教学教研的提高。

　　⑵专业与非专业结队。

　　本学期计划让有专业教师的学校同无专业教师的学校结对。采取集体备课，听课研讨等方式进行专业指导，从而引领非专业教师的地理课堂。

　　⑶定点帮扶。

　　同一片内或相邻片间以强帮弱，一方面，强一些的'学校为弱些的学校开设观摩课、讲座等提供学习机会、引领弱些学校的课堂。另一方面，强些的学校要采取对弱些的学校跟踪听课等方式，帮助弱些的学校进行诊断，为弱些的学校的发展献计献策，共同探讨提高课堂教学有效性的策略。

　　４、继续加强两组建设，发挥校本教研的重要作用。

　　本学期，继续加强两组建设，发挥校本教研的重要作用。真正以研促教。从而更好地发挥校本教研对地理教学教研的重要促进作用。

　　二、求真务实，加强指导，促进教学质量的提高。

　　1、深入学校进行调研，不断提升实施新课程的水平

　　深入学校、深入课堂，以教学实践中的共性问题和突出问题为切入点，组织研讨，引导教师积极参与教研，使教研活动更有针对性和实效性，真正能解决广大地理教师教学实际中遇到的困难或困惑。

　　2、深入研究考试说明，抓好毕业班工作

　　⑴初二地理：各校应抓紧开展有针对性地复习教学工作，根据《中考说明》及《课程标准》研究复习思路，制定复习计划，搞好研讨，集思广益。为促进初中地理质量的提升领好头、带好路。从而力使09年的中考成绩继续超市均分。

　　⑵高三地理：①加强对高考改革的研究，采取走出去、请进来的办法，不断提高研究水平；要广泛搜集信息，摸清动向，为全区高中复习课工作提供有益的信息。②搞好全区高三教学质量检测，并及时分析、反馈检测结果，指导全区各高中查缺补漏，对症下药，不断提高复习课效率。③召开高考复习课研讨会，交流复习课经验和信息，研讨解决具有倾向性的问题，指导全区高中复习课工作。

　　三、搭建平台，促进教师专业成长

　　1、组织参加南京市地理教师解题竞赛。

　　2、组织xx区地理学科赛课活动。

　　3、开展xx区地理学科骨干和带头人的评选活动。

　　四、优化地理学科博客，加强网络教研，拓宽研修时空，提升教研层次。

　　继续发挥xx教研网的地理学科博客作用，重视资源的建设，充分运用学科资源网将公开课、研究课、观摩课的教案、课件、反思，教研活动的内容及各种有价值的配套练习、测试资料及时上传到网上资源平台上，使它成为展示我区地理课改工作、对外交流的窗口，成为教师交流的平台，实现资源共享。

　　五、具体安排

　　时间活动安排

　　第1周

　　1、高三摸底检测的阅卷及质量分析。

　　2、召开高中年级教研组长会议。

　　第2周

　　1、召开初中年级教研组长、片长会议。

　　2、安排初中教师参加南京市地理教师解题竞赛。

　　第3周

　　1、开展高一地理新课程教学观摩研讨活动。

　　2、初中地理相关学校结对会议。

　　第4周

　　1、七年级地理研究课。

　　2、高中地理教师赛课活动。

　　第5周国庆放假。

　　第6周

　　1、初中联片教研活动。

　　2、高三研究课。

　　第7周

　　1、高二研究课。

　　2、下校听课、调研。

　　第8周

　　1、期中试卷的命制、校对工作。

　　2、八年级地理研究课。

　　第9周

　　1、召开学科课题组长会议，交流课题进展情况及经验体会等。

　　2、参加初中地理片活动。

　　第10周

　　1、组织期中考试及组织阅卷、试卷分析工作。

　　2、组织初中地理区级赛课。

　　第11周

　　1、召开教研组长会议，分析期中成绩。

　　2、下校调研专业与非专业学校的帮扶情况。

　　第12周

　　1、区高中带头人开设区级观摩课。

　　2、召开片长会议，了解城乡结对片活动情况。

　　第13周

　　1、初中两位区青年教学标兵开设区级示范课。

　　2、下校听课、调研。

　　第14周

　　1、临江中学带头人开设区级研讨课。

　　2、参加初中地理片活动。

　　第15周

　　1、参加市级教学研讨。

　　2、七年级研究课。

　　第16周

　　1、期末试卷的命制。

　　2、下校听课、调研。

　　第17周

　　1、期末试卷的校正工作。

　　2、天印高中的青标带头人开设区级研究课。

　　第18周

　　1、召开工龄在5年以下的青年地理教师学术沙龙。

　　第19周

　　1、复习课研讨

　　第20周

　　1、组织期末考试及阅卷、试卷分析等工作。

　　2、制定下学期教研工作计划。

中学地理教研组工作计划4

　　本学期，根据市、区教研室的工作要求，教研组以课程改革为契机，提高课堂教学效率，以校本教研为出发点，以提高教学质量为目标，重点落实教学常规，创新工作方法，开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。本学期主要做以下工作:

　　一、加强理论学习，提高理论素养

　　坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点研究《中小学教师职业道德规范》和《常州市中小学教师》“八要”和“”十不“》、常州市新桥中学教师教学常规、地理教学常规、课改新课型等。探讨新课程背景下有效的课堂教学模式，积极稳妥地实施新的高中地理课程，及时发现和解决新课程实施中存在的问题。加强理论与实践的联系。

　　二、落实日常工作，提高课堂效率

　　认真学习教师的教学建议，做到教学常规中的五个认真，重点是“学案”为载体，精心设计每节课的学习计划，在学习计划中进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。老师如黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等。高三早读课安排阅读内容，当场检查。充分发挥学科指导小组的指导和监督作用“课堂教学有效”提高课堂效率的讨论活动。每月对教研组教师进行常规检查，重点检查教案、二次备课、课堂规范、课堂反馈、作业批改、听课记录、课堂评价等，检查情况良好。

　　三、以课题为出发点，提高实践能力

　　本学期的研究课题如下：“在地理教学中培养学生的环境素养”和“研究地理复习课的课型”。高一、高二同题异构，开设五门课型研究课，重点研究高三教师和年轻教师，积累材料。10月，本教研组课题“在地理教学中培养学生的环境素养”接受市中期评估。被列为市级课题。

　　全组教师积极参与市级课题“新课程课型研究”。

　　四、加强集体备课，充分发挥团队精神

　　高一、高二集体备课小组选择集体备课的重点和难点。设定时间、中心发言人、地点和内容，重点关注如何根据学生的'实际情况和教学手段实现三维目标，注重学习案例的设计和使用效果。将每次集体备课的教案上传到新中网。高一、高二集体备课时间为:周二上午第一、二节课，周五上午第一、二节课，周三上午第一、二节课。

　　五、渗透环保教育，开展特色活动

　　继续“在地理教学中培养学生的环保素养”，注重课内外环境教育的渗透，每位教师至少撰写了两个环保教案地理教研组工作计划。初中以环保为主题开展综合实践活动，以环保为主题，开展研究学习，开设校本课程（第三周开始活动，共18小时），提高学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。

　　六、珍惜学习机会，实现资源共享

　　积极参与市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，及时将记录交教务处。利用教研活动或集体备课时间，及时传达学习内容，实现一人活动。每个人都受益于要求全组教师积极参加学校的教师论坛活动。黄建华被评为第三和第四次教学论坛活动“论坛之星”。刘小平、黄建华、焦利明分别负责在学习案例的基础上编制配套练习。

　　七、师徒互相学习，促进自我成长

　　每位教师需要超过15节课。充分发挥学科指导小组的作用，指导青年教师，参与试卷、试卷、试卷，提高教学质量。配对的老师和学徒应该互相不断改进，不断进步。

中学地理教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　在新课程标准理论的指导下，以世纪精神和学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、基本情况:

　　复习七年级上学期内容的学习，学生对地理知识的感性理解，具备阅读、分析和判断世界概况的能力。但也有一些学生学习地理，知识仍然是系统的，应该是。我将遵循严格的教学工作，在新学期希望培养优势和规避弱点，学生，努力更多地教学。

　　第三，教学:教完人教版七年级地理第二册，让学生有必要的地理知识，有必要的技能，清晰的世界，有详细的世界和地区知识。

　　四、本教材、难点：

　　1.各大洲的地形和气候特征；

　　2.几个大国的人文特征；

　　3.用地理知识解决生活问题

　　五、教学措施：

　　1、加强学生的技能，学会阅读、填写和客观地阅读图片了解地理单元的知识。教学和要求地图册。

　　2、加强地理基础知识和数据的记忆，为地理知识提供必要的储备。在本学期的教学过程中，回忆上学期的.世界地理知识，使学生能够系统地对世界地理进行和谐，为今后的地理知识学习奠定良好的基础。

　　3、加强学生运用地理知识、分析和解决问题的能力。多种教学，多媒体教学，学生运用地理知识的能力。

　　4、培养学生关注自然、社会、时事的意识。关注热点问题、专题复习和综合复习。