教研工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的教研工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教研工作总结 篇1
20xx—20xx学年第1学期化学教研组工作总结
一、教研组常规工作
1。 各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排,在备课组群进行公布,学科教学平稳有序;
2.各备课组坚持推磨听课的正常推进,及时进行组内点评和反馈,此外教研组老师参加市、区各级教研活动,学习交流兄弟学校的教学安排;
3。 三个年级教学工作推进平稳有序,校本课程和竞赛辅导在原有基础上更加规范,固定了授课老师和上课地点,化学实验室改造和课程基地建设也有序推进。
二、教研组工作成效
1。 课程基地。在学校整体的统筹规划下,反复打磨课程基地和实验室改造方案;由于学校新的规划,原有实验楼需要改造和变换功能,故于现图文信息中心九楼进行实验室的改造升级和课
程基地建设规划(八楼)。
2。 化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承,本学期继续在学校特色发展班的基础上对高一、高二的化学竞赛进行统筹规划。20xx届高三刘宇辰、赵震宇等同学在第31届中国中学生化学奥林匹克竞赛(江苏赛区)取得佳绩,2人获省一等奖(国二),9人获省二等奖。
3。 教学研究与校际交流。各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。11月,顾晔老师应邀在南师附中江宁分校开设《盐类的水解》公开课,我校市学科带头人马明祥老师参与点评;11月底,纪明霞老师与江浦高中钱文君老师在我校学校开放日进行《工艺流程专项复习》合格考复习课同课异构,兄弟学校多名老师前来观摩交流,两位老师的教学设计得到市教研员刘江田老师等的好评;12月上旬,王冬老师在南师大附属扬子中学中开设《硫和硫的氧化物》公开课课,实验设计新颖,教学设计贴近学情,反响颇佳。
三、工作中的困难和问题
1。实验室工作遇到困难。本学期陈立文老师停止返聘,有经琴老师1人负责实验室工作,经学校协调将实验室工作进行分解,高一、高二多位老师积极参与实验准备,工作量大,花费了不少时间和精力。
2。教研组教师的教研成果不够均匀。在学校、区、市各类论文、课题申报评选中,我组教师的参与度不够,一方面与教师年龄构成有关,另一方面在教研活动中确实这方面的提醒和关注。 四、后期工作改进
1。 建议学校能够聘用专职实验员老师,协助经琴老师做好实验室的日常管理工作,为日常实验教学做好保障,同时确保实验室的安全运转。
2。利用两次以上的教研活动,邀请相关老师进行专题讲座或二次培训,帮助组内老师寻找研究的.课题、梳理教学中的问题、规范论述写作的格式,力争下一学年本组老师的课题、论文达到质和量的双重提升。
教研工作总结 篇2
转眼又一个学期又将结束,蓦然回首,忧喜参半。本学期教研工作,根据学校教研工作计划,以新课程理念为核心,组织各项地理教研活动,促进校本教研活动的开展以及学校地理教学质量的整体提高,圆满地完成了各项教研工作。为了更好地开展地理教研工作,现将本学期教研工作如下:
一、加强教学理论学习,提高思想认识
和本学科组教师一起认真研读相关教育教学理论,教师们真正学到了相关知识,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。进行心灵的洗礼,同时,经过深入的学习,深刻感受教育的真谛。并及时写出内心的感受和心得,积极撰写教育论文,不断提高教育教学理论水平,用坚实的理论基础武装自己。
二、积极开展教研活动,打造优质高效课堂
1.根据学校教导处安排,继续推行听评课活动,加强本学科组各位教师之间的业务交流和学习。明确教材如何处理,哪些内容需要拓展延伸,哪些内容需要重点突破,哪个知识点需要什么教学方法等等,解决教师对教材使用中的.困惑。通过听评课及集体备课等教研活动,是每一位教师对教材每一章、每一节都进行了分析,使教师之间更好的学习和交流其他教师的教学语言、教学方法、教学风格等等。然后结合教学实际从优化课堂教学的角度出发,取他人之长,补己之短。通过开展听评课活动,使本组各位老师不断优化课堂教学,提高课堂教学效率。
2.重视积累和学习,厚积而薄发,重视外出培训和二级培训。通过走出去引进来等手段努力提高本组教师的课堂教学效率,向精品课堂推进。通过听课对其他骨干地理教师的课堂教学有了基本的了解,并把闪光点进行消化吸收,运用到自己的课堂。同时就发现的一些问题和老师们进行了很好的交流,为提高课堂教学效率起到了很好的作用。
3.加强期中期末前的复习研讨交流工作,尤其是八年级复习交流工作。一是通过教研活动进一步明确了一轮复习的要求,要注重基础知识,要在读图能力的培养上下功夫,要系统性地掌握相关内容,要抓住主干知识,要总结题型及解题方法,选题训练要精讲精练。二是进一步研究近几年的会考方向,把握重点,理清思路,帮助学生更好地学习,提高教育教学效率。
通过小课题研究,让本学科组每位教师都能在教育教学过程中,及时总结教学心得,提升认识,互相交流。
4.利用教研云平台作用,加强网络教研,促进教师的专业发展。
在学校教导处的安排指导下,我校积极开展网络教研和交流。要求每一位教师不断充实自己的才宝内容,使广大教师提高了网络教研和学习的能力。同时,多媒体教学的运用也是课堂教学效率得打大大提高。根据学校教学要求,每位教师都要充分利用多媒体进行课堂教学,充分利用网络教学资源,充实自己的课堂,为高效优质课堂而不断努力!
5.加强集体备课研讨。根据学校教研工作计划,本学科组积极进行集体备课活动,通过热烈讨论,充分交流,使备课更趋科学合理、高效实用。为高效课堂、绿色课堂打好坚实基础。
总之,通过本学科组各成员的共同努力,学科组各成员在业务水平和教育水平得到了新的提升,教学成绩保持良好态势,在全区一模及地理会考中取得优异的成绩,获得了了广大师生的一致好评。
教研工作总结 篇3
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,在沙城二小语文教研组这个小家庭中我们本着团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作。回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的学习心得总结如下:
一、以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性
教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不得不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。
“振兴课外阅读,培养农村小学生的写作能力”是我们小学的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行,通过课堂教学的反思,找出以后教学改进的措施。
三、以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本,最根本的.素养培养,老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩,改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
四、以常规为核心,周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练,老师们
参与的热情较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。
教研工作总结 篇4
本学期我校由于教学楼整改装修,临时借用我五十五中、新疆小学和八十二中学上课,给教学和管理都带来了许多不便。但是我们全体教职员工,特别是化学教研组全体教师,经过不懈努力,不但出色的完成了常规的教学任务,同时还圆满地完成了学校的交办的其他任务。
赵文艳老师能克服身体不好,孩子上学通勤等困难,担任高二和高三两个学年的化学课,不断穿梭于八十二中和新疆小学之间。而且能能出色完成化学教学任务。她认真钻研教材,教学成绩也很好,受到了学生的爱戴。成功的被聘为今年的学业水平考试的化学命题员。
张怀林老师身为高一学年组长,同时教高一三个班的化学课,从不叫苦,并能早来晚走,很好的完成了教学及学年管理工作。
张道利老师家住市里,其妻身体不好需要照顾,能担任高二两个班的化学课,也能很好的完成教学任务及学业水平考试的复习工作,值得敬佩。
徐帮彦老师主抓学校教导处的全面工作,身体又不好,不但要到八十二中去教高三理科班的化学教学,同时他仍能跨学年教高一两个班的通用技术课,他总是第一个来到教导处,第一个走进班级,坚持天天给学生布置化学方程式,一道推断题,而且逢留必考,逢考必批,逢批必讲。教学成绩突出,深受学生的尊重。
总之我们会克服困难,继续努力,再创辉煌。
本学年围绕学校工作总目标,充分发挥化学学科的特点,加强对化学课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的.化学教学水平不断提高。
一、常规教学,常抓不懈
本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
二、教研工作,有条不紊
一、全面贯彻落实新课程标准
教研工作总结 篇5
一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是:首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。
其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三,让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场,得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性。
在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案。
另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自己的.看法和见解,积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学。
三、注重教师实践操作,加强反思学习。
幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。因此,我们积极为教师提供实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求。
教研工作总结 篇6
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我努力做到“三创新”创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.努力学习,提升业务水平
我积极参加继续教育,提高专业素养;参加新教材培训,并且撰写了相关的论文。
2.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。积极制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。3.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动
每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课,全体教师都参与评课并由一位教师主评;举行了校级公开课教学。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取,无私奉献
我以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动,激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的`课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组,受到广大学生和家长的欢迎。四、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师“六认真”情况四次、组织月考两次,及时作好反馈工作。总之,一学期以来,我注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我知道,我的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
教研工作总结 篇7
春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让倍感欣慰。很快的一学期也即将结束,我们低数组在学校领导的正确领导下,在全体组员的共同努力、奋斗下,我们又取得了较好的成绩。
一、 学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期以来,我们低数组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,我们先后采取了自学、集中培训、讨论交流等多种形式,每一次的学习都给老师们带来了深深的反思,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势的.。
二、 以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。
课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际,在课堂中能 1
科学的运用合理的教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的实践的过程中,均有着或多或少的收获。
三、 提高教师的自身素质,服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“基础教育通识培训材料”、“成功教育理论”、“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写经验论文。
四、积极参加和开展教研活动。
我们学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧;每学期开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课、设计教案、互相切磋,听课后认真评课:如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合〈新课标〉的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。我们还积极参加区、校各级部门组织的教研活动,先后到李家湖小学、宝塔河小学参加教学研究活动。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。
一分耕耘,一分收获"、"有付出才有回报",在全体老师们的拼搏,奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足(教师的计算机技术的掌握、教科研的理论研究)还尚待提高,但我们坚信我们有信心也有能力,一定能够突破这层层的难关,共创新的篇章。
教研工作总结 篇8
小学综合教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃,教学工作认真、踏实、负责,业务水平较高,工作能力较强的组合。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其表达在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,表达在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚气氛。
教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫〞起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研气氛,为课程教学改革注入了长久的活力。在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教学业务方面:
随着新课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们综合教研组十分重视教师根本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和方案,鼓励教师深钻教材。本学期教研组活动采取分学科进行学习,由专职教师带着兼职教师共同学习。开学初体育组的杨晨东老师就带着大家学习了体育课的常规教学和课堂考前须知。
三月份英语组由章小梅老师带着大家进行了《提高小学生英语口语能力》的业务学习;四月份音乐组由杨巧玲老师组织大家对音乐课教学方法的应用进行了探讨;科学组由毛老师组织大家学习了实验课的教学以及仪器管理和记载;五月份信息组由孙江波带着大家学习了信息课的常规教学;全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组教师边学边干,都取得了不错的业绩。
2、注重青年教师培养。
本学期教研组对于一切外出学习的时机都让给青年教师,一切活动都让青年教师去参与。开学初杨巧玲老师就代表我们西斋小校参加了全市的中小学音乐“课内比教学〞的教学竞赛并获市级一等奖,镇真娥老师获品德学科的市级一等奖;章小梅老师获英语学科的市级二等奖;英语组的杨宝老师是一位虚心好学的年轻教师,本学期通过英语组教师集体研讨,指导他用科学、标准的教学方法运用在教学过程中,六月初在迎接市教研室教学工作检查中杨老师的英语展示课取得了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。
3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径:
一是争取一切外出学习时机。
二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息。
三是通过网上下载和订阅报刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改良和效率的提高。
4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承当教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的`智慧和力量来完成好各项工作任务。
本学期我们体音美组共同完成了武术操、“大家唱,大家跳〞的比赛和七彩童年的书画展,活动中每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。
二、常规教学方面:
1、认真落实常规教学各项任务。
全组教师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,老师们的教案标准,备课充分,内容完整。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习方案。全组教师听、评课任务均到达学校要求。
2、推出高质量的优质课
本学期,我们组几个学科的教师都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复推敲,精心准备,集中了全组教师的集体智慧。
开学初杨老师就提供了一节骨干教师示范课,让全校体育老师受益匪浅,并在四月份又上了一节《双手向前抛实心球》的室外课。英语组的三位教师采取的是同课异构,其中xxx是分学科上研究课,xxx那么是上的实验课的教学都取得了良好的教学效果,也获得同行的好评,也展示了我们教研组强大的整体实力水平。
学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组组互动,环环互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角〞,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活泼,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
三、今后努力的方向:
〔1〕理论学习方面进一步加强,在业务学习中由专人轮流负责确定学习主题和学习交流;在课外,将自我开展了各种形式的理论学习,在学习交流中不断提高自己的理论水平。
〔2〕常规课堂教学更标准化。
〔3〕教学研讨气氛增强。积极开展公开课教学,加强教学业务能力学习,积极开展听课、评课活动。
〔4〕学校体育队,文艺队,美术组的训练出成效。
总之,本学期综合教研组的活动可谓精彩纷呈,成绩是值得肯定的。“向课堂要质量,向教研要效益〞是我们的共同追求,希望我们共同努力,争取更大的进步。
教研工作总结 篇9
一年来,我园的保教工作,在上级部门的关心支持下,以加强教学研究、提高保教质量为重点,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。
一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量
1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等,近年来,教师自制的教玩具将近三千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力,充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究,严格按一日活动计划组织幼儿开展活动,防止预外事故的发生,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”,“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面,从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。
二、加强师资培训,提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的'整体水平。
1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教研究的作用,通过“走出去,请回来”的方式对教师进行全面培训,使教师们真正理会《新纲要》的实质,吸取外地的经验,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、,开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来,在全县幼儿园教师培训、研讨活动中,我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课,一共有十六位教师二十多节课向家长开放,加深家长对幼儿教育的理解,取得一致教育孩子的方法,达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课,让教师共同切磋,共同探讨,共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定,受到了家长和社会各界人士的好评。
3、在实施新课程的过程中,重视教师计算机知识培训,提高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是当前教育教学改革的需要,我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求,先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试,全园90%以上的教师通过计算机全员培训。
4、以赛代培,促进教师专业化成长。几年来,我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛,教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著,硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次,其中金奖6人,银奖15人,铜奖18人,获县级奖的有2人次,其中二等奖1名,优秀奖1名;教师获全国三级园丁奖1人,优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人,其中一等奖1人,二等奖1人,获得市级论文奖的有25人,其中二等奖8名,三等奖10名,优秀奖7人;教师获市级各类技能技巧比赛的有13人,其中二等奖4名,三等奖4名,优秀奖6名.获县级奖的有37人,其中特等奖1名,一等奖6名,二等奖9名,三等奖20名。
三、利用社区、家庭等资源,努力改善幼儿园的园容、园貌。
《幼儿园教育纲要》中指出,幼儿园应与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,利用社区、家庭等力量,根据季节、依据主题精心设计,巧妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
总之,幼儿园的各项保教工作,在在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。
教研工作总结 篇10
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮忙下,我加强教研力度。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:
一、认真执行课程计划,重视课堂教学质量
本学期,我严格依照学校要求,先备课,再上课的原则,备课时必须深入钻研教材,了解和研究学生学情,选择恰当的教法,体现新课程理念;要按课程计划授课;及时写好教学反思;正确使用教学参考资料,提倡资源共享,鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好!每个班级都存在一部分学习理解本事比较差的学生。如何帮忙技能较差的学生,使他们对体育感到自信和欢乐?在本学期的教学过程中,我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离,我给本身制定了一个不是制度的制度:即对他们不歧视不体罚,要多一点爱心、耐心和关心,并利用师生互动进行交流,帮忙他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则,时刻关注全体,使每个层次的学生都有不一样程度的提高。此外,为成为一名教师,我每上完一节课都要及时的反思,把本节课的'情景作一个总结。及时对于学生的掌握情景和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华,去其糟粕的原则,把课堂教学中的优点及时记录下来,需要改善的地方及时思考解决方法。并且,我与其他三位教师团结合作,和谐相处,充分进行交流,这样,使我的课堂教学
质量有了很大的提高。
二、坚持理论学习,不断总结经验
为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益,在实际工作中,我认真进行课题研究,经过说、评课,互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升本身素质、提高业务水平结合起来,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程,使学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信:教师的努力,收获最大的是学生。
三、严抓落实常规,完善教学任务
本学期,我一如既往地以教学为中心,采取多种教学方法,不断规范教学行为,力求常规与创新的有机结合,构成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,经常锻炼身体的习惯。使学生学得趣味,学得实在,学有所得,真正做到向40分钟要效益。
四、教研工作反思
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
此刻社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量!
教研工作总结 篇11
时光荏苒,不知不觉加入到望岳这个大家庭已接近两个年头了,现在还清楚的记得当初刚见到望岳第一眼的样子,说实话,心都凉了……教室没有桌椅,办公室也没着落,操场仍有机器在紧张的施工,更别提绿化了,连一颗小树也没有……要不是看到合肥市五十中学新校几个大字,还真不认为这是一所我即将要待的学校。现在还清楚的记得第一次跟老师、校长见面时的场景,大家集中在一个教室,只有椅子,没有课桌,只有风扇,没有空调,说实话,心更凉了……凉的是自己是一个陌生人,这个时候的自己是有情绪的,突然从一个这么熟悉的环境到一个只有自己认识自己的地方,自己内心的失落只有自己才懂,舍不得曾经奋战过的日日夜夜,舍不得校园里熟悉的角落,更舍不得一起共事的同事,因为这里留下了太多的欢声笑语,更是我开启教师生涯的第一步。
九月份,开学了,第一天走进教室开始上课,讲台没有,更可气的是黑板也没有(当然只能在心里生气),再看看学生刚从小学上来的孩子奶里奶气的样子,一点也不可爱,还是气……我知道这都是自己的情绪在作怪,看什么都不顺眼。
既然没法改变,只有努力适应,既来之,则安之,校长第一次跟我谈话的时候告诉我要过来搞教研,并嘱托我跟在几位校长后面好好学习,尤其是梁校,要多学、多问、多思考,我知道这是学校对我的关心,也是学校对我的信任,自己有什么理由不去努力的学习呢?自己对什么是教研都搞不清楚的我哪里知道什么是教研,我真的发现自己挺幸运的,不管是之前还是现在接触的每一位同事都很好,一段时间的接触相处,让我发现与之前的环境没有二样,大家都为了学生拼搏着、努力着,尤其是我现在的八年级数学办公室,气氛其乐融融,欢声笑语,平时大家互帮互助,梁校让我明白了什么是教研,更让我明白了做任何事都要考虑周到,心思缜密,梁校就是一个心很细的人,对工作,一丝不苟,对家庭,无可挑剔;想达到他那个境界,我还有很长的路要走,蓓校是标准的女强人,做事雷厉风行,说做就做,绝不拖泥带水,她有一句最经典的话就是凡是先做起来,做的好不好先不说,他们都没有架子,只要你去问,他们都毫不保留的把之前他们总结的宝贵经验告诉你,我是幸运的,能遇到这样的领导去帮助你,去教你一个什么都不懂的人,不管任何事,大到一个活动方案,小到做一个excel表格……我再一次告诉自己,要努力……
在这里的两年时光,我无数次的提醒自己,要多学、要多问,我要给自己充电,我要使自己变得更加优秀,老师不懂的,我要先懂,老师不清楚的,我要先知道,这个过程是很辛苦,是很累,也占用了自己很长的空余时间,但是有一种累是“累并快乐着”,自己真正得到了历练,也从中收获了很多。
现就自己在这两年的教研工作总结如下
1、扎实开展好每学期校内研讨课、公开课、示范课等教学活动,真正的做到每人一课,每课必评,学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动,主动参与,相互学习,共同提高教学水平,促进教学能力和质量的提高。
2。开展形式多样的教育教学活动,引领教师专业成长
(1)开展“一师一优课,一课一名师”活动。学校组织教师通过精心设计、集体备课、反复打磨等途径,并邀请专业的.录制团队,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课
(1)开展“一师一优课,一课一名师”活动。学校组织教师通过精心设计、集体备课、反复打磨等途径,并邀请专业的录制团队,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课
(2)举办集团内部同课异构活动。学校每学年度内分学科组织两校区同课异构活动,横向比较,加深两校区老师之间的交流与共同提高。
3、把教学活动与教学常规检查相结合,以检评为载体,充分调动教师积极性,使广大教师在活动中提高教学水平,促进教学质量的提升。
4、开展行之有效的教师培训活动,打造教师成长平台。
(1)发挥名师效应。骨干教师是教育教学的中坚力量。各级骨干教师组织一次集体备课,上一次示范课,带好一名青年教师。
(2)学校积极组织教师参加区、市举办的各类培训,重点落实好“国培计划”教师继续教育远程培训,教师运用信息化资源提高课堂教学效益培训,优秀班主任培训,新教师上岗培训。
(3)积极鼓励教师向各级各类刊物投稿。运用合肥市教育云平台参加各类活动,学校对教师在各级各类刊物发表的论文进行统计并纳入个人年终考核之中。
5、加强教研工作,落实课题研究制度。要求全体教师增强教研意识,积极撰写教育教学论文,学校领导要积极深入教学一线,主动参与到教研活动中,了解教学工作中的实际问题。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教研的方向与精髓,回顾这两年的教研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改善、需要充实。我知道自己的教研之路才刚刚开始,有许多地方做的还不尽人意,在今后的工作中,我将一如既往的多学、多问、多思,跟各位老师一起将我们学习的教研工作推向一个新的高度。
教研工作总结 篇12
本学期,我们物理组的教研工作主要突出了以下几个方面:
一、教材研究
我们认真研读了新版物理教材,梳理了各课程模块的知识点,并通过老师们的经验和总结,形成了一套完整、严谨的'课程体系。同时,我们还结合学生的实际情况,对每个模块的知识点进行了深入剖析和解析,做到了把握重点难点,加深了学生的理解和记忆。
二、课程实施
我们在教学中采用多种有效的教学手段,如课前预测、课中互动和课后练习等,让学生更好地理解掌握知识点,培养了学生的问题意识和解决问题的能力。
三、考试反馈
我们及时组织考试,对学生进行科学而客观的评价,让学生及时了解自己的学习状况,形成自我评价和调整的习惯。同时,我们也对评价结果进行详细分析,找出评价方案的不足,并对评价方法进行改进和优化。
总之,本次物理教研工作,在全体教师的共同努力下,取得了一定的成果,但同时也发现了一些不足和问题。我们将继续努力,不断改进,把我们的教学做得更加好。
教研工作总结 篇13
本学期,我们英语教研组根据教导处的计划,在学校领导的关怀指导下,制定了详细的工作计划。英语组认真按照计划开展了教研活动,较好地完成了本学期的工作任务。现从四只“手”总结汇报如下:
一、常规常抓不放手
我组备课根据教导处的安排在学期初制定了详细的备课计划、每位老师在规定时间内备好教学内容,做到资源共享。无论是电子备课还是手写备课,每位老师备每一次课、努力上好每一堂课,人人都做好了本职工作。每次检查前后,都有组员之间的互相提醒以及检查后的及时交流反馈。遇到问题通过短消息,面谈提示等多样方式,查漏补缺,不断完善。尤其是本学期对于教师认真工作,采取多关心多指导,规范格式,积极引导。并挑选优秀范本在教研活动时展示,让大家互相学习,互相指正。
课堂教学是教师的主干线。除抓好自己的常规课堂教学,老师们还努力上好教研课、展示课、评优课。每位教师都能充分准备、扎实训练,适当拓展并注重知识延伸。
二、培优育新不松手
教师和学生一样,只有勤学苦练,并通过适当的舞台展示自己,才能提升自己、有所收获。本学期,我组的学习氛围比较热烈,每次的展示、比赛,我们都积极参与。
三、个人集体多联手
一个优秀的教研组离不开集体和个人力量的均衡发展。在当前新型教育理念的更新下,每一位教师不能再闭门造车。孤立的教研,只会成为井底之蛙。所以英语组的教师们在实际的'工作开展中,运用多种方式将个体与集体紧密相连。比如在本届评课选优活动中,我们呼吁全员参加。先集体商讨教学思路。课件、再分工到人。课件的制作再分工合作。参赛教师在没有完美计划前,不用多遍试上,我们用最精心的设计上两三遍即可。我们的教研组不一定是最出色的,但一定是最团结的。我所理想的教研组是一个人人参与、有服务意识的团队,并能将这种团队精神传承下去的阵地。
本学期,我们注重早读、午读的多样朗读,把学过的歌谣和歌曲融合在一起。分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面展开,目的是让学生有料可读、新鲜想读。目前还在完善中,我们也希望以此作为资源,惠及后人。
四、反思不足该出手
1、扎扎实实深入开展校本教研,力求高校务实。
2、多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体。
3、积极探索各个年级的英语教学形式,注意做好各个年级的衔接工作,重中年级单词、写作教学。
4、重视教科研工作,鼓励教师撰写高质量的论文。
5、缩减学生两极分化现象和增强对有特色英语能力学生的指导。
回首这学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不足激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步,这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战!
转眼间一个学期又结束了,本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务,现将本学期的具体工作总结如下:
一、积极学习,团结协作
1、加强理论学习,不断更新教学观念
学期一开始,全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习,交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,并用以指导教学实践。
2、实地观摩,理论学习和实践相结合
本学期,我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动,从这些活动中汲取经验,并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规,狠抓质量
认真落实常规教学各项任务,经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线,狠抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动,开发拓展课外学习资源
1、为提高我校学生学习英语的积极性,提升学生的英语素养,各级段开展了“英语节”系列比赛,如三四年级举行了英语书写比赛,五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读,尤其是三年级做得特别好,任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量,反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”
各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念,积极探索,开展系列个性化作业的设计和实施,并及时跟踪反馈,取得了一定成效。
五、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况2次,及时作好反馈工作。
总之,一学期以来,英语组教师始终注重自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
教研工作总结 篇14
本学期,在市局教研室的正确领导之下,我中心校坚持以推进新课程改革为重点,以提升质量为核心,深化课题研究,强化队伍建设,强化质量监控,优化常规管理,开展各类课改培训和教研活动,不断提升新课程教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高素质教育质量。
现将主要工作概括如下:
一、总体情况:我是一名刚刚担当教研工作的新手,中小学教研的各项工作还不熟悉,且各项活动亟待开展,尽管如此,在教研室各位领导的精心指导,中心校同事的积极配合下,我一心一意抓教研,踏实做好自己的本职工作。
1、加强学习:我深知自己业务水平亟待提高,于是在完成市局要求的学习任务外,自学教育教学理论,学习课程改革精神,学习课程标准,学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见,不断更新教育观念,做好政治、业务读书笔记,为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
2、视导听课80节,其中优等课32节,占40%,良好课40节,占50%,不合格课8节,占10%。
3、共组织教研活动16次,形式有:新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、新教师培训。
4、圆满完成了进校组织的小学语文、数学、思品、英语,中学语文、数学、生物、英语等学科新课程培训观摩课,成功组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研视导工作,较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作,并为下一阶段新课改工作做好准备。
二、具体工作情况:
1、教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研新手,我认真学习,努力钻研教育教学理论,深入基层学校,视导听课,理论与实践相结合,不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习,一方面努力实践。实践中,指导教师用新的教学理念进行教学,与任课教师一道,研究教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益。
组织形式多样的教研活动,为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中,不失时机地培养学科带头人、骨干教师,给他们提供机会,搭设舞台,引导他们理论与实践相结合,引导他们将学科教学与信息技术向整合。东峡口小学的李文萍老师、隔滦河完小的全力刚老师,是我们在视导工作中发现的教学新秀,他们虽然刚刚毕业一年,但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学基本功,中心校利用全乡教研观摩课的平台,给他们充分地锻炼机会,并代表我乡成功接受了市局领导的视导,受到市局领导、全乡各小学领导及学科任课教师的普遍好评。
2、教研视导务实求本。教研工作,不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课、研讨等是常有的事。为使学科任课教师准确把握教材,向课堂40分钟要质量,教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外,开学初,把质量较高的课展示给学科任课教师。这样理论与实践紧密结合,使教师感到非常受益。日常在上班之余,也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动,中心校都精心设计,细致安排,宁愿自己多辛苦,也要为一线教师提供优质的服务,受到全乡教师的一致好评。
3、教研活动形式多样。教研员的基本职责有:组织多层次,多形式的教学研究活动,帮助广大教师执行教学计划,钻研、掌握教学大纲和教材,不断改进教学方法,努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验,组织教改实验,探索教学规律,推动教学改革。为此,本室教研员根据我区学科教师的实际情况,努力探索适合我区实际的教研活动形式,仅在组织观摩课的教研活动中,就有做课教师先上课、再说课,然后教研员进行评析;做课教师先说课,再上课,听课教师进行评课,然后教研员评析;教研组成员分别备课,由一人执教,成员教师再进行比对、评析,教研员再进行总结;观看录像课,采取随时暂停和回放的方法,教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点分析课堂教学的成功与失败之处,使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法,在实际教学中,完善自己的教学,达到提高课堂教学效益的目的`。
4、强化科研意识、质量意识每个学科教师,都有自己学科、学段的科研课题,在教研的同时,充分发挥教研组及骨干教师的作用,强化科研意识,注重课题的研究,注重阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识。精心组织期末质量的监测安排,针对以前个别教师利用阅卷、登统中的疏漏环节徇私舞弊、制造假成绩,本学期末中心校从安排考场、组织考试、分年级分学科阅卷、微机登统等诸环节进行了缜密筹划,确保教学质量检测的真实性、可靠性。
三、存在不足:
1、教师现代信息技术水平有待提高。
2、教研活动的过程的实效性、成果的普及性还应加强。
四、努力方向:
1、从教研员的角度,继续虚心学习:向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践,把好学科教学的船舵。
2、继续创造性的开展形式多样的教研活动,不断探索符合时代需要的教研模式,不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问,实实在在的搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革。
3、继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公平地发现新人,培养新人,充分发挥学科带头人、骨干教师的作用,以点带面,使学科教师队伍,形成一潭活水,努力提高课堂教学效益。
4、继续牢固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学研究。
5、继续加强与其他科室的合作,树立全局一盘棋的思想,在中心校的统一领导下,人人争做师德的表率,育人的模范,教学的专家。
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