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高一信息技术教师的工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的高一信息技术教师的工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一信息技术教师的工作总结1
回顾这几年的信息技术教学工作，基本能够顺利完成教学任务。回想起来，心中充满了成就感，犹如品尝了蜜糖一般甜美，但也发现了诸多不足之处。例如：对于那些在班级“阴暗角落”里的学生，我没有给予足够的关注。在今后的工作中，我会更加细心留意，不断创新教学方法，寓教于乐，让每一位学生都能愉快地学习并掌握计算机技能。
网络学习，它突破了时间和空间的界限，使得优质的教学资源得以共享。“与教育专家面对面，与未来教育‘零距离’”，这是我参与网络培训的真实感受。通过参加小学信息技术教师网络远程全员培训，我的思想和专业知识都有了进一步提升。在学习过程中，我认真听取了专家关于教育教学的讲座，并观看了课堂教学视频，收获颇丰。下面分享我的一些心得：
第一、通过这次学习，我更新并提升了在教育教学中的重要理念，掌握了多种数学教育教学技能。通过专家学者的讲座以及与其他学员的交流探讨，我深刻认识到，要成为一名合格的人民教师，首先要具备一种“博爱”。只有热爱我们所从事的教育教学事业，热爱我们的教育教学对象——学生，我们才能以最饱满的热情投入其中。否则，我们只能敷衍了事，只是为了工作或薪酬而忙碌。其次，仅有热情是不够的，我们还需要掌握相关的教育教学技能。这次学习，我了解了因材施教、尊重个体差异的重要性，并学会了如何创设教学情境等方法。这些理论与方法，使我受益匪浅，犹如醍醐灌顶。
第二、提高了我对教师职业幸福感的认识，学会了一些人际关系和谐的技巧。听了贾真褚智伟老师的专题讲座，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。在这几年的'工作中，我体会到：现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常，家长和老师因为学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。在新的社会环境下加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、善待家长。因此，掌握一定的沟通技巧非常重要，专家的讲座使我受益匪浅，茅塞顿开，有拨云见日的切身感受。
第三、通过这次培训，反思日常教学，我找到了自身的不足之处。平时疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？自己原来是一名中学体育教师，信息技术专业素养，专业知识比较贫乏，因此教学技能也有待提高。出现了教——研分离的现象。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
高一信息技术教师的工作总结2
回顾这个学期信息教学工作，我已经圆满的完成了本学期的教学任务。在工作中我有享受到喜悦，也有发现工作中存在的问题。遇到问题我也会进行认真的思考，想解决办法。本学期我不断的保持良好的教学，并不断的提升自己。通过保持更好的教学状态，让学生对这门信息课程更感兴趣。如今期末即将结束，现在我就对本学期我所做的工作进行一个小总结，以便勉励自己。
一、思想方面的总结。
思想上我严于律己，热爱教学事业。在各方面约束自己，鞭策自己对自己有更高的要求。在工作上我不断地向其他老师请教以便学习更好的教学模式，而在形象上我也很注重自己的`一言一行。身为教师的我会不断的改进自己的缺点，争取为人师表成为学生的榜样。想要教导好学生需要先克以律己，把自己做好了才能真正的引导学生。
二、教学方面的总结。
这个学期我主要担任高一年级的信息教学课程，如今中国是计算机大国，什么东西都要搭边计算机，当今社会非常缺一些信息类的人才。本着这一理念我会不断地教导学生，让他们学习更先进的计算机知识，打好良好的基础，能今后为国家做出更大的贡献。当然学生自己对计算机课程也非常感兴趣，每到计算机的课程他们都会积极地参加热烈的讨论，提出很多问题。我也会耐心的为他们讲解，以确保他们能充分的理解计算机的原理。
三、自我反思方面的总结。
身为教师的我也需要不断地总结跟反思自己的过错，虽然很多学生被计算机这门课程都非常热爱，也会积极主动的进行学习。但仍有一部分学生主要是以玩游戏为主，并不是认真的想学习。我没有做好这方面的引导，是身为老师的我最大的过错。今后我会对这一现象进行不断的反思，争取以更优良的教学方式引导学生积极学习健康的计算机知识。
高一信息技术教师的工作总结3
不知不觉中一个学期即将结束，回顾这学期的工作，总体来说比较顺利。我所获得的经验和成果，将在下学期的工作中继续应用，对于遇到的问题，我会仔细思考并寻找解决方案。在这个学期里，我在保持积极工作态度的同时，不断进步，努力提升自己，并虚心向有经验的老师请教。为了保持良好的工作状态，以便在下学期以更好的面貌继续工作，现对本学期的工作进行全面总结，如下：希望这段修改符合您的需求。
一、思想方面
在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任五年级3个班的信息技术课的教学，二是学校设备的维护等工作，三是学校相关文件资料的打印等。
为做好机房管理工作，更好地完成教学任务，本学期将选拔综合素质高的'学生担任小组长，明确分工，互相促进，确保各班每组在上课时能够相互协作，共同遵守机房规章制度，按照老师的要求进行规范操作，培养良好的学习习惯和卫生习惯。
本学期我对学校设备进行了维护，力求其正常运行，为学生营造良好的学习环境。
三、业务方面
作为一名信息技术教师，应当具备前瞻性的眼光，及时掌握最新的科技资讯。因此，我常常虚心向有经验的老师请教，并经常上网查阅有关新课程教学和信息技术教学的资料，以获取更多、更好、更新的知识。同时，我也积极参加教研活动，争取多听课评课的机会，从中吸取别人的优点，领悟其中的教学艺术，努力向科研型教师的方向迈进。
四、考勤方面
在认真完成各项教育教学任务的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。妥善处理学校工作与个人事务的关系，做到不迟到、不早退，整个学期全勤，锻炼了自己的自律能力。对于学校分配的每一项工作，我都尽职尽责，与同事紧密合作，全力以赴确保工作的顺利完成。
越是热爱教育事业，越觉得自己对工作的不尽职。在未来教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断进步，一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成就。
高一信息技术教师的工作总结4
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在这个基础上，还为学校资源库的建设付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下：
一、立足实际、搞好教学。
信息技术是学校的必修课，实行新课改后，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
（1）备课组按照学期计划，每周进行集体活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。学生的信息技术本来应当是非零起点的，但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的`用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，达到共同进步。
（2）以课堂教学为抓手，提高课堂效率。
认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。
（3）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。
二、努力做好服务工作。
尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。由于校园网络不够稳定，对教学和工作中出现的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在这学期的大型活动（如艺术节、全县多媒体教学大赛等）中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给予相应的保障。此外，我们信息技术教研组，作为一个服务全局的教研组，同时还承担着信息技术各方面的服务工作：①音响多媒体系统：学校每次开会、搞活动，音响、电脑是首先要解决的问题。为了保证每次活动顺利地进行，我们必须提前准备，认真调试。②信息采集：为了学校的每次活动都有记录，能够留下影音资料，我们还承担了活动信息的采集工作，具体就是摄像和照相。
三、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。
四、加强组织落实，规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
五、在我们的工作之中还存在很多不足之处
在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
六、思考与展望
经过一个学期的组织和管理教研组的过程，让我深深感觉到还有很多问题需要进一步思考和解决：比如，教学上还需要更完善每个年级的教学内容，确定每个年级需要达到的教学目标，让每个孩子都能够熟练地掌握信息技术的基本知识；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，特别是要加强把教学实践转变为教学理论方面的能力，撰写一定质量教学论文。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们信息技术教研组将继续本着“勤学、善思、实干、创新”的准则，再接再厉，在以后的教育教学实践中，将会把工作做得更好。
高一信息技术教师的工作总结5
本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提升，充实了很多，也得到了很多，现总结如下：
一、教学方面
开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好20xx年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，通过一年的学习，学生能按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。在基本课程的学习之余，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面
教师的所有活动不仅通过各种有目的、有计划的教育措施来影响学生，还通过自己的全部个性心理品质塑造学生的.心灵。因此，在工作中我严格遵循《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，严格执行师德规范，具有高度的事业心和责任感，热爱岗位，注重培养每个学生的全面素质和独特个性。
信息技术学科具有其独特性，学生上课时需要频繁动手操作，这难免会让一些学生难以完全遵从教师的指导，从而导致课堂秩序的混乱。因此，在教学过程中，我明确向学生提出严格的要求，并且自己也以身作则，让学生们心悦诚服。在严格要求的同时，我给予他们更多的关爱与耐心，帮助他们学习并进行集体主义教育，同时要求他们时刻牢记爱护学校公共财物，自觉保护计算机设备。这样一来，我的课堂上形成了良好的教学秩序，也为确保良好的教学效果奠定了基础。
三、信息技术管理方面
作为学校的信息技术教师，自然而然地承担了学校计算机教室管理员的角色。无论是电脑的常规维护还是各类材料的填写与整理，我都将以认真、高效的态度来完成。确保设备的正常运行是维护工作的重中之重，而我对这些设备的使用和维护方法都已熟练掌握，这为今后学校利用远程教育资源以及学科间的相互融合打下了坚实的基础。
1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，定期打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。
2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。
3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。
4、使用完设备后，应按要求关闭机器，经教师检查后方可离开座位，并将个人携带的书本及用品带出微机室。
四。加强学习，提升业务水平
在教学之余，我同样注重自身的成长与发展。除了完成听课20节的任务和参与教研组的教研活动外，我还意识到需要自主学习，精心设计本学科的板书，并认真记录读书笔记、心得体会和教学案例。积极学习各种理论知识，充实自我，以便在工作中能够以扎实的理论为指导，更好地开展教育教学工作，提升自身的专业水平。
和道德修养，经常阅读有关教师职业道德的书籍，并在网上学习一些新课程培训和信息技术教学方面的文章及心得体会。我还利用业余时间自学网络知识，学习制作课件和网站，为学校的教育教学服务。
五、今后努力方向
1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。
2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。
3、在日常的设备维护工作中多加实践，勇于尝试，争取每次操作都有所收获，并充分利用互联网资源。
通过本学期的教学实践，我深刻体会到，随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为教育者，我们必须具备高度的敏锐性和自觉性，脚踏实地地工作，致力于教学，努力为学校的进步贡献自己的力量，顺利完成我校的信息技术教学任务。
高一信息技术教师的工作总结6
这一学年的工作已临近尾声了，本学年工作忙碌而又充实，现就本学年的工作情况总结如下：
上学期我担任微机组组长，作为学校领导的助手和全体教师的支持者，我一直秉持认真负责、勤奋工作的态度。在日常工作中，我力求以最快的速度完成领导布置的任务，确保不影响学校的正常运作。在学校举办的各类教学活动和庆祝活动中，我积极配合领导做好各项准备工作，为活动的成功举办贡献了自己的力量。我还尽力帮助任课教师准备示范课、汇报课、竞赛课及师徒帮带课的课件，指导他们使用多媒体进行教学。在教师进行教育科研立项时，我也主动协助多位教师完善课题并提交论文。
上学期我主要担任三年级的`科学课教学，下学期我担任三年级数学课教学。我不但认真备课、上课、批改，而且每天晚自习都到学校来看一看住宿的学生有没有不会的题。经过努力学生成绩有了很大幅度的提高。同时也提高了我的教学水平，成长了自己。
本学年我兼任学校的网站管理员工作。因为平时工作繁忙，这项工作基本都得在晚上或节假日完成。对此我从来没有任何怨言，我觉得这项工作的最大困难不是累，而是自己技术上有欠缺，所以我一有时间就到网上去学习，经过一年的努力，学校网站基本建成，成为了展示学校风采，服务全体教师的一个平台。在今年的网站评比活动中，获得了县“十佳网站”称号，个人获“网站管理优秀个人”称号。
本学年，我在学校还兼任出纳工作。工作中我一直保持认真细致的态度，一年里没有出现任何差错，得到了领导的认可。出纳工作比较繁琐，但不论多忙，我都始终把学生放在第一位，从不耽误他们的课程。工作忙不过来时，我就默默加班，有时几分钟，有时几小时。
我想，在今后的工作中无论做什么，我都要尽心尽力地做好，为新华学校教育尽最大的努力。
高一信息技术教师的工作总结7
从20xx年起，我一直从事我校的信息技术教学工作，从最初的“学习型”教师逐渐成长为“经验型”教师。回顾这些年的工作历程，既有挑战也有收获，既有成功也有挫折，但最重要的是我深刻意识到：21世纪是信息时代，计算机技术是这一时代的基石和核心，也是信息社会的关键组成部分。它已广泛渗透到社会各个领域，并对社会产生了深远的影响，同时也在改变我们的工作、学习和生活方式，推动人类社会不断进步与发展。邓小平曾强调“计算机的.普及要从娃娃抓起”，如今信息技术已成为小学教育不可或缺的一部分。为了更好地进行小学信息技术教学，我将自己在教学过程中的心得与经验总结如下：
1、引入游戏，激发学习兴趣
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正好具备玩各种游戏的功能。可以将计算机的新课学习与游戏相结合，激发学生的学习积极性。在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如，在教授三年级学生的拼音打字课程时，需要先学习正确的指法。为了让学生能够正确使用并准确记忆指法要点，我采用了《金山打字》软件进行打字比赛的方式进行教学，看谁能获得更高的分数和准确率。在这种情况下，指法教学内容变得生动有趣，学生学得非常认真，一节课下来，轻松地完成了学习任务。
2、利用学习成绩，提高学生的求知欲
在持续的学习过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生立即应用，不仅能满足学生的好奇心，还能在应用过程中充分认可学生的能力，增强其自信心，保持并提升学生的学习积极性，进一步激发他们对计算机学习的兴趣，从而形成一个良性循环。
3、抓住重点，精益求精，发展学生创新思维
在信息技术教学时，应注重内容衔接，抓住重点。例如，在讲解五年级课程《我喜欢的动画电影》时，教师可以先展示自己准备的课件，吸引学生的注意力，从而引出新课。首先以电影片段的形式播放深受学生喜爱的“齐天大圣”孙悟空，随后让学生参与讨论，迅速将他们带入学习情境。接下来，引导学生分组讨论自己喜欢的动画电影。在学生们热情高涨的时候，提出问题：“既然我们有这么多喜欢的动画电影，如何利用电脑与更多朋友分享呢？”鼓励学生自主探索（结合教材自学）。通过学生的创新和实践，在一节课内，大多数学生便能熟练地进行打字和排版。
4、及时做总结，写反思
教学最关键的部分是要及时总结课堂中的不足之处，以便能够及时改正。唯有不断反思，方能持续进步！
高一信息技术教师的工作总结8
本人担任高二年级5、6两个班的信息技术教学工作，注重备课、授课、听课与评课，及时批改作业和试卷，并讲解试卷中的问题，做好课后的辅导工作。信息技术课程旨在提升学生的技术素养，促进其全面发展和个性化成长，为他们未来的生活和终身发展打下坚实的基础。通过培养对技术的亲近感、积极探究的精神以及一定的科学态度，鼓励学生积极参与社会生活和技术革新。同时，培养学生正确看待技术的态度，养成负责任、安全使用技术的习惯，提高他们对技术的使用、评估、选择、改进、决策及创新能力。根据学科特点，广泛涉猎各类知识，构建较为完整的知识体系，严格要求并尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所获，不断提升自我，从而提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教学任务。这是本人在教学过程中的一些心得体会。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。
1、课前准备：备好课。
（1）应仔细研读考试大纲，深入钻研教材，对考试大纲、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，掌握知识的逻辑，能够灵活运用，并明确需要补充哪些资料（资料的选择要严格把关，根据学科特点，补充的资料应尽量贴近考试要求），思考如何才能更好地教学。由于学科特点，知识面要广泛，课堂容量要大，在新授课的教学中一般采用课件形式备课以辅助教学。
（2）了解学生已有的.知识和技能基础，他们的兴趣、需求、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，从而采取相应的预防措施。注重利用“学生缺乏什么，我们就教什么”。
学生需要什么，我们教什么”的思想来组织教学。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂教学情况。
认真组织课堂教学，关注每一位学生，留意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定，同时，激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境，营造良好的课堂氛围。课堂语言要精炼且重点突出，避免冗余，克服以往重复的毛病。课堂提问要面向全体学生，引导学生对信息技术产生兴趣，并明确学习的方向。课堂上注重理论与实践相结合。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
部分学生自律性较差，经常无法按时完成作业，甚至有抄袭现象。针对这种情况，应加强学生的思想教育，并将其融入到学习指导中，同时也要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其是对后进生的转化。对于后进生，要从友善出发，以赞美为先，因为每个人都渴望得到理解和尊重。注重他们的进步与成就。因此，在与差生交流时，要深刻理解并尊重他们的处境和想法。
三、积极参与听课、评课
积极投身学校的继续教育工作，虚心向同行学习教学技巧与方法，博采众长，不断提升自己的教学水平。
四、培养多种兴趣爱好
从网上搜集信息资料、到新华书店博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、"金无足赤，人无完人"
在教学工作中难免存在不足，比如课堂语言平淡、不够精炼，平时实践课程较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。
总之，本学期，该课程的教学取得了一定的成效，通过参加课堂教学评比活动，学习了同科目教师的教学方法，博采众长，但工作中仍存在一些不足之处，今后我会逐步改进教学方法。随着科技的发展和社会的进步，对教师的素质要求越来越高，特别是对新学科基本能力教学的教师提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向，认真钻研新课程的教学，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，成为一名合格的人民教师。
高一信息技术教师的工作总结9
在学校领导的关怀和支持下，本学期我立足实际，努力搞好教学，并不断更新知识、提升自身素质。现将本学期工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校学生的信息技术水平差异较大，尤其是转学生，他们之前从未接触过信息技术，甚至连鼠标的基本操作和开关机的方法都不懂。相比之下，其他学生已经能够在网上邻居查找游戏，并且懂得如何共享、隐藏文件夹以及设置访问权限，有时连老师也感到棘手。为了让从未接触过信息技术的学生也能掌握最基本的知识，我采用了“分层教学”模式，并加强了个别辅导，同时鼓励学生之间互相帮助，实现了“一帮一”或“多帮一”，基本解决了常规教学中的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，本学期的工作开展得十分顺利，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点及资料均已落实并有记录，每月至少进行一次专题性理论学习，资料针对性强。
3、加强学习，提高业务水平
我注重自我提升，在文化与业务学习上投入很多精力。我能够精读一本教学理论书籍，广泛阅读两种以上的专业杂志，并撰写高质量的教学论文，每月制作十张以上的.读书卡片。任何教学活动都离不开理论与实践相结合的原则，信息技术领域尤其如此。在校领导的支持下，我参加了20xx年市教育局组织的培训，并从中获得了不少宝贵的经验。
只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，了解学生需求，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地开展信息技术教学，从而使我的工作有所创新，有所进步。
高一信息技术教师的工作总结10
本学年我承担了三个年级的信息技术教学任务，并兼任信息处干事。秉持认真负责的态度，向经验丰富的教师学习各项专业技能，在信息技术教师技能操作方面取得了显著进步。
一、设备维修积攒了更多经验。能独立检测设备的故障原因，并能采取适当的手段进行维修。
二、软件操作技术有了显著提升，能够基本满足教师提出的光盘刻录、影片制作、影片剪辑与重组以及音频处理等技术需求。
三、照相、摄像能力得到进一步锻炼。录课及活动的照相能做到如鱼得水。
四、活动设备连接技术取得了显著进步。能够实现电脑、投影仪、白板以及音响、麦克风、调音台的统一连接。它能够支持小型活动的设备连接，并且实现了自主独立的连接。
当然这些进步只凭一己之力是螳臂当车无法实现的，重在导师康老师的细心教授和耐心讲解。对于不懂的环节和设备运行原理，提出的.种种问题，康老师表现出的不厌其烦的认真解答，让我受益匪浅。在整个学年，导师还不断给我独立连接设备的机会，使我的技术能力得到锻炼。
在今后的工作中，我一定会脚踏实地、认真负责，持续提升专业能力，严格要求自己，不断进步和完善自我。
高一信息技术教师的工作总结11
时间过得真快，一晃眼高一一整年的教学工作已经结束了，当然有付出有收获，有汗水也有眼泪。在这一学期中，本人能按新课程的要求认真备课、上课、听课、评课，把握好课堂，做好课后辅导，严格要求学生、尊重学生，发扬民主教学，使自己教有所获、学生学有所长，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，不断改进教学理念，更好地完成教育教学工作。现将有关工作总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生实际情况，设计课程类型，拟定适当的教学方法，并详细记录教学过程的步骤及时间分配，认真撰写教案。每一堂课都要做到“有备而来”，在课前做好充分准备，精心制作每一堂课的课件，使学生能够听得懂、学得生动。课后及时对该堂课进行总结，写好教学反思，并通过网络搜集每堂课的知识要点，归纳整理成集。
二、课堂上做到有的放矢，使学生充分体验到信息技术的乐趣
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，听有经验老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。具体有以下几点：
1、采用分层次教学
信息技术课与其他文化课有所不同，红旗中学的学生来自五湖四海，有些学生家中早有电脑，对电脑的基本操作十分熟练；有些学生仅限于初中所学，但也有一部分学生从未接触过信息技术课，对电脑的基本操作还不熟练。因此，学生之间的基础差异较大。为此，我针对不同层次的学生设定了不同的教学目标，尽量避免因目标过高给学生带来心理压力。同时，我充分调动学生的积极性，鼓励他们发挥协作精神，让技术水平较高的同学帮助水平较低的同学，共同完成课堂任务。
2、以游戏式的任务引起学生的兴趣
信息技术课，教师备课的重点应放在设计课堂任务上。一节课中的课堂任务设计的好坏很大程度上决定了这堂课的效果。教师操心的不再是要教学生们怎么一步步操作，而是怎么才能让自己设计的课堂任务既包容大纲的知识点，又吸引学生的兴趣。在讲解“指法练习”这一节时，我让大家在“记事本”中完成书本上“练一练”给出的内容。刚开始同学们兴趣挺浓，一个个埋头苦练。但是练了一会后，不少同学坐不住了，对这种机械式的重复劳动表现出了疲劳和厌倦。结果可想而知，绝大部分同学无法在既定的时间内完成任务。于是第二节课我换了教学任务，让同学们练习“金山打字通”软件里的“警察抓小偷”打字游戏，看看一堂课时间，谁“抓的小偷”最多。给出任务后，学生们受竞争欲望地驱使，对打字练习表现出了浓厚的兴趣，不再有疲劳和厌烦，一个个专心致志地练习。结果，这堂课取得了很好的实效。针对中学生的心理，利用游戏式的任务来组织教学，事半功倍。
3、切实发挥小组长的作用
教学中，采用分组教学的方式，学生在自主学习过程中遇到问题可以进行组内讨论，因此选拔一位能力强且有责任心的组长成为完成教学任务的'关键。教师作为课程的总设计师，面向全体学生，关注整体教学效果。由于主客观因素，学生对知识和技能的掌握程度各不相同，个体差异较大。如果教师忽视这些差异，只满足优秀学生的需求，会使基础较差的学生学习状况愈发糟糕，最终可能导致他们丧失学习信息技术的兴趣；但如果教师过分关注差异，在课堂上逐一解答每个问题，则会导致自己疲于应对，无法按时完成教学计划。此时可以充分利用组长的作用，组员遇到问题可以向组长求助；若组长也无法解决，则可让组员共同讨论，大多数问题可以在小组内部解决。对于仍无法解决的问题，组长需向教师汇报，由教师解答或组织全班讨论解决。这样既能提高课堂效率，又能培养学生的团队合作精神，达到事半功倍的效果。
4、培养学生的创造力、竞争力以及实践能力
作为信息技术的工具，计算机的实践应用至关重要。培养学生实践能力是信息技术教学的重要目标。因此，在教学过程中，我注重给予学生自主时间，鼓励创新思维，尽量不束缚学生的思考。
三、认真做好课后辅导
我负责九个文科班的信息技术课程，这些学生较为活跃、爱玩，缺乏自控力，学习上较为被动，常常上课时玩游戏。针对这种情况，我注重学生的思想教育，并将其融入到学习指导中，同时加强课后辅导，特别是对后进生的转化。我通过情感交流和道理说服，促使他们的思想与学习同步提升。
作为一名信息技术教育工作者，必须终身学习，紧跟时代潮流，不断更新知识，掌握最前沿的技术与理论。唯有如此，方能赢得学生的信任，为他们营造良好的信息环境和提升信息素养！
高一信息技术教师的工作总结12
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
在教学工作方面,担任高一年级9个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑方面的书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，实施教学。一学期来,认真备课、上课、听课、评课, 不仅听本学科的课程，还广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
由于学校正在建设,机房建设不是很完善，而对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者每节课都会给学生播放一些电脑制作的作品及有关计算机方面的视频，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。
此外，我继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法
1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的.学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。
2、努力转变学生学习方式
课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。
3、选择合适的教学方法
教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。② 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。③ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。④ 分层递进教学法根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
二、思想认识
在工作的这半年里，我思想上渐渐成熟。教师是人类灵魂的工程师，作为一名人民教师，我深知肩负的责任和应具备的素质。首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，才能培育出更优秀的下一代。其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。
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