小班卫生教案

时间：2024-10-09 03:20:03 教案我要投稿

精选小班卫生教案三篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班卫生教案3篇，欢迎阅读与收藏。

精选小班卫生教案三篇

小班卫生教案篇1

　　活动目标

　　1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

　　2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

　　4、能跟着节奏打节拍。

　　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

　　2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

　　活动过程

　　（一）导入：

　　1、律动：《刷牙歌》进入教室。

　　2、发声练习：1—3

　　3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的.，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？

　　（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

　　教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？

　　（三）教师范唱，理解歌词内容。

　　1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）

　　2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）

　　（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

　　1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

　　2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

　　（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱

　　1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。

　　2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

　　（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

　　1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。

　　2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

　　（七）结束活动：

　　1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？

　　2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？

　　活动延伸：

　　教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。

　　教学反思：

　　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

小班卫生教案篇2

　　活动目标：

　　1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

　　2．逐步积累幼儿洗澡的经验。

　　活动准备：

　　1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

　　2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　　活动过程：

　　1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣

　　（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

　　（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　　（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

　　2．交流洗澡的.方法，积累洗澡的经验

　　（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

　　（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　　小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

　　教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　　3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐

　　（1）播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

　　（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐

　　（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐《日光海岸》

　　（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

　　5.延伸活动

　　回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

小班卫生教案篇3

　　设计意图：

　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

　　活动目标：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正确方法。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

　　活动重点：

　　学习正确的洗手方法。

　　活动难点：

　　培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

　　活动过程：

　　一、用游戏“手指歌”导入活动。

　　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。

　　这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）