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城市美容师大班社会教案

时间:2021-11-19 09:58:12 教案 我要投稿

城市美容师大班社会教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的城市美容师大班社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

城市美容师大班社会教案

城市美容师大班社会教案1

  活动目标:

  1、感受清洁工人的劳动及人们生活的关系。

  2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。

  3、养成保护环境卫生的良好习惯。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1、编制或绘制一组美丽的生活小区录象镜头或图片,清洁工人打扫马路的录象或图片。

  2、与社区的清洁工人联系,请他们配合采访,展示他们平时的工作情况,并与幼儿交谈对自己工作意义的认识。

  3、初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态活动过程:

  一、播放录象镜头或出示图片,引起幼儿对清洁工作的重视。

  师:今天老师请小朋友看一段录像,小朋友认真看哦!师:刚才你对录象里的环境你有什么感觉?为什么感到很美、很喜欢?师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?那我们今天去看看环卫工人在干些什么呢?

  二、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。

  师:小朋友你知道清洁工人是怎样工作的吗?他们要做哪些工作?

  师:带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么?是怎么做的?用了什么工具?经过环卫工人的工作,马路有什么变化呢?

  三、与幼儿一起交流:

  1、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

  师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?师:小朋友假如没有清洁工人,城市会变成什么样?师:人们为什么称赞清洁工人为城市美容师?

  2、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

  师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?

  四、小结:

  师:清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做保护环境整洁的好孩子。

  教学反思:

  通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的'劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯!总的来说,幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解,但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。

城市美容师大班社会教案2

  活动目标:

  1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

  2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

  3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  重点难点:

  1、重点:了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

  2、难点:懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些,且能确保安全。)

  3、小抹布(与幼儿人手相等)。

  活动过程:

  1、了解环卫工人的工作。

  (1)教师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。

  (2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。

  2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

  (1)教师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?

  (2)引导幼儿讨论:如果没有环卫工人会怎样?

  3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

  (1)教师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?

  (2)清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。

  活动结束:

  评价及总结

  活动反思:

  这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》,活动前我以“美容师“作为导入,引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题,知道城市美容师就是环卫工人,活动过程中我通过播放ppt的方式,让幼儿了解到环卫工人的辛苦,让幼儿知道了他们不管风吹日晒,都要4、5点起床打扫卫生,知道了他们不管天晴下雨,不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易,懂得要爱护环境,不乱人垃圾。不足:在这节活动中我也发现了许多地方的不足,这节课准备的太过仓促,因此在活动过程中自己感觉到有点乱,活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力,成为了看图说话的形式,整节课我提问过多,而幼儿发现的较少,因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来,我自己也进行了反思,找到了其中的原因,懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备,对于活动流程也必须熟悉咋熟悉,这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。

城市美容师大班社会教案3

  活动目标:

  1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

  2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

  3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

  重点:了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

  难点:懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

  活动准备:

  1、课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些,且能确保安全。)

  2、小抹布(与幼儿人手相等)。

  幼儿用书:《城市美容师》

  活动过程:

  1、了解环卫工人的工作。

  (1)、教师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。

  (2)、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。

  2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

  (1)、教师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?

  (2)、引导幼儿讨论:如果没有环卫工人会怎样?

  3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

  (1)、教师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?

城市美容师大班社会教案4

  活动目标

  1、知道环卫工人的职业特点。

  2、能用语言或行动来表达对环卫工人的关心和尊重。

  3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤,珍惜别人的劳动成果。

  重点难点

  重点:尊重为大家提供服务的环卫工人,珍惜他们的劳动成果。

  难点:活动过程中,能够主动的用自己的方式表达对环卫工人的关心和尊重。

  活动准备

  经验准备:幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的经验。

  物质准备:黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手

  霜、PPT、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋。

  活动过程

  一、开始部分

  出示各种职业的图片,和孩子一起观察讲述。

  1、师:看图片,说说你认识谁?你是怎么知道的?

  2、教师和孩子们一起浏览各种职业的照片(医生、建筑工人、环卫工人……)。

  与生活相联系,教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的?

  3、师:说说你的爸爸妈妈是干什么职业的?

  二、基本部分

  引出环卫工人这一职业。

  1、请来环卫工人,讨论这一职业的特点(穿什么?衣服上为什么有荧光条?手里都用到哪些工具?)

  玩游戏“贴图片”,巩固对环卫工人这一职业的认识。

  1、教师交待游戏规则,孩子们参与游戏。

  2、分享交流游戏结果(环卫工人都做了哪些事情?用到了什么工具?)。

  了解环卫工人工作的辛劳,懂得关心、尊重他们。

  1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。

  2、看一段环卫工人工作的短片,感受他们工作的辛苦和伟大。

  3、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。(说感谢的话、给环卫工人擦护手霜等)

  三、结束部分

  1、总结:环卫工人是应被我们尊重的职业,环卫工人被我们尊称为“城市美容师”......

  2、在捡垃圾活动中,体验环卫工人工作的辛勤。

  四:活动延伸

  通过此次教育活动,了解父母工作的辛苦,幼儿愿意在生活中用自己的方式表达对他们的关心和尊重。

  活动反思

  目标完成情况:

  目标1、知道环卫工人的职业特点,大部分幼儿能够完成目标。目标2、能用于压货行动来表达对环卫工人的关心和尊重。大部分幼儿能够完成目标。目标3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤,珍惜别人的劳动成果,大部分幼儿能够完成目标。

  环境支持情况:教学教具准备充分,教师与配课教室之间配合情况欠佳。

  教师指导情况:教师给予幼儿充分的表达的时间和机会,在表述不清时,教师及时给与帮助与补充,幼儿能够自主的表达出对环卫工人的关心与尊重。

  师幼互动情况:教师与幼儿互动较好,大部分幼儿能够积极举手回答问题,参与到活动中来,愿意主动表达对环卫工人的关心与尊重。

  优点与不足:教师选材源于幼儿生活,贴近幼儿生活,以环卫工人走进课堂的形式,开展教育活动,形式创新,吸引了幼儿的兴趣。在活动导入部分衔接流程有欠佳,不够流畅。教师重点把握和时间安排还要在调整。

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