有关环保教案集合五篇
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的环保教案5篇,希望对大家有所帮助。
环保教案 篇1
教学目的:
1、知道空气污染的危害性。
2、提高幼儿爱护环境、关心环境的意识。
教学准备:
1、棉花、香烟、瓶子。
2、多媒体教材。
3、有关空气污染源的录像。
教学过程:
一、知道空气污染情况
1、地球上的生物离不开空气,但是现在空气污染很严重。
请幼儿观看录像,想象这些情况对空气的影响。
2、观看录像
第一个镜头:满天飞扬的尘土;
第二个镜头:汽车、摩托车排出的尾气;
第三个镜头:工厂烟囱飘出的黑烟;
第四个镜头:焚烧垃圾时产生的浓烟;
第五个镜头:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;
第六个镜头:正在公共场所吸烟的人。
3、交流讨论:空气污染对人类的危害是什么?
二、空气污染对人体的危害。
1、做实验:先在瓶子里放一团雪白的棉花,接着把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、观看多媒体教学软件《人体上半身内部器官****图》
知道空气在人体内的循环过程。
3、交流讨论:如果人吸入了含有尼古丁的空气,会发生什么?
4、观看实验结果:瓶子里的棉花有一部分被熏黄了。
请幼儿闻一闻瓶子里的气味,并讲述自己的感受。
5、屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受到损坏。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道,把整个呼吸道染成黑色。
6、教师小结:污染的空气对人类的危害很大,可以使人生病。
三、我是环保小卫士。
1、鼓励幼儿当环保小卫士,制止污染空气的行为,让空气变得干净起来。
2、在多媒体软件上找出污染空气的行为。
(1)选择正确,背景天空变成浅蓝色,并出现红色"★"图案;
(2)选择错误,背景天空是灰色,并出现"×"图案。
3、想一想怎样减少空气污染。
比如:多种植花草树木,不焚烧垃圾,减少汽车尾气的排放等等。
教学延伸:观察生活中还有哪些污染空气的行为,请幼儿从我做起,爱护环境,做一名环保小卫士。
环保教案 篇2
活动目标:
1、知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的关系。
3、愿意以实际行动做个环保小卫士。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。
物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
活动过程:
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
引导语:森林里的小动物发现地球爷爷生病了,小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王,狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡……唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)
1、提问:小朋友们,你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家,可是美丽的地球不再美丽了,小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏,我们美丽的地球不再美丽了,地球生病了,地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片:空气污染,生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?
2、小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1、讨论:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
2、小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。
1、引导语:狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因,也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士,重新完善了森林的管理方式,你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙,能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)(出示商店图片)师:大象伯伯说:"只要你交给我一个废物,我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴,看谁来到了商店?
2、(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)
3、(出示小猪,实物西瓜皮)师:如果你是大象伯伯,你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师:小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?
4、(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)
5、(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
6、师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)
小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)
五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问:
1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?
2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3、小结:保护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
1、师:"地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音:我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿,听着草丛里虫儿的鸣叫,闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)
2、再次呼吁孩子要爱护地球。(地球,给予了我们生命;地球,给予了我们食物;地球,给予了我们美丽的家园,我们要做一名环保小卫士。)
3、幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法,陈老师想请小朋友们来做张宣传海报,去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法,愿意吗?
师:宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为,把图片贴在对应的海报上,听懂了吗?现在可以开始了。
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店",现在的森林部落变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法,我们一起让地球变得干净、美丽,让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。
教学反思:
本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
环保教案 篇3
一、设计思想:
小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
二、第一次教学尝试:
活动目标:
1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
重点:能向指定方向跑;难点:增强快跑的技能。
活动准备:
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
活动过程:
1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
②游戏《垃圾桶》
a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)
2、组织游戏《环保小卫士》
①观察场地的环境,萌发环保意识。
我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②介绍游戏规则。
从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)
③组织游戏《环保小卫士》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)
首次教学活动反思:
本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到**,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!
环保教案 篇4
活动背景:
"标志"作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的.快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。
过程实录:
(一)活动目标:
1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
(二)活动准备:
1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)
2、图片两幅(白兔市和灰兔市)
3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份
(三)活动过程:
1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委,相互讨论②提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
(幼儿A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B:我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C:我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后,给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市,提问:你们为什么不选灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同?
(幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)(评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)
2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问:这是什么标志?表示什么意思?
(幼儿A:这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。
幼儿B:这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?
(幼儿A:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。)②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么?表示什么意思?
(幼儿A:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能吹喇叭。
幼儿B:这个标志是不能按喇叭标志。)⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
(幼儿A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……)③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
(幼儿A:我在华联商厦里看到过这个标志,它叫不能抽烟。幼儿B:我在加油站看见过,它叫不能吸烟标志。幼儿C:我在许多地方看见过,它是禁止吸烟。)⑵为什么要禁止吸烟?
(幼儿A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得器官炎。幼儿B:吸烟不小心会引起火灾。幼儿C:吸烟会使空气变脏。)⑶演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
⑷吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
(幼儿A:我会对他们说:请不要吸烟。幼儿B:带他去看禁烟标志。幼儿C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。)④小结刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
(评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计多媒体课件及提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)
3、整治灰兔市(出示课件二,灰兔市)①讨论治理的办法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们?
(幼儿A:我去帮他们捡垃圾。幼儿B:我帮他们打扫卫生。幼儿C:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。幼儿D:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。)⑶用什么办法最快最好?(幼答:用各种标志来帮助他们)(评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理灰兔市的积极性,进一步体会标志的作用。)②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
(评:让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。)③送标志(演示课件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?
⑵呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
环保教案 篇5
活动目标:
通过亲子的共同设计制作,培养幼儿的情感,发展幼儿的动手能力和创造能力。
从小培养幼儿的环保意识。
活动准备:
废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
其他装饰材料。
活动过程:
认识废旧材料
出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)
教师:你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?
教师:这些材料称为废旧材料,你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?
提议环保布袋
教师:现在我们去超市、商场等,都要自带环保袋
今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
现在,请你来说一说,你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?
(将牛子裤的两个裤脚减去,把裤管缝紧,在裤子的腰间系上皮带或绳子,一个环保袋就做好了)
制作环保布袋
幼儿自带材料,与家长一同制作环保布袋。
教师在旁做好协助的工作。
展示环保布袋
展示环保布袋,相互介绍布袋的创意和主要用途。
评选出最有创意的环保袋。
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