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部编版三年级下小学语文教案

时间:2024-06-26 17:28:57 教案 我要投稿
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部编版三年级下小学语文教案

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的部编版三年级下小学语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

部编版三年级下小学语文教案

部编版三年级下小学语文教案1

  教学目标:

  1.通过引导学生细致的观察,引导学生将一个活动场面写完整。

  2.引导学生。

  3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。

  教学重点:

  指导学生把活动经过写完整写清楚。

  教学难点:

  指导学生留意观察,把活动经过写具体。

  教学准备:

  请体育老师配合在体育课中让学生进行一场足球比赛。

  学生学习足球比赛的专业术语。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、 谈话导入:

  1.师:老师知道同学们在体育课上进行了一场精彩的足球比赛。老师请同学们说一说,这场足球比赛给你留下了怎样的回忆。教师分别请场上参加比赛的同学和场下的充当观众的同学谈感受。

  2.师:分别今天我就给大家带来了一幅图画,让我们一起擦亮我们的眼睛,比一比看谁的眼睛亮。

  【设计意图:谈话导入,从学生参加过的活动出发,更能激发学生的兴趣,学生有话可说,愿意表达。】

  二、 引出课题:看图说话(板书课题)

  1.观察这幅图,你看到画面上画的是什么?

  2.你觉得画面上是什么时间,在什么地方,有哪些人,他们在做什么呢?谁能试着用“什么时候 谁 他们在干什么 ?”这样的句式说一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。 (指名说)

  【设计意图:初步看图整体说内容,使学生对画面的内容有一个整体的了解, 这样对要写的作文有一个整体把握。】

  三、局部细致观察

  1.咱们班进行足球比赛时,哪位同学是场上运动员,请你来说一说当时你的心理活动?进球时的心里是怎样的?对方进球时你的队员有什么表情动作,说了什么话?『』

  2.采访场下啦啦队,当时看到场上的激烈角逐,观众是怎样的反应?有哪些语言、动作和表情?哪个运动员的表现最为突出?说说你看到的。

  3.由现场的球赛转到图画上,抓住画面中一个或两个人物,说说他们的表情、动作是怎样的'?可能说了哪些话?(学生回答,但不一定按照顺序,也没有一定的层次。)(教师引导学生按照顺序观察图画,从整体到局部。)

  【设计意图:这个环节是从整体到局部的过程,是将文章写生动具体的关键所在,有了这个环节的设计,作文才不是死板的流水账,而是鲜活的,能够再现场景的好的载体。】

  四、看一看,谁的本领大

  过渡语:老师发现,小朋友不仅有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请小朋友认真思考,把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?(板书:想 写) 出示写话要求:开头空两格,标点符号独立占格。用准词语,写通句子。学生写话,教师巡回指导。

  第二课时

  一、交流学生作文。

  了解学生作文情况的基础上,抽典型的在班上交流。

  二、指导修改。

  1.让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的?

  2.文章是否空洞?内容是否具体?

  3.条理是否清楚,语句是否通顺?

  4.老师指导几篇后,学生自己讨论修改。

  三、抄写作文

  学生誊写作文。

部编版三年级下小学语文教案2

  教学目标:

  1.激发积极上进争当班干部的热情。

  2.激励现任班干部做好本职工作的动力。

  3.鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法,学会倾听别人的意见和想法。

  教学重点:

  鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法,学会倾听别人的意见和想法。

  教学时数:

  一课时。

  教学准备:

  现任班干部准备一份工作总结的发言稿。

  教学过程:

  一、导入新课

  1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿

  2.现任班干部谈一谈工作中的'收获和困惑。

  3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。

  二、畅所欲言

  1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的?指名说。

  2.假如你来当班干部打算怎么做?

  三、小组合作,制定方案

  大屏幕小组合作出示要求

  (1)现任班干部工作中存在哪些问题?

  (2)该不该实行班干部轮流制?

  (3)若该,请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行,也请说出充分理由,并对现任班干部提出中肯的意见。

  (4)学会倾听别人的意见,边听边思考,想想别人说的是否有道理。学会尊重别人的意见。

  (5)每组选出一个代表,统一整理组里的意见

  (6)每组代表上台发言,根据绝大多数同学的意见,制定本班班干部制度。

  四、总结发言

  班主任总结发言:班干部是一个班的灵魂和核心,班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用,发挥好桥梁和纽带的作用,让我们的班级一步一个台阶,越来越辉煌!

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