大班教案

时间：2024-08-02 04:16:06 教案我要投稿

实用的大班教案汇总6篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的大班教案汇总6篇

大班教案篇1

　　目标：

　　1、在幼儿学会做套圈游戏的基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。

　　2、初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。

　　准备：

　　幼儿已学会三人交叉握手做套圈的游戏。

　　过程：

　　1、游戏《身体乐器》：启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。

　　2、发生练习《套圈真有趣》

　　师生对唱：1313︱5—︱00︱00︱130︱130︱2223︱1—‖

　　（老师）套圈游戏，有趣，有趣，套人真有趣，。

　　00︱00︱5353︱1—︱053︱053︱2223︱1—‖

　　（幼儿）真呀真有趣，有趣，有趣，套人真有趣。

　　3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：

　　（1）唱一遍

　　（2）两声部边唱边表演

　　4、复习游戏《套圈》

　　师：今天我们来玩一个新的'游戏，叫做《套圈》游戏。

　　（提醒幼儿游戏规则：三人结伴，正确地交叉握手，商量好先套谁，再套谁，后套谁。）

　　5、学做音乐游戏：

　　（1）老师边唱边示范。

　　A、师：我看见小朋友玩的这么开心，我也很想玩这个游戏，谁和老师一起来玩？（请配班老师与一幼儿共同示范）

　　师：做套圈游戏真开心，有谁发现老师做游戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样？（老师做的时候有音乐）

　　B、教师边唱边示范表演。

　　师：刚才老师在做套圈游戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗？

　　C、老师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。

　　师：歌里唱的就是我们做游戏的内容，把大家一起做游戏很有趣的事情和很高兴的心情唱出来了，听听都唱了什么?

　　师：套圈这首歌一共唱了几段？三人在一起师怎么做游戏的？歌里什么地方唱到做游戏师很高兴的？（幼儿讨论，教师用歌词并演唱）

　　D、教师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。

　　（2）幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着老师唱歌。

　　A、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，幼儿跟念。

　　B、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱（两遍）→原速跟唱。

　　6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、游戏。（2~3遍）

　　师：很多小朋友都有点会唱了，那我们一起跟着老师一边游戏一边跟着音乐来唱歌。

　　7、复习节奏乐《喜洋洋》：比较协调一致地表现出欢快的情绪。

大班教案篇2

　　设计思路：

　　现在的孩子大多数是独生子女，因此也带来了一系列问题：孩子们娇惯任性，有的不会交往，缺少朋友；有的不能与同伴和睦相处；还有的孩子依赖性很强，不能独立处事，不管遇到什么事情，只是又哭又闹，不知道怎么解决。因此我们借助《开心大王》这个主题，通过《快乐的小公主》这个故事，让孩子们感受到快乐就在身边，让孩子们去发现身边快乐的事情；学会为别人付出，能与同伴、教师分享快乐的同时，自己也能感受快乐；从而形成健康和谐的心理品质。

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。

　　2、在理解故事的基础上，懂的真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。

　　3、探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情，萌发爱心。

　　教学重点：

　　在理解故事的基础上，懂的真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。

　　教学难点：

　　探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情，萌发爱心。

　　教学准备：

　　表情娃娃图片、故事课件

　　教学过程：

　　一、回顾生活，感受快乐

　　1、宝贝们，在生活中，你有过高兴的事吗？什么时候高兴过？高兴的时候是什么样子的？（幼儿自由发言后，出示开心的'表情娃娃图）

　　2、你有过不开心的事吗？什么时候不开心了？不开心的时候你是什么样子？（幼儿自由发言后，出示伤心的表情娃娃图）

　　3、宝贝们，你们喜欢哪个娃娃？为什么？

　　4、出示镜子：来宝贝们，对着镜子笑一个，看看自己是不是很漂亮？来，在对着你身边的小朋友笑一个，看看他会怎么样？（幼儿发言）是啊，你的开心同时也给别人带来了快乐！

　　5、引导幼儿讨论：当我们自己不开心时，怎样才能让自己高兴起来？（幼儿自由发言，提示幼儿想想自己高兴的事、与朋友聊天、说说自己的心里话、做游戏。做自己喜欢的事：画画、唱歌、体育锻炼）

　　教师小结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，爸爸妈妈和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐起来。

　　二、理解故事内容，体验快乐

　　1、今天老师给小朋友们带来一个关于快乐的故事，下面咱们一起来看一下吧。放课件，逐一出示图片：通过老师提问、幼儿观察、师幼一起建构故事。

　　（1）这是谁？住在什么地方？她的表情怎样？为什么不快乐？谁会愿意做她朋友呢？

　　（2）小老鼠会对小公主说什么呢？会带小公主去哪儿呢？

　　（3）小公主看到这么多小老鼠会怎样？她会说些什么呢？小老鼠会怎么说呢？

　　（4）小公主真开心，她怎样做的呢？她把自己的好东西送给了别人，自己感到怎么样？为什么？

　　（5）小老鼠又怎样做的呢？他们在一起玩的开心吗？

　　2、幼儿完整的听一遍故事，并提问：

　　（1）水晶宫殿和七彩房子，小公主喜欢哪一个？为什么？

　　（2）小公主找到快乐了吗？小公主觉得快乐在哪里？

　　教师小结：从这个故事中我们知道：快乐不仅是得到，快乐也可以是分享，快乐还包括付出，就像小公主把自己的好东西送给别人让别人找到快乐，同时自己也找到了快乐，因为她把别人的快乐当做了自己的快乐。所以我们要像小公主一样把快乐分享给我们身边的人。

　　三、探索多种带来快乐的方法

　　1、说说能让别人快乐的方法

　　出示小朋友伤心、哭的图片，分别提问：宝贝们，这个小朋友怎么了？可能发生了什么事情？我们怎样做才能让他们开心起来？（幼儿自由发言）

　　2、我们除了帮助这两个小朋友，让小朋友快乐，我们可以用什么方法给大家带来快乐呢？（引导幼儿从身边的小事讨论，如：怎样能给爸爸妈妈带来快乐？怎样能给老师带来快乐？怎样能带给小朋友带来快乐？怎样能给身边小动物带来快乐？怎样能给我们身边的植物带来快乐？……培养幼儿的爱心）

　　3、今天老师还给大家带来了一位既神秘又熟悉的人物，咱们一起来看看他是怎么给大家带来快乐的？（出示刘翔站在领奖台上的图片）

　　①这是谁呀？（刘翔大哥哥）

　　②刘翔大哥哥为什么笑得那么甜？（得了冠军）

　　③刘翔大哥哥的衣服上有什么标志呀？（五星红旗）

　　④五星红旗代表的是哪个国家？（中国）

　　⑤他得了奖牌很高兴，除了他自己高兴之外，还有谁会感到高兴呢？（引导孩子说出全国的人民都会高兴。）

　　师小结：当老师看到刘翔哥哥得了冠军站在领奖台上，五星红旗随着国歌升起的时候，心里特别高兴、特别激动，刘翔哥哥通过自己的努力拼搏，争得了冠军，为中国争了光，全国人民都为他自豪、高兴。他是全国人民的骄傲！（提升微笑的含义，培养孩子的爱国情感）

　　四、表达快乐：

　　只要是有爱心的人，不管用什么方法都能给周围的人带来快乐，刚才咱们也想了很多能给大家带来快乐的方法。下面咱们一起把能给大家带来快乐的方法记录在爱心卡上，然后送给你喜欢的人好不好？（幼儿画爱心卡）

　　结束部分：

　　来，孩子们去把你画好的爱心卡送给你喜欢的老师和小朋友吧！

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解大米的产生过程，知道它的来之不易。

　　2、通过了解农民伯伯的辛勤劳动，教育幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培养幼儿勤俭节约的良好品德。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、PPT（内容为秋天来临后大自然的变化，主要突出收获季节的.成熟果实）、大米成熟的全过程课件。

　　2、水稻播种至收割的全部过程的图片。

　　3、记录表。

　　活动过程：

　　一、带领幼儿观看PPT，知道秋天是收获的季节，之后幼儿结合已有经验讨论：秋天都有哪些东西丰收了？引出课题。

　　二、看看、说说米及米制品：

　　1、师：小朋友们说的可真好！之后出示米饭，提问：这是什么？它是用什么做的？米从哪里来？

　　2、组织幼儿看课件《大米的产生》。

　　师提问：米除了做米饭，还可以做些什么？

　　3、与同伴交流、分享认知。

　　师小结：米除了煮饭，还可以煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。当然，大米还有很多的用处。除了直接做这些食品外，还可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示）

　　三、再次播放《大米的产生》的课件，让幼儿知道大米是如何磨成粉并制成这些食物的。

　　师幼讨论并由教师做小结，总结出大米的多种用途。

　　四、操作活动：小小厨师。

　　鼓励幼儿亲自动手，做些好吃又好看的食品。

　　1、师：今天我们也来做个小厨师，好吗？

　　2、教师示范做做米粉制品，并带幼儿品尝，体验成功的乐趣。（观察老师用水和米粉，变米团）

　　3、鼓励幼儿造型好吃的米团，让幼儿当小厨师亲自动手制作。

　　师：你们想把米团变成什么？

　　五、谈话：我们每天都要吃饭，你知道我们吃的饭是哪里来的吗？（农民伯伯种出来的）

　　师：你看过农民伯伯种地吗？今天，老师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。展示图片：

　　2、教师讲解：从春种到秋收，农民伯伯进行了许多的工作，他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草，每天辛勤的劳动。那么这样辛苦的劳动最后换来的是什么呢？就是：种下一粒种子会收获很多粮食，农民伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗，没有一处地闲着，收获了很多很多的粮食。

　　3、复习诗歌：《悯农》，体会农民伯伯劳动的辛苦，组织幼儿谈话：我们应该怎么爱惜粮食？

　　幼儿一：吃饭时不挑食；

　　幼儿二：不掉饭不剩饭；

　　提问幼儿：你能做到吗？

　　4、尝试理解《悯农》这首诗的含义，主要是要孩子同情劳动人民，知道农民的辛苦，珍惜粮食。适时结束课时。

　　5、配插图（略）。

　　活动反思：

　　为了让幼儿对米有更直接的经验最好的办法是让他们直接参与，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得过程中了解米的作用，以及劳动的艰辛。

大班教案篇4

　　一、亲亲热热——小兔请客

　　指向：

　　愿意大方地介绍自己。

　　准备：

　　毛绒小兔1只。

　　过程：

　　1、教师面带微笑，向宝宝打招呼：“宝宝好！我是XX老师”。

　　2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。

　　教师：“小兔邀请朋友到它家做客，它准备了许多好吃的，你想吃什么，就对小兔说‘小兔你好！我叫XX，今年X岁，我属X，我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说：‘XX,XX,欢迎你！’”

　　3、宝宝依次上前作介绍，直到每个宝宝都介绍到。

　　二、做做玩玩——谁不见了

　　指向：

　　锻炼记忆能力。

　　准备：

　　人手1份毛绒动物（3～5只），大手帕1块。

　　过程：

　　1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

　　2、教师取出盘中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和宝宝交流。

　　“宝宝们好！”鼓励宝宝向小兔问好。

　　“小兔长什么样呢？”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。

　　3、教师逐个出示其他毛绒动物，鼓励宝宝依次向它们问好，并将毛绒玩具排排队。

　　4、示范游戏“谁不见了”。

　　“请宝宝们闭上眼睛。”教师藏起小白兔并提问，“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找，谁不见了？”引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝，请大家为他鼓掌，并把小兔放回原来的位置。

　　教师每次拿走不同的动物，让宝宝看看猜猜，说出谁不见了。游戏可增加难度，由藏起一个动物变为藏起两个动物。

　　5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘，与家长一起游戏。

　　提示家长：先让宝宝说说小动物的名称，再开始游戏；游戏时，先藏起一个小动物，让宝宝想想猜猜，再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度，注意每次藏2～3个小动物。

　　6、10分钟后播放収玩具的音乐（自选），提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

　　三、蹦蹦跳跳——夺宝奇兵

　　指向：

　　练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。

　　准备：

　　1、阳光隧道2段，沼泽地（泡沫地垫若干），彩色小路2条，1筐皮球。

　　2、场地布置：宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐

　　过程：

　　1、教师结合场地布置介绍：“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事！我们要钻过隧道，爬过沼泽地，走过彩色小路，才能找到宝藏。谁愿意先来试一试？”

　　2、将是请一位宝宝示范，可用语言提示：“看！先要钻过长长的隧道，爬过沼泽，走过彩色小路，最后找到了宝藏——筐里的皮球。”

　　3、组织宝宝排成一队玩游戏。

　　引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起点。

　　提示家长：鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道，快速地往前爬，并能保持身体平衡地走过彩色小路，顺利完成任务。

　　四、说说唱唱——闪烁的小星

　　指向：

　　认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。

　　准备：

　　用布遮住箩筐（内置碰铃、沙蛋乐器若干）。

　　过程：

　　1、教师出示箩筐，引起宝宝的兴趣。

　　手拿箩筐轻轻左右摇动，并作神秘状问宝宝：“猜猜里面是什么？”

　　从箩筐里摸出碰铃，告诉宝宝：“这是碰铃。”同时，手抓住碰铃手柄，轻轻地、有节奏地敲击。

　　从箩筐里摸出沙蛋，告诉宝宝：“这是沙蛋。”同时，手握住沙蛋，上下有节奏地摇晃。

　　2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋，请宝宝选择自己喜欢的`乐器，自由地敲击或摇晃。

　　3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏（XX︱XX）.

　　4、集体听音乐一起有节奏地演奏。

　　演奏方式：先分段演奏，即前半段音乐用碰铃演奏，后半段用沙蛋演奏；再交换乐器演奏。

　　提示家长：演奏时指导宝宝有节奏地演奏；提醒宝宝爱护乐器，轻拿轻放。

　　附歌曲：闪烁的小星1＝C2/4

　　1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱

　　一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，

　　5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

　　好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

　　五、开开心心——传送机

　　指向：

　　发展手眼协调性，学习与他人合作游戏。

　　准备：

　　人手1个杯子，各种不同的豆子若干。

　　过程：

　　1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。

　　教师：“我们围成一个圈，每人手拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一个人把豆子倒在盆里。”

　　2、集体游戏。

　　游戏中，教师可根据具体情况增加豆子的数量，以提高游戏的难度，吸引宝宝积极参加游戏。

　　家庭延伸：

　　在家中可利用宝宝熟悉的生活用品，和宝宝玩“谁不见了”的游戏，对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦！

大班教案篇5

　　活动目标:

　　1、利用幼儿园自然环境,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。

　　2、通过游戏,巩固数学知识,激发幼儿爱家乡的情感。

　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备:

　　小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

　　活动过程:

　　1、组织幼儿做准备活动。

　　2、幼儿介绍游戏玩法:幼儿排成四组,每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令。根据教师出示的数字要求(加法题",从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发,跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前,将石头贴在预设好的有双面胶的地方,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

　　3、幼儿游戏,教师指导。

　　4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。

　　5、放松活动:光脚踩鹅卵石路。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的'捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。