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幼儿园教案

时间:2024-08-31 08:09:12 教案 我要投稿

【荐】幼儿园教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

【荐】幼儿园教案

幼儿园教案1

  教具组成:

  粉红塔

  教诲目标:

  1、熟悉物体的巨细干系。

  2、经由过程视觉得到对三维空间差异转变,相识递增递减的干系。

  3、生长行动及视觉、触觉的`和谐。

  操纵要领:

  1、先容事情名称,幼儿园大班英语教案去事情毯、事情卡、器具。

  2、展现事情:粉红塔举行排序,举行搭档掌握,粉红塔随同影象训练。

  3、三段式讲授:熟悉最大的、最小的。

  4、请幼儿实验操纵。

  5、事情竣事,从哪拿得送回哪去。

  转变与延长:

  幼儿园小班游戏教案粉红塔排序。

  搭档掌握:

  幼儿的视觉判定

  爱好点:

  拿取粉红塔的历程、粉红塔搭高排序的历程。

  留意事项:

  每次只拿一块,拿时从最小的拿,放时从最大的放。

  以上是《感官活动——粉红塔》的详细内容,主要描述感官活动——粉红塔,觉得好就请收藏下。

幼儿园教案2

  设计意图;

  春天正是万物复苏的季节,活泼可爱的小蝌蚪也在这个充满生命力的季节里孵化了。小蝌蚪易是孩子的熟悉生物,又是孩子的陌生的生物。在这个活动不仅对孩子们在原有的知识水平上认识蝌蚪的外形特征,并进一步了解蝌蚪的变化过程。通过生动、活泼真实的观察,激发幼儿的学习兴趣和求职欲望。

  活动准备;

  图片、饲养器皿、活动前,请幼儿与家长一起去野外抓蝌蚪、观察记录表

  活动目标;

  1.了解蝌蚪的外形特征,及生活习性。

  2.学习饲养蝌蚪,萌发关注蝌蚪生长的`兴趣。

  活动过程;

  1.谈话引入课题

  说说是在哪里找到蝌蚪的?你的蝌蚪长的什么样子?

  2.观察小蝌蚪的外形特征。

  引导幼儿观察它的身体形状和颜色

  3.了解蝌蚪的生长过程。

  4.欣赏儿歌《小蝌蚪》,激发幼儿饲养的欲望。

  引导幼儿说说小蝌蚪有几个妈妈?

  它们长的一样吗?

  不同的妈妈生下的小蝌蚪一样吗?

  5.讨论饲养计划

  小蝌蚪住在哪里?我们该怎么照顾它?

  小结;我们让小蝌蚪在我们班做客,小朋友天天去看看它们,看看它们什么都时候长出后腿、前腿、小尾巴慢慢的脱落,等它们变成小青蛙了,我们再送它们回到妈妈的身边。

  活动延伸;

  在生活活动中引导幼儿进一步饲养、观察、用照片的形式记录蝌蚪变化的过程。

幼儿园教案3

  活动目标;

  1、积极与同伴和供认交流自身的情绪体验,促进相互之间的心灵沟通

  2、引导幼儿寻找排解消极情绪的方法,懂得坚持良好的心情很重要

  活动准备:

  安排《开心小屋》的资料若干

  幻灯片段

  开心天使表情卡

  活动流程:

  一、交流各种情绪体验

  1、认识我吗?我是中班的章老师,我还不认识你们呢,愿意把名字告诉我吗?能认识你们真是太高兴了!章老师听说我们xx班的小朋友最爱协助他人解决困难了是吗?

  2、有这么一件事:我们班有个男小朋友说其中一个女小朋友把他的玩具弄坏了,可事实并不是女小朋友做的。假如你是这个女小朋友,这样被他人误会,你的心情会怎么样?

  3、你碰到过这样的事情吗?你是怎么做的?

  二、知道好的心情对健康很重要

  1、当我们心情不好的时候到底应该怎么做才好呢?我们一起来看个小片段(播放幻灯《心房里的小朋友》)

  2、你喜欢开心娃还是难过娃?

  3、你猜猜,你的身体会喜欢开心娃还是难过娃?为什么?

  4、哦,原来你们的身体也喜欢开心娃啊!章老师也喜欢开心娃,开开心心的使我们的身体变的很健康,对吗!可在我们的生活中,开心娃还有难过娃它们都经常会出现在我们的心里呢,你有什么方法把难过娃变成开心娃?

  5、引导幼儿大胆讲述各种排泄消极情绪的方法,对说出不影响他人和自身健康的方法加以鼓励和肯定。如:不开心时候可以听音乐;看书;睡觉休息;与好朋友聊天……

  三、开心小屋开张啦

  1、小朋友们想了那么多的好方法,章老师想把这些方法都放在一起,安排成一个开心小屋,让不开心的人找回开心娃,你们觉得这个方法怎么样?

  2、那这个小屋里应该安排些什么才好,小朋友帮助一起想想吧!

  3、你们说的真好,开心小屋里应该有:音乐休闲区、聊天区、休息区、还有阅览区看看美丽的图片和书本。那就请你们来安排这个开心小屋吧,老师已经为你们准备好了资料,你可以自身选几个好朋友一组,安排其中的.一个区,就把开心小屋安排在舞台上,开始吧!

  4、教师引导并协助幼儿安排各个区,引导语:现在大家都已经安排好了,每组请一个代表来介绍你们安排的是什么区?它有什么作用?

  5、好。现在我隆重宣布,经过我们大家的努力,我们的开心小屋终于开张啦!你们都是爱协助他人的开心天使(给每个小朋友一个开心天使的表情卡)

  6、可是他人不知道我们的开心小屋有这么厉害,能让不开心的人变开心,你们怎么跟他人介绍啊?

  四、结束局部

  1、朋友,你有不开心的事情吗?请你来我们开心小屋找回开心吧!

  2、让我们把开心小屋介绍给身边的老师和其他小朋友吧!

幼儿园教案4

  设计背景

  打电话是人们日常生活中经常见得一种行为方式。孩子经常会模仿大人进行打电话。有时,孩子打电话给老师,或多或少存在这样那样的问题:有的说话小声,有的'讲话支支吾吾,半天讲不清楚事情等。为了能使孩子学会打电话,尽快掌握这一日常行为,因此,我特意设计这个活动。

  活动目标

  1. 让孩子学会认真倾听,能把话听清楚、明白。

  2. 学会打电话,说话要简洁、明了。

  3. 培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

  重点难点

  1.学习打电话

  2.指导孩子在打电话时语言简洁明了,有礼貌。

  活动准备

  电话2部,打电话动画片,各种图片

  活动过程

 一.创设情境,导入游戏。

  1. 出示课件,让孩子认识各种电话。

  2. 让孩子观看打电话动画片。

  二.学习打电话

  1. 老师示范打电话,总结打电话儿歌:打电话,先拨号;问声好,把名报;说事情,要简要;说再见,有礼貌。

  2. 出示生日情景图,打电话祝贺乐乐生日快乐。号码:3681009,请孩子表演,奖励。

  3. 创设游戏情境,进行打电话

  A:爸爸出差,打电话给爸爸。13977880201

  B;奶奶身体不好,打电话问候奶奶。6830155

  C;感冒发烧,打电话给老师请假。2507881

  (表演并奖励)

  4. 认识特殊的电话:110、119、112、120.在生活中。这些电话是不能随便打的。

  三.拓展延伸

  打电话是我们生活中常见的事情,让我们用热情的语言,给亲人,朋友,同学打个电话,送去一句问候。

幼儿园教案5

  一、活动目标

  (一)在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。

  (二)初步了解尺和秤的使用方法,感知数字大小与高矮轻重的关系。

  (三)快速积极思考,尝试使用各种方法获胜。

  二、活动准备物质准备:

  木制长桌子2张、ppt、称、尺子三、活动过程:

  (一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛,比比你们的身体,身体可以比什么?高和……?

  还能比什么?胖和……?或者可以说是重和……?

  你们已经把今天比赛的项目都猜出来了,我们今天一共有四项比赛,分别是高矮重轻。

  (二)比赛规则:

  规则一,每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。

  规则二,比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的.,不是我选的,也不是他自己说的算的,是组里都同意的,明白了吗?就这两个比赛规则,我们现在可以开始了吗?

  (三)身体的比较

  1.出示ppt(高)比谁高

  师:商量一下,看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?

  (幼儿背靠背比高,选出最高者)

  2.谁能更高师:这样比没有什么意思,今天所有的比赛,老师允许你们赖皮。想想,有什么方法可以比他更高?

  3.测量高度师:请一个工具我们判断谁获胜了。(出示卷尺)

  4.关于长短,尺子能告诉我们一个更准确的答案。

  5.出示ppt(矮)比谁更矮

  师:这次商量一下比矮你们选谁,怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。

  (幼儿尝试并进行比赛)

  6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?

  (第一遍尝试,幼儿站上去比赛)

  师:有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?

  (第二遍可以带上物品去称重)

  7.秤可以告诉我们一个物体具体有多重。

  8.谁更轻

  师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?

  9.可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。

  (三)还能怎么比

幼儿园教案6

  活动内容:

  体育游戏:盲人过街

  活动目标:

  1.幼儿在闭上双眼时保持平衡,并尝试慢慢走到目的地。

  2.能两人一组相互帮助完成任务,进一步感受合作的体验。

  3.幼儿体验被别人关心和帮助他人时的心情,培养互相帮助的良好品质。

  活动准备:

  1. 教师已经布置好的场地。

  2. 绸带人手一根。

  3. 舒缓的音乐。

  活动过程:

  一、以小朋友蒙着眼睛开飞机的形式导入,初步引起幼儿对游戏的兴趣

  幼儿用绸带蒙住眼睛,老师的提示下和老师一起蒙着眼睛开飞机。(教师要求:飞机不能互相撞到。)

  二、在导入的基础上,引导幼儿学戏玩游戏:“盲人过街”

  不错的'1.让幼儿闭上双眼,教师敲铃鼓。让幼儿辨别声音的方向,走向教师。

  2.请幼儿来说说感受

  三、教师讲解游戏玩法:让一半幼儿将绸带蒙住眼睛当“盲人”,另一半幼儿帮助“盲人”过街,试着走过不同路线:在弯曲的小路上,有一条小河,小河上面有一段独木桥,过了小河是小山(上下楼梯)。“盲人”要在自己的伙伴的帮助下完成任务。

  1.请一位小朋友与老师相互配合示范一遍游戏的玩法。

  2.幼儿在教师讲解和示范的基础上,尝试分组进行游戏。

  四、在幼儿掌握游戏简单玩法的基础上,教师可增加游戏的难度,例如:增加路上的障碍、一个好心人帮助两个盲人……

  五、幼儿说一说游戏的感受,教师进行小结。进一步激发幼儿关心盲人和其他残疾人的情感。

幼儿园教案7

  活动设计背景:

  海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。

  活动目标:

  1、 画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。

  2、 幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

  3、 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

  4、 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、 培养幼儿的欣赏能力。

  教学重点、难点:

  重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。

  难点:鼓励幼儿大胆想象创作。

  活动准备:

  1、 海底世界鱼的图片。(PPT播放)

  2、 画有海底世界水草的背景图一张。

  3、 海底世界音乐磁带。

  4、 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。

  活动过程:

  一、 律动导入

  1、 师:“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)

  2、 请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。

  提问:刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征)

  二、 老师示范画鱼

  1、 引导幼儿猜测背景图。

  来到了海南海底世界了,可是海底的鱼都去吗了呢?

  2、 出示蜡笔,这是一只魔术笔,它知道鱼躲去哪里了。

  师用蜡笔在纸上画鱼,上色。讲解线条的排列,疏密距离。

  三、幼儿画鱼

  1、师:“真神奇,我们也来试试吧”请个别幼儿来画。

  2、小结。

  3、提出作画要求:

  A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向,不同的游摆姿势。

  B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服。

  C在用剪刀时要小心点,不能伤到自己和别的小朋友。

  D 画好之后剪下来送到海底去。

  4、幼儿作画,老师巡回指导。

  四、结束部分

  1、评析

  请把鱼剪下来的幼儿说说话的.什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么?

  2、把鱼贴到海底世界背景图上。

  3、请幼儿们观察海底世界的鱼,一起分享有特色的鱼。

  4、收拾剪刀工具。

  活动延伸:

  把鱼引申到科学领域,来认识鱼,鱼的种类,鱼的生活习性。

  教学反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

  当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候,我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美,画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们,真是一个不小的进步。

  首先,目标定位准确。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次,形式设计注重多样性。在设计活动形式时,我把 图片引入课堂,并在教师示范时,恰当的融入神秘的色彩的变魔术,使得活动变得生动形象,符合孩子的年龄特点,孩子非常感兴趣。同时,多层次,多角度对不同形态鱼的欣赏和感受,为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三,注重了孩子的差异。在活动过程中,我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求,能力差的孩子,我帮助他们画出鱼的身体,让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子,则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样,整个活动中,每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。

  当然,这次活动还存在着一些问题,有些目标在实施活动时指导的不够,如花纹的设计缺乏创新。还有,活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够,孩子的思维还有一定的局限性,如鱼的形态还不够丰富。

  通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够达到的目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。

幼儿园教案8

  教育目标:

  1、学习用英语向人打招呼,巩固HELLO的发音。

  2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。

  教学准备:

  1、 图片(四幅) 2、录音带(一盒);

  3、录音机(一台);

  教学过程:

  一、 师生问候

  1、与全体幼儿打招呼

  T: Hello, children!

  C: Hello, teacher!

  2、 分别与个别幼儿练习打招呼

  T: Hello, children!

  C: Hello, teacher!(个别幼儿)

  二、逐一出示图片,与幼儿一起和图片中的'人物打招呼

  1、教师示范,幼儿练习打招呼

  T: Who is she? Let’s say hello!

  Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

  T&C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)

  2、指导个别幼儿学习打招呼

  3、 教师

  与幼儿唱 “Hello, Hello”

  三、复习游戏

  “Row your Boat”

  Let’s play “Row your Boat!”

  四、离场

  “Riding in my car”

幼儿园教案9

  活动目标:

  1.让学生知道芒种的由来及习俗。

  2.学生熟读芒种的诗词、谚语等,会背芒种儿歌。

  3.让学生通过画小麦,认识农作物,了解农耕的过程。

  4.教育学生从小要懂得粮食来之不易,我们要爱惜粮食。

  活动准备:

  教师准备:PPT、A4画纸,芒种(儿歌)。

  学生准备:收集和“芒种”相关的资料,比如:由来、习俗、诗词等。

  活动设计过程:

  一、导入

  师生共诵《二十四节气歌》

  春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

  秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  每月两节不变更,最多相差一两天。

  上半年逢六廿一,下半年逢八廿三。

  二、了解“芒种”的由来

  1.师:今天我们来认识二十四节气中的——芒种。芒种是二十四节气的第九个节气,一般来讲是6月4号或者是6月6号到6月19或者是21号,“芒种”又称“忙种”是最忙的一个节气,既要收割小麦,又要种植水稻等其它的农作物。

  2.PPT出示“小麦”的图片,学生仔细观察并说一说小麦的特点。

  3.学生动手画一画小麦。

  4.PPT给学生介绍小麦的种植过程。

  5.师:芒种这个节气就是最忙的时刻,既要种植,又要收获。虽然劳动很辛苦,在芒种期间,却又一个很盛大的节日------端午节,请学生说一说每年端午节咱们安康都有哪些庆祝活动?(相应出示龙舟赛、鸭子抢、包粽子、煮鸡蛋等图片)

  三、有关芒种的诗词及农谚。

  1.全班分成六个小组,交流自己收集到的诗词及农谚。

  2.学习反馈,请小组内收集诗词最多的一位同学,朗诵一首小组同学都喜欢的诗词。

  一组:宋朝范成大《梅雨五绝》;二组:宋朝陆游《时雨》

  3.师出示:艳阳辣辣卸衣装,梅雨潇潇涨柳塘。

  南岭四邻禾壮日,大江两岸麦收忙。

  全班齐诵此诗。

  四、有关芒种节气的习俗

  PPT出示:

  1.打泥巴仗

  侗族青年男女,每年芒种前后都要举办打泥巴仗节。谁身上泥巴最多的,谁就是最受欢迎的人。

  2.送花神芒种已近五月间,百花开始凋残、零落,民间多在芒种日举行祭祀花神仪式,饯送花神归位,同时表达对花神的感激之情,盼望来年再次相会。

  3.煮梅在南方,每年五、六月是梅子成熟的`季节,芒种这天将清洗过的梅子泡在白酒里一个月,饮用时需煮开。这个民俗与三国时典故“青梅煮酒论英雄”颇有渊源。

  4.晒虾皮在这时候,沿海一带的渔民即忙于晒毛虾。因到了芒种季节,毛虾正值产卵期,体质正肥,肉质正实,营养价值更好。人们将芒种期间晒成的虾皮称之“芒种皮”。

  晒虾皮

  五、活动总结:

  今天我们学习了芒种,下面我们用一首儿歌来进一步了解“芒种”。

  芒种最忙,收麦种粮。

  天热多雨,佳节端阳。

  早起运动,心神舒畅。

  多吃蔬菜,清热滋阳。

  六、活动延伸:

  1.每位同学背诵一首自己收集的“芒种”的诗词,背诵三个和“芒种”有关的谚语。

  2.办一期“芒种”的手抄报。

幼儿园教案10

  设计意图:

  本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。

  活动准备:

  物质准备:音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡

  经验准备:1、了解六月一日儿童节;

   2、组织幼儿参与幼儿园六一节的'环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的喜气气氛。

  活动重难点:学唱歌曲并能创编动作。

  活动目标:

  1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲,体验小朋友欢度六一愉快心情

  2、喜欢和同伴参加活动,感受节日的气氛

  活动过程:

  一、谈话引入

  引导语:你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀,那是谁的节日呢?在六一儿童节那天,你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?

  二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

  1、引导幼儿回忆歌曲名称,说说歌里唱了些什么。

  2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”,告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。

  3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词,注意切分音符。

  三、学唱新歌

  1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

  2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱,尤其在唱“啦”时要轻巧,有跳跃感

  四、完整演唱歌曲,幼儿可自己做动作随乐演唱。

  活动延伸:引导幼儿自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流带来的乐趣。

幼儿园教案11

  活动目标:

  1.初步了解指甲的作用,明白爱护指甲的重要性。

  2.经过相互讨论和相互观察,明白如何爱护指甲。

  3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

  活动准备:

  1.图片:指甲

  2.指甲剪

  活动过程:

  一、初步了解指甲的.作用。

  1.图片观察指甲

  引导幼儿观看自己的指甲。

  2.讨论了解指甲的作用。

  小朋友,你明白指甲有什么用吗?

  小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮忙人们做事的作用,

  经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

  二、如何爱护自己的指甲

  1.教师:大家都明白指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎样保护自己的指甲呢?

  2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要及时洗手等等。

  3.如果指甲长长了,我们不剪,会怎样样呢?

  小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  三、游戏:亲亲指甲钳

  1.出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

  2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

  3.教师用指甲钳剪自己的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

  4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

  四、延伸活动

  教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园教案12

  教材分析:

  中班幼儿已掌握正面钻的动作要领,但侧身钻的技能有待加强。本次活动创设胖胖猪“锻炼”、“钻隧道”、“送信”等游戏情境,引导幼儿练习连续侧身钻过60cm高的障碍物,感受自己长大了能够为他人服务的喜悦;通过创设“帮助小动物,送加急挂号信”的情境,提高游戏难度,发展幼儿身体动作的协调性和灵活性,提高幼儿的目测能力,引导幼儿体验和同伴一起送信的'快乐。

  活动目标:

  1、练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。

  2、在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。

  3、愿意帮助他人,在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。

  活动准备:

  1、60cm高的拱门若干,信封若干,《三只小猪》欢快部分的音乐,舒缓的音乐。

  2、场地布置:从左至右依次摆放4个拱门(距离不要太远),最右侧摆放小动物的“家”,共摆放4组。

  活动建议:

  一、创设“胖胖猪锻炼"的情景,引导幼儿随《三只小猪》音乐创造性地模仿小猪做跑步、跳远、游泳、打球等动作。

  二、引导幼儿探索侧身钻的方法。掌掘连续侧身钻的动作要领。

  1、创设森林里开通隧道的情境,引导幼儿探索弯腰、低头钻“隧道”的方法,

  2、请个別幼儿演示正面钻、侧身钻的动作,其他幼儿学习。

  动作要领:弯腰、低头、膝盖弯曲,一只脚先迈过“隧道”,然后侧身移动,肩膀和身体重心过“隧道”,最后另一只脚过“隧道”。

  三、组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏,巩固快速钻的动作技能,提高身体的协调性。

  1、给小兔送信:沿途布置两个拱门,巩固正面钻的技能,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、给小猴送信:将幼儿分成4组,练习连续侧身钻过4个拱门,将信送到小猴家后返回。根据幼儿表现可多次进行游戏,练习幼儿侧身钻的技能,锻炼身体的协调性。

  3、帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”:练习连续正面钻和侧身钻的技能,增加游戏难度。

  四、带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”游戏,引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作,与同伴互相搓搓背、揉揉腿等,放松身体各部位。

幼儿园教案13

  教学设计:

  在户外游戏“走木梯”中,有些孩子胆子比较小不敢迈步前行,尤其是小女生在没有别人的帮助下不敢向前走。根据幼儿在有一定挑战性的器械运动中表现出胆小、害怕的心理,我选择了《小熊过桥》这首儿歌,通过小熊过桥前后心理变化,塑造了一个勇敢的小熊形象。让幼儿在掌握儿歌内容基础上,有感情地朗诵儿歌,感受小熊过桥的心情变化,从而克服害怕心理,勇敢、大胆地参与户外游戏中。

  教学目的:

  1、感受小熊过桥前后的心理变化,体会克服害怕心理,勇敢向前的`心理。

  2、掌握儿歌内容,朗诵儿歌。

  3、读准"竹""声""睛"等字音。

  4、能够连贯、有感情地朗读儿歌,表演儿歌。

  教学准备:

  1、儿歌《小熊过桥》

  2、幼儿观看过河水,玩过独木桥游戏。

  3、手偶、头饰、竹桥等。

  教学过程:

  一、观看手偶表演,引起幼儿兴趣。

  1、提出问题:小朋友们都走过独木桥吗?

  2、老师一边讲故事一边表演手偶。

  二、理解儿歌内容。

  观看课件《小熊过桥》,幼儿讨论:

  (1)小竹桥,摇摇摇,有谁来过桥?

  (2)小熊走到桥上是怎样的表现?心情怎样?

  (3)谁看到小熊不敢过桥?它们如何对待小熊的?

  (4)小熊听到乌鸦和流水的嘲笑是怎么做的?是谁鼓励小熊大胆过桥的?

  (5)小熊如何过桥的?鲤鱼怎么样?

  三、朗诵儿歌

  1、老师表演手偶。

  2、老师有感情地朗诵儿歌。

  3、幼儿观看课件《小熊过桥》,朗诵儿歌。

  4、师生接龙朗诵儿歌。

  5、遮盖部分儿歌,师生交换角色进行。

  四、幼儿表演儿歌

  1、把椅子摆一排,请一位幼儿带上头饰扮演小熊,全班幼儿一起朗诵儿歌。(老师操作乌鸦、流水)

  2、幼儿手偶表演儿歌。

  五、在户外游戏中,鼓励幼儿向小熊学习,像鲤鱼一样鼓励幼儿,让他们勇敢起来!

  教学延伸:

  请幼儿讲一讲小熊过桥的故事,并做表演。

幼儿园教案14

  装饰小鱼

  【活动目标】

  1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

  2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

  3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。

  【活动准备】

  物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

  经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。

  【活动过程】

  一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。

  师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

  小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。

  二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

  师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?

  小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的.衣服。

  三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

  1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。

  2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

  3、幼儿自由分组选择材料创作。

  师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

  教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

  四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。

  师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。

  师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?

幼儿园教案15

  设计思路:

  天气,与每个人的生活戚戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我们广东,经过长时间的暴雨侵袭,广东部分地区经历了多年未见的涝害,许多街道被大水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻,很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可大了,我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着,睡觉的`时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候,我和爸爸的雨伞都被大风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话,我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识,懂得保护自己,考虑到台风在广东出现频率较大,为了让幼儿更好地认识台风,了解台风并且懂得如何应急保护自己,这是设计此活动的出发点。

  活动目标:

  1、喜欢探索,对自然现象感兴趣。

  2、认识台风及其危险性,知道台风的基本预警级别。

  3、学习当台风发生时,应该怎么办。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、视频《台风的特点》

  2、关于台风造成危害的各种图片

  3、课件:台风天气要注意

  4、一体机

  5、幼儿见过台风,对台风有初步的了解

  活动过程:

  一、通过谈话激发幼儿的兴趣。

  教师:我要介绍一位宝宝给大家认识,但是,这位宝宝很淘气,先让我们一起听听他的声音吧,猜一猜他是谁?他破坏性很强,看看图片,你们都发现了什么?

  (一)出示课件,感受自然现象:台风

  教师:你们看台风来了,天气会有什么什变化?你们觉得这风大吗?为什么?你是从哪里看出来的?

  小结:台风经过的地区将会发生大风、暴雨天气,狂风会破坏建筑物、倒翻船只,暴雨会引发洪水,造成水涝灾害,有时还会造成雹灾。

  (二)了解台风的由来

  师:你们知道台风是怎么形成的吗?我们一起来看看。

  二、认识台风的四个预警级别及其危害

  (播放PPT图片,帮助幼儿认识台风的四个预警级别。)

  教师:小朋友,台风也有大小的区别,那我们怎么区别它们呢?

  小结:原来为了区分台风的危害性,科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

  (一)台风来了怎么办

  教师:当你们遇到台风的时候在哪里?心里是什么感觉?台风来的时候

  怎么办?

  (二)小结:

  1、发生台风时,电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、红色,四种颜色

  的警报,见到台风警报后,尽量不要出门。

  3、尽量躲在房间的墙角,不要到处走动,和爸爸妈妈在一起。

  4、发生台风不要害怕,要想想如何保护自己,逃生,自救

  三、游戏《防范小妙招》

  师:动动手,请你来玩游戏吧!

  台风来临前我们要做好哪些防范措施呢?

  1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品,关好门窗。

  2、收拾好阳台上的杂物。

  3、跟家长一起准备好一些急救物品。

  活动反思

  台风是与我们息息相关的自然灾害,在广东这个台风多发省份地方,相

  关的安全教育活动是必要的。通过这个活动,让幼儿认识台风,知道台风的基本预警级别,了解台风的危害及影响,使幼儿懂得珍惜美好生活,保护自然生态,面对可怕的台风时,冷静思考,学会逃生,自救。自我保护意识有了更进一步的提高。

  活动延伸

  1、在区角增设其它气象灾害,引导幼儿探索不同的气象灾害。

  2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

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