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中班教案

时间:2024-08-18 13:13:38 教案 我要投稿

【实用】中班教案范文汇总七篇

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【实用】中班教案范文汇总七篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识并理解符号“=”、“≠”表示的意义,学习用“=”、“≠”符号表示两个集合间的数量关系。

  2、建立等量观念。

  活动准备:

  1、教具:圆点卡片两张(数量均为10,其中一张的其中一个圆点为可移动的。);符号“=”、“≠”各一个。

  2、学具:书本,笔。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、感知数量。出示图一、图二,引导幼儿目测数群。

  师:卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的呢?

  2、认识“=”。

  师:怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢?

  ①教师出示等号,引导幼儿观察。

  师:这个符号是什么样的?

  师小结:两条线一样长,两条线间距离一样宽。

  ②师:谁知道它叫什么名字?(等号)

  ③师:等号,表示什么意思呢?

  师小结:等号就表示一样多、相等的意思。

  ④师:现在朱老师把等号放在红圆点和绿圆点的中间,表示什么意思呢?

  师小结:10个红圆点和10个绿圆点一样多。

  ⑤师:这个式子怎么读呢?

  教师带着幼儿一起念:10个红圆点等于10个绿圆点。

  3、认识“≠”。

  ①教师去掉一个绿色的`圆点,幼儿观察。

  师:现在还能用等号吗?为什么不能?

  师小结:不一样多,9个绿圆点不等于10个红圆点。

  师:不一样多可以用什么符号来表示呢?

  ②教师出示不等号,引导幼儿观察。

  师:这是不等号,它和等号有什么不一样?

  ③师:不等号放在这儿表示什么意思?

  师小结:10个红圆点和9个绿圆点不一样多。

  ④师:那现在这个式子该怎么读呢?

  师小结:10个红圆点不等于9个绿圆点。

  二、幼儿操作活动。

  1、出示“作业题”,理解题目意思。

  师:朱老师为每个小朋友准备了一张作业纸,请小朋友先看清前后各几个点子,再想想中间应该填上什么符号。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:小朋友在数图形的时候一定要仔细看,不能漏掉了一个。

  三、活动评价。

  请一名幼儿展示自己的操作结果,说说是怎么做的,为什么印这一符号。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。

  2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。

  3、在活动中体验成功的喜悦。

  活动准备

  1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平备用。

  2、教师制作一幅只有树干的画,备用。

  3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。

  活动过程

  一、谈话:回忆远足时捡树叶的情景,引起幼儿兴趣。

  二、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。

  1、找出叶脉明显的一面朝上。

  2、左手扶住叶子的边缘,右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的`方向轻轻地刷,将整个叶片刷满颜色。

  3、两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。

  4、用双手捏起叶片,放回到纸盒里。

  5、提出注意的问题。

  一定要找出叶脉明显的一面。

  用手压叶片时,不要让叶片来回动。

  一片树叶只涂一种颜色。

  出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶。

  三、幼儿拓印,教师指导。

  1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

  2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要摞着印,以防把画面弄脏、弄乱。

  活动结束

  作品展示

  将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。

中班教案 篇3

  设计思路:

  在生活中,人们常需要将一些材料、物品进行收拾、整理,而学习收拾、整理物品对于中班幼儿来说就是一个学习分类的过程。让幼儿为分类并整理好的物品制作标记,能使幼儿对标记的含义的认识具体化。结合新年给弟弟、妹妹送礼物设计了此次按物品特征及用途归类的活动,在引导幼儿按物品特征逐级归类的过程中,幼儿有序整理物品的能力和习惯也得到了很好的培养。

  活动目标:

  1、学习将物品按用途进行归类,并根据物品的共同特征设计标记。

  2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿有按标记或用途分类的基础。

  2、教学具准备:

  (1)实物10种:薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。(数量从4-10不等)。

  (2)大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只。

  (3)黑色水彩笔(同幼儿数)、白纸若干张。

  活动过程:

  1、以整理礼物为情景,引导幼儿将物品按种类摆放在一起。

  (1)各种物品散放在桌上。“托儿所的弟弟妹妹收到许多的新年礼物,但他们不会整理,送来想请你们帮他们整理。先看看有哪能些礼物。”“怎样整理才整齐呢?”(把果冻和果冻放在一起……)“这有许多篓子可以把相同的`东西放进一个篓子里,要摆放整齐。”

  (2)根据幼儿整理的情况分别说说每个篓子里放的是什么礼物?有什么用?

  2、学习按用途归类:

  (1)讨论归类的标准:

  “托儿所给了我们三个纸箱让我们把礼物装进去,你们看看可以把哪几种礼物放进一个箱子里。”“为什么这几样礼物可以放进一个箱子里?”

  讨论结果:按这些礼物的用途(吃、穿、玩)分别装箱。

  (2)分别将物品放进塑料袋

  “怎样将这样礼物放进箱里才不会放乱和碰坏它们呢?这里的塑料袋能用吗?”(幼儿分工合作将礼物装入袋中,分别放进三个纸箱里)说说三个纸箱里都放的是什么礼物。

  3、为礼物设计标记:

  (1)启发幼儿制作物品标记

  “这三箱礼物运到托儿所怎样让弟弟妹妹知道箱子里装的是什么礼物?”

  (2)幼儿自己设计与制作标记

  教师展示贴有幼儿制作标记的纸箱,引导幼儿说说箱子里装的都是什么礼物。(箱子里有小汽车、万花筒、油泥都是玩的礼物。)

  4、结束活动:

  将礼物送上托儿所来的汽车。

  活动延伸:

  在数学区角中,教师可提供具有明显职业特征的物品,让幼儿进行归类,并设计相应的标记。如:将医疗器械、理发工具、炊具等进行分类。

  活动反思:

  通过小朋友亲自参与整理,让他们体验到有效整理物品,感受有序地进行整理的成功感和快乐感。通过活动孩子的语言表达能力还需要加强训练,在今后的教学中在这发面我要都下功夫。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、了解长城悠久历史文化、特征和作用。

  2、能发挥想象力和创造力制作保护长城的标志,知道如何爱护长城。

  3、增强对国家的自豪感和认同感,进一步激发爱国情感。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  【活动准备】

  物质材料准备:

  1、长城的图片、教师爬长城的照片。

  2、有长城起止点的地图。

  3、小红旗。

  经验准备:

  幼儿在收集资料的过程中已对长城有一定的了解。

  【活动过程】

  1、教师导入活动:“孩子们,元旦放三天长假,你们猜猜老师去哪里了?”幼儿的兴奋,然后适当的在屏幕上放出长城的图片,直接进入主题:“老师去爬了长城?你们去过长城吗?长城是中国的象征,我们今天一起来认识长城吧。”

  2、教师请去过长城的幼儿先描绘一下爬去长城的感受,加强幼儿对长城的期盼。然后教师出示长城的图片,请幼儿观察长城,引导孩子们认识长城的基本组成部分:城堡、关城、烽火台与城墙,并且请幼儿描绘画面上看到的风景,讨论每一部分的作用。

  3、观察地图上的长城,让幼儿指出长城起止点,并且在起止点上插上小红旗。然后请幼儿之间相互讨论:长城是什么时候建造的?长城是怎么样建造的?为什么要建造长城?古时候的.长城有什么用?现在的长城又有什么作用?

  4、在幼儿讨论完毕后,教师播放长城介绍片,让幼儿看到动态的长城和长城周围景色,知道长城的历史和伟大的历史意义,加深对长城的骄傲和体验。

  5、教师出示一些破旧、残破的长城图片,让孩子认识到如今的长城现状,引起孩子对长城的保护意识。请孩子们说一说该如何保护长城。

  6、请孩子们制作一些保护长城的标志。

  活动延伸:

  1、做一个建构活动,在区角搭建长城。

  2、画一画眼中的长城。

  3、回去阅读“孟姜女哭长城”或者关于长城的故事。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

中班教案 篇5

  教学目标:

  1.学生初步掌握快速跑的动作要领,体会正确的跑步姿势带来的快速感觉。

  2.引导学生学会相互配合,培养他们团结协作的团队精神。

  3.提高快速摆臂动作质量,发展快速跑的.能力。

  教学重难点:

  1.上体正直,快速摆臂。

  2.大腿高抬,前脚掌着地。

  教学过程:

  一、情景导入,准备活动

  教师活动:

  1.常规教学。教师组织徒手操1-6节。

  2.教师组织慢跑2圈。

  学生活动:

  1.师生问好。

  2.在教师的安排下进行徒手操练习。

  3.慢跑2圈,体会正确摆臂的动作。

  二、合作探究、掌握技能。让距离追逐跑。

  教师活动:

  1.教师讲解并示范让距离追逐跑的游戏方法和规则。

  2.教师组织学生游戏。

  3.引导讨论,你都是怎么样去追前面的同学的?

  4. 组织讨论。

  5.总结方法。

  学生活动:

  1.认真听讲。

  2.进行让距离追逐跑练习。

  3.讨论,怎么去追前面的同学。

  4.再次练习。

  组 织:四列横队

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.发展幼儿平衡能力。

  2.感受丰收的喜悦。

  活动准备:

  1.稻谷若干

  2.田野布置(四个收稻谷的筐)

  3.小篮子四只,椅子16张,呼啦圈16个。

  活动过程:

  一、探路

  1、秋天里,稻谷熟了,让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。

  2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍:在去田野的路上,有小桥,还有坑坑哇哇的泥地,我们要小办法过去。

  3、幼儿自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并练习连续的跳过每一个呼啦圈。

  二、稻谷丰收

  1、幼儿分成人数相等的四队,站在离“稻田”20米的场地一边,场地中间分别摆着四行障碍物。

  2、活动开始:每队幼儿连贯的过小桥和洼地,到了田里,装一罐稻谷,快跑回来将稻谷放在自己队伍的`篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。

  3、比一比哪队的稻谷最多,大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦!”

  三、放松运动:庆丰收

  教师播放轻松欢快的音乐,大家一起跳舞,庆祝稻谷丰收。

  教学反思:

  本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛,农民伯伯的辛苦,粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动,但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验,教育孩子要爱惜粮食。作为体育课,在游戏环节设计上比较简单。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过卷纸、挤压等动作,进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。

  2、了解蚕宝宝的身体特征,培养幼儿对自然物的兴趣。

  活动准备:白色卷桶纸 、绿色皱纹纸 、铅笔 、蚕宝宝图片 、(实物、教师制作)的.蚕宝宝

  活动过程:

  导入:教师是宇宙神,幼儿是数码宝贝

  一、提出问题

  1、猜谜。

  2、蚕的样子?

  3、蚕喜欢吃什么东西?

  二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。

  白白的、长长的,圆形身体,身体有环节,身体两侧有黑色气孔,有一小尖尾巴,有许多脚,头部有黑灰纹路等。

  三、 示范操作。

  1、取一张长7-8厘米,宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部,卷动铅笔,将髋厘米的纸全部卷上。

  2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压,使之皱曲。

  3、稍后,将铅笔从中抽去。

  4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。

  5、用水彩笔画上小气孔,头部花纹和眼睛。

  6、用剪刀在尾部剪一小刀,作为尾部小突起。

  7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了,放到准备好的桑叶里还挺像呢!

  四、 幼儿分享制作的喜悦,把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。

  ——活动结束——

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