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大班健康教案

时间:2024-11-01 15:42:21 教案 我要投稿

【精华】大班健康教案集合十篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的大班健康教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】大班健康教案集合十篇

大班健康教案 篇1

  教育教学目标:

  1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱,身体会不舒服。

  2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

  活动重点:

  让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱,身体会不舒服。

  活动难点:

  让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

  活动准备:

  感冒的`一些特征图片

  活动过程:

  1、谈话导入。

  你们听听这是什么声音?小朋友什么时候发出这些声音?发出这些声音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上学、上幼儿园了)

  小结:感冒了会使我们感到浑身不舒服,打人得了感冒会影响工作,小朋友们得了感冒会影响学习。

  2、讨论感冒的起因。

  提问:人们为什么会感冒呢?

  (1)着凉:天气凉了没有及时加衣服,晚上睡觉蹬被子,运动前不脱衣服,出了很多汗,被冷风一吹就会受凉感冒了。

  (2)不注意卫生,昆虫在空气不流通的房间里活动,到生病的人家里去玩,被传染感冒了。

  (3)小结:平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

  3、教师拿出感冒的一些特征图片。

  提问:感冒了怎么办呢?让幼儿边看边讲述。(及时到医院去看病,按时打针吃药,注意休息,多喝开水)

  小结:感冒了以后要积极治疗,除按时打针吃药以外,还要注意多休息,多喝开水,身体才能还起来。

  3、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

  ①、注意气温变化、教师增减衣服。

  ②、注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③、注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  小结:我们知道了,有的时候人们会生一种病,就是感冒,得了感冒会是我们不舒服,会影响我们的学习和生活,所以我们要积极电联身体,提高抵抗力。还要注意为什么,在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩,并吃一些预防感冒的食物和药物,这要我们就会不感冒或少感冒,使我们的身体更健康。

大班健康教案 篇2

  有益学习经验:

  1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。

  2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。

  3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。

  资源准备

  1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。

  2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

  3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

  活动与指导:

  1、巩固已有知识:

  请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的`知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。

  2、了解几种祛除农药的方法:

  (1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。

  (2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。

  (3)组讨论:认为哪种方法最好。

  (4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。

  [关注点]A、关注幼儿能否积极参与讨论

  B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

  3、在实践中加深对几种方法的理解

  (1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

  (2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。

  (3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

  4、健康食品餐盒

  请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝。

  建议:1、活动组织指导方面:教师也可将收集工具列为单独的一次活动,请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

  2、活动延伸拓展方面:

  (1)相关经验的延伸与拓展:可向绿色食品、环保等方面延伸。

  (2)一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

  (3)家园互动:可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品。

大班健康教案 篇3

  我们发现幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此,“眼睛会做操”这一内容具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展:既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的知识经验。

  一、活动目标

  1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

  2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。

  3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。

  二、活动准备

  幼儿知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

  教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。

  教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

  三、活动过程

  第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。

  幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。

  第二环节:同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

  1.让幼儿观察桌面上的`图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。

  2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。

  第三环节:创编“眼保健操”。

  1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

  2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

  3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。

  第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。

  教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。

  四、活动延伸

  1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

  2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。

  五、活动反思

  在活动指导过程中.我注重“三个最”,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体):最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标。

大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试柔韧性动作,体验身体姿态变化的趣味性。

  2.感受与同伴在身体动作方面的差异。

  活动准备:

  1.铺有地毯的活动室;

  2.幼儿便于活动的衣裤;

  3.大呼啦圈一个,欢快的.音乐。

  活动过程:

  一、手指游戏

  师:做完了手指的游戏,我们的身体也要游戏了,现在和老师一起动起来吧!

  二、律动

  幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。

  三、做做有趣的动作

  1.你可以用手摸到地面吗?

  (教师示范弯腰,双手触摸地面)

  2.你的手可以背后相握吗?

  (一手从肩上向下伸,一手从腰部向上伸)

  3.等你肚子贴着地面的时候,头和脚可以象小船一样两头翘起来吗?

  4.做这些动作的时候,你身体的什么地方伸长了?拉开了?

  四、我可以做的动作

  1.请你也来想一个有趣的动作,是别人没做过的动作。

  2.幼儿尝试做各种有趣的动作,引导幼儿充分伸展身体的各个部位。

  3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作,说说身体的感觉。

  五、不掉落的呼啦圈

  1.幼儿拉成一个大圆圈,呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。

  2.请大家在不松手的情况下,随音乐,依次侧身钻过呼啦圈。

  活动结束

  带领幼儿做放松动作。

大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、大胆探索跳房子,体验与同伴合作游戏的快乐。

  2、学会单脚踢物,能自主创新跳房子的玩法。

  3、练习单脚行进跳,学习单脚踢物的动作要领,提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。

  活动重点:

  练习单脚行进跳。

  活动难点:

  学习单脚踢物的动作要领。

  活动准备:

  1、场地布置:梯形大房子一间,小房子八栋;

  2、自制“踢子”每人一个;

  3、大红旗四面。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、师:“小朋友好!”“小朋友们,今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧!”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好!

  2、准备活动,带领幼儿做操,练习单脚跳。

  二、探索单脚跳房子的玩法

  1、幼儿自由探索“跳房子”

  师:小朋友,我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课,平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏!有谁玩过跳房子的游戏?你们是怎么跳的?(启发幼儿已有生活经验)

  我们场地上有很多房子,请你们试一试,看谁的办法最多,最好玩。

  2、请幼儿示范跳房子的方法,和同伴分享交流

  师:我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳,有的是一次跳几格,请他们上来跳给我们看看。(请幼儿示范),我们大家也一起来试一试。(幼儿再次练习)。

  3、合作单腿连续跳房子

  师:“我们这里有30几个小朋友,却只有几栋房子,房子太少了,你们想一想还可以用什么方法来跳?”引导幼儿双人或多人合作跳房子。

  教师小结:小朋友真能干!想出了这么多跳房子的.方法,有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的,还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的,好玩吗?只要我们肯动脑筋,就可以想出许多好玩的办法来。

  三、学习用“踢子”跳房子

  1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快乐。

  ①教师引导幼儿观察“踢子”:你们看这是什么?知道它是用什么做的?(让幼儿了解利旧利废的好处)。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的,你们想试试吗?

  ②请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法,并分享交流。

  2、重点练习单腿踢“踢子”

  师:“小朋友们真能干,用“踢子”来跳房子也很棒!我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准,我们一起来看看他是怎么踢的?(请幼儿示范,教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领)

  3.请幼儿自主练习用踢子跳房子

  4.游戏“跳房子比赛”

  ①师:小朋友,我们用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又远又准。那么我们来比一比,看谁动作最快好吗?

  ②教师示范玩法,讲解游戏规则。

  师:游戏的规则是:地面上的红线是危险线,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的门口”,把你的“踢子”投到你想投的数字上;第二步:单脚跳到数字前,把“踢子”踢进梯形房子;第三步:从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来,把“踢子”交给第二个小朋友,一个一个传下去,看哪组的小朋友动作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到红旗的那一队就胜利了。

  ③幼儿先分组练习一次。

  ④踢房子比赛。(针对比赛情况,及时小结)

  师:好,我们现在正式开始比赛啦!哪一队的小朋友没有犯规,动作最快,配合好了就会赢。

  教师小结:你们今天表现真棒,我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法,你们真是玩游戏的高手,将来上学后你们肯定会快乐地学习,愉快地游戏,是一个快乐的小学生。好,现在我们来放松一下吧!

  五、活动结束

大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.学习单脚跳。

  2.在游戏中保护自己。

  3.能遵守游戏规则,喜欢传统游戏。

  活动准备:

  1.户外空旷场地。

  2.音乐《斗鸡》。

  活动过程:

  一、开始部分

  音乐导入热身活动。

  ——小朋友们,听一听,这是什么音乐?

  ——我们来一起跳一跳吧。

  二、基本部分

  1.说一说

  ——今天我们在户外来玩斗鸡游戏,谁知道在玩斗鸡游戏要注意哪些方面?

  2.教师讲解游戏规则

  幼儿每两人为一组,面对面站立。游戏开始,两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚,成单腿独立,用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的`双脚落地或身体倒地,即为输,游戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。

  3.幼儿分组游戏,教师巡回指导。

  三、结束部分

  放松运动

  活动延伸

  拓展游戏“斗鸡运沙包”

大班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、能自如的绕过障碍,窄道曲线走和跑。

  2、发展幼儿身体的控制能力及动作的协调性。

  活动准备:

  三角形与正方形卡片36张,小筐4只,画有三角形和正方形的小盒各四个

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、带领幼儿进入场地。

  2、教师以游戏的`口吻对幼儿说:“今天,图形王国里的三角形与正方形娃娃要搬新家了,可是这些图形娃娃年纪太小了,还不能自己回家,咱们来帮助图形娃娃回到新家好不好?”引起幼儿游戏的兴趣。

  二、基本部分:

  1、组织幼儿做模仿操,活动好全身。

  上肢(时钟走时)——体侧(小猴敬礼)——腹背(大象走)——跳跃(小兔跳)——整理(小鸟飞)。

  2、教师带领幼儿在场地上进行曲线走和跑,要求幼儿一个跟着一个走,一起到图形王国去吧。

  3、教师讲解游戏玩法.

  (1)玩法:

  把幼儿分成人数相等的四队,站在起跑线后。游戏开始,教师发出信号后,各队第一名幼儿从小篮里任意拿一张卡片,向前绕过小椅子窄道曲线跑,到场地另一端,将卡片放到相应图形的小篮里,原路返回拍第二名幼儿的手,然后站到队尾。以同样的方式依次进行,以跑得快,放得对的小组为胜。

  (2)规则:

  a、每个幼儿每次只能拿一张卡片。

  b、接力的幼儿必须被拍到手后,才能拿卡片向前跑。

  c、回来时必须原路曲线窄道走回。

  4、幼儿在准备好的场地上玩游戏2--3遍。

  5、复习游戏:《切西瓜》,逐步减小幼儿的激动情绪。

  三、结束部分:

  1、教师总结:图形娃娃们回到了家,图形妈妈非常高兴,想邀请咱们来跳个舞庆祝一下呢!

  2、随音乐跳舞蹈《假如高兴的话你就拍拍手》,达到全身放松的目的。

  活动结束:

  收拾器械,活动结束。

大班健康教案 篇8

  目标:

  1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。

  2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

  准备:

  皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

  过程:

  一、听音乐做热身运动。

  二、尝试皮筋的不同玩法。

  1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。

  2、交流玩法:说说你是怎样玩的?

  3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。

  4、及时鼓励合作好、花样多的.幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

  三、利用皮筋学习助跑跨跳

  1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

  2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。

  3、幼儿集体练习。

  4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。

  四、游戏:采蘑菇

  五、放松动作,结束。

大班健康教案 篇9

  活动目标:

  1、积极参与体育游戏,体验游戏带来的快乐。

  2、练习从高处往下跳、助跑跨越和平衡的基本动作。

  活动重点:

  练习从高处往下跳、助跑跨越和平衡的基本动作。

  活动难点:

  掌握助跑跨越正确的动作要领。

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿对动画《熊出没》的角色有所了解。

  2、物质准备:方墩2个、泡沫板若干、《熊出没》的背景音乐、音乐(如果感到幸福你就拍拍手)。熊大、熊二的`胸卡若干、光头强胸卡一个、松鼠胸卡一个、电锯一个、皱纹纸、树。

  3、字卡:高山——从高处往下跳、沼泽地、过小河。

  活动过程:

  一、开始部分

  生戴熊大熊二胸卡,师:我们扮演《熊出没》里的角色做个游戏

  1、音效“伐树”声

  师:小朋友,什么声音?幼:伐树的声音。

  不好了、不好了光头强又在砍树了?(小松鼠蹦蹦出场,另一师扮演)

  师:我们该怎么办? 幼:像熊大熊二那样保护森林。

  2、做热身运动 《熊出没》音乐

  师:现在我们学熊大熊二一起赶走光头强,以“保护森林的树木”引出“练本领”,示范从高处往下跳、助跑跨越的方法,教师示范正确的动作要领:助跑跨越要有一定的距离,一条腿蹬地,另一条腿要尽量抬起自然落下。

  二、基本部分——过关斩将

  1、在去救森林的路上会遇到很多的困难我们都要一一克服,小朋友我们一定要有信心克服困难,加油!

  幼儿分成两组(熊大熊二)

  第一关:高山——从高处往下跳

  上方墩然后双腿并拢屈膝跳下,教师随时提醒幼儿注意安全。

  2、(音效)光头强又在伐树呢?我们继续过第二关——过沼泽地

  小朋友我们来到了沼泽地,脚踩下去就会陷下去,老师准备了每人两块泡沫板,小朋友动脑想一想怎么过去?(交替、合作、助跑跨越……)

  幼儿利用泡沫板过第二关。

  3、第三关:过小河——助跑跨越

  幼儿再次练习助跑跨越的动作,布置的河面有宽有窄,教师随时提醒幼儿姿势的正确性,鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战过“小河”。

  4、赶跑光头强救树木。

  一名教师扮光头强伐树,熊大熊二过关抢下锯一起赶跑光头强,光头强逃跑,并且说:小熊熊我是不会放过你们的。

  三、结束部分——放松运动

  幼儿随音乐做放松运动(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)。

  师:假如幸福你就拍拍肩、跺跺脚、掐掐腰、捶捶背……

  四、活动延伸:保护树木,爱护森林。

  师:小朋友们,熊大熊二都知道保护森林,我们小朋友更应该爱护我们的森林,每年的3.12植树节都种下很多树,因为树木给我们人类带来了新鲜的空气,树木可以防止沙尘暴,美化我们的环境。

  音效“伐木声”,听!孩子们,光头强又在前面伐树了,我们赶紧去救我们的森林,带领幼儿跑出教室。

大班健康教案 篇10

  活动目标:

  1、探索绳圈的各种玩法,发展身体动作的协调性。

  2、乐意与同伴合作玩绳圈,体验创造性玩绳圈的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿每人一个绳圈。

  2、幼儿有玩绳圈和一物多玩的经验。

  3、大绳圈6个。

  活动过程

  1、热身运动

  听音乐,幼儿和教师一起做绳操。

  师:啊,做完绳操,浑身好舒服呀!快快都到老师身边来。

  2、幼儿自由探索各种不同的玩法

  (1)出示绳圈,引导幼儿探索玩绳圈(第一次尝试探索)

  ——小朋友,瞧!我的绳变成了一个好玩的绳圈,想不想和绳圈做游戏呀?绳圈有好多玩法,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以与同伴一起玩。

  ——幼儿自由玩绳圈:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全。

  ——展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  师:xx的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看。

  (2)引导幼儿与同伴一起探索玩绳圈(第二次尝试探索)

  ——我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。

  ——小结:刚才小朋友都想出了玩绳圈的`好多种方法,老师为你们感到高兴和自豪。

  (3)引导幼儿尝试与同伴合作玩游戏——会走的绳圈(第三次尝试探索)

  ——XXX小朋友的玩法真有趣,他们会让绳圈走起来!我们请他们来介绍会走的绳圈!

  ——幼儿介绍。

  ——玩这个游戏的时候要注意些什么?(绳圈要拉紧一起喊口令)(我们靠在一起www、smtxjs、com,稍微留点空隙,一边双手拿好绳子,一边双脚踩住绳子,听我口令,1——出左脚,2——右脚靠上来,双手也移动一下,继续,1——2—— ,1——2——……绳圈走起来了!)

  ——这个好玩的游戏不仅可以3个小朋友,4个小朋友一起玩,还可以5个、6个或者更多的小朋友一起玩,

  ——你们想不想来玩一玩?赶快找你的队友试一试吧!等会我们可要来一起来比赛的哦!

  ——幼儿合作尝试游戏。

  3、比赛“会走的绳圈”

  规则:将幼儿分成6队,看哪个队伍的绳圈先到达终点。比赛过程中如果哪队有人犯规(手或脚移开绳圈)则队伍成绩不算,以失败告负。

  小结:表扬活动中注重合作,会协商解决问题的幼儿或队伍。

  4、放松活动

  幼儿互相敲敲背,捶捶腿,帮助同伴放松身体。

  师:好,小朋友和绳宝宝都累了,让我们带着绳宝宝一起回教室吧。

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