中班美术教案

时间：2023-07-18 09:59:05 教案我要投稿

【推荐】中班美术教案模板锦集10篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】中班美术教案模板锦集10篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

　　2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。

　　3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。

　　教学重点：

　　学习画蜗牛并涂色

　　教学难点：

　　抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象

　　活动准备：

　　课件、画纸，彩笔等

　　活动过程：

　　一、猜谜语，引出主题。

　　教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

　　二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。

　　1、教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？我们一起看一看吧。（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；它们可爱吗？）

　　2、教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）

　　3、教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的.）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

　　三、教师讲解示范。

　　1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）

　　2、示范蜗牛的画法：

　　教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

　　老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。

　　3、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。

　　（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

　　教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

　　（2）学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！

　　三、结束部分：

　　蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。

　　活动延伸：把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。

　　教学反思：

　　幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。

　　自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。

　　2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。

　　3、在活动中充分体验创作的快乐。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　各种瓶盖铺成的一条"小路"，各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察"小路"，初步感知瓶盖的特征。

　　师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察）

　　2、以故事的形式展示范画的创作过程。

　　师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的'瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）

　　3、体验瓶盖作画的乐趣。

　　（1）师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等）

　　（2）师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画）

　　4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

　　反思：

　　活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。

　　小百科：瓶盖是密封瓶子用的，根据不同的功用，有不同形状、不同操作方法的瓶盖。

中班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。

　　2、学画老虎，培养动手操作能力。

　　【活动准备】

　　兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼。

　　【活动过程】

　　一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　用情景表演的形式引出课题：教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“兔宝宝”。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。

　　兔妈妈：“孩子们，是谁敲门，让我来看一下！”兔妈妈从门缝中看了一下，“呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！”

　　大灰狼在门外喊：“我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈：“怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想办法吧！”请兔宝宝们自己发表看法。

　　二、基本部分

　　1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问：“哪位兔宝宝会画？”“没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！”

　　2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

　　先画一个大圆圈，上面写上一个“王”。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。

　　杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。

　　两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。

　　3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。

　　等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊“快点，快点，我的肚子都扁了！”

　　兔妈妈：“孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！”

　　4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

　　为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！”大叫着逃走。

　　三、结束部分：

　　兔妈妈和兔宝宝一起高兴的`欢呼，并高兴的随音乐跳舞。“宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！”

　　【活动效果】

　　本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好。

　　【设计思想】

　　每一个孩子都喜欢绘画，绘画不仅提高了孩子们的动手操作能力，还锻炼了幼儿的耐心，陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意，本次活动我打破了以往的模式，将故事和诗画和谐的结合在一起，让孩子们更加爱上绘画，充分展示诗画在绘画活动中的魅力。

中班美术教案篇4

　　活动准备

　　照片—鲸鱼

　　图片—鲸鱼喷水

　　幼儿用画纸，画笔。

　　活动目标

　　练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。

　　学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示照片—鲸鱼

　　教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？

　　大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。

　　今天，我们来画一画鲸鱼好不好？

　　点出活动主题——鲸鱼。

　　二、展开

　　1、出示图片—鲸鱼喷水

　　鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？

　　（加深幼儿对油画棒颜色的认知）

　　2、出示图片—鲸鱼

　　教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。

　　（1）在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的.形态。

　　（2）大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，

　　在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

　　3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

　　（1）鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，

　　将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。

　　（2）大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。

　　（3）提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。

　　背景颜色要有深浅的变化。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。

　　（2）鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　三、结束

　　请小朋友们相互欣赏作品。

　　组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。

中班美术教案篇5

　　设计思路：

　　“水”是孩子们最喜欢的，生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受，平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子，其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察，激发幼儿进一步探究水的兴趣。

　　在这次活动中，我试图摆脱具象的艺术表现方法，给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间，引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化，表现自己的体验，为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础。

　　活动目标：

　　1．倾听不同的'水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

　　2．培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。

　　活动准备：

　　1．已开展有关水的讨论。

　　2．雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。

　　3．油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

　　4．四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。

　　活动过程：

　　1．引出话题，重现相关经验。

　　——师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?

　　(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

　　2．共同讨论水声的表现形式

　　——观看录像，启发幼儿边听边自由模仿不同场景发出的水声。

　　师：水声能从这么多地方发出来，真好玩，我们也来当一回水声吧！现在就把你喜欢的水声表现出来吧！

　　——想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

　　师：会说话的水怎么表现？爱唱歌爱跳舞的水又怎么表现？水会运动吗？

　　——讨论怎样将水声变成图画。如：“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点；“沙沙沙沙”可画成一根根细细的直线或斜线；“哗哗哗哗”可用点和线画成一片；“轰隆轰隆”可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。

　　3．边听赏边表现

　　——反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。

　　师：这里有许多不同色彩的卡纸和绘画工具，它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友，希望你们都能成为它们的朋友。

　　——引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。

　　——鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

　　4．欣赏感受，互相评价作品。

　　——重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。

　　师：你们的画面上都有哪些水声?能和你的小伙伴说说你画的是什么水声吗？

　　——相互欣赏作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖；当画面比较单调时，可增加色块等。

　　5、活动延伸：激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)?我们怎么表现?

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

　　2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

　　3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习用正方形的纸折房子。

　　活动难点：

　　折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

　　活动准备：

　　1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

　　2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

　　3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：

　　1.老师用神秘的'表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？

　　2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？

　　3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？

　　4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？

　　二、讲解示范：

　　1. 先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导：

　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

　　四、讲评：

　　幼儿互相欣赏，说说谁的家最漂亮，并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。

　　教学反思：

　　久违了，美术教学活动！

　　常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。

　　其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征;在比较中感知菱形的外形特征。

　　2、通过小星星找回失去星角的故事情境让幼儿体会同伴互助友爱的快乐。

　　活动准备：

　　1、圆形、正方型、三角型的双色卡纸、记号笔、水彩笔;

　　2、圆形、正方型、三角型的“家”(卡片)

　　3、故事图片(小河、星空)、星星型插入式教具、菱形状小鱼若干。

　　活动过程：

　　一、回忆发现——生活中的图形

　　师：(边讲边出示)地球上有三个家：圆形的家、方形的家和三角形的家。每个家里都住着许多小朋友。大家一起来看看三个家里分别住着哪些朋友?

　　二、创意表现——图形变变变

　　师：节日里，玩了一整天的图形宝宝想回家了。他们都有些谁呢?(提示)我们身边哪些东西是圆形的.，哪些东西是正方形的，哪些东西是三角形的?

　　师：你最喜欢哪个图形宝宝做成的东西，请把它画出来，并把它送回家(幼儿绘画，教师观察并个别指导)。

　　观察要点：幼儿把图形变成了什么，有否新的创意;幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?幼儿在绘画时需要教师帮助解决哪些困难?(完成绘画的幼儿“图形宝宝回家”)

　　师：(集体欣赏并交流幼儿作品，着重分析幼儿添画部分的主要特征)哪些宝宝回到了圆形的家?……

　　三、情感体验——找回丢失的星角

　　师：图形宝宝都回到了自己的家，可是有个宝宝却没有回家，它是谁呢?(出示小星星)小星星为什么没有回到天上去呀?

　　幼：小星星丢失了一个星角

　　师：(引导幼儿将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较) 圆形宝宝、方形宝宝和三角形宝宝能帮助小星星吗?为什么?(引入故事情节)小星星哭得伤心极了，一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空图片)。

　　师：(引发讨论并请幼儿拼搭星角)小鱼是小星星丢失的星角吗?小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢?(教师给出正确的命名：菱形)

　　(小星星终于找回了自己的星角，它告别地球上的朋友回到了天上。)

　　四、延伸活动：教师启发幼儿到生活中去寻找菱形并记录下来

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1.了解染纸的由来和染纸过程。

　　2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

　　3.乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.已染好的纸。

　　2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

　　活动过程：

　　一、教师出示各种染纸作品。

　　1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。

　　2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。

　　它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。

　　二、介绍材料和染纸的方法。

　　1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。

　　2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的'方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意。

　　3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢"，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的"手绢"最漂亮，小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染"手绢"吧，三、幼儿染纸。教师巡回指导。

　　四、教师评价。

　　比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的"小手绢"，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐收拾材料。

中班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。

　　2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。

　　3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　1、范画。

　　2、蜡笔、画纸人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示图片裙子，引导幼儿观察裙子的图案和色彩。

　　教师：这些裙子上的图案好看吗?图案上画了些什么?用了什么颜色?这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?

　　幼儿讨论后，教师小结：有的裙子上散开的花，整条裙子上都有，仔细看，它是上下左右有规则的对称的。

　　有的裙子裙摆有花边，它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点，线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起，很鲜明醒目，有的裙子色彩浅淡，用各种色搭配在一起，显得柔和和淡雅。

　　二、交代作业

　　教师：请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙，

　　教师：可以选用老师老师提供的花纹，也可以把你自己最喜欢的.、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子，可以用对比或同种颜色搭配使用，使裙子色彩丰富。

　　三、幼儿做作业，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作和用色。

　　四、将幼儿作品布置成“裙子展示会”，引导幼儿欣赏同伴的作品。

　　活动反思：

　　由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。