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小班教案:多彩的世界
作为一名老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班教案:多彩的世界,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案:多彩的世界1
活动目标:
1.愿意选择多种工具参与活动,体验不同着色工具带来的乐趣。
2.尝试使用多种颜色,感受色彩带来的快乐。
3.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1.材料准备:装有颜料的水枪、喷壶、棉棒若干,干、湿擦手帕28张,红、黄、蓝颜料盘各四盘。
2.场地准备:在活动室一侧的大墙上挂上大白布,活动室的.地上平铺两块较小的布。
活动过程:
1.感知与体验
和幼儿在幼儿园操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻,说一说自己觉得美的事物。
2.探索与发现,创作与表现。
①请个别幼儿自主选择工具进行示范,教师引导幼儿提升经验。
②幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿的操作时,教师巡回指导;观察幼儿操作情况,对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。
③引导幼儿大胆创造,观察不同材料喷(印)出不同的图案。
3.欣赏与评价
请幼儿围站周围,欣赏和同伴一起创作的多彩的世界,请幼儿观察画面中颜色的丰富变化,在幼儿说说画布可以做成什么后,教师将画布拉拢变成窗帘。
4.延伸活动
活动反思:
小班幼儿年龄小,喜欢随意画画,正处在涂鸦期,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制,作品存在着随意性的特点,设计活动时,考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏贯穿整个教育活动,使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,完成了教学目标。在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
不足之处:
每个活动都存在一些不足,本次活动的不足就在于我们教师试图把所有的事情交代清楚,所以语言烦琐了一些,就怕孩子做不好,部分思想还停留在替孩子包办上,在染色环节,交代过于细致,其实完全可以让孩子自己探索,染色的方法,比较哪种方法染出来的效果最好。这样的经验是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。个别幼儿没有放开,表现很拘束。另外教师应及时捕捉幼儿的兴趣点,并生成新的活动,效果会更深入和显著。
小班教案:多彩的世界2
目的:
1、使孩子了解四季的变换,不同季节有不同的植物
2、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
3、教幼儿养成细心、认真的`学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
材料:
硬纸板,水彩,液体胶水,各种各样的小叶子,小嫩枝和小松果
步骤:
指导孩子将不同叶子;嫩枝归类并粘到硬纸板上,给孩子讲述季节的变换。指导孩子完成季节画。
反思:
小班幼儿年龄小,喜欢随意画画,正处在涂鸦期,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制,作品存在着随意性的特点,设计活动时,考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏贯穿整个教育活动,使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,完成了教学目标。在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
小班教案:多彩的世界3
目的:
使孩子了解四季的变换,不同季节有不同的植物
材料:
硬纸板,水彩,液体胶水
各种各样的小叶子,小嫩枝和小松果
步骤:
指导孩子将不同叶子、嫩枝归类并粘到硬纸板上
给孩子讲述季节的变换
指导孩子完成季节画
反思:
小班幼儿年龄小,喜欢随意画画,正处在涂鸦期,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制,作品存在着随意性的特点,设计活动时,考虑到小班幼儿的'年龄特点,将游戏贯穿整个教育活动,使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,完成了教学目标。在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
小班教案:多彩的世界4
活动目标:
1.愿意选择多种工具参与活动,体验不同着色工具带来的乐趣。
2.尝试使用多种颜色,感受色彩带来的快乐。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1.材料准备:装有颜料的水枪、喷壶、棉棒若干,干、湿擦手帕28张,红、黄、蓝颜料盘各四盘。
2.场地准备:在活动室一侧的大墙上挂上大白布,活动室的地上平铺两块较小的布。
活动过程:
1.感知与体验和幼儿在幼儿园操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻,说一说自己觉得美的事物。
2.探索与发现,创作与表现。
①请个别幼儿自主选择工具进行示范,教师引导幼儿提升经验。
②幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿的操作时,教师巡回指导;观察幼儿操作情况,对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。
③引导幼儿大胆创造,观察不同材料喷(印)出不同的'图案。
3.欣赏与评价
请幼儿围站周围,欣赏和同伴一起创作的多彩的世界,请幼儿观察画面中颜色的丰富变化,在幼儿说说画布可以做成什么后,教师将画布拉拢变成窗帘。
4.延伸活动
将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
活动反思:
小班幼儿年龄小,喜欢随意画画,正处在涂鸦期,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制,作品存在着随意性的特点,设计活动时,考虑到小班幼儿的年龄特点,将游戏贯穿整个教育活动,使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,完成了教学目标。在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
不足之处:
每个活动都存在一些不足,本次活动的不足就在于我们教师试图把所有的事情交代清楚,所以语言烦琐了一些,就怕孩子做不好,部分思想还停留在替孩子包办上,在染色环节,交代过于细致,其实完全可以让孩子自己探索,染色的方法,比较哪种方法染出来的效果最好。这样的经验是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。个别幼儿没有放开,表现很拘束。另外教师应及时捕捉幼儿的兴趣点,并生成新的活动,效果会更深入和显著。
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