实用的美术教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的美术教案7篇，欢迎大家分享。
美术教案 篇1
教学目标：
1、收集飞机的图片、模型等资料，认识飞机的造型特点和结构、功能，了解飞机的历史与文化。
2、能抓住飞机的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的飞机。
3、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一个直升飞机模型。
4、掌握用纸张折纸飞机的方法，折一架纸飞机。
5、养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学重、难点：
重点；飞机的表现形式、方法及构想。
难点：飞机的制作。
教学准备：各种飞机的图片、照片、模型等。蔬菜、纸张等。
教学时间：3课时。
第一课时 案序：19
教学过程：
一、初步谈话。
当五星红旗在香港、澳门飘扬的一刻，“飞豹”的飞机的雄姿在祖国蓝天翱翔的时候，你心中涌现出最强烈的感受是什么？是啊，爱我中华，强我国防，是我们的使命和责任！今天这节课，我们先学习画一张想象的飞机。
二、讲授新课。
1、出示课题：12、飞机工厂。
2、欣赏各种的飞机的图片、照片、模型等。
3、讲解直升飞机的特点、性能等。
4、讲解直升飞机的画法与步骤。
三、巡回指导。
指导学生在纸上构图，先画机身、再添画机翼等部分。对有困难的学生进行个别指导。
四、作品展示。
抽选好的作品进行展示，让全班同学欣赏学习，同时也指出作品中存在的问题，要求学生装加以改正。
五、总结谈话。
第二课时 案序：20
教学过程：
一、初步谈话。
评讲上节作业中存在的问题，今天我们继续学习直升飞机模型的制作。
二、讲授新课。
1、出示课题：12、飞机工厂。
2、先欣赏各种直升飞机图片、照片、模型等。
3、讲解直升飞机模型的制作方法与步骤。
（1）可以采用切削、插接、雕刻等方法进行制作。
（2）采用分工又合作的方法4人为一个小组。
（3）把制作的各个部件进行组装。
三、巡回指导。
全班巡回指导，对有困难的学生个别指导。
四、作品展示。
举办直升飞机模型的小展览，让全班同学学习、欣赏共同提高，同时也指出作品中的不足之处要求学生加以改正。
五、总结谈话。
第三课时 案序：21
教学过程：
一、初步谈话。
评讲上节作业中存在的.问题，今天我们继续学习纸飞机模型的制作。
二、讲授新课。
1、出示课题：12、飞机工厂。
2、先欣赏各种飞机图片、照片、模型等
3、讲解纸飞机模型的折法与步骤。
（1）说一说飞机的由哪些部分组成。
（2）不同类型的飞机的造型有什么不同。
（3）按课文的步骤图进行，折出自己喜欢的纸飞机。
三、巡回指导。
全班巡回指导，对有困难的学生个别指导。
四、作品展示。
举办纸飞机模型的小展览，让全班同学学习、欣赏共同提高，同时也指出作品中的不足之处要求学生加以改正。
五、总结谈话。
美术教案 篇2
授课班级：中班
主题名称：春天来了
活动内容:《有趣的指纹画》
活动目标：
1．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）
2．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）
3．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1．白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。
2．教师自制指纹画范例
3．指纹画PPT课件
活动过程：
一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。
提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么？（举手）
提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）
2．伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么？”（手指）
小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），
教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
1．小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）
教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的'。
2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）
3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画
现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）
三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。
1．刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？
2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)
教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。
3．幼儿自由创作，教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）
那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。,
4．展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）
五、活动延伸
通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等
活动反思：
孩子能根据我的引导进行各种猜想，能结合手指印的形状想象出类似的物体特征，并且对一些常见的物体也能进行添画。但是，由于我在活动中过少强调整体画面的构图，孩子一味地印出各个物体，而不结合物体、画面进行一定的构图添画，这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣，能说出自己构思的作品，能发现同伴作品的优点，并且相互学习。
美术教案 篇3
活动目标：
1.培养学生对家的喜爱和对美的感受能力。
2.学生能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让学生知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
活动重点：
学习用正方形的纸折房子。
活动难点：
折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：
1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在学生教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班学生进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！
活动过程：
一、引出课题，激发学生兴趣：
1.老师用神秘的表情和语气吸引学生的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？
2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起学生的兴趣）。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？
3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给学生欣赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（学生边看边说）你们想不想也把自己的.家画出来呢？
4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？
二、讲解示范：
1. 先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，学生跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、学生作画，教师巡回指导：
1、提醒学生先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励学生大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：
学生互相欣赏，说说谁的家最漂亮，并请几名学生上前给大家分享自己的作品。
美术教案 篇4
【活动目标】
1.了解彩绘需要的工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。
2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3.体验用豆子进行绘画的乐趣。
【活动准备】
1.主题小书。各种豆子若干。
2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。
【活动过程】
1.谈话导入，迁移经验。
师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用?
师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?
2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。
(1)观察彩豆装饰画的.材料。
师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?
师：你们用过这些工具吗?怎么用的?
师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。
(2)通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。
师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?
师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?
师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。
3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。
(1)幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。
(2)作品赏析、
1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?
2>幼儿介绍作品
师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?
3>教师评价、小结。
师：你最喜欢那个作品?为什么?
美术教案 篇5
活动目标
1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。
2 幼儿园大班美术教案：活动准备
1、油画棒、试涂颜色的`砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡
2、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡、
3、上课用的课件及多媒体教室。
活动流程
一、欣赏各种贺卡，进行发散思维：
看老师给你们带来了什么礼物？
1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、
问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
2、发散思维：为不同的贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）
3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：
树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）
二、创新制作贺卡：
1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）
2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、你喜欢什么颜色？
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）
4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？）
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
三、邮寄贺卡
利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。
活动反思
活动层层递进，孩子的感受层层深入。
本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。
孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。
美术教案 篇6
【教学目标】
1.知识与技能目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报)，利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感态度价值观目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
【教学重点】
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。【教学难点】构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】
收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具
【教学过程】
(一)、导入
体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
B、 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?
2.以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
【点评】该导入很好地体现了美术课教学与其他学科和社会现实问题的结合，通过结合学生已有的社会经验知识和相关学科知识，学生会很快的理解本课的主旨思想。
(二)、授课：
1.讲述
(1)、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
(2)、观察了解宣传海报的组成部分。
A、 文字
B、 图案
C、 色彩
(3)、教师总结，引出招贴画设计的基本要素：
A、画面
B、标题 (主要构成)
C、文字 (辅助说明)
【点评】美术课一定要及时切入主题。美术课程主要的`时间还是要用与学生练习和创作的的过程，在前面导入及开始讲授新课过程中如果激发兴趣或是引导思考都做过了头，美术课就失去了自身的特色。本课的讲述过程很快就进入了“海报”这个正题是正确好的做法，错误的例子则是这部分都快结束了还在纠缠“地球”、“环境”等。
2.讲解
(1)讲解宣传海报常见的艺术风格：
A、写实 B、装饰 C、抽象D、漫画
(2)、组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
(3)教师总结
A、 设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、 制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
C、 引导学生发现其他表现手法(手抄报、剪贴画、宣传画等 )，运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
D、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。
E、小组汇报。
“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说?”
【点评】讲解过程要将课题涉及的详细内容讲全面。本课由于讲解内容相对较多，所以在中间设计讨论环节，在活跃课堂气氛的同事也达成课讲解部分的教学目的。
3.练习
1.学生制作作品的工具可采用水粉、水彩笔和油画棒。
2.采用分小组合作完成的方式。
3.学生设计与制作过程：
A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
4、讲评
展示学生作品，引导学生欣赏评价，以小组为单位，评选出有创意作品。
“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。”
(三)、课堂小结：
“地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。因为时间的关系，这节课就先上到这里，刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些，下节课表演。”
美术教案 篇7
设计意图
幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。
活动目标
技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。
情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。
认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。
重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。
活动难点：
能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、教学视频
3、颜料颜料盘
4、抹布每组三张
5、空瓶子（与幼儿人数相同数量）
6、反穿衣（与幼儿相同人数）
活动过程
一、开始部分
出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。
师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？”
“小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”（出示糖豆豆）
二、基础部分
1、与幼儿观察讨论
师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”
教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的`······可真好看呀！”
2、出示空的透明瓶子
师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的办法呢？”
3、观看教学视频
提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的瓶子上）
4、教师示范（边示范边提醒幼儿操作时的注意事项）
师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）
5、幼儿操作
那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！
（教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）
三：结束部分
1、作品欣赏展示、
请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。
2、活动结束
小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！
活动延伸：
在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”
小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群
活动反思
发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。
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