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科学【毛毛虫和蝴蝶】教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的科学【毛毛虫和蝴蝶】教案，欢迎阅读与收藏。
科学【毛毛虫和蝴蝶】教案1
活动目标：
1.通过观察讨论，初步了解毛毛虫演变蝴蝶的生长变化。
2.鼓励幼儿在集体面前大胆的展示自己，创编毛毛虫生长过程的肢体动作。
活动准备：
1.蝴蝶和毛毛虫的图片
2.毛毛虫变蝴蝶的过程视频
3.毛毛虫音乐
活动过程：
一、导入
师：老师有个谜语请小朋友猜一猜：头上两根须，身穿彩色衣，飞在花丛中，快乐又逍遥。
幼：是蝴蝶。
师：老师这里也有张蝴蝶的图片，请小朋友欣赏。这只蝴蝶漂亮吗？所以它有个好听的名字，叫美美。
小朋友们观察图片上还有什么？（花、树、花园）
二、导出故事，出示图片
1.蝴蝶美美在花园里飞来飞去，非常开心。（出示图片）突然，它发现树上有一只毛毛虫在爬。蝴蝶说：“啊！原来是毛毛虫呀，你怎么长的这么丑，走起路来还一扭一扭的。真难看！”
2.小朋友们，如果你是毛毛虫，听到别人说你长得难看，你会怎样呢？
（伤心、生气、哭泣）
3.咱们来看看，毛毛虫怎样想的（出示图片）：毛毛虫听了蝴蝶的话，伤心的流下了眼泪…
4.咦，看看又有谁来了（蜜蜂）
小蜜蜂安慰了毛毛虫，而且对蝴蝶美美说：“小蝴蝶，其实你小时候就是一只毛毛虫！”
5.蜜蜂说蝴蝶小时候就是毛毛虫，小朋友们相信吗？（讨论）
三、观看视频，了解蝴蝶的生长过程
1.我们一起来看一段视频，请小朋友们仔细观察，问题的答案就在里面。
2.观看视频，老师演说
（1）蝴蝶妈妈在叶子的背面生下了一个圆圆的卵。
（2）慢慢的，一只毛毛虫钻出来了。
（3）毛毛虫想小朋友一样，要长大就要吃很多东西。它一边爬一边吃树叶。慢慢长大了，盖了间小房子住在里面，这间小房子就叫做蛹。
(4)毛毛虫谁在蛹里很寂寞，就把蛹撕开一个小洞，飞了出来，咦，它真的'变成了蝴蝶！
3.教师引导小朋友描述毛毛虫的生长过程。
4.请小朋友将毛毛虫生长过程图片排序。
四、演一演
1.老师施魔法，将小朋友们变成毛毛虫。引导幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫的生长过程。
卵（将身体抱成团）——毛毛虫（钻出来，爬）——蛹（双手举高搭房子）——蝴蝶（两臂作翅膀，张开飞）
2.请小朋友们跟着音乐一起演一演。
活动延伸：
小朋友们学的真像！其实，动物世界里还有一些小动物也和毛毛虫变蝴蝶一样，小时候和长大的样子不一样，你知道有哪些吗？
（举例：青蛙生长图示）
科学【毛毛虫和蝴蝶】教案2
活动目标：
1、通过观察、讨论，认识蝴蝶并初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。
2、借助故事比较毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征，产生探索昆虫世界奥秘的兴趣。
重难点：认识蝴蝶并了解蝴蝶的生长变化过程，有探索昆虫世界奥秘的兴趣。
活动准备：
1、师生共同搜集各种蝴蝶图片或有关蝴蝶的其他资料。
2、故事录音《毛毛虫和蝴蝶》。
3、蝴蝶生长变化过程图片及蝴蝶生长过程的视频。
活动过程：
一、观察图片，认识蝴蝶的外形特征。
1、猜谜，引出主题。
师：老师带来一个谜语，请大家一起来猜一猜，这是哪一种小动物：投上两根须，身穿彩色衣，飞在花丛中，快乐又逍遥。（蝴蝶）
师：你们见过哪些蝴蝶？它长什么样呢？（幼儿自由讲述）
2、认识蝴蝶。
师：我们一起再来仔细看看蝴蝶吧！蝴蝶除了有美丽的翅膀，还有什么？（引导幼儿仔细观察蝴蝶的身体结构）
小结：蝴蝶由头、胸、腹三个部分组成，头上有触角，有两对翅膀和六只脚。
二、了解蝴蝶的生长变化过程，比较毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征。
1、倾听故事，了解蝴蝶的生长变化过程。
师：你知道蝴蝶是怎样长大的`吗？我们一起来听一个故事吧，听完这个故事大家就会知道蝴蝶到底是怎样长大的了。
播放故事录音《毛毛虫和蝴蝶》。
师：现在你能告诉我蝴蝶是怎样长大的了吗？
2、观看图片，比较毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征。
师：老师把刚才故事里本尼小时候的样子和长大后的样子拍了下来，我们一起来看看吧。（引导幼儿说说毛毛虫和蝴蝶不同的外形特征）
3、梳理毛毛虫变蝴蝶的过程：先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫缓缓蠕动，最后变成蝴蝶展翅而飞
三、表演
师：你们想变成一只美丽的蝴蝶吗？让我们一起来试试吧！
师：蝴蝶用什么动作来表示？卵、蛹、毛毛虫怎么表演？
1、幼儿自创，大家练习，选出最适合的动作集体表演。
2、教师带领幼儿边念儿歌《我想变成一只蝴蝶》边做动作。
四、长大的秘密
1、你们还能发现哪些昆虫也和蝴蝶一样，小时候的样子和长大后的样子不一样？（幼儿自由讨论）
2、鼓励幼儿回家寻找答案。
师：小朋友们可以回家问问自己的爸爸妈妈，一起查查资料，明天来告诉老师好吗？
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