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三年级科技活动教案
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的三年级科技活动教案,欢迎大家分享。
三年级科技活动教案1
教学目标:
在日常生活中,了解并巧妙地利用大气的性质。
教学准备:
饮料瓶、锥子、气球、脸盆等。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、出示图片
方便吸盘挂钩、小朋友喜爱的氢或氦气球
提问:你知道下面这些物体的主要功能和工作原理吗?
二、做一做
用饮料瓶做小玩具
1、找一个完整的饮料瓶,在瓶底用锥子钻开一个小孔。
2、放入一个气球,吹气口拉大后反扣在饮料瓶口上。找一根细线将气球口扎紧。
3、分别用手指堵住小孔和松开手指的.情况下将气球吹大。
4、将气球吹大后,用手指堵住小孔或松开手指,就可以自由的控制气球的收缩。
三、议一议
1、用手堵住瓶口,使气球不漏气。将瓶底浸入水中,看看小孔会进水吗?松开手后情况又怎样?
2、将气球吹大后,用手指堵住小孔。将瓶口浸入水中,看看气球会进水吗?松开手之后情况会怎样?
四、广角镜
介绍世界上第一个气压计
五、总结
2、冷与热
教学目标:比较冷与热,正确判断冷与热的程度,学会使用温度计。 教学准备:小盆3只、冷水、温水、热水等。
三年级科技活动教案2
三年级科技活动教案所提出活动内容要来自孩子们的生活,要是孩子们所熟悉的,要将学习内容融入到他们的生活中去,让他们在生活中学习、在生活中积累、在生活中得到发展。
教学目标:在日常生活中,了解并巧妙地利用大气的.性质。
教学准备:饮料瓶、锥子、气球、脸盆等。
教学时间:一课时
教学过程:
一、出示图片
方便吸盘挂钩、小朋友喜爱的氢或氦气球
提问:你知道下面这些物体的主要功能和工作原理吗?
二、做一做
用饮料瓶做小玩具
1、找一个完整的饮料瓶,在瓶底用锥子钻开一个小孔。
2、放入一个气球,吹气口拉大后反扣在饮料瓶口上。找一根细
线将气球口扎紧。
3、分别用手指堵住小孔和松开手指的情况下将气球吹大。
4、将气球吹大后,用手指堵住小孔或松开手指,就可以自由的
控制气球的收缩。
三、议一议
1、用手堵住瓶口,使气球不漏气。将瓶底浸入水中,看看小孔
会进水吗?松开手后情况又怎样?
2、将气球吹大后,用手指堵住小孔。将瓶口浸入水中,看看气
球会进水吗?松开手之后情况会怎样?
四、广角镜
介绍世界上第一个气压计
五、总结
2、冷与热
教学目标:比较冷与热,正确判断冷与热的程度,学会使用温度计。 教学准备:小盆3只、冷水、温水、热水等。
三年级科技活动教案3
活动目的
1、了解纽扣玩具的基本原理。
2、学会动手制作纽扣玩具。
3、培养学生观察生活,发现生活中处处皆科学。
4、增强学生的想象、探究、实践操作等能力。
活动准备
纽扣、塑料吸管、塑料瓶盖、硬纸板、缝衣针、棉索线
活动过程
1、 激趣导入
(1)大家知道一种叫做“咕咕叫”的玩具吗?你们玩过吗?想看看吗?
(2)教师演示
(3)多么有趣的游戏呀!咱们今天就来动手做一做吧!
2、学习制作“咕咕叫”
(1)教师演示活动方法
同学们请看,我先找一颗4眼(或2眼)的大纽扣,在其斜对着的`扣眼中穿过一根棉索线,将索线的线头结在一起,使纽扣处在环形棉索线的中心。 l 然后将棉索线穿在两只手上撑开,用力地旋绕纽扣,使手中的棉索线不断向前缠绕;然后,两只手用力向外侧拉棉索线,一拉一松,纽扣就一正一反的旋转起来,发出像鸽子鸣叫的“咕咕”声。
(2)谁来说说制作“咕咕叫”的方法?
(3)教师将以上方法小结
(4)学生开始动手制作“咕咕叫”。
3、纽扣玩具小研究
(1)学生展示自己制作的纽扣玩具 (2)讨论:这些“咕咕叫”的叫声是怎么发出来的?
(3)小结(教师可将“咕咕叫”的发声原理讲解一下。)
4、学生动手制作纽扣玩具
(1)学生将现有材料准备齐。
(2)分小组制作纽扣玩具。
(3)上台演示,说说自己的想法。
5、评价
(1)说一说:通过这个活动,你觉得自己有什么样的收获?
(2)评一评:你对自己在这次活动中的表现满意吗?
(3)填一填:活动评价
6、总结与拓展
同学们今天都学会了制作纽扣玩具,在活动中不仅增长了知识,增强了动手、动脑的能力,而且还表现出了自己的探究意识,真棒。
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