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小学第一学期教学计划

时间:2021-04-04 22:07:24 教学计划 我要投稿

【推荐】小学第一学期教学计划4篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们迎来了新的学习生活,是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编整理的小学第一学期教学计划4篇,欢迎大家分享。

【推荐】小学第一学期教学计划4篇

小学第一学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导,坚持育人为本,以提高教育教学质量为核心,进一步改进教与学方式,构建自主课堂,努力提高课堂教学的有效性。大力推进校本研修工作,建设富有活力的教研机制,促进教师的专业化发展,展现具有岭园个性的“校本研修”特色,完善教研流程管理,全面提高教育教学质量。

  二、工作重点

  教学是学校的中心工作,提升教育教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中,我们要坚决摒弃发展应试能力的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对任意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒教师发展的内需与激情。

  三、主要工作

  一.进一步严格教学流程管理,全面提高教育教学质量。

  1.认真落实相关政策,严格执行国家课程计划和《深圳市九年义务教育课程计划》,按要求征订和使用教材,不随意增减课程门类和课时,切实减轻学生的课业负担。

  2.重视教学环节的精细化管理,继续加大对教师的教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查教师备课和作业批改,让教学常规管理工作形成惯例,落到实处。

  3.聚焦课堂,建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点,及时了解教学动态。本学期,将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节,教师不少于15节。第18周,教师上交听课本,各学科组长负责检查、统计,反馈,第19周教科室通过校园网络平台就教师听课情况进行公示。听课本由各部图书室存档。

  4.规范常规教研活动,增强教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化,研修过程系列化,研修对象全员化”。要求教师活动前积极准备,活动中热情参与,活动后主动反思,构建优良的教研文化,打造优秀的教研团队。

  5.完善教育教学质量监测体系,不断创新教学质量的监测方式,建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合,自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。继续摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式,以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。

  6.抓好、抓细、抓实一年级学前教育及六年级毕业班的管理工作。

  二.进一步规范学科教学活动,努力促进教育教学的均衡发展。

  1.继续加强学校、家庭之间的沟通,全方位开放课堂,让师生共同获得成功的巅峰体验。拟定于10月13——15日开展一年级对家长课堂教学开放活动。

  2.大力推动我校各学科教学的均衡发展,促进学生综合素质的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。

  3.努力营造良好的校园学习氛围,活跃校园文化生活,开展有特色的学科活动,充分展示我校师生的综合素质。拟于10月开展英语周活动,11月开展语文周活动。其中,语文周活动结合区教育局相关文件精神,举办“中华诵经典诵”进课堂活动,通过诵读、书写、聆听传统经典诗文,使学生熟悉亲近经典,热爱中华传统文化。

  4.认真落实福田区教研中心的各项工作。

  三.进一步推进校本研修工作,切实改进教与学的行为方式。

  1.努力促使教师改进教与学方式,逐步构建自主课堂,提高课堂教学的有效性。由校长挂帅,成立我校“推进教与学方式改进”领导小组,制定我校“教与学方式改进”推进工作方案,力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。

  2.大力发挥骨干教师的辐射与引领作用,建立立体多层的教研渠道。有计划的安排我校特级教师、中高教师及绿色通道调入教师上示范课,做特色讲座。

  3.切实加大实施校本研修工作推进的力度,促进教师专业发展。拟在一个学年内,让每位教师在DVD直录室上一堂课,再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。(因此项活动需信息技术部门的全力配合与技术支持,具体实施时间待技术成熟后,由教科室统一安排,根据学科、时间分批组织教师进行)

  4.结合区教师培训中心本年度教师培训计划,鼓励、支持全体老师积极参加培训中心组织的各级各类培训活动,以拓宽我校教师的理论视野,提升我校教师的专业素养。

  四、进一步加强教育科研课题的指导和管理,提高教师的科研水平。

  1.参加全国“新学校行动研究”课题研究。以构建学生向往、教师幸福的理想学校为目的,通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比,分析、研究、解决学校中课程、学生、制度、文化、教育存在的问题,提取理想学生的基因,构建理想学校的模型。

  2.做好各级别课题的各项管理工作。目前我校承担的国家级、省级、市级、区级的课题共11个,在工作中完善研究过程的各个流程管理,有效促进各研究课题的顺利开展和获取好成绩。

  3.我校申报的《改变教与学的方式,提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略研究》获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和举行开题报告会,进一步推进课题的深入研究。

  4.进一步总结好第一批校本小课题研究的成果与经验,汇总整理出版《校本研究探索之二》,为后续课题研究提供扎实的理论基础和科学流程。

  5.组织启动第二批校本小课题的研究工作。在第一批校本研修课题研究的基础上,进一步对校本小课题抓好、抓实,强化“问题即课题”意识,摸索出更多样形式的小课题研究方式,提高对课堂教学研究的针对性和实效性。

  6.积极动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目,组织参加深圳市教育学会20xx年新课程优秀学术论文评选活动。

  7.进一步完善和推进课题研究的流程管理和校本研修奖励制度,使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性,使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展,促进经费的有效性投入和奖励方式的针对性。

  8.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。根据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单,使教学一线的问题研究常态化,分析与诊断具有专业水平,并为教学研究、教学改进提供有效的支撑。

  具体安排

  八月

  1.一年级教师培训。

  2.抓好新生入学学前教育和课堂常规教学训练。

  九月

  1.安排好插班生下班级及统计转出学生名单,汇总全校人数,按时上报教育局。

  2.各学科组长参加区开学初学科工作会议。

  3.根据区、校教学工作要点,各学科制定学科教学教研工作计划。

  4.语文学科做好参加区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作。

  5.数学学科参加区北师大版教材使用培训活动。

  6.召开一年级家长会。

  7.成立我校“推进教与学方式改进”领导小组,制定推进工作方案。

  8.参加全国“新学校行动研究”课题研究。

  9.做好各级别课题的各项管理工作,完善研究过程的流程管理。

  10.《改变教与学的方式,提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略研究》开题工作。

  11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。

  十月

  1.开展一年级对家长课堂教学开放活动。

  2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。

  3.参加区小学生美文诵读竞赛片区选拔。

  4.英语周活动。

  5.请我校特级教师、中高教师及绿色通道调入教师做““推进教与学方式改进”方面内容的讲座。

  6.参加福田区小学生现场作文选拔赛。

  7.参加市小学英语教师基本功(英语歌曲演唱、简笔画)比赛活动。

  8.参加区二年级学生字母创意绘画大赛。

  9.信息技术学科教师参加专业技术培训(摄像技术)。

  10.进一步总结好第一批校本小课题研究的成果与经验,汇总整理出版《校本研究探索之二》(具体方案另行通知)。

  11.组织启动第二批校本小课题的研究工作。(具体方案另行通知)。

  十一月

  1.召开2——6年级家长会。

  2.语文周活动。

  3.参加深圳市读书月各项活动。

  4.参加学英语课堂教学预习纸设计比赛。

  5.参加区三年级学生口语比赛。

  6.区课堂教学调研。

  7.参加区科技节科幻绘画作品评比。

  8.参加区第二十届一中小学生田径运动会。

  9.信息技术学科教师参加专业技术培训(电脑绘画)。

  10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。

  十二月

  1.参加区数学学科青年教师“读懂教材--现场教学设计”比赛。

  2.参加区数学学科优秀博文,网络教研优秀科组的评选。

  3.参加区小学美术学科五年级学业水平抽查测试。

  4.参加区体育学术论文评选。

  5.信息技术学科教师参加专业技术培训(摄影技术)。

  6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。

  7.召开期末检测试卷分析会。

  8.组织参加深圳教育学会20xx年新课程优秀学术论文评选活动。

  9.召开课题主持人、名优教师会议进行调研诊断,进一步完善课题研究的流程管理和校本研修奖励制度。

  元月

  1.做好下学期征订教材及练习本工作,做到三部年级教科书统一标准、统一内容。

  2.组织教师参加深圳市学校体育论文评比。

  3.各学科上交学科工作总结。

  4.各课题主持人撰写本学期课题研究总结,收集整理课题研究的原始资料,进行入册和分档保存。

  5.总结本学期科研工作。

  教科室

小学第一学期教学计划 篇2

  “凡事预则立,不预则废。”按照我校“建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制,为了提升素质、提高质量、提炼精神,坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年,我们勾画新的教育发展蓝图;新的学期,我们实现新的教育理想与发展目标。

  一、教育教学的指导思想:以‘德’育人,以‘文’化人,习惯‘成’人,活动‘做’人,构建和谐校园,实施规范化、精细化、民主化和人本化管理,创造“诗意化”教育。

  二、教育教学的奋斗目标:创建“五园”特色学校(平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园),实现三个增值目标(学生增值——学业成绩提高,良好习惯养成,责任意识增强;教师增值——教学理念更新,教学艺术娴熟,综合素质提高;学校增值——有形资产增加,教学质量提高,社会信誉度提升)。

  三、教育教学的重点工作:

  (八、九月份)

  1.安排教师分工,制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。

  2.组织开学典礼,大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。

  3.加强入学教育,制定班级公约,以《小学生养成教育读本》为基本内容,培养学生良好的行为习惯。

  4.强化学籍管理,做好学生报道注册工作,填写学生卡片及电子档案,建立班级家校联系簿。

  5.落实值周制度,健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

  6.制订工作计划,完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。

  7.签定目标责任书,细化、量化学校工作考核,将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。

  8.强化教学质量管理,落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施,确保教学质量稳中有升。

  9.举行教师职业道德演讲,座谈讨论《中小学教师职业道德规范》(征求意见稿),庆祝第24个教师节。

  10.更新教师教学理念,组织语文、数学课程标准研修讲座,撰写课标学习体会与教材重难点分析。

  11.开展教师教学基本功演练活动,组织“三字一话(画)”等教学比武活动。

  12.按照“问题即课题”的原则,重视教学课题的研讨;开展“农民工子女”教育课题研究,力争早日结题。

  13.组建专业训练队,以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队,筹备训练召开秋季运动会。

  (十、十一月份)

  1.实施“阅读工程”,组织第二届教师“读书报告会”,汇编《读书感悟》文集。

  2.组织学生开展读书系列活动,开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。

  3.加强学生养成教育,组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。

  4.开展教学“对口帮扶”活动,两校相互选派教师到对方学校学习任教,体验生活。

  5.组织教学研讨活动,邀请教研专家、教师点评课堂教学,促进教师专业成长。

  6.组织学科知识竞赛,开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。

  7.组织期中考试,进行教学质量分析,召开学生家长会,汇报学生在校表现和学习。

  8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览,培养学生良好的书写习惯。

  9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

小学第一学期教学计划 篇3

  指导思想:认真贯彻落实镇中心校教学工作意见,继续规范教学常规管理,夯实常规管理;深化课堂教学改革,树立教学中心意识、教学质量意识、教学改革意识;严把教学质量观,以教学质量为中心,强化师资队伍的整体素质,提升教学质量;认真贯彻落实“三个规范”的工作要求,注重培养学生良好的习惯,为学生全面发展,终身发展奠定基矗

  主要工作:

  1、加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

  2、注重骨干教师的培养,提高教师的综合素质。

  3、强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

  4、关注学生差异,使每个孩子都得到发展。

  5、抓好课堂教学研究,培养学生良好的习惯

  6、抓好三、六年级的教学和管理。

  落实措施:

  一、加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

  健全管理制度。认真贯彻执行中心校“三个规范”的教学工作要求,明确教师工作岗位职责,狠抓计划、备课、上课、作业布置与批改,课外辅导与活动,听课与评课、复习与考查等环节的落实,使其规范化、科学化、合理化

  1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。

  (1)明确“三个规范”

  “三个规范”规范了校长、教师、学生的行为时我们从事管理与教学的指南。我们必须不折不扣地贯彻到工作中去,牢记规范要求,理解其精神,明确其真意所在,实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个老师、每位学生之中,安排时间认真学习讨论。同时对于“三个规范”分别放大张贴进“三室”(校长室、教师办公室,教师)使师生抬头能看到,低头能想到,时时刻刻提醒着自己。

  (2)严格执行课程方案。

  数学要开设好思维训练课,认真筛选训练素材,促进思维能力的提高。安排好体育大课间(25-30分钟)活动和每天的课外活动。重视健康教育课的开设,间周安排一节健康教育课,每学期不低于8课时,有教有教材、有计划、有教案,英语每周三课时,由朱晓敬专职任教,综合实践活动每周三课时,一是“学校综合实践活动计划”,明确每个年级的活动主题;二是“年级综合实践活动计划”,由课任老师具体设计,明确活动的详细过程。语文学科应安排好阅读课,多渠道广开图书资源,为

  学生读书创造便利的条件。

  2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

  备课:备好课是上好课的基础,“把工夫花在备课上,让本事显在课堂上”。备好课就是要吃透教材,教育的智慧、教学的机智常常就来自教师对教材的深入钻研、全面把握和创造性地使用上。我们都明白“这个法,那个法,吃透教材才有法;千重要,万重要,研究教材最重要”的道理。学校领导要求教师在备课中设计理念。领导身先士卒,率先垂范,认真组织好集体备课活动,我校领导要清醒地认识到集体备课对教师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研氛围的作用。绝不流于形式,更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进行一次集体备课并做好记录,对教师备课每两周查一次,及时总结量化公示,

  上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣。教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,提高教堂教学效果。在教学过程中坚决克服重题海战术轻巧学精练,重加压、轻兴趣培养错误做法。每位教师要保证上课时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意不得随意增减课时,不得随意停课,都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深入课堂听课、评课,校长一学期不少于60节, 中层干部不少于40节,教师不少于30节。课堂教学要追求教学的实效性,杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实的现象。学习借鉴杜郎口教学改革经验。

  作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确。教导处每两周进行一次作业检查,学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的《导学与评价》作为课内作业,当堂完成。教师要注重学生作业书写的训练,开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置

  辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。教师可以调动学生的潜能,采取“兵教兵、兵带兵”的方法,使每个学生得到发展。学校每天安排课外辅导时间,督促检查教师辅导落实情况,及时总结反溃

  二、注重骨干教师的培养,提高教师的综合素质。

  1、正师德师风

  组织教师认真学习有关教育政策法规,建立“学习型”的教师队伍,经常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教育专题学习,并开展丰富多彩的活动,为建设一支政治上要求进步,业务上不断进取,品行上为人师表,事业上有志建树,充满生机活力的教师队伍打下扎实的政治思想基矗

  2、加强教育理论学习

  教师是教学的实施者,素质高低直接影响着教学质量,因此,对于教师的培养,我校做到一要做到资金保证;二要积极支持;三要加强领导;四要反馈总结。学校对于培训的相关材料待老师贯彻后整理归档及时做好总结工作。学校支持鼓励教师自主培训,督促教师注重理论学习,自觉学习教育杂志,认真做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力,为教师搭建交流的舞台,开展不同形式的学习交流活动。

  3、组织形式多样的活动,提高教师基本功和基本技能。

  有计划,有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备使用等基本技能培训。

  组织校内教学能手评比,教学评优来激励教师,提高业务水平,以赛促进步,以赛促提高,促使青年教师在课堂结构,教学才能诸方面求实、求进、求新。

  组织收看优秀教师的录像课;

  组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流。

  加强校本培训与教研,加快提升教师素质

  加强骨干教师培养,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

  三、强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

  严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

  学校做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,弥补教学不足。

  教师必须把好节节清关,不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革经验,学生展示要真实。教导处认真组织开好教师的试卷分析会,及时调整教学策略,帮助教师解决实际教学问题。学校注重所有学科的均衡发展,不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性充分认识,不得怂恿教师作弊。学校积极与小学中心校配合,确保检测的真实性。监控的手段要多样,检测的内容可以单一,也可是综合知识的运用。

  四、关注学生差异,使每个孩子都得到发展。

  关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作。对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式。不得讽刺、排挤学困生,更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

  活跃第二课堂,培养学生兴趣,发展学生的个性。学校结合学科特色创建和实际成立不同的兴趣小组,开展丰富多彩的兴趣活动,激发学生的潜力,开阔学生的视野,促进学生个性发展,培养学生的创新精神和创新意识。学校统筹安排活动时间,专人督查,确保活动正常,确有成效。辅导老师制订辅导计划,备好每节辅导课,提高辅导效率,力争出成果,见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展示竞赛活动,促进活动,提高活动质量。

  五、抓好课堂教学研究,培养学生良好的习惯

  强化课程意识,提高执行课程计划的自觉性,切实做到“不占、不挤”,把“开齐、上齐、教好”落到实处。

  课堂教学效益低下在我校很多教师身上是普遍存在的问题,质量的提高在很大程度上是增加学生负担而取得的,我校已认识这样做对学生的危害,加强课堂教学研究,如何提高教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为突破口,查找阻碍课堂教学效益提高的原因,深入研究,找出解决的办法使每个教学环节发挥最大效益,杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂。教师对教学内容一定要布置预习作业,保证学生预习自学的时间。课堂反馈要全面,抓住难懂、易混的知识点及时点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求(“三讲”,即讲易混点、易错点、易漏点;“三不讲”,学生已经会的知识不讲,学生自己能学会的知识不讲,教师讲了学生也不会的知识不讲),向40分钟要质量,要效益。

  对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业,坚持“三布置三不布置”(“三布置”,布置学生预习作业,布置培养学生能力、发展学生思维的作业,布置拓展学生视野、引导学生探究兴趣的作业;“三不布置”,不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置占用学生时间超过合理限度的作业)。减轻学生过重负担,精讲精练,练在难点处、重点处、薄弱处,提高训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字,认认真真做对道题。

  课堂教学注重培养学生良好的习惯,重点放在“主动”“认真”上,班级、学校通过举行竞赛活动,激发学生自觉主动学习的兴趣,一丝不苟的学习态度,认认真真听好每一节课,做对每一道题,改正每个错误;认认真真读好每一页书。学校开放图书室,建好图书角,创造条件让学生有书可读,有兴趣读书,有时间读书。重视学生书写规范的训练,端端正正的'写好每一个字,画好每一张图表。

  六、抓好三、六年级的教学和管理。

  三年级为小学阶段的转折年级,学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的管理与教学至关重要。首先确保该年级任课教师业务水平高,责任心强。第二学校每月应组织一次严密的质量调研,以掌握真实的教学情况。第三学校每月至少召开一次三年级教师座谈会,了解教师真实的想法和建议。第四本学期至少举行两次教学展示活动。总之我们高度重视三年级的教学和管理,集中力量确保教学质量稳步提高。

  六年级为小学段的结束年级,更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的管理应本着一个“早”字。教师早落实,措施早制定,奖励早兑现,存在的问题早解决,教师的积极性早调动。课堂教学追求实效,真正面向每个学生,达到节节不留疑点,人人没有困惑。教师要节节一检查,一周一总结,学校要一月一调研。六年级任课教师要认识肩上担子的重量,想着全体教师和家长的重托,抛开杂念,全身心地投入教学之中,力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。

  新的学期,新的希望,全体教师凝心聚力,团结拼搏,把我校的教学工作做得更好。

  主要工作

  九月份

  ①、召开教师会,传达镇教学工作意见。

  ②、学习本校教学工作计划。

  ③、六年级教材辅导。

  ④、做好工作,迎接镇小学中心校、县局领导开学工作检查。

  ⑤、做好思维训练课研讨活动。

  ⑥、查教师备课作业。

  ⑦

  集体备课。

  十月份:

  ①、互相听课。

  ②、赴外地听课。

  ③、查教师备课作业。

  ④、抽测。

  ⑤、集体备课。

  十一月份:

  ①、期中考试。

  ②、迎接镇小学中心校领导的期检查。

  ③、查教师备课作业。

  ④、互相听课。

  ⑤、抽测。

  ⑦、集体备课。

  十二月份:

  ③、检查教师备课作业。

  ④、互相听课。

  ⑤、抽测。

  ⑥、小学语文阅读教学研讨会。

  元月份:

  ①、期末考试。

  ②、上缴学校业务总结。

  ③、收缴教师的备课、读书笔记、专业日记。

  ④、上缴教师业务小结。

  ⑤、档案整理

小学第一学期教学计划 篇4

  一、工作思路

  根据市、区、学区的教学指示和本学校的教学状况的实际,以推进课程改革为主线,以学科达标创优工作为契机,以课堂教学为基点,一手抓教学质量的管理,一手抓教师队伍建设,构建新型的教书育人的模式,全面推进学校各项工作的开展。

  二、工作重点

  1、开展学科达标创优工作,规范学科建设,加强队伍建设,提高学科质量。

  2、改进质量监控方式,促进教师实施自我监控,向四十分钟要质量。

  3、以科研为龙头,健全学习制度,建立学习交流的教研活动模式,提高教师的教科研水平。

  4、加强骨干教师的培养力度,发挥骨干教师的示范作用和辐射作用。

  5、积极参与连片教研活动,提倡教师走出去,学进来,努力提高教师的教学水平。

  6、关注学习优秀生和学习困难生,开展个案交流活动。

  三、具体工作及主要措施

  1、学科达标创优的活动。

  (1)开展学科达标创优方案的设计,规范各学科建设。

  (2)本学期完成语文、美术、音乐、科学,四个学科的创优达标工作,力争3科优秀,1科达标。

  具体做法:

  ①成立学校考评工作小组:由副校长、教学主任、学科骨干教师组成。

  考评组成员:李景艳、李文会、李永生、张培华、陈红霞、王艳霞、张桂忠

  ②做好宣传动员工作,各科教师认真撰写《学科建设方案》。

  ③开展学习交流活动,修改《学科建设方案》。

  ④认真学习标准公平、公正地进行考评。

  ⑤迎接学区验收检查。

  强调:科任学科开展有特色的课外活动,注意积累材料锤炼自己。

  2、教学质量监控。

  (1)广泛开展听推门课活动,对教师的教案、学生的作业,采取随堂查、抽查、重点查等形式鼓励教师进行课堂5分钟检测,把握每一节课的教学质量。

  具体做法:每位教师根据每节课的教学内容,进行自我监控,了解学生对当堂教学内容的掌握程度,将问题记录下来,及时进行补救。

  (2)坚持学校统一单元质量监控制度,对各年级语文、数学、英语进行统一检测,各位教师及时、认真地进行质量分析,查找学科教学中的问题,制定切实可行的改进措施。

  (3)每两个月学校对全校各班进行语文看拼音写词语、数学口算、英语单词的质量监控。

  (4)十月份、十二月份开展全校数学特长生的选拔。

  (5)开展专项竞赛验收活动。

  语文:百字、朗读。

  数学:口算、计算。

  英语:单词竞赛、英语口语竞赛。

  3、健全学习制度。

  (1)继续坚持每月进行一篇教学笔记的制度。(学校统一用本)

  (2)继续开展每月一篇教学反思案例的制度,利用校园网开展交流的活动。(电子版上传)

  4、加强教师队伍建设。

  (1)发挥骨干教师的作用。

  师傅:王艳霞徒弟:陈晶

  师傅:李文会徒弟:王红

  师傅:陈红霞徒弟:李亚芬

  师傅:张培华徒弟:冯明杰

  师傅:张桂忠徒弟:王淼

  (2)开展普听课的活动,提高教师队教材的理解能力。

  (3)开展骨干教师示范课的活动,发挥骨干教师的示范作用。

  (4)积极参与朝阳区第四届朝阳杯课堂教学大赛。

  (5)继续开展“兴隆小学第三届教学开放研讨日”的活动。

  主题:改变学生的学习方式,促进学生的个性发展

  (6)开展青年教师教学展示活动。

  具体做法:第三周期普听青年教师的常态课。

  (7)做好“十一五”继教工作,做好校本培训工作。(以教师语文基本功为抓手)

  ①对教师进行朗读能力的培训。

  ②开展每月教师书写硬笔书法的活动。

  5、积极参与科研工作,将课题研究与课堂教学相融合。

  (1)积极参与小教研“十一五”课堂教学时效性课题的研究。(负责人:李文会、张桂忠)

  (2)积极参与中央教科所“课堂连续体课堂教学策略的课题研究”(负责人:李文会)

  (3)教育部课程教材研究所“儿童文学促进小学语文有效教学的研究”(负责人:陈红霞)

  (4)中央教科所“学校科学与技术环境创新的实践与探索”(负责人:张培华、李永生)

  6、开展连片教研活动,将教师送出去,学回来。

  (1)鼓励教师积极参加市、区、学区的各级教师的培训。

  (2)积极参与学区连片教研活动。

  7、召开学习优秀生、学习困难生工作专题研讨会,从更新观念、转变学习方式等方面研讨学生的转化。

  四、月工作安排

  时间

  具体工作

  九月

  1、进行本学期第一次教案普查工作,做好检查工作的小结。

  2、完成本学期第一轮普听课的活动。

  3、完成骨干教师的示范课的活动。

  4、召开全校学生家长会。

  5、对教师进行语文朗读的培训。

  6、开展《学科创优达标方案》的撰写。

  7、上交教师硬笔书法作品。

  8、各年级、各班按进度完成单元测试。

  9、上交教材介绍笔记、学习笔记、教学案例反思。

  十月

  1、开展青年教师汇报课的活动。

  2、验收一年级汉语拼音。

  3、完成全校语文、数学、英语的质量检测。

  4、各年级、各班按进度完成单元测试。

  5、检查各班语文、数学、英语、美术作业,做好检查工作小结。

  6、选拔数学优秀生。

  7、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。

  8、上交学习笔记、教学案例反思。

  9、上交教师硬笔书法作品。

  十一月

  1、开展第二轮教师普听课的活动。

  2、进行本学期第二次教案普查工作,做好检查工作的小结。

  3、积极参加区、学区各级的教研活动。

  4、各年级、各班按进度完成单元测试。

  5、上交教师硬笔书法作品。

  6、开展“兴隆小学第三届教学开放研讨活动”。

  7、上交学习笔记、教学案例反思。

  十二月

  1、学校开展语文、数学、英语的专项竞赛。

  2、选拔数学特长生。

  3、检查各班语文、数学、英语、美术作业,做好检查工作小结。

  4、完成全校语文、数学、英语的质量检测。

  5、各年级、各班按进度完成单元测试。

  6、上交学习笔记、教学案例反思。

  7、上交教师硬笔书法作品。

  8、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。

  9、制订复习计划,着手准备进入复习阶段。

  10、召开全校学生家长会,布置复习任务。

  一月

  1、进入复习,普听复习课。

  2、各科进行期末检测。

  3、科任教师上交期末检测方案,并按要求完成测试。

  4、完成期末总结工作。

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