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初中作文

时间:2024-09-15 16:27:07 初中作文 我要投稿

【精华】初中作文五篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的初中作文5篇,欢迎大家分享。

【精华】初中作文五篇

初中作文 篇1

  昨天去文具店,我突然看见了一个非常好看的书皮,于是,脑海里突然闪现一种想法: 把书皮买回家,然后贴在我屋墙上,然后再在书皮上面贴上我从小到大的照片,再在照片旁边写上些文字。图配文说的大概就是这样吧。我感觉这个想法很好,于是便告诉了妈妈,妈妈同意了,我买了两张书皮,书皮是那种浅蓝色的上面带有白色小点点。然后回到家中,找到我从出生三十天的照片到我十五虚岁的照片,挑了几个有代表性的贴了上去。贴完后,自己兴奋不已。 看着墙上的照片,不禁让我又回想起小时候。

  照片上的`我,才四岁,正逢端午节,姑姑带我去水库边,我手里拿着一束花,趴在草坪上,手处着脸,短短的头发,眉头紧紧的皱着,我想当时的天气一定很热吧.....那样子,我看着看着自己都笑了。还有一张特别可爱的照片是五岁的时候,奶奶带我去莱芜姨奶家玩,那时我印象特别深刻的是我一去姨奶家就要到游乐园玩旋转木马,那张照片是我正在玩旋转木马时姨奶给我照的,我的手还摆着再见的姿势,现在看那些照片自己都笑了...... 我怀念旧时光,想念童年....

初中作文 篇2

  生活是一首歌,唱出了感恩之心;生活是一幅画,画出了包容之美;生活是一部漫长的旅行,走出了生活之美。

  感恩之美,感恩父母,感谢亲友,感谢大雨里为你打伞的人,感谢为黑暗中默默陪你的人,感谢在你伤心时逗你笑的人,感谢在你生病时坐车看望你的人,感谢总是以你为重的人……使他们组成了你生命中的一点一滴的温暖,是这些温暖使你远离阴霾,使你成为了善良的人。何为感恩,当你走在人造桥上时,应该感恩造桥人的辛苦;当我们坐在一座树下乘凉时,应该感恩栽树人的辛劳,感恩是一种处世哲学也是生活中的大智慧。一个智慧的人不应该为自己没有的斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩为自己已有的而感恩感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观才会有一种健康的心态。

  包容之美,大地对树木的包容,才使树木有机会茁壮成长;树木对鸟儿的包容,才使鸟儿有机会站在树梢上唱歌;李世民对魏征的包容,成就了“贞观之治”的盛世。由此可见,包容是如此重要,包容是一门学问,学会包容的人,就学会了生活;懂得包容的人,就懂得快乐!包容是一门艺术,它不是你随随便便可以得到,可以舍弃的东西。它是一种精神的凝聚,它是一种善良的结晶,是人性至善至美的沉淀!包容是一种美德,它可以使你的人格得到升华,让你的心灵得到净化!包容是一种境界,人要达到这种境界,就必须拥有博爱的心、博大的胸襟,还要有一份坦荡、一种气概!包容是一种幸福,能够包容别人是一种幸福,让别人心存感激更是一种幸福!人生一世,不能使自己在琐事困扰中作茧自缚,更不能在无尽痛苦中度过。

  生活之美,生活是一部漫长的旅行,我们在这场旅行中走过了沼泽,留下了脚印;走过了沙漠,留下了汗水。在飞速发展的年代,出行不必再骑马,坐马车,只需登上飞机或乘上飞机,原本几年的路程只需几天甚至几小时即可到达,当我们坐在飞机上,尽情享受科技的杰作,欣赏从万米高空下方的美丽,却失去古人骑着马游山玩水的情趣;当我们想念远方的亲人时,只需花几分钟写一封邮件发给想念的人,却少了古人寄出的信中那浓浓的思念。欣赏美其实很简单,如果你对内在世界的`美丽漠不关心,那你无论如何也看不见外在世界的美丽。摈弃掉偏见和固执,一种前所未有的美就呈现在你眼前了,因为美就在你的心中。找到心中的美,生活中处处都能找到美。

  美的极致便是安详,美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执,丢下无谓的烦忧,哪怕一片树叶,一朵小花,都能发现它的美,只要用心,生活中的美和喜悦便会不请自来。生活不都是快乐和幸福,同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露,恬淡而愉悦,用一种欣赏美的眼光去看看花草树木,清新而爽快,用一种欣赏美的眼光去看看大海,寥廓而深远……生活中的美充斥在各个角落,要的是你学会发现,学会欣赏。练就一种修养,一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美,为心灵开一扇窗,让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。一般而言,人的心灵有多扇窗。打开透视美好的心灵之窗,您就会发现即使是别人看来不值一提、平常的事物原来都有美好、可爱之处。所以,抛开世俗的荣辱得失、情感纠葛,重新审视自己,只要打开美的心灵之窗,就能发现生活的美无时不在,无刻不存。

  感恩之美,包容之美,就是这两种中华传统美德组成了生活之美,美就在我们身边,只要发现就能找到。

初中作文 篇3

  放学铃声响起来了。老师一宣布下课,全班就沸腾起来了。文具盒的碰撞声,翻书的声,拉书包的声,推椅子的声和欢呼声交织在一起,此起彼伏。我的心里却乌云密布,因为……

  今天是“解放”的日子,也就是回家的日子。我心里却无比烦躁。我把书、文具一股脑儿的塞进书包,背起书包和好友挤出乱哄哄的教室。

  看见楼下满满当当的家长,我心里有种说不出的滋味。

  爸爸说今天他不会来,要我自己乘公交回去,可我并不熟悉这里的路线。

  我和好友慢无头绪的聊着,我仍抱着一丝希望在寻找爸爸的身影。尽管他说他今天不会来,但我很期待。

  可我找了半天也没找到,我很失望。

  顺其自然吧,我对自己说,不会来就是不会来。别抱太大希望。

  但我的目光仍不由自主地投向两边等候的家长,我真的.很希望,很希望爸爸会来。

  我很期待……

  一个熟悉的身影映入眼帘,那不是……那个身影远远地,在向我招手。是的,我没看错,的却是爸爸。

  我丢下好友,飞奔过去,心里有说不出的喜悦。

  我问爸爸:“爸爸你怎么来了?”

  爸爸笑着回答:“我怕你坐不来公交车。”

  此时此刻,我心里……满满的感动。

初中作文 篇4

  1、坚持使用,敢于实践。我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文英文,差别甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语。

  2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同,中国人要说出标准的英语,很不容易。这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难。但是,为了交际的需要,我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小,是学习语音语调的最佳时期,这个时期语音方面打下好基础,将来终生受益。而中学英语说得不好,再大一些就不好改正了。目前的中学生中,很多人用心模仿外国人的读音,他们反复听录机,一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语,不怕犯错误,不怕别人说自己是中国式的英语,并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语,应坚持听说领先的原则,尤其在起始阶段。我们看到许多初中生,甚至小学生,发音很糟糕,却在那里用心地钻研语法规则,这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的,而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

  3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是中国人学习英语的'最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂。文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断。有时候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均可以供中学生泛读。读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不查。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说,不会泛读的人,就不叫会阅读。

  4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的,就是写作。听说读写其实是互相影响,互相制约的。写的练习可以稍后进行,但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作,可以使我们对英文的掌握更精确,也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语,开始不要长篇大论,要从写简单句练习起。先写一两句话,逐步发展到五句话、十句话。初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句。待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等。还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文,应以模仿为主,用你听过的话来说,用你读的过的句子来写。

  5、背诵是英语学习的基本功。学英语,只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章,内容有趣,用词浅显,语言地道,实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多,可以使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根,这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则,你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子,那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期,中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵,将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。

  6、词汇与语法的学习。有一种观点,认为中国人学英语,只要跟着外国人说就行了,不必学习英语语法,也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的,首先他们是中国人,中文在他们的头脑中已深深扎根,让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次,语法学习如果得法,会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外,中学生学习英语的家庭及社会环境,也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动,而语法知识,对精确地阅读好处是很多的。

  认真学习语法,就是要把英语语法的基本条条记牢,并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法,但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言,任何规则都是相对的。有同学有一种误解,以为学好语法,英语就算学好了,其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助,学英语主要还是投入听说读写的实践。

  关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂,好记,还会运用。至于说词汇量,中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记,也有好处,但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了,词汇量问题好解决。

  学习词汇可以采用“归类”的办法,英语词汇尤其适用于“小包装”的办法。因为英语单词中有同一条规律的词往往就几个,没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为:advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了“s”意思不同的有:good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。归类可以使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识,并对不同类别之间的差别有明晰的认识。

初中作文 篇5

  等了两个多月,终于等到了《走走停停》。在报刊社领包裹时,我极自豪地签下了自己的名字。欢欢喜喜地抱着书走人。

  在《走走停停》之前,我是一点也不了解牧笛的,尽管好多好多人都称她为才女。书的首页,这个女孩歪着头甜甜地笑着。青橙确实有点像她。确实。有点。

  可是吧,我最欣赏的还是桑末,那个漂亮的男孩,那个嘴角微微翘着好看的弧度的男孩,那个有着冷峻的外表温暖的内心的男孩。这是牧笛极力想刻画的人物。是的,他太完美,完美的太不真实,他完全是从童话中走出来的王子。所有怀春少女梦中的王子。

  当然咯,这评价是相当高的。不过,他无愧于这个评价。玻璃一般的.瞳孔,映射出的世界充溢着灿烂的阳光。在很多青春小说中都有好多好多帅哥,都是不一般的帅,咄咄逼人的帅。可是就桑末安静的漂亮才让我觉得舒适,尽管他适合生活在童话中,在安徒生的童话中。

  彼得·潘一样的桑末,时天真,时忧伤,一个落入凡间的天使,落入我的幻境中。他对青橙,是喜欢?是喜欢。最后的离开,也许他们会得到更多。更多幸福。

  呐,桑末。愿你快乐。愿你幸福。

  呐,桑末。你是冬日的阳光。不扎眼。暖暖和和。

  呐,桑末。你是黑色长长的围巾。一圈一圈,围绕在青春的走走停停中。

  呐,桑末。小王子再向你招手。飞向他吧。那里有爸爸,还有妈妈。

  呐,桑末。走过冬季。你的光芒依然照着城市的每一个角落。

  呐,桑末。找到猫咪森林时,记得回头对我们微笑。

  呐,桑末。青橙等着你的诺言,王子的诺言。

  呐,桑末。潮涨潮落后,云彩试图遮住的是你的微笑。桑末的微笑。

  桑末。桑末。要一步一步漂亮地走。像你跳起投篮的时候。就算,妈妈不在身边。就算,青橙不在身边。你只要坚定地朝前走。她们一定在前方,看着你的微笑,你给予的整个世界的希望。

  桑末。桑末。你是个好孩子。好好地牵着青橙的手。牵着妹妹的手。在走走停停中,走向云彩的另一端。另一端,会有什么呢?

  喔。桑末。桑末。

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