我的老师初中作文(合集15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我的老师初中作文，欢迎大家分享。
我的老师初中作文1
园丁一样，一定离不开我们敬爱的老师，每一个对我们淳淳教诲的老师，都是我们记忆中的一朵永远盛开的美丽鲜花。因为他们的无私奉献，因为他们的职业精神，更是因为他们对学生那份深深的爱。当我翻开《老师您好，我的好老师》这本书，对老师的崇敬再次油然而生。
在巜老师您好，我的好老师》这本书中，向倩老师、张米亚老师、袁文婷老师不顾生命危险将自己的学生从地震中的教室里救出来的事。让我非常感动;西二屯的刘效忠老师，自已一个人教一到四年级的学生，只是为了让自己的学生能走出大山的精神让我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，还在坚持下床工作，更是让我热泪盈眶!
书中的老师，让我敬佩：书外的老师：则让我亲身体会到感动!当你走近我们班的花老师，你会发现好老师其实就在我们的身边。每一次，当花老师站在讲台，仿佛就像被赋予了无尽的能量一般，即使不用PPT，也能将课文讲解的入情入境，让我们听得兴趣盎然，她用一支粉笔就构画出最生动的部分，让我们将课文的含义了解的透透彻彻。这样的教学是该用掉花老师多少休息时间呀!
记得有一次，花老师在早读课时进了教室转了两圈后，觉得有哪里不对劲。思考须臾，花老师突然走到门口打开了灯，班级里顿时充满了光明，那一刻，花老师的所作所为深深地触动了我。我猛地想起，平常我在晚上做作业时，父母也会悄无声息地打开灯。我想：老师和母亲都在传递着一份默然而又永恒的关心啊!
我还记得有一天放学的时候，发现花老师急促的向校门口跑去，我很纳闷，花老师这是怎么了?悄悄地跟过去后，我才知道，原来花老师放学检查抽屉时，看到了一双手套，想到那位同学可能会被冻到，便义无反顾地冒着寒冷，去给那位同学送手套。我听着花老师急促的喘息声，心里深深地体会到了，什么叫师恩!
现在每当看见花老师夹着书以掼常的“五步式”走向讲台。每当在拥挤的人群中看到花老师的身影，那份由来而生的亲切感让我有理由相信，现在，乃至多年以后再次相遇，话到嘴边的肯定是这句一一老师您好，我的好老师!“老师，你好!”这句问候，我们每天都在说着。此刻，书中的老师，已和我身边的老师重合在了一起。他们让我明白：对学生深沉地爱着的，就是我们的好老师!
我的老师初中作文2
有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是春蚕，吐丝结茧，致死不悔。更多的人说老师是人类的工程师，传播知识，种子和做人的道理。在我的是身边就有这样的一位好老师，她就是我们的班主任————周萍萍老师。
还记得我第一次见到周老师的情形，那是今年报名的那一天。听说我班又换班主任。大家都议论纷纷，害怕又是一个大家不喜欢的老师。当我们看到新班主任的时候惊呆了，她小小的个子、一双炯炯有神的眼睛里闪动智慧的光芒。她面带微笑，精神饱满地作了一下自我介绍。我们想：这位老师一定很和善，讲课一定很好。
老师对我很严格。有一次，老师让我们第四排打扫清洁。我刚拿扫把，同学胡耀辉就叫我去打乒兵球。当我一听打乒兵球时，就非常激动，因为我特别爱打乒兵球。这是有人一叫，扫地的事被我忘得一干二净，丢下扫把飞奔出了教室直奔乒兵球台。在这里我只知道我们的球赛几比几，不知道自己还有任务在身。当我们拼杀正激烈的时候，预备铃响了，可我和胡耀辉还在拼杀，直到朱晨柯催我们的时候才依依不舍的离开球台回到教室。当我们三个回到教室时，大家都坐的整整齐齐，周老师站在讲台边怒气冲冲地望着我们三个，这时候我恍然大悟，今天我犯错误了，自己的事没有做，而且还带头一大早去打乒兵球。老师说过、一早的时间是最宝贵的。我们应该坐在教室里学习。现在我才明白老师的话可太晚了。周老师望着我们三个发话了说;“你们三个把书包背着，在办公室去反省，想清楚是上学，还是回家，自己看着办。”听着老师的话，我害怕。虽然周老师没有狠狠地批评，只是让我反省自己，但这件事却教育了我要珍惜早晨宝贵的时间，也应征了这句话；“一日之计在于晨，一年之计在于春。”那一次下课之后，周老师找我谈了一次话，我从她的语重心长的话语中看到了母亲对孩子的教导，她希望我不能再犯同样的错误。有错就改还是好学生。
自从那次之后，我早晨再也没有出去玩过，而周老师也时时关注我的行动。
我们老师虽然有严格的一面，但她下课对我们也有温柔的一面。她对学生就像对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，还让我们一步一个脚印地进步，要我们先学会做人，再学会学习。她对我的期望，我会时时刻刻记在心中。
我真为有这个母亲般的老师而感到骄傲。
我的老师初中作文3
或许有的老师是慈爱的，悉心教导我们，不求回报；或许有的老师是幽默的，轻松的课堂深受学生的喜爱；或许有的老师是严厉的，不苟言笑，却认真负责。但对于我来说，有一位老师是特别的，无法用一种性格来形容他，他就是我们的数学老师——汪老师。
在其他一些同学眼中，老师是严厉的，偶尔也会冷幽默，可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边，可是在课下的数学老师，在我眼中却是和蔼可亲的。
我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。他锐利的眼睛轻轻一扫，就能准确的知道你在干什么，这当然得益于老师的远视眼。若是发现他原本的神色微微变了，双手背到后面，抬眼看着下面，几乎看到这些动作的同学都知道，下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。同学四下望望，看看是谁这么不知好歹，因为这可是数学老师的课，严厉着呢。老师有时会突然的问一位发呆的同学，是否听懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做题，哎！老师有时也会冷幽默一把，当有同学做错题时，老师总是带着伤心的表情对我们说：“这么简单的题都不会，这也太让老师伤心了吧！”每当这时，我们都会轰然大笑，老师可真有趣！
还记得初一的时候，老师常常挂在嘴边的话就是，“在课上，任何人我都一视同仁，没有谁跟谁，在课下就放松些了，跟老师偶尔开个玩笑也不是不可以的，可课上就要有课上的纪律。”确实，三年了，老师在课堂上邻人望而生畏，可课下偶尔开个玩笑，笑眯眯地问你这题会不会？或是带着语重心长的口吻教导我说：“得好好学，别成天知道玩。”每当这时，我总会觉得老师是两面派的，为了我们的学习，露出严厉的一面，可一下课就放松了许多，变的温和些了。
老师那不太标准的普通话，在刚刚教我们时，闹出了不少笑话。可看到老师严肃的面容，我们就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就习惯了，觉得老师的话也没什么好笑的了，甚至，有时说话还跟老师一种口音呢！
老师那一口不太正宗的普通话，一手狂草，在课上不苟言笑的表情，那锐利、令人生畏的远视眼，已伴随了我们三年，我们已熟悉他的一举一动，并懂得了老师对我们的用心良苦。身为老师的课代表，平时与老师的接触就会比其他同学多一些，我更是能体会老师的用意。与老师三年的相处，我也渐渐明白了许多，懂事了许多，这不仅源于老师在知识上的教育，还源于老师的言传身教。
汪老师就是这么一位普通的老师，可这位普通的老师，却会带给我们不普通的影响。他是所有老师的缩影，他代表了所有老师对我们的关心与爱护，我仿佛看到了老师们深夜为我们批改作业的样子，桌边的灯光耀眼，一直亮着，亮着，就像老师不会放弃悉心教导我们一样……
我的老师初中作文4
有的人说，老师是一位辛勤的园丁，用他们那勤劳的汗水，浇灌滋润了我们；有的人说老师是一支默默奉献的蜡烛，照亮了我们，燃烧了他们自己；还有的人说，老师是我们的知心朋友，我们可以与他们无话不说，无事不谈。每个人都有不同的说法，每个人也有不同的思想，每个人的好老师都有不同的标准，不同的性格。而我心目中的好老师是三个性格迥异。
“春风老师”
我要介绍的第一位老师就是“春风”老师。她：就是我们情爱的语文老师。我们的语文老师个子不算高，身材比较瘦，但是却比较有力量，看上去十分精神。我们的语文说话也十分轻柔，就像一阵春风从你的脸上拂过，十分舒服，却没有带了一阵倦意，让人觉得神清气，精神抖擞。所以，我把他称作“春风老师”。她对我十分温柔，对我们特别友善，要求也不是很严厉，但是却没有人违背她的意愿，我们总是按照她说的去做。
“春雷老师”
第二位就是我们十分敬爱的英语老师了！他之所以被称为是“春雷”老师，并不是应为他的嗓门很大，而是他的声音很有穿透力和威慑力，给人一种无形的压力，但是却不让人害怕，相反，我们还很喜欢他，比较亲近信赖于他。跟重要的是他霸气的姓氏和雷厉风行的性格。她的形势十分奇特，他性“武”，武则天的“武”。他的风格也很雷厉风行。在接近期末的复习阶段，每门科目都拼了命地拖时间，又一次，本来是地里的复习时间，他为了让我们班的同学背书，直接把地理课代表“轰”下了台，让我们复习英语，让地理课代表另找时间复习，看的我们在下面咋舍。
这位就是对我们严格要求，但却令我们十分敬爱的“春雷”老师。
“春雨老师”
最后一位压轴介绍的是我们万分敬重的数学老师了。
数学老师是我们的班主任，身为班主任的她，要关注我们的跟多，要细心了解得更多。所以身为班主任的她跟加的辛苦，责任也更加重要，要做的也更多。它就如同古诗描写的那样：“随风潜入夜，润物细无声。”他谆谆教导着我们，让我们成长的更好，这也是我所喜欢她的原因。
“春风老师”，“春雷老师”，“春雨老师”；他们都是我心目中的好老师。其实，老师并没有好坏之分，只要他们都是老师，我就应该最终他们，因为老师是一份最崇高的职业，老师也是最值得尊敬的人。
我的老师初中作文5
“哗……”，一阵热烈的掌声在教室里响了起来，老师和同学们祝贺我获得区里小学数学奥林匹克竞赛一等奖。我抚摸着金灿灿的证章，心里百感交集，泪水扑簌簌的落了下来，我想起了为我把命都搭上了的邹老师。
那是农历1992年的腊月初一，我鬼迷心窍，偷了邻居家一百元钱去玩电子游戏机，结果被人家当场捉住，告到学校，老师对我的行为十分气愤，一致提议校长开除我的学籍，校长严厉地训斥了我一顿，便起草报告，决定开除我。
我精神上的防线彻底崩溃了，哀求老师给我一次机会，我一定改，但无济于事。正在这时，我的班主任邹老师得知这件事后跑进办公室，他深深地看了我一眼，这一眼令我终生难忘，既有难耐的痛苦，又有我熟悉的严厉中透着抚爱和慈祥。邹老师问清了缘由，便把校长请到里屋，一开始没有动静，刚过了一会儿两人就吵了起来，校长说：“这样的劣迹生不除，只能给学校的工作带来麻烦，我的主意已定，你就别说了。”“不行！我看他还没有完全变坏，还有挽救的余地，应该给他一次机会。”这是邹老师激动的声音。“是你说了算，还是我说了算，这事就这么定了！”校长几乎是喊叫。“现在问题的关键不是谁说了算，而是怎样对一个学生负责，对社会负责。”邹老师的声音也大了起来。两个人越吵越凶，反把乡中心小学的领导都给惊动来了，他们责令邹老师写检查，其他问题以后再说。
祸不单行，在放学回家的路上，我由于神不守舍，竟掉进了路旁两丈多深的石坑里摔断了双腿，恰巧邹老师从后面赶上来，从石坑里救出了我，又堵了一辆汽车把我送进了乡医院。邹老师用自己的钱为我办理了住院手续。待医生把我的腿处理完毕，病情稳定下来，邹老师便坐在我的病床前给我讲做人的道理。我止不住泪如雨下，放声大哭，觉得自己对不起邹老师了。待我的父母赶到医院，邹老师方才离去，这时已经天黑了，没想到老师这一走竟是我们师生的永别。第二天一大早，便听人们说邹老师在回家的路上被卡车轧死了，在收拾现场时，人们还发现一份未写完的检查。父母捶着我哭着说：“你这个不争气的东西，老师是为了你才遭了车祸的呀……”我泪如雨下，双手捶着胸，不知怎么办才好。
出院后，我来到邹老师的坟前，把我的保证书和一束鲜花放在老师的坟头上，恭恭敬敬地鞠了三个躬，下决心痛改前非，做一个堂堂正正的人，以告慰老师的在天之灵。
我的老师初中作文6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！从小，老师在我心中的形象一直是那样的高大，他们一直在默默奉献、不求回报，这也是我敬佩老师的原因。
小学和中学的老师把我们当成自己的小孩般看待，他们不仅仅是一名人民的教师，还扮演着父母的角色。在学校，他们就是我们的父母，不仅仅孜孜不倦地播种知识的种子，还为我们的理想种子无微不至地浇灌；不仅是我们学习上的良师，还是我们生活中的益友；不仅教会我们如何去学习，还教导我们如何去做人。在学校里，我最常接触的就是老师，他们会时常找我聊天，我也会时常找他们谈心，分享我的喜与忧。
上到大学，我发现大学老师与高中以前的老师截然不同，他们不会一整天都和我们接触，我们仅仅能在一周中的两三堂课见到他们，也许一个学期之后我们也就没机会接触他们，毕竟每个学期的课都不一样，任课老师自然也不一样。
尽管如此，依然有那么一位老师让我印象如此深刻，让我如此钦佩。
曾在一个网上看了有关对好老师的二十条评价标准：懂尊重、会微笑、人善良、心真诚、说笑话、爱表扬、多宽容、少苛责、话简洁、人优雅、不偏心、懂学生、作业少、成绩好、不告状、换位站、成一片、互问候、常联系、会感恩。二十一世纪的大学教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。
我最喜爱的大学老师是在大二下学期中教导我们数字电子技术基础的老师——刘祥民。老师个子中等，性格平易近人。刘老师是一位学识渊博的老师，在课堂上他的思路非常的清晰逻辑性很强，上课有自己独特的风格，欢快且热烈。
一、能挥洒自如地上课
1．富有活力的课堂氛围
教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。如果老师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果老师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果老师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？
刘老师在讲课的过程中始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合他的个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引我们
我的老师初中作文7
不自觉地，去了教师节。看着高中弟弟和妹妹到初中来看他们的母校教师，我也想到他们的小学教师。虽然只有几个月没有见面，我们现在的班也很不错但是小学老师声音和微笑经常浮现在我面前，我不知道我们的老师或老师李如前：圆脸，明亮的眼睛和黑色的头发;我希望每天努力工作，不要继续减肥，毕业前，寺庙不要增加白头发。
我相信无论我们班上哪个班，都会清楚地记得小学语文课给我们无数的快乐。一次，由于某种原因，三种语言班紧紧相连。主班上的三个班级只是舒拉到地狱，但有些学生看到，李老师只是一个神秘的微笑的语言课，我们是沮丧的，但谁认为这是三个困难的教训。当时，我们正在学习第二十二课的命运的挑战.Li老师将受到比赛双方的主题。学生们被动员了一次。两个学生和激烈的辩论和竞争，连同老师的 评论和评分，三个语言课程在gusto。为了上课，学生几乎不同，不愿意下课，想继续上课，永远上下。
李老师不仅将语言知识和活动紧密结合在一起，而且通常学生也非常关心。有些学生在中午午餐时不打饭，李老师会毫不犹豫地让学生吃饭;有些学生生病，对学生回老师后，李总是提问，总是关心学生;有些学生在战斗，她没有盲目诅咒，但用通常的语气来问真相，然后在劳动中作出合理的决定，她并不总是命令，但是与我们一起干，不管学生会多么累了她的行为和幽默的语言来鼓励他们。
有时候，李会变得非常激烈，主要是因为学生懒惰，不能完成操作造成的。其实我有一个很讨厌的老师李，但这只是因为我的临时叛逆的原因。我也拼命地背后的学生们说她的坏事。但学生有时嘴很快，突然让老师知道。有一天，突然 然后老师正在找我。我认为老师会报仇，我骂饭。所以我试着为自己欢呼，但谁知道，这一次，超越了我的期望。老师告诉我让我教她一些关于输入的知识，然后认真地跟我说话。李是这样一个人可以足够解决忧郁的快乐的人。
毕业考试后，李也组织我们在西餐厅举行毕业会议。那一天，在我们面前展示的是一个多才多艺的老师李，她和我们一起唱歌，一起跳舞，我们进行了彻底的狂欢。看着老师的前面，我有各种不愉快的时刻都解决了，我想李真的喜欢我们的母亲
今天，老师段，我想你可以马上看到亲爱的老师李，我的心有一个非常快乐和快乐。
我的老师初中作文8
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话用来形容老师最合适不过，从小学到初中,有无数老师教导过我,但是给我留下印象最深的是从初一开始教我语文的曹老师。
每当想起曹老师，我脑海里立刻就浮现出她讲课的情景：一头烫过微卷的短发，穿着朴素，带上扩音器，拿着语文书，神采奕奕的站在讲台前生动形象地为我们着讲课。曹老师是一位严厉但又不失幽默的老师，她讲课十分生动，所以我们的语文课堂气氛既紧张又活跃，大家都十分喜欢她的课。曹老师将所有精力都全身心地投入到教学工作中，她总是放弃中午休息时间到班上来批改同学的作业。正是在曹老师孜孜不倦地教诲下，我们班的语文成绩排名始终在年级名列前茅。
尽管她在课堂上是严厉的，但是她在课后却也是和蔼可亲的。
记得有一次，我的一篇作文写的不错，她决定让我在家长会上朗读。于是中午的时候，她把我叫到了她的办公室，办公室里有两位同学也正在练习朗读作文。她坐在椅子上专注地听同学的朗读，看到我进来，马上把作文本给了我说：“来把昨天的作文读一下。”我打开本子，有点紧张，毕竟是要在全班家长面前朗读，这还是第一次，我试着读了一段，她让我停下来，和蔼地说：“不要紧张，声音大一点。”她让我重读这一段，读的过程中，她一直在旁边鼓励我说；“声音大一点，不要紧张。”我的声音慢慢地提高了，朗读的熟练程度随之上升，一篇读完，她高兴得点了点头说;”下午就这么读，加油!”。家长会如期进行，轮到我读作文了，我走上讲台，看了一眼满教室的家长，紧张感油然而生，我的声音又小了下去。曹老师似乎有些着急，她在旁边一直小声提醒着我：“大声一点，大声一点。”可能因为紧张我的声音一直没有显著地提高，这时曹老师拿出了她常用的扩声器，轻轻地将麦克风放在我的嘴边，我愣了一下，心中非常感激曹老师的及时补救，我顺利的把文章读完，台下响起了热烈的掌声，我长舒一口气。曹老师微笑着拍拍我的肩仿佛在说读的不错。
这件事到现在我还记忆犹新，曹老师在学习上也对我有很大的帮助，我的语文成绩也一直是保持在相对不错的水平。可是曹老师因为过度劳累身体健康出现了问题初三就不能继续教我们的语文了，我们班同学都很难过。但是曹老师的谆谆教诲深深刻在我们每位同学的心中，她的敬业精神鼓舞着我们。我们也会加倍地努力，以优异的成绩向老师汇报，希望老师早日康复重新回到我们身边。
我的老师初中作文9
从小学到现在，有许多教过我的老师，但是令我最喜欢的是我的班主任，也是我的语文老师——潘老师。潘老师三十来岁，身高大概一米五五。有着一双炯炯有神的眼睛，一把乌黑的头发，她衣着朴素，和蔼可亲，却散发出一种不平凡的魅力。
潘老师有一个特点，就是她力求做事的质量，正如她所说的：“无论做什么事情，都要尽自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大扫除，潘老师都会去检查我们的劳动成果，假如哪里做得不够好，她一定会立即指出，并且手把手地教我们把不足的地方做好。有一次做大扫除，我负责擦瓷砖，瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了，所以很难擦掉。我想：反正这也那么难擦，随便做做就好了。于是我用沾了水的抹布随便擦了擦。潘老师来检查卫生时，发现了瓷砖上还有污渍没擦干净，便说：“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墙上的污渍擦干净了。同时，我也为自己这种做事不认真、负责的态度感到十分惭愧。
潘老师还很关心学生。有一次我肚子疼，潘老师听说后急忙从家里赶到学校来看我，还关切地对我说：“以后哪里不舒服要及时告诉老师，如果你下午就告诉老师的话，现在有可能就好了，而且你不及时告诉老师的话，会耽误病情。”这时，我感觉到老师关心我就像妈妈关心着自己的孩子一样，心里暖暖的。潘老师还一直在校门口陪着我，直到我爸爸妈妈来接我回家。
她的语文课堂形象有趣，讲解生动，她上课认认真真，绝不马虎，而且她朗读课文很有感情，富有节奏。
潘老师对班级的管理十分有策略。我们班每天都有同学轮流担当值日班主任，让我们的胆量得到提高，并且让我们学会了换位思考，体会到当班主任的艰辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班荣我荣，班耻我耻。”“每个同学都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意识。”潘老师经常教育我们要学会爱班级，爱集体，要有集体荣誉感。这些我都铭记在心。
还没有上初中之前，就听说过潘老师了，别人都说她对班级的事物认真负责，并且教学方法很好。如今，我成为了她班级中的一员，我感到自己十分幸运。并且，我为拥有这样的一个好老师而感到骄傲、感到自豪！我以后要努力学习，给老师交上一份满意的答卷！
我的老师初中作文10
像阳光雨露，一路引领我们茁壮成长的老师很美。像无私蜡烛，燃烧自己照亮我们的老师也很美。但在我的心中，用自己的实际行动教育我的、给我感动的张老师最美。
记得去年冬天，我们团队一行九人参加在北京举行的亚太地区创新思维大赛。张老师是我们的领队老师，负责我们在北京的一切活动。比赛很顺利，我们获得了不错的成绩。队员们因此很兴奋，嚷嚷着要出去庆祝一下，张老师同意带我们去参观北京，同时在肯德基“犒劳”我们。
第一次近距离参观北京，被她古典而又现代的魅力折服。队员们都惊叹于眼里的这个城市：繁华、博大、古朴而富有历史感。北京的市民该有多幸福啊，你看那四通八达的交通，琳琅满目的商品，条条颇具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我们才跟张老师来到计划中的肯德基餐馆。这是一家很大的肯德基门店，楼上楼下的可容纳近百人用餐。队员们都急不可耐地跑去点餐，可怜的张老师，只能乖乖地跟在我们后面买单。餐厅的秩序井井有条，我扫视了一圈，几乎都是年轻人在这里用餐，就是靠近门口坐着一位白发老人，显得分外突兀。他的衣服与众不同，皱皱的不是很合身；他的眼神里好像少了一点精神，仿佛没有睡醒一般。餐盘里仅一点零碎的食物，正被他小心地吃着。
我没有把这个“秘密”告诉同学们，因为美味的汉堡套餐深深地吸引住了我。大家放开胃口，边吃边聊，真痛快！半个小时后，我无意中发现，那白发老人还坐在那里，空空的盘子，眼巴巴地看着别人的食物！我瞬间明白了：他是一个可怜的流浪者。他从哪里来？他为什么流浪？我该怎么办？一连串的问题困扰着我。书本上有写过的，老师也讲过的应该怎样去做，可是我却迈不出这一步，只是呆呆地不知所措。
我带着这个“秘密”从老人身边出来，张老师就跟在我的身后。我装作若无其事样子，其实心里很压抑，刚才的高兴劲儿早已烟消云散了。
同学们突然停了下来，问我，张老师呢？我透过玻璃一看，咦，张老师居然又买了个汉堡！他没吃饱吗？不，只见他朝着白发老人走去，弯下腰彬彬有礼地送上这个热汉堡！白发老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁为之一振！同学们都发现了这温馨的一幕，顿时安静下来。张老师朝我们笑了笑，就出来了，也没有解释。
我一直觉得那个中午的北京好美，张老师的笑容好温暖。每次想起，都被深深的感动了。知和行的合一，张老师用他的实际行动，已演绎得精彩至极！不必有惊天动地的英雄义举，不必有荡气回肠的豪言壮语，也不必有可歌可泣的丰功伟绩，张老师，您以润物细无声的爱化平凡为不朽，您就是我心中的最美教师！
我的老师初中作文11
十年树木，百年树人。感谢在这段时光里，你一直陪伴我勇敢前行。——题记
粉笔生涯，数十载春秋，终身与粉尘作伴，黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的脸庞，练习册上完整的解题过程浮现出你那淳淳教诲的神情，昏黄的台灯下你伏案的背景令我们心疼，老师——这个世界上最深沉，最闪耀的词语，我想献给你——敬爱的江老师！
江咏虹老师是我们班主任兼英语老师，她岁数不小，衣着朴素，生活简单，她总是严格要求同学，同时也严格要求自己，她就如同一盏指明灯，让我看到了目标。
初二时，我算是班里比较调皮的女生，处处与老师对着干，我行我素，随心所欲。江老师不只一次教导我，作为女生应该有的仪表形态。当时，我总是不耐烦地听着，却左耳进右耳出，甚至萌发出了“哼，这是我自己的事，你管不着”的想法，进而变本加厉。这样为所欲为的后果便是成绩的急剧下滑，不甘示弱的我不断抹眼泪，却手足无措，找不到办法。这时，漆黑的夜空中仿佛出现了一点星光。江老师找到我，一边认真分析我试卷中的问题，一边耐心地说：“学习一定要静下来，脚踏实地，没有好的过程不会有好的结果！你是个聪明的孩子，前途无量，老师相信你能做好！”“我……我真的可以吗？”我吞吞吐吐，瞬间对自己失去了信心。江老师站了起来，慈祥地望着我，包含着关切与鼓励，拍了拍我的肩，语重心长地说：“你一定可以！”我的世界重新亮起了光，我又找回了希望！
江老师不仅关心我们的学习，在日常生活方面也是无微不至。记得一次英语早读，书声朗朗的教室里“咚”地传出一声巨响，吸引了同学们的目光，大家纷纷向后张望。一个同学摔倒了！江老师听到响声后径直向前走，一脸关切的表情。看到躺在地上疼得呲牙咧嘴的同学，她蹲下身，扶起那位同学，周围的人纷纷帮忙。仔细询问后，才得知是贫血的缘故。江老师急忙叫同学帮忙把他扶到医务室，既而说到：“同学们继续读书！”说着便开始拨电话，而后又焦急地朝医务室奔去。或许就是这件微不足道的小事，让我感受到了她对我们真切的爱。我不会忘记早晨她那句“吃过早饭了吗”；我不会忘记放学后她那句“早点回家，注意安全”；我更不会忘记她那无时无刻地激动话语……
我不知道一生中还有几个三年，但在这段时光里你带给我的温暖会陪伴着我，一路前行……
我的老师初中作文12
“Miss林来电话了！”和我们一块布置教室的竺老师朝我们喊。我们一听都兴奋得跟着喊起来，一边抢着听电话。
Miss林是我们的英语启蒙老师，她整整教了我们四年。上课时，她可是十分严厉的，很少绽露她那灿烂的笑容，而且常常会不留情面地当众批评人。还记得读一年级时，一次，她正在讲课，我却只顾着给书上的插图“再加工”。Miss林发现后，脸一沉，眉头一皱，厉声问道：“黄翔翔，你在干什么？”边说边走过来拿起我的`书说：“书可不是用来画的，是用来读的，是读给自己的呀！老师讲课要好好听！”一番话，使我得益匪浅。班中爱走神的同学差不多都接受过Miss林“扫描器”般的眼光的扫视和她的提醒。渐渐地，我们都变得爱听讲，也慢慢地能听懂浅显的语句，也就喜欢这一门功课了。
课余时间，Miss林又像变了个人似的，舒展开紧锁的眉头，微笑着露出洁白的牙齿，这时的她又成为了我们的好朋友，她会和我们愉快地做游戏。每次的春游秋游，她也常表现出一个孩子般的天真与无瑕，仿佛我们一样馋嘴、贪玩。一次春游，我带了一袋鱿鱼丝，Miss林吃了几根上瘾了，竟和小朋友们一起把我的鱿鱼丝瓜分了，我还真感受了那一种特有的荣幸呢！每次活动我们就喜欢和Miss林坐在一块，与她交换着好吃的，当然，更多的是说说笑笑，做做游戏，学唱《雪绒花》、《铃儿响叮当》等英语歌。
Miss林多才多艺，每年她都会给我们排英语小品，《good，家乡》等节目我们还到剧场公开演出呢！排练时，她总是一丝不苟，从一个一个词，到一句一句话，再到每一个动作。那细致入微的态度，可也真是不亚于一个大导演。有时，她亲自做几个动作，我们总会被她逗得哈哈大笑。一次她教我们做蛇的动作，望着她那扭动的身子，哎，还真像蛇，把我们的肚子都快笑破了。她也不生气，陪我们一块笑，陪我们练。就这样，她用自己辛勤的汗水培育出一个个精彩的小品，浇开我们心中快乐的花朵。
现在，Miss林因工作需要调到杭州去了，对我们来说，上课少了她这位严厉的老师，可真像缺了点什么，课余时间少了她，也感觉似乎少了许多活泼、快乐的气息。我真想再见一见这位可亲可敬的老师，真想用从她那儿学会的英语再向她说一声：“老师，您好！”
Miss林的名为林老师，原浙江奉化实验小学英语教师，今年28岁，宁波市教坛新秀、宁波市教改之星，有多篇论文在《中小学英语》等杂志发表。现调往杭州市拱宸小学。
我的老师初中作文13
“起立”只听谁一声令下,同学们齐刷刷地站了起来,我抬头一看,吃了一惊. “咦?这怎么不是原来的那个老师了? ” “她是谁? ”同学们面面相觑.还没等我们明白过来,她便微笑着让我们坐下了.
“喂,什么时候来的这个老师?” “这个老师是谁?” “你见过她吗?” “为什么会换老师呢?”…….同学们议论纷纷,班上立刻沸腾起来.过了一会儿,我开始仔细地端详这个新来的老师.她非常年轻,个子不高,皮肤白里透红,披着长发,像黑色的瀑布从头上直泻下来,长长的眼睫毛衬托着一双炯炯有神的眼睛,是那么地温柔.
老师开始上课了,由于这是她给我们上的第一节课,我们都很紧张,不敢举手,生怕老师会批评我们.老师笑了笑,温和地说: “不要怕,说错了老师不批评你!”我听了之后,虽然还是有点害怕,但还是不由自主地举起手.站起来之后,我开始还很紧张,答起来吞吞吐吐,但我看着老师那温柔,亲切,赞许的目光,紧张的心情又放松了.我流利地回答了老师提出的问题,老师高兴地对我一笑,带头鼓起掌,夸奖我很有勇气,同学们羡慕地看着我.有了我的开头,大家开始争先恐后地发言.如果有同学答错了,老师总是微笑着走过去抚摸着那个同学的头说: “再努力,我相信你!”有同学答对了,老师也是带着微笑说: “很好,要保持哦!”她充满了幽默感,常逗得我们哈哈大笑,却暗暗地传授给我们知识.我们之间的陌生感在轻松愉悦的课堂气氛中烟消云散了.
“丁铃铃”下课了. “这节课过得真快!”同学们都恋恋不舍.从此以后,这个老师陪我们度过了一段精彩充实的学习生活.她并不严厉,脸上总是挂着甜甜的微笑,有些调皮学生以为有机可乘,想有一点小动作,但老师的“火眼金睛”让他们无处可逃,而不敢任意妄为,班上调皮的学生也都服了她.更让我们乐开花的是,她的教学方式与众不同,不给我们施加压力,却能让我们自觉,积极地学习.她温柔地朗诵诗歌的声音,常常萦绕在我们的耳畔;她分析文学作品中的人物形象,生动有趣,常常在不知不觉中把我们带入文学奥妙的殿堂,让我们对文学作品如痴如醉;她还经常给我们读新闻,讲一些新鲜事,让我们更加了解社会,丰富我们的见识,开拓我们的眼界;还常常教我们唱歌,跳舞,组织有趣的游戏……有了她的到来,我们不再感到学习的压力和无奈.你瞧!她又要带我们去与大自然亲密接触了------野炊,同学们欢呼雀跃……
这该不会是你心中希望的老师吧?哎呀,你干吗要把我辛苦布下的美好陷阱给拆穿呀!我要报仇!不过还是把真相告诉你吧!这就是我心中一直期待着的好老师!但我觉得我现在的这些老师还是蛮不错的,而且我这个”好老师”其实就是他们优点的结合.
老师,我爱你---们!
我的老师初中作文14
新的学期到来了，该变的也都变了，老师们也不例外。
扮猪吃虎——海盗黄
我的班主任是个海盗船长，可她没有海盗的高调，没有海盗的霸气，也没有海盗的暴力手段，却总能把我们这些“船员”治理的服服帖帖，刚开学时，也不知她是从哪里学来的一招，我们一吵，她就让我们“思考人生”，她难道不知道，过度思考人生，会得抑郁症吗？在接下来的几天，她经常语出惊人，新鲜台词变化无穷。她最擅长的就是扮猪吃虎，每每遇到什么大事时，她都把自己哪里做的不好讲给我们听，然后以谦虚的姿态说:“我觉得我这次比赛应该不会有什么好成绩了……”结果她每次都做的很好，不管是什么比赛，活动都是这样。
外柔内刚——霸气林
这个数学老师与原先外刚内柔的数学老师，可以说是一对相反数。身高，不堪一击，身材，瘦的像风一吹就能倒似的。所以对于这个“初来乍到”的老师，我是不怎么怕的。可是随时间一长，数学老师的霸气就显示出来了。那天要讲评《全品练习册》，刚好我忘记带了，数学老师来了句:“没带的同学给我站到后面去。”于是乎，这个数学老师就高调的破了我的记录——上了初中这么久，我还是第一次站到后面去。数学老师训起人来那可真是口若悬河，滔滔不绝。一次，有个同学作业没做，本来也是很平常的事，可数学老师先是当着全班同学的面谈起了不写作业的种种不对，然后又涉及到了长大成人，找工作之类的话题，总之数学老师的道理是源源不断，可她也能收放自如，话锋一转，又继续上课了。
足智多谋——老道曾
英语老师姓曾，据海盗船长所述，不仅是个美女，还是一个资深老教师，百闻不如一见，果然是个资深“老”教师，英语老师不仅年龄比我们的海盗船长还要大，教学经验更是丰富，她总是有一堆的方法来提高我们的成绩。开学初第一次考试，我只得了个“78.5”分，在她的信心讲解和方法下，我第二次的考试成绩突飞猛进，瞬间提高到了“88.5”分。这是我不得不佩服的地方，同时她也和蔼可亲，很好相处，很快，我们便打成了一片。
其他的几位老师也都是资深老教师。他们更是奇招百出，成绩想不上去都难。而我们的成绩那可都是“噌噌噌”的往上涨，与开学初那段时间，是有了一个质的飞跃！
我有着这么多这么好的老师，那我又有什么理由不好好学习呢？
青春年华美好却易逝，我为何不再加把劲？
我的老师初中作文15
半黑半黄的长发，一个个小卷波浪形的发尾垂在肩上，刘海儿盖住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在发光，她就是我们的班主任也是语文老师——郑老师。郑老师本来长的就很美，再加上爱臭美，更是美上加美了。
话说"一年之计在于春，一日之际在于晨，"可贪玩的我们却爱在早读时间，偷懒！同学们有的说话，有的做小动作，认真读书的没有几个。突然，门外传来一阵阵清脆的"咔噔、咔噔"声音，听到这声音，同学们都认真地读书了。有同学会问："不就一阵声音嘛，怎么能让全班突然认真哪？"这呀，是郑老师的高跟鞋声，也是我们的警报器。每当听到高跟鞋声，我们就知道郑老师要来了。你问：穿高跟鞋的老师有很多，为什么你们一定知道是郑老师呢？告诉你个小诀窍，郑老师的高跟鞋在全校众多老师中可是数一数二的高呢，离三米之远，就能听清高跟鞋的声音，全校非郑老师莫属。
臭美的郑老师，衣服总是那么漂亮，且每天总是不重样，有时一天都会换两套衣服，这不上午还在绿色衬衫配蓝色包裙，下午又换成了连衣裙。这条裙子，袖子长长的，宽宽的，有点儿像古装，水蓝色的半薄纱纱布料上绣满了淡黄色翩翩起舞的蝴蝶，这群不自量力的蝴蝶是要和我们郑老师比美么？裙子长长的，好像快到地上了呢，郑老师真像个美丽的仙子。
臭美的郑老师当然少不了爱自拍，打开她的微信朋友圈，各种姿势的自拍照片会映入你的眼帘；曾经看见过郑老师的手机，各种自拍软件应有尽有——激萌相机、无他相机、B612相机、玩图相机、美颜相机……只要是你听说过的自拍软件，郑老师的手机里都有；听说郑老师包包里随时装有自拍杆。
郑老师自拍时还爱"拖我们下水"，这不大家刚刚排练完海草舞，都纷纷跑到了石桌旁。干嘛？领奖吗？错了，跟着郑老师自拍去。同学们围着郑老师，有的露出大白牙，有的等着小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，郑老师呢，坐在中间，右手高高举着手机，左手的食指很自然指着嘴角，嘴角微微翘起，大眼睛眯成一条缝，盯着手里的手机，倒数3，2，1，老师以为会照得美美的，拿近一看，居然是何胜杰的大嘴巴。"孩子们，你们离镜头远离点，不要挤，不要急，咱们有时间多拍几张。"老师又一次举起手机，这一次，瞪着大眼睛摆了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，这次是雷雨轩李涵琪的大脸。看来，青出于蓝而胜于蓝，老师反复试了十几次，镜头里却全是这些"小鲜肉"搞怪的瞬间。
哈哈，你说我们的郑老师是不是很臭美？不过，我很喜欢我们的臭美老师，因为我也爱臭美。
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