【精华】初中作文集合五篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
窗外的世界，鸟语花香，五彩缤纷；窗外的世界，是一个自由的空间。
我像往常那样，把头埋进了书山题海，拿起钢笔，开始了作业之旅。想到还有一篇作文没有写，我不禁加快了书写的速度。
“呼——”有风刮过，我感到了一丝寒意，便站了起来，想把窗户关紧，顺便眺望一会儿远方，放松一下疲惫的眼睛。这一看，仿佛让我全身心地投入到了大自然中，又一次感受了大自然之美：天空中悠悠地飘着片片白云，地上矗立着高大挺拔的树木，一窝破壳而出没几天的小鸟，你挤我，我挤你，“叽叽喳喳”，玩得不亦乐乎……
我恍如身临其境，沉醉在这一方世界中，直到被还没有完成的作业“唤醒”，我才恋恋不舍地将视线移回屋内。
不知过了多久，我终于能合上作业本，暂时从学习中解放出来，放下微微发烫的钢笔，揉了揉眼睛，又站起来伸了个懒腰，如释重负地舒了口气。这时，我突然听到窗外传来一阵天真无邪的'笑声。是谁笑得这么开心呀？我按捺不住心中的好奇，快步走到窗前，循声望去。
只见两个大概七八岁的小男孩正在嬉戏打闹着。小广场上洋溢着桂花香甜的味道，他们就在阵阵花香中你追我赶，绕着大树欢快地跑着，等到一个追上另一个时，两人就拉扯着笑个不停。偶尔走过来几个路人被他们的笑声吸引来，停下脚步看上几眼，他们也毫不在意。多么逍遥自在，无忧无虑啊！
也许是触景生情吧，我突然想起了自己的童年。那时，我住在乡下外婆家，整天无所事事地闲逛，经常和几个小伙伴一起“上树掏鸟窝，小河摸泥鳅”，因此还挨了不少骂呢。直到上了小学，学习进入了正轨，我才依依不舍地和过去的逍遥自在说了声“拜拜”。
突然间，我好想明白了什么，这也许就是成长的代价吧！越长大，背负的越多，自然也得舍去一些，但这是值得的，最终成就了更好的我们。我收回了视线，慢慢关上窗户，只把窗外的美好都记在心里。
初中作文 篇2
王羲之是我国东晋时期的大书法家，今天我读了有关他的故事。他出身tu族，才华过人。王羲之有个癖好，就是不管走到哪里都好收集好鹅买回去观赏。
王羲之一生的墨迹很多，最著名的属《兰亭序》，这是他同朋友们游兰亭时为唱和集所写的，共28行，324个字。他信手写来，潇洒流畅，成为中国行书的绝代佳作。如今，不但浙江绍兴的兰亭序成为了游览名胜。而且，全国各地的旅游胜地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸妈妈在武汉黄鹤楼里就看见一处墨池。旅游的人们在兰亭之侧，鹅碑前，墨池畔，讲述着这位书圣的故事。
王羲之是一个非常勤奋的人。他小时候七岁才开始学习书法，与别的同学相比，不胆毫不出众，而且还不如人家。但他无论吃饭还是休息，都在捉摸字体的结构及其写法。并边想边用手在身上画，天长日久，衣服被子都被他的.指头划破了。看到这里，我觉得王羲之刻苦学习、坚韧不拔的精神是没人能比的。
王羲之不但勤劳苦练，而且练习的时候还全神贯注。有一次，他正在埋头练字，家人把饭给他送到了书房。由于太专心，他就把写字用的墨当成蒜汁蘸着吃了。他经常在池水旁书写练字，用池水刷笔洗砚，时间长了，池水也变黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告诉我：世界上没有绝对的天才，许多人都是靠后天的努力才取得成功的。书圣王羲之忘我的学习精神值得我们每一个人学习。
我要向王羲之前辈学习，学习他刻苦练习书法的精神。无论干什么都要有耐心、勤学苦练，长大以后成为一个对社会有用的人。
初中作文 篇3
我爱我的母校，在母校的怀抱里我平安快乐地度过了六年时光。在这临别之际，我突然很想很想好好赞美我的母校。或许我没有诗一般的语言，但是我会用我的真挚的情来好好描绘你的样子——我亲爱的母校。
母校不大不小，装修也并不富丽堂皇，但就是这样一个普普通通的学校，承载着数千名学子美丽的梦。
眼前的这座校园简直不能用美丽来形容，光是那别有深意的校门就值得你好好琢磨一阵了。我们的校门，就是一个可爱的博士帽，高低大小不一的铝合金铸成了这道银白色的大门，远望去就像一座架在半空的拱桥。
走进校园，首先映入眼帘的便是蓝白方格相间的两栋高大的教学楼，像两个威风凛凛的钢铁巨人伫立着岿然不动。左边的那栋楼十分笔直，那就是我们小学生学习的地方——尚用楼。“尚用尚用，学以致用。”是校长、老师对我们的殷切期望。一旁和它手拉手的伙伴就是初中的哥哥姐姐所学习的地方——尚品楼。两栋教学楼如同亲昵的姐妹日日夜夜坚守在一起，不论风雨始终头挨着头，一起赏着皎月、一起沐浴阳光……
朝左边走，便来到了我们的最爱——操场。这方热土的碧绿的草坪、红色的塑胶跑道曾收藏了我们多少汗水、见证了我们多少的拼搏啊！还有那操场正前方的主席台，满满的也都是回忆。
星期一的早上我们都如几十年没见面的好友一样，你挤我一下，我撞你一下，你蹦我跳地来到了那高高飘扬的五星红旗面前，我们一个个变得严肃。伴随着舒缓低沉的伴奏，我们不约而同唱起了庄严神圣的国歌，五星红旗一点点升高、升高，我们的目光跟随着它一点一点抬起……
每天，操场都是我们的摇篮，我们在它的怀抱里就如奔驰在大草原的羔羊。女孩子们如花蝴蝶跳着皮筋，男孩们洒落大颗大颗的汗水……母校，注视着我们一点一滴的成长。
对了，差点忘了紧靠着尚用楼的我们的小天地。这是怎样一个小天地呢？瞧，有的小科学家在拿着各种试管、药水专心致志地做研究；小画家们则靠在光滑的大石头上，对着一群群飞来的远客——小蝴蝶蜜蜂们写生；小作家呢，此刻就在摆满了书籍的图书室里遨游……可以说，这片小小的土地就是我们最大的.自由天地，在这里，你想做什么就做什么，没有他人的嘲笑，父母的管束，老师的严厉，在这里一切由自己主宰！
最后，我还得提提我们小小的花圃。平滑的大理石砌成的小苗圃，金银花、百叶草、孔雀草一朵朵，一簇簇开得美丽而热烈，红的像流动的血，黄的如灿灿的金……这是我们几年来的劳动成果啊！
生活在如此美丽的校园，我由衷地感到幸福。不管怎样，我永远爱您——养育我的母校！
初中作文 篇4
“别看字典小，学习少不了。笔划拼音齐，随时需要随时找。”
嗨，大家好，我是《新华字典》。
别小瞧我，我比电子词典好。不用充电不伤眼睛，携带方便。
“把《新华字典》拿出来！我要检查。”班主任用聚光小眼睛扫描教室里每一张课桌。寻找着我。
从第一组到第四组，又从第四组到第一组。
哈哈，我的身份多重要。
“你的字典呢？”班主任质问。被问的同学涨红了脸，低下了头。其他的'同学也低下来头。
哎，我真的很重吗？上学不带上我，你们迟早会后悔的！
班主任继续在教室里转，注视着每一张课桌。“一、二、三……总共11本。”脸色铁青，看上去很生气。
“为什么不带字典？养成好习惯那么难吗？”
“……”
“这是什么字？”一个声音问。
“你不是很聪明吗？不用查字典。”一个声音答。
“要是有一本字典就好了。”一个声音在叹息。
我洋洋自得，我这么重要，竟然不带我玩。也好，没人逼你不带我。让你们吃吃亏。
班主任千叮咛万嘱咐：随时随地查字典。不听！问题出来了：词汇量一般般，理解能力一般般。甚至自己造“词”，闹出大笑话。
眼下就有血的教训。比如：“核辐射被我们‘吃’进肚子。”“吃”字是什么意思？有什么作用？有的答：“吃”是拟人手法。有的答：“吃”被核辐射拟人化了。因为没有带字典，痛失4分。中考是允许带字典的，可爱的同学们，你们平时为什么不带字典，等到中考那一天，带了字典也不会用啊。
亡羊补牢，为时未晚！
想当年，周总理的书桌上还有一本翻烂了的《新华字典》。你们上学把我丢在家里。这算怎么回事？
字到用时方恨少，白发懊悔方为迟。
初中作文 篇5
独自一人徘徊在林间，碧绿的树叶已泛黄。放眼望去，空中的是蝴蝶吗？不!那只是枯叶罢了……
秋，没有春的妩媚多姿、姹紫嫣红；秋，没有夏的奔放豪迈、热情似火；秋，没有冬的冷若冰霜、寒风刺骨。秋，总是这样不经意地来到我们身边。
秋日的阳光并没有夏的炽热，秋日早晨的第一缕阳光柔柔地洒在我身上，你悄悄走了过来，轻轻地牵起我的手，与我一同感受第一缕阳光的沐浴。清风徐过，也没有冬那般刺骨，秋日的风仿佛一双细腻的手轻轻抚摸着我的脸颊。你的秀发仿佛要追随这柔柔的风，显得那样飘逸，它散发出一种令人感到平易近人的淡淡幽香。
秋日的天空不像冬日那般苍白无力，秋是一个调皮的孩子，谁也不知道、谁也没发现她什么时候给天空涂上了一层蔚蓝，就连棉花糖也被她粘在了画板上。我和你漫步在林间，一切都显得那样平静，我们抬头仰望天空，不知为何，却同时发出感慨!
虽然秋有时会调皮，但她也是个能干的孩子呢!看，她指挥大雁排好队形，带领他们去往温暖的南方天堂；她掠过稻田撒上一片金黄，为人们带来丰收的喜悦……
午后，我们带着一丝睡意，坐在长椅上共同享受着这温情的秋日，阳光懒懒地洒进我们的身上，一片温暖与安逸涌上我们心头。不禁回忆起过去的点点滴滴，回忆起那段无忧无虑的时光，回忆起我们的'过去……
时间永不停息，掠过的尽是秋的诗意。我们踱步在桥上，杨柳已收起了它那翠滴的青丝，如今无力地垂在湖面，泛起层层涟漪。夕阳西下，湖面上洒落着斜晖，居无定所的落叶承载着湖水那淡淡的优雅。我们手挽手，停留在桥的中央，接受晚霞的洗礼。
晚霞消逝，明月当空，只有星星点点的明珠点缀着深蓝的天幕。湖面只泛着点点银光，却少了风的轻拂，脑海浮现出一句诗：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。就连春的百花争艳、夏的群星璀璨也无法抵挡秋日这般深幽的魅力。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋日里的那份温情带给我们回忆、带给我们享受、带给我们一段这样美好的时光。一切都安静下来，在秋日里回望，空中的枯叶优美如蝶，地上的落叶灿烂如花
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