初中的老师作文

时间：2024-07-01 07:27:14 初中作文我要投稿

初中的老师作文汇总六篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的初中的老师作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的老师作文汇总六篇

初中的老师作文篇1

　　回忆着初中生活的点点滴滴，我的心里有收获，有感激。

　　读初中比读小学更辛苦，每天的作业压得人喘不过气。刚上初中，我对老师有一种神秘感，心里有时候会怕，怕遇到凶老师；我比较害羞，上课不敢积极发言。这些导致我上课经常走神，听不好课。到渐渐清楚了每个老师的脾气，我努力地补课，才发现已经落下了这么多课，补也来不及了。就在此时，您我敬爱的王老师，向我伸来一只手，让我像看见一根救命稻草一样，紧紧抓住，拼命往上爬，却怎么也上不去，留在了半路。

　　您教我们语文，刚开始，您总是教我们自学，我们不习惯，经常私下骂您。渐渐地同学们不再骂您，因为我们徘徊在初中和小学大门的边缘，正调皮，又遇上一个不闻班上事的老师，给了我们一个特权，我们更是乐翻了天，在语文课上很随便，但反而考试考得很好。

　　因为您经常写诗发表在报刊上，我们对您崇拜不已，上您的课也不那么随便了。有时您也会为我们讲解一些问题，或者让我们多提问，这样激发了我们的`学习兴趣，更加地喜欢语文。每次写完作文，您都会选出写得特别好的，字斟句酌地修改，然后带到教室里读给我们听。您还把一些同学的作文寄到报刊上发表出来，这让我既羡慕又嫉妒。每次写作文，我都用心地写。打草稿，改，抄，但总会得到多读多创作或者继续努力等等评价，我的心凉了半截。但我并没有灰心，仍用心地写，终于我的一篇作文被选上并在班上读了，我激动极了。这次成功使我更加热爱语文，也使我的语文成绩有所提高。

　　王老师，让我说声谢谢您。

初中的老师作文篇2

　　不管是谁，心里都会有一个小愿望。我就有一个藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表达，现在我要在这里大胆并真诚地表达出来。

　　我们班的语文老师是一个男老师，他身材高大，穿一件西装和一条灰裤子，还穿了一双皮鞋；眼睛看起来还算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一头梳得溜光的头发，其中还夹杂着几根白头发。他虽然外表看起来严肃，但其实十分幽默风趣。他不仅是我班的班主任，还是学校的好校长，非常有责任心。

　　他为了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我们班上最多，因为我们班差生多，优生少，从而导致我们的平均分被他们拖了后腿。他为了把差生学习成绩提高，就经常用更多的时间去教他们。

　　每当我们都已经入睡时，老师还在不辞辛苦地工作；为我们的学习操碎了心，一大早就在备课，为今天的学习计划做打算；越是在紧张的时间，他越是费心思，甚至还常熬夜。有时候他即使是生病了或身体不舒服，他也都会坚持来为我们上课，不让我们错过学习机会，哪怕只有一分钟的时间。

　　俗话都说:“老师是每个人的'再生父母，是无法用任何东西来报答的，只有你好好学习，成为祖国之栋梁。”而我就觉得我的语文老师就是我们班学生的另一个“父亲”，在我们受伤的时候，他会关心我们；在我们伤心的时候，他会安慰我们……他对我的教育之情是永远也无法言说的。

　　每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父亲那么辛苦，心里就如刀割一样。默默希望他不要再这么操心了，休息会儿也好啊！

　　我有时真希望能紧紧地拥抱一下我的语文老师，并告诉他:“你永远都会是我的好老师。”

初中的老师作文篇3

　　犹记初时，有的时候做操时会见到你。站在操场前面，眼睛看着前方，不知在看些什么。一头长发黑如浓墨，如瀑布般倾泻下来，有瀑布那样亮，那样美，有风拂来便就着风舞动着，有种灵动的美。

　　那时我们都互相猜测，互相谈论，你是教什么的老师?最后大家一致认为你是个小学老师，毕竟那素净的脸庞，恬静的气质，就是该与小孩子打交道的吧。

　　无意间从一个同学那儿得知那个一袭长发的你竟是教初三的，对于你是个语文老师倒也没什么惊讶，那种气质也早就预示了吧。那对幽深的眸子似乎饱含着什么,是知识?是智慧?亦或是别的什么?

　　马上要步入初三了，学习节奏也渐渐加快，似乎也有些紧张的味道了。可就在这个时侯，居然传来消息说初一就陪着我们的语文老师要请假一个月，这期间据说会来个代课老师，语文老师还有可能不回来教我们了，那样代课老师就会成为我们的语文老师了。这个消息如晴天霹雳般砸在我们头上，一个新的老师?不熟悉的老师?这该怎么适应?要适应多久?还有可能取代一直陪着我们的语文老师，这个认知让我们恐惧，却也有一丝丝的好奇，对于未知的你。

　　上课铃响了，教室里一片寂静，大家都聚精会神的等待着代课老师的到来。轻轻的脚步声传来，同学们都向你看去。那长发?我的眼前一亮，有些惊喜的意识到是你，一直充满阴霾的心似乎见到了太阳，你微微的笑好像很能安抚人心。

　　向同我们介绍了你的个人信息后，你却并不急着上课，而是同我们讲了一些你的习性，让我们对你了解得也更多了一些，也更亲切些了。你又曝出你的语文课如果大家都表现得好就没有回家作业的消息，这让全班都沸腾了，这也是后来你的课上几乎没有人走神的原因吧，大家都不会愿意因为自己而导致全班都有作业。讲了许多你才开始上课，不知是不是语速的原因，你将时间掌握得刚刚好，下课时正好讲完。看着你向外走去，风吹动你的长发，我突然自私的不愿你一个月后离开……

　　美好的时光总是短暂的，一个月到了，你终是该离开了。最后一节语文课我们终是忍不住了，让你等等，说要唱歌给你听。你大概是没听清，走到离你较近的我身边，你侧耳轻轻问道：“啊?什么?”看着你认真的脸，我有些小伤感，又对你说了一遍，你答应了一声就又站在了讲桌前面。

　　“可惜不是你，陪我到最后，曾一起学习语文一个月，感谢那是你，给我们鼓励，让我们相信我可以。”唱到一半时鼻子酸酸的，眼泪刷刷的往下掉，你似是平静的对我们说了句再见，就低着头快速走了出去，以为没有人会看到，你偷偷的抹了把眼泪，教室里的气氛很低靡。

　　就这样，你匆匆的来，也匆匆的走了，却为我们的记忆添了浓墨重彩的一笔。

　　再次见到你，是你拿着语文书站在讲台上，大家虽然有些不敢相信，但却没有忘记兴奋。顿时，欢呼四起，教室里又炸开了锅，再次见到你的喜悦溢于言表。你还是那般平静，却扬着笑脸，眼睛眯成一条缝，亮亮的。只一句：“你们的讲台还是一样的干净。”

　　你正式接手了我们的语文。你说，我们每个人在你面前都是一张白纸，上面有些什么由我们自己创造;你说你从来都不用分数来衡量一个人的努力程度;你说，你不清楚我们的.底子，所以要大家一起努力。你说，你对我们有信心;你说……相处至今，我们见到的你一直都是温柔中透着威严的，我们会和你说说笑笑，但只要你一面无表情我们就急了，不知如何是好。

　　你如浓墨，又似清水，淡雅依旧。

　　“嘿!”

　　“你们怎么来了?”

　　“听说你回来了，猜都猜得到你在这!”

　　听哥哥姐姐说，河滩在他走不久后就没水了，只有下大雨的时候才有一点点积水。

　　跟着哥哥姐姐寻找着童年的面目，山楂丛，玉米地，柿子树……一切都那么清晰，触手可及。

　　山楂丛是去姥姥家的必经之路，每次都会偷吃一点，虽然知道山楂是苦涩的，但是总是忍不住干坏事;玉米地的旁边是一块墓地，晚上去偷玉米地时候总是心惊胆战，但每次偷回来都像是打了胜仗一样，整个院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米，高声欢呼，每次都是熏得人睁不开眼睛，啃着过火的黑玉米狂欢到半夜;还有柿子树，柿子树很高，每次都是小哥哥踩着大哥的肩上去偷，他和姐姐就在下面接小哥扔下来的战利品，柿子树的主人特别狡猾，每次都躲在周围看着他们偷柿子，然后再向他们要钱，不过农民还是淳朴的，每次都是从五十元被杀到二十，四个人的帽子里都装满了柿子，特别骄傲。

　　突然，他想去爬山，想去领略幼时从未领略的风景，哥哥姐姐告诉他，这些山都是荒山，平时都没有人上去。但是他们还是鼓起勇气向上前行，没有人工铺成的台阶，只有树和树之间的罅隙可以过人，爬到一半，发现前方是一大片平地，有很多石头，旁边有一块石板，凹凸不平，他们坐在石头上休憩，突然看到石板上好像有字，好奇地，他们凑在石板周围，上面的字眉目清秀，刻得都是一些繁体字，规规整整的，“为新中国而奋斗 1949.9 济源”。他问哥哥，真的是那个时候刻的字吗，哥哥说，也许吧，挺像真的的。抬头往下看，河滩正安详地卧居在小城的一侧，他想，那个时候的河滩，应该是波涛汹涌的吧。

　　妈妈说，一起去看看姥姥吧，姥姥现在在依山傍水的地方。

　　他很好奇，这里除了黄河，就只有闹市区的一条小河，姥姥能在哪。

　　跟着哥哥，一大家子人来到了一座山丘旁边，山在城乡结合处，很安静，听说是找风水婆看的地方，山不算高，一条小溪顺着山顶缓缓往下流淌。迎着小溪向山上行走着，一家人都没怎么说话，沿途风景很静谧，草木发茸滋长，一片生机，在灌木之间左右穿行，一会就到了山顶。

　　岭上的人不多，也就四五座墓碑，大人们在聊着天，这个人是老王家的，这个是老刘家的，你看，这老两口在一起呢。大人们对这个地方很满意，环境秀美，周围又都是熟人。

　　下山的时候，还是顺着小溪走，涓涓细流，水流很柔，好像丝绸一条萦绕在心头。

初中的老师作文篇4

　　飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。最近江湖烽烟四起，金庸武侠决定华山论剑，齐聚一堂，召开群英大会，细看这些武侠人物，本人不禁大跌眼镜，浑身颤栗。原来多年之前，这些英雄豪杰、红颜粉黛均隐姓埋名藏于靖江镇中七年二班教师群中，当初在江湖上这些侠骨柔肠、身怀绝技的人若干年后作为人民教师也是毫不逊色，把十八般武艺运于课堂之上。今日，群贤毕至商讨平息江湖风波之事，就让我“江湖百晓生”——小婷婷来为大家一一介绍。

　　黄蓉篇

　　黄蓉，隐名邓蕾。

　　天生的美人，白皙娇艳，笑靥生春。来头不小且具有大家风范，当断则断由深谋远虑，可谓光彩照人的女首领。不算淑女，敢作敢为，正因为有文学天赋，只要一开口，下边儿“小侠们”（同学们）目瞪口呆，钦佩不已，果然是一代黄女侠，才貌双全，能文能武。

　　令狐冲篇

　　令狐冲，隐名朱叶锋。

　　长方脸蛋，剑眉薄唇。为人随和，容易与人相处。心地宽厚善良且武功精娴过人，来一招“平沙落雁掌”，全体“小侠们”难挡其威力，无不被征服。

　　赵敏篇

　　赵敏，隐名朱红叶，被江湖人士称为“妖女”。

　　七分邪中有三分正，三分正中还有七分邪，可谓武侠版“野蛮女友”，聪明机灵，自尊而大度，手段泼辣却不乘人之危，有执著的追求，平常见她做事风风火火，颇为严厉，但其实是刀子嘴豆腐心。性格刚中带柔，暗地里就是一个温柔的郡主。

　　韦小宝篇

　　韦小宝，隐名洪统。

　　一个实实在在的人，是自由自在的典型。撕破了许多“小侠”的假面具，破坏了许多“小侠”的假道学，扬弃了许多坏人的假仁义。真不愧为一个绝顶人物！体育课上生龙活虎，油嘴滑舌，真是江山易改，禀性难移。

　　王语嫣篇

　　王语嫣，隐名鲍玲莉

　　果如神仙姐姐，语笑嫣然，清秀脱俗，端庄妙曼，仪态万方。擅长开导他人，有什么心魔障碍，经她一点拨，定会豁然开朗，心情舒畅。

　　黄药剂师篇

　　黄药剂师，隐名谢雨辰

　　一位眼界极高，见多识广，上知天文，下知地理的“大师”，至于琴棋书画，更是无所不晓。

　　小龙女篇

　　小龙女，隐名姚亚芳。

　　容貌秀美无双，秀丽典雅，清纯可人，不食人间烟火，宛如冰山上冰清玉洁的'雪莲花，神情酷似仙女胜似仙女。善良仁爱，温柔平和。外表如冰，本性内心颇为活泼。看她对做人道理了如指掌，想必是与杨过隐居神女峰之后，不甘寂寞，读遍万卷诗书，才有如此造诣的。

　　程灵素篇

　　程灵素，隐名余亚琴

　　外貌并不出色，朴素清淡，身姿秀雅潇洒，恬淡洁净，不爱慕虚荣，冷艳中见优雅，飘逸中蕴坚强。

　　铁心兰篇

　　铁心兰，隐名范平平。

　　亭亭玉立，明眸皓齿，容颜娟好。个性孤傲冷艳，坚毅果断，执著寻求自由，对理想永不放弃。课堂上她一再向“小侠们”强调自己对音乐梦想的不懈追求，要“小侠们”也要为自己的梦想而拼搏。

　　段誉篇

　　段誉，隐名殷国坚。

　　风度翩翩，潇洒倜傥，为人慈悲为怀，有一副菩萨心肠，明辨是非，惩恶扬善。与乔峰、虚竹义结金兰之后，深受两位仁兄的熏陶，也变得豪气冲天，爽快直率，一代大理国王风范尽显其中。值“小侠”迷惑之际，突来一招“六脉神剑”，杀得“小侠们”茅塞顿开，真是犹如醍醐灌顶。偶教“小侠”“凌波微步”游走于English之间，怡然自得，潇洒自如。

　　尾声

　　经过群英会的商讨，决定一同重出江湖，路见不平，拔刀相助，一场血雨腥风的江湖风波开始了……

初中的老师作文篇5

亲爱的卜老师：

　　你好！我以前对语文毫无兴趣，写作文感到烦恼，听到单元测验而恐惧。但我踏入初中以来，第一次听了你的语文课后，我便摆脱了这些不良的心理，由讨厌转成了喜爱。

　　记得第一次上你的语文课的时候，我仿佛进入了另外一个语文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上课时的微笑，我便不由自主地想起那一件事。

　　记得在上个月，老师第一次布置语文作业。我在晚修课上，我一项一项地把作业“解决”了，最后剩下了语文作业。到了最后一节晚修课，我急于做语文作业，时间一分一秒地过去了，我的心情就像“热锅上的蚂蚁”。我拼命的'做题，谁知，意想不到的事情发生了，“叮咚--”响起了下课铃，我的心凉了半截，同学们都一窝蜂拥挤在门口，赶着回宿舍。我左想右想之下，便把这份没完成的作业交给了组长。到了第二天晚上，语文科代表把语文作业发了下来，我在课室里找了大半天都没找着。随后，语文课代表叫没有的人去找语文老师。我心想：等待我的是什么呢？罚做，罚抄，还是通知家长？想到着儿，我便感到害怕。来到语文老师面前，我看着他那严肃的表情，便感觉到有几分恐惧感。他那起语文作业低下头，轻轻地跟我说：“怎么没做语文作业，还不“补” 回来？”我心想：语文老师是不是傻了？我拿起语文作业便走回教室里……

　　卜老师是您，带我们遨游语文世界；是您，教会了我们人生哲理；是您，给我们指引人生的方向……您那炽热的心，不仅饱含了您对事业和生活的执着的追求，还饱含了对我们的宽容和无私的爱。

　　谢谢您，卜老师！

　　此致

　　敬礼

　　您的学生xxx

初中的老师作文篇6

　　每当想起张老师，我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话，每次与她对视，总感觉她用目光和我交流，给我信心，给我勇气，给我力量。

　　有一次上语文课，张老师正在绘声绘色地讲课，同学们听得津津有味，我却和同桌聊起了天。张老师听见了，停止了讲课，教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去，看到张老师正用责备的目光注视着我，好像在对我说：“一个班干要起带头作用，上课怎么能聊天呢？”看着张老师严厉的目光，我感到脸上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的'声音时，我偷偷地抬起头，迎来张老师信任的目光，仿佛在说：“知错就改就是好样的！”从此，我再也不敢违反课堂纪律了。

　　张老师的目光不仅让我改正缺点，还能让我树立信心。记得有一次，张老师让我参加朗诵比赛，当我站在台上的时候，我紧张得双脚直发颤。这时，我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我，好像在给我鼓劲：“你要加油啊！老师相信你！”看着张老师这鼓励的目光，我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评，获得了比赛的第一名，我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师，看到张老师向我投来赞赏的目光，好象告诉我：“取得一些成绩，要继续努力，不许骄傲！”

　　张老师的目光里有严也有爱，同

　　学们在张老师慈母般的目光下插上希望的翅膀，飞向理想的蓝天。

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