精选初中作文集锦八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初中作文8篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
在森林深处，有一个魔法鞋厂，专门生产“魔法鞋”，厂家必须把鞋子做得非常普通。
一双魔法运动鞋被送到一堆鞋里，在这堆鞋里这双鞋最普通。魔法鞋顿时有种鸡立鹤群的感觉。
这堆鞋被送进一个鞋店里。一天，一个小女孩随妈妈来到这个鞋店里，一位年轻的服务员对她们说：“我能为您服务吗？”小女孩的妈妈说：“请问，运动鞋在哪？”“请随我来。”服务员和蔼地说。
突然，服务员不小心把一个鞋盒碰倒在地，魔法鞋掉在地上。小女孩一眼就看中了这双魔法鞋，对服务员说：“让我试试这双。”她的妈妈不满意地说：“这双鞋太俗气，怎能配得上我们贵族人呢？”“妈妈，贵族人就不是人哪，是仙？”小女孩严肃地说。
“我不管，我就要这双。”小女孩坚定地说。“为什么？”小女孩的妈妈好奇地问。“因为我觉得它很独特，我要跟着自己的感觉走。”小女孩自信地说。
“好吧！就买那双。”小女孩的妈妈妥协了，“多少钱？”
“25元。”服务员说。
第二天，小女孩穿着刚买的运动鞋去了学校。同学们都说她的鞋很特别。小女孩漫步走进校园。突然，一个小男孩不小心踩到小女孩的鞋，一块黑乎乎的鞋底印在小女孩的鞋上。小女孩没有半句怨言，继续走着。小男孩被感动了，立即跑到小女孩的面前诚恳地说：“对不起，我不是故意的，请原谅我，好吗？”
小女孩说：“没关系，你也不是故意的。”小女孩回到家里，把鞋子放在浴室里，用娇嫩的双手沾上清水轻轻地擦鞋子被踩脏的.地方。
突然，魔法鞋开口了，对小女孩说：“你为什么这么做？用刷子刷还可能更干净。”小女孩说：“因为我知道鞋子也有自己的尊严，它也会怕疼。”
小女孩的话音刚落，魔法鞋就留下了血红色的眼泪，这眼泪一落地就变成了珍珠。后来，这些珍贵的珍珠被人们称为“血泪珍珠”。
初中作文 篇2
昨晚做了一个很长很长的梦。
我梦见我回到了小时候，我吃的多，变得很胖，同村的小朋友都觉得我太胖了，嫌弃我。而有一个小男孩，牵着我的手安慰我。我仿佛找到了生活的勇气。
日子就这样悄然过去。因为一次意外，那个小男孩的手摔伤了，医生说要截肢，因此失去了他的双手。他原本是一个很聪明，机灵乖巧的男孩，可因为这一次意外，他渐渐变得敏感而自卑，但是他仍旧非常的坚强。而我也从被帮助变成了帮助他。在其他人都不愿意的情况下，我跟他成为了朋友。以前，是他愿意牵我的手，现在是我愿意拥抱他。
我们就像是彼此的救赎，慢慢的.一起长大。中途也遇到过很多的意外，小男孩的父亲嫌弃他，离开了他，母亲也体弱多病。然而这一切他撑过来了。我醒来的那一瞬间是他在黑暗中向我招手。我想他在同我告别。睁开眼睛，看到阳光从我家的窗户照进来，亮的刺眼。我觉得或许他是那黑暗中的一道光，也是这阳光，照进我黑暗的心房。
很多时候我们总是会因为一点小事自暴自弃，因为一点不顺心就大吵大闹。可是，等我回想起梦中的这个小男孩时，想起他失去双手却仍旧认真学习，只为了不辜负他的母亲，想起父亲离开时候，他和母亲相依为命时，想起他做任何事情，都没有双手的那种心酸时我突然间非常的难过，也非常的庆幸，也许我应该向他学习，我始终记得，他当时对我说，他最痛苦的一件事情是没有双手去拥抱他最爱的人。我记得那个时候，我轻轻地拥抱了他，告诉他，没事，你爱的人会冲破一切阻碍来拥抱你。他当时咧嘴冲我笑了笑。我想这一切都是值得的。
很多时候听到别人痛苦，很少会有感同身受。可每当我想起梦中，那仿佛自己亲身经历一般，还是会感到很难过，与小男孩一样感同身受，为他打抱不平。或许小男孩早就在我醒来的那一刻向我挥手告别，可是我想，在未来人生的漫漫长路上，他会始终活在我的记忆里。
初中作文 篇3
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”眨眼间，十月已匆匆过去，回想十月，那些“优”一一浮现在我眼前。
班长至文“优”
记得大班长周至文在值周第一周的表现，令我们全班同学及万老师都失望至极。在那个周，她除了带头买盆景之外，大部分时间都好像“下线”了一样，以至于在周五没能得到同学们的认可。可第二周和第三周，她就像变了个人似的，每件事不仅起到了“领头羊”的作用，还做的十分好，并且总能在每天下午的夕会上给我们带来不同的惊喜，让我们深刻感受到大班长周至文“上线”了！
岗位责任“优”
自从万老师为每个人量身定制了岗位责任，并规定每个人只要履行责任，为班级做事，就有“钱”（量化分）赚后，每个人都在认真的履行着自己的职责。就拿黄开明说吧，他负责管全班桌子有没有对齐，每次放学后，他总是等同学们都走完后，一排一排的检查桌子有没有歪，是否对齐。每次发现哪个组的.桌子歪了，他便先把桌子挪正，再及时通知该组的组长，让组长把分扣到位。
足球操表演“优”
十月二十七日上午，我们七年级四百多人去了竹山一中，表演“魅力足球操”，我们以精美的造型和整齐的队形取得了全县第一的好成绩，为学校争了光。我们那活泼、阳光的精神面貌，完美的“太阳”造型和充满生机的“人踢球”造型，获得了全场观众与评委的一致好评。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们的表演时间只有五分钟，却练习了五十多天，能够取得这样令人夺目的好成绩，足以证明我们并没有白白浪费一百多节课啊。
金秋十月，是多么的美好啊，有这么多值得我们铭记的“优”：班长至文“优”，岗位责任“优”，足球操表演“优”。我相信，十一月，我们会更“优”。
初中作文 篇4
假日里，爸爸带我们去了驼梁山。山对于在平原长大的我来说是一种美丽的诱惑。
走过售票处向右拐，便开始了我们的旅程。走在九曲回肠的盘山小路上，眼前是万仞高峰，身旁是百丈深谷。阳光仅从树叶的隙缝中在光滑的石板路上投射过来那星星点点的光彩，两旁的小花小草却都挤在了路边。看每一棵嫩芽和幼苗都在生长，无处不使你注意到生命！生命！
走在崎岖的山路上，从山中发出的最高音是瀑布流泉。有名的“九天瀑”“彩虹瀑”，虽然它们没有李白笔下的`“飞流直下三千尺”的韵味，但是它们可以让我真切地感受到“水自天上来”，响彻天地间的豪迈。路途中的美景消除了我一半的疲惫。在登山的过程中，我流下了许多的汗水，可是我觉得只有自己用脚爬到山顶，望到的景色才是最美的，汗水是不会白流的。当我筋疲力尽勉强爬到山顶时，一种满足感与自豪感霎那间涌上了心头。站在山顶，真的有那种“一览众山小”的感觉。突然间觉得那些小山都是我的了，我征服了它们，它们都拜倒在我的脚下。而面对山顶那升腾的雾气时，我仿佛觉得自己也动了起来，好像已不是在人间，而是在虚无飘渺的仙境。我和大山已融为一体。我愿变成一棵树为这壮美的画卷再增添一抹艳丽。
我爱爬山，因为爬山可以培养人战胜困难的勇气。爬山中的苦和累是不言而喻的，爬到一半便驻足长叹的人也是经常可见。在那次山之旅中，我就这样依偎在山的怀抱中，听着树林中鸟虫啾鸣，一个人静静想了很多，仿佛不管走多远，回头看看，都会看到山冲你微笑。总有一天，我也要变成一座独撑蓝天的山。
从驼梁回来之后，推开窗子，便觉得林立的大厦也带上了山的微笑。
初中作文 篇5
你，就是那个没什么声响，存在感很低的女生？即使八年级的时候，你坐到了我的旁边，我也还带着几分不屑，不太和你搭话，只是象征性交换了手机号罢了，可是后来，一件件暖心的小事，犹如一簇簇火苗，温暖了我这个寒夜里孤独的旅人，融化了我白雪皑皑的冬天，使我心中的那轮月在遇到你之后分外明亮。
数学竞赛前，我揣着笔袋与草稿纸步入考场，竟收到了你鼓励我的短信：“不要紧张，发挥出自己的实力，你可是周林潇潇啊！”冬日午后的阳光暖暖地洒在地上，天空蓝得是那样纯粹，那样迷人，我的嘴角不自觉地上扬，紧张的心情也似乎消散了些。你冒着被老师发现的风险，悄悄给我发来了短信，我的心中仿佛被一阵柔和的春风拂过，像是一朵朵嫩黄的迎春花在我心里吹起了小喇叭，
我考砸了，你知道了这个消息后，接下来的一节课都在小心翼翼地观察着我的神色。窗外是阴风怒号，大雨如瀑，我鼻子一酸，忍了好久的眼泪滚了下来，你默默帮我抹去泪水，在纸上写上安慰我的话。渐渐地，骤雨初歇，我的心情也平复了下来，像是窗外明亮起来的天色。就这样，你在不经意之间打开了我的心房，温暖了我孤独的灵魂，让我愿意将凄凉话讲与你听。我不再害怕路上的荆棘，因为我知道，你总会在我的身后，等着我。
八年级上学期的期末，看着你刷题至深夜书本不离手的学习劲头，我自惭形秽，便说要跟你一起努力。从此，上课困倦时你便会提醒我认真听课，每天5：30就喊我起床督促我背书。一个周末的凌晨，夜色如墨，璀璨的星子像是被随手洒在了深蓝的幕布上，我给你发短信抱怨失眠，你一个电话过来，教育我不能浪费时间。于是我们一起刷数学模拟试题直到深夜两点。成绩出来后，我竟然从年级八十跃至二十名。感谢你的陪伴与帮助，让我能成为更优秀的.自己。你就像一束阳光，照亮了我的心灵，仿佛春花烂漫了山头，让幸福在我的心间荡漾，让我懂得了上进，让我感受到了无与伦比的温暖。
给我发鼓励短信的是你，为我擦去眼泪的是你，叫我起床的是你，和我一起共同努力的是你，这样温暖的，是你。很遗憾，没能早些与你相遇，却也好幸运，能够在初中所剩不多的时间里与你相伴同行。
初中作文 篇6
天边被镶上了一道淡黄色的光晕，阳光透过校园树木密密层层的叶片，筛下零零碎碎的光影，夏蝉不停地哼唱着不知名的曲子。在夏浮躁的空气中，女子篮球赛即将举行·····
随着裁判员的一声哨响，比赛开始。空气中弥漫着浓浓的火药味，以及各种眼神摩擦碰撞所产生的“火花”。先是10班发球，10班的同学动作敏捷，不论是传球还是运球都十分熟练灵活，但我班的队员也不甘示弱，在一次进攻的过程中，球落在了我们的手中。两班的啦啦队员也都扯着嗓子呐喊助威，每个人的心都跟着球悬了起来，每当球传到队员的手中，都会引起场下的一阵欢呼。经过一番角逐，上半场结束了，两个班都没有进球。
下半场的比赛就更加扣人心弦了，两个班的队员都拼了命，观众的呐喊声也提高了好几个分贝。空气也变得燥热了，变得亢奋了，变得灼人了。我们奔跑着，跳跃着，汗水飞溅着。我的手心里满是汗，夏翻起的火的热浪冲击着我们，我们好似来到了另一个世界，耳边只有呼呼的风声，观众的呐喊声也越来越不清晰，变得飘渺，变得模糊，我只能依稀的听到他们在叫我的'名字。10班队员的一个进球，彻底打破了这僵局，那球像一道刺眼的光弧，划过天空，划过我们的头顶，划过每一个人的心间。我们内心顿时急躁起来，大脑的思维变得凌乱不堪，讨论好的策略与方法都被抛到了九霄云外，我们手忙脚乱地传球，手忙脚乱地运球，步伐没有了节奏，心灵失去了方向······最终，10班的两个进球结束了比赛，“6：0”，紧接着是裁判员的一声口哨。
我的脑里一片空白······
下场后，我们的队员有的哭了，为这比赛，为这失败，我们紧紧地抱在一起。老师和同学都来安慰我们，虽然能看得出同学与老师的沮丧，但更多的是和蔼关怀的温暖目光。
在这堂课中，我们心灵与心灵之间的距离又近了些······
初中作文 篇7
窗外，浠浠沥沥地下起了小雨，又是清明节了，桃花也开了吧。爷爷，您在天堂过得还好吗? 八年前，我才五岁，每天都爱黏着爷爷。爷爷是个高个子，年轻时还打过仗哩!不过，时间不等人，爷爷的脸上已经爬满了岁月……
窗外，浠浠沥沥地下起了小雨，又是清明节了，桃花也开了吧。爷爷，您在天堂过得还好吗?
八年前，我才五岁，每天都爱黏着爷爷。爷爷是个高个子，年轻时还打过仗哩!不过，时间不等人，爷爷的脸上已经爬满了岁月的痕迹，腿脚也不是那么灵活了，平时连桶水都很难提起。那时，我每天必去的地方就是爷爷屋后的山了，因为哪里有一棵属于我的桃树，它是爷爷在我出生时栽下的。每天早晨，我都会拿个小铲子，提一小壶水，吵着让爷爷带我去给小桃树浇水、除草。可后山的路又远又陡，每次走到一半，我就会赖皮不走了，而我又闹着要去，于是，爷爷就稳稳地把我抱在他的怀里，那时感觉爷爷的'力气好大好大，一只手竟能抱我走二里有余的山路。而无聊的我总会用小手去拨爷爷的胡子，爷爷却一点也不生气，还用他那白色的胡子来扎我，而我，总是被这举动弄得咯咯直笑。到了小桃树旁，爷爷已经大汗淋漓，我就蹦蹦跳跳地拿起小水壶，到小桃树旁开始工作了。
“爷爷，你说，小树什么时候会出结好吃的桃子呢?”
“薇薇希望它什么时候结呢?”
“嗯，我希望它现在就结，结很多很多大的桃子，给爸爸一个，妈妈一个，奶奶一个，然后要给爷爷一个最大最大最大的桃子!”
“薇薇如果想要又大又甜的桃子，就要更加努力地浇水、除草了!因为中有付出了努力，才会有收获，一定要坚持不懈哟!薇薇，懂了吗?”爷爷用坚定的眼神看着我，我似懂非懂的点了点头。可是，还没等到我的桃子成熟，爷爷便离开了我。
那年4月23日晚上，小爸打来电话，哽咽地说：“爷爷不行了，快回来吧!”这消息无疑是一个晴天霹雳，我哇的一声哭了出来，心里就像压了一块千斤重的石头，压得我好沉好沉，透不过气来。不一会儿，我们到了爷爷家。爷爷躺在床上，脸上已无一丝血气。我跌跌撞撞的跑到爷爷的跟前，一下子跪了下去，爷爷吃力的转过头来，看着泪流满面的我，用尽最后一丝力量对我说：“爷爷……死后，埋……埋在……桃树旁，等……等它……结桃……”爷爷还没来得及说完，便闭上了眼睛，再也没有睁开过。
我发疯似的拍打着床沿，死死的抱着爷爷，“爷爷——爷爷——您不要薇薇了吗?薇薇的桃子还没熟呢!爷爷，爷爷，您醒一醒啊，您说要吃薇薇的大桃子的，爷爷，您醒过来好吗?薇薇再也不赖皮了，我自己走上山，不要您抱了，爷爷——”
现在，小桃树已长大了，桃花又开了。爷爷，您在天堂还过得好吗?
初中作文 篇8
面对中考，初三的教学显得很功利，一切都指向中考。对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重。在考场作文中，文章的思想内容固然重要，而表现形式也不可轻视。有些应试作文题材一般，可是经过作者巧手“包装”，就变得新颖闪亮，使人耳目一新，从而提高作文的档次。那么，用怎样的“新瓶”来装“陈酒”呢？在多年的中考作文复习教学中，我归纳出比较新颖别致的“包装”方法有：雕题目、加题记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。
一、 雕题目
题目是文章的眼睛，通过眼睛可以透视文章的思想内容。因此考生在下笔作文前首先要不遗余力的雕刻斟酌文章的标题。例如以“关爱”为话题的文章，如果用《我和爸爸》、《难忘的一件事》作题目就显得平淡，若换成抒情性的题目《父爱如山》、《不灭的烛光》、《宽容使快乐常青》等，会使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的题目是作文成功的一半，因而同学们在下笔作文前，一定要仔细雕凿文章标题。
二 、加题记
在题目之下，正文之前，写一段富有哲理或情趣的话，可以自拟，也可以用名言警句，但不宜过长，它可以解释题目，或提示下文，或
说明写作中心，具有提纲挈领的作用，使阅卷者一下子明白作者的意图。如《宽容使快乐常青》一文的题记：“生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。”这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。
三、 改体裁
在中考作文中，多数以记叙文为主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文。虽然体裁变了，但主体部分仍是记叙文，使人感到亲切、新颖。例如《奇特的光》一文，用拟人的修辞手法、采用激光自述的形式向小朋友介绍自己的特征，集书信体、童话体于一身；再如《天使人间行》采用戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的珍贵。
四、分片断
写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，可以分几个片断来写。如《我的一家》，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独立，又有联系，前后照应的。
五、 列标题
在分片断的基础上可以给每个片断拟标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。如《记我的一次
成功》，
假如写我当小干部的经历和感受，若写三个片断，可以拟“播种”、“耕作”、“收获”为标题；若写四个片断，可以拟“苦”“辣”“酸”“甜”等。标题拟的好，不但能揭示文章的内容，而且会使文章层次分明，文意连通。
六、变形式
近年来，在“文体不限”的话题作文影响下，许多人避开常见的三大文体而选择应用文，试图从作文的形式上突破现有的'作文教学模式。让作文与现有的数理知识、现代科技、影视艺术相融合，通过移花接木，融会文体。改变作文形式多种多样，主要有几何证明式、病历式、简章式、实验报告式、访谈式等。例如有位同学以《班长的烦恼》为题，将要表达的内容装进了一道几何证明题中。习题：好朋友该不该管。已知：午自修时好朋友小华吵闹。求证：是否应该汇报班主任。证明的过程就是说理的过程，另外还有批改和订正两个步骤。小作者把一件事的来龙去脉完全放进了一道几何证明题中，显得新颖别致。
七、换人称
把第一人称、第三人称的作文改成第二人称，便于直接向对方倾诉，表达真挚感情。例如《敬礼，老师》，用第二人称“您”来代替第三人称“她”，进一步表现了好老师“您”的浓浓的爱生之情，一个普通学生“我”的尊师之情。
作文的形式新颖独特，将有助于提升作文的品味，增加考场作文
的得分点。当然，这只是“包装”上的“改头换面”，写作时还要从选材立意的实际出发，使内容和形式有机结合，而不能为形式而形式，那样反而会作茧自缚、弄巧成拙。
二零一四年六月三日
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