【实用】初中作文集合七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
三年前，我家养过一只可爱的小白鸽，虽然它现在已经离开了我,但它那迷人的面孔却深深地印在了我的脑海里。
记得那是一个晴朗的星期天，妈妈带我去公园玩。回来的路上，我们突然发现路边的草地上，卧着一只小白鸽，身体一动不动，只是头不停地晃动。我悄悄蹲下来把它轻轻的捧在手里。多么漂亮的一只鸽子呀！一身羽毛像雪一样白，唯独美中不足的是它的羽毛有两片脱落了。我把我的发现告诉了妈妈，妈妈仔细看了看羽毛脱落的地方，说：“潇潇，这只鸽子很可能受伤了，它飞不起来了，我们干脆把它带回家给它疗伤吧！”
就这样，我们把受伤的鸽子带回了家。妈妈找来给鸽子治伤的药，我把药压成粉沫，然后倒在小杯子里，再加点水，摇一摇，给小鸽子灌下去。我又找来纱布给小鸽子包扎伤口，经过我和妈妈的`精心护理，小白鸽的羽毛渐渐的丰满了，它也一天天精神起来，我每天放学后就带着小白鸽在院子里一圈一圈地跑。看到小白鸽恢复了健康，我真是又欣喜又担心！因为妈妈说过，小白鸽的伤养好了，要把它放回大自然。果然，过了几天，妈妈很慎重地对我说：“潇潇，咱们过几天得让小鸽子回家。”我急切地问道：“为什么？我喜欢小白鸽，我一个人多孤单？为什么要把我和小白鸽分开？”“你难道没有看到小白鸽忧伤的眼神吗？你知道吗？不只是人有情感，动物也是有情感的。小白鸽现在很想它的亲人，一定也很孤单呀。而你为了自己高兴，却剥夺小白鸽的快乐与自由，这样做就是自私，做人不能光想到自己，也要想想别人的感受，你明白吗？”我哭丧着说：“明白了，可是我真的舍不得小鸽子呀！”“是呀，我也很舍不得，可是我们要为小白鸽着想。此时此刻，它的妈妈爸爸找不到它，该多着急呀！”
我终于下定决心说：“好吧，现在我们就把小白鸽放回
蓝天，让它得到属于它自己的自由！”“好。”妈妈说。
我举起小白鸽，深情地望着它，它眨着眼睛，好像感激我的大度与理解，我猛地一扔，小白鸽扑腾着翅膀慢慢地消失在白云中。
夜晚，我梦见小白鸽笑了，笑得那么甜！
初中作文 篇2
一、“卒章显志”式的结尾
这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。
这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：
1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》)
3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)
6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》
)9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。
10、用标题式点题结尾。如”21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存!“(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。
11、用议论式点题结尾。如”我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。“(《我们是初升的太阳》)
12、用总结式点题结尾。如”感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?“(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。
13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如：又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：“黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
二、“呼应开头”式结尾
先看《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的`长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 中间：……结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
三、“记叙事件”式结尾
这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
四、“描写景物”式结尾
这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。
总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。
初中作文 篇3
我个人觉得我和你很有缘分。
我们是小学3年级认识的。
我记得老师叫我们写一个人物时，我写了你。我写道：她个子很高，站在一群人当中显得鹤立鸡群。结果我被其他同学骂死。理由是我都把他们写成了鸡。
只有你一个人仰天大笑。我觉得很郁闷。嘟哝着晓得就不这么写了。写的时候我还在得意我这成语用得不错啊！
哦抱歉忘了你才是这文章的主角。
貌似小学的时候你的成绩还是我好，为什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧着小四的书在那里啃的情景。我站到椅子上对着你的耳朵喊喂你好了吧别看了这破书有什么好看的。你猛地抬头对我吼你说什么你居然说小四的书是破书那你为什么还要看你不也老是问我借来看……我知道你骂人厉害所以马上闪了。我怕你唾沫飞溅到我的.脸上。
你说过很多经典的话，只是可惜，我的脑子似乎不允许我储存那么多句子。你说亚儿认识你我真是三生有幸。我说兰我认识你算是我倒了八辈子霉。你一个暴栗打在我脑袋上说死丫头，有本事再说一遍？我装可怜说兰我认识你我真是，真是六生有幸。于是你说这还差不多。我却有种欲哭无泪的感觉。
我是个没记性的孩子。总是会忘记很重要的东西。比如说饭卡。
于是我的脑袋又被你敲。因为我没饭卡只能蹭你，我知道你是无法拒绝我那可怜巴巴的眼睛的。
也因为我的食量有点大，一顿饭大概4块钱。你心疼得自己只吃一点点，而我总是很大方地把自己盘子里的菜往你碗里夹，然后看着你傻笑。
你总说我是个小屁孩，一个什么都不懂的小屁孩。我说有吗有吗有吗有吗？你说有的啊！喜欢撒娇，喜欢睡觉，喜欢胡思乱想，喜欢乱吃东西，喜欢傻笑。很多多的症状表明是只是个小屁孩！然后我说你也是的拉！喜欢发呆喜欢做梦喜欢。很多多的症状表明你是个白痴！于是我又被你追。
个人觉得有你这个死党真的很累，每天都要被你追很多多次。
但是兰，一直没好意思告诉你，有你这个朋友我觉得很快乐。初中3年的生活因为有你的参与变得丰富多采，有滋有味。兰，我谢谢你。
兰我们下辈子还作死党好吗？
初中作文 篇4
时光随落叶被尘封成为过往，但是有时在开心的时候还是会想起当初一起快乐的日子，然后露出幸福的微笑。那些曾经，你可曾有与我们一起铭记，那段属于我们，属于十二班的记忆。
我们一起走过的一年，有很多的记忆——一年前在这个熟悉的校园，熟悉的教室，建立了一个属于我们的家，从那天起，你就把我们当成了你的孩子，想和颜善气地照顾我们，呵护我们。但为了我们能真正、独立的成长，你不得不摆出一副道貌岸然的严厉师表，走上三尺讲台，严谨细致地为我们讲课，不漏下任何一个知识点，尽量让我们听明白。
你第一次见我们，那会儿我们互不认识，教室里你硬生生地读着我们的名字，给我们发校服，大家争着去团委领校服，一个个想逞英雄，一个人大包小包，硬说小菜一碟。
第一次的军训，让人难以忘记，苦的累的，但还有你陪在我们身边。陪我们一起晒，一起累。每当身心疲惫，流血流汗的时候，不经意的抬头——你仍没有打太阳伞，你看着我们，默默鼓励，默默支持。又觉得心中充满了力量，再以最佳的精神状态投入新一轮的训练。咬紧牙关，坚持到底，因为有你在我们身边。
第一次的校运会，年轻气盛的我一口气报下了许多项目，以为能一展宏图，为班里争光——结果却出人意料，只拿下了一个第三，其余的以包尾收场。你似乎读懂了我脸上的不甘与失落，你温柔地安慰我，让我多练习，下次的校运会定能脱颖而出。开始我只是不信，以为这一切只是在安慰我。当我试着去改变的时候，我发现这不仅仅只是慰藉，当一次次打破百米纪录，当一次次超越自己，当一次次体育考试都得满分时，你也欣慰的笑了，笑得很甜美。
每次的节日，在十二班都能感受得到，因为那一群兄弟；因为有你，每次的节日教室里五彩缤纷，张灯结彩；因为有你，每一次的节日都能收到属于你发的礼物——记得那一颗颗彩糖，记得那一本本本子，记得那块大蛋糕，你一块我一半，甚至盘子上的蛋糕碎也不愿放过。
第一次听班歌、第一次合唱、第一次上台、第一次参加集体活动、第一次比赛、第一次合影、第一次走进办公室逗你开心，都在你的陪伴下，也没有觉得你哪一天会离开——直到那天，你缓缓地走进教室，对我们哭，对我们做告别，对我们说“宝贝们，珍重”的时候，只觉得晴朗的天空开始暗淡无色，耀眼的太阳也失去了它的光彩，前方的`路不知如何。
吃完最后一个蛋糕，发完属于你给我的最后一张状元奖状，说出了那句可能憋在你心里很久的话“育杰，以后好好加油喔，坚持下去”你就走出了这个相处了一年的教室，离开我们的家，走向你未来的道路。
又是新的一次军训出发时，你又如约的出现在我们视野，看我们一个个气势澎湃，摩拳擦掌的样子，你反而又多了些难过不舍与不放心——难道每一次的分离都要微笑着面对吗？那得多累。但我还是努力地对你笑了笑，“放心吧”，“加油！”出了校门，还是不经意地回头，还是看到了你孤单不舍的身影，看见你仍深情地望着我们，不敢多看，回头装作兴奋，与同学们笑颜。
还有太多太多的话语想对你说，太多太多的疑问想让你讲解；太多太多的不明想想你说清。初一那个天真幼稚的我，不懂得你的艰辛，曾经那个调皮的我，不懂得你的用心良苦；当初那个长不大的我，不懂得你的急切和着急。
经历一年，似乎已经懂得你的期待，开始注意你在本子上留下的评语和留言，开始慢慢注意你上课时滴下的汗水，开始注意你看到我成功后甜美的笑。
即使我犯下了错误，有些烦恼，你也从来没有批评过我，反而鼓励我，给我动力，为我定下目标，呵护我们快乐成长。
夜，落下了帷幕。当黑暗将光明吞噬，黑暗包围我时，想念的心又涌上心头。这是离自己灵魂最近的时候。静静地、聆听心的呼吸。时间的原野里，在这片土地上，种下了无尽的思念和回忆。
教师节之际，在别处的您，是否也在想念我们？邓老师，教师节快乐，十二班一切都好，我们在尽力改变自己，每天进步一点点，让您在远方也能感受到我们的蜕变。邓老师，教师节快乐，我们对您的祝福千百万年不变！邓老师，谢谢您，初中有你，我们很幸运、很快乐，希望您能幸福过着每一天！
初中作文 篇5
星期五晚上，我躺在床上惬意的看书，看着看着，就迷迷糊的进入了梦乡。恍惚之中，几声铛铛的敲门声突然响起了……
我边开门边低声抱怨，是谁敢打断本公主看书。我生气地打开门，却发现门口站着一个和我一模一样的人，她一句话也不说，就径直走进了我的房间，一下子躺在我最喜欢的小熊身上。我说：“哎！你是谁呀？怎么这么没礼貌，没经过别人允许就进别人的房间，还欺负我的小熊。”没想到她依然还是那样任性，一句话也不说。
哟！还把我当空气，哼！本小姐可不是那么好惹的，我快步走上前去一把将她推了下去。自己躺在我的小熊上独享着这休闲的.生活。
“喂！你有没有礼貌，竟然把我推下去。”只见她委屈的叫了起来。“你才没礼貌……”我们俩就这样你一句我一句地争吵了起来。“因为你平时就是这样做的，我这些都是跟你学的。只不过比你多了一些本领而已。”她一脸严肃的说道。“什么本领，难道还会偷天换日不行。”我一脸嘲笑。“我能把你变成世界上任何一个东西。”她的语气让我听了有点半信半疑，就随口说让她把我变成一个娃娃熊。只见她说了句：“把她变成一个娃娃熊。”。接着一道闪光过去，我真的变成了一只活着的娃娃熊。我一下子傻眼了，她怎么会变魔法呢？
冷静下来之后，我陪着笑脸说：“啊！我相信，我相信了，你快把我变回来吧。”“不好意思，刚刚是谁把我从大熊上推下来的，如果我不开心的话，我可什么也不会做了。”看样子她是故意要报复我的。我一时间说不出一句话来，难道我就这样永远当一只娃娃熊了吗？想到这里，我立马哀求道：“宝宝，刚才是我把你推下来的，是我不对，我向你道歉。请你把我赶快变回来吧。”“嗯，知道错了，那这次就饶了你。”说完她念动咒语，右手一挥，把我又变了回来。
变回来之后我再也不敢惹她，她说什么就是什么，甚至还让本公主屈尊做了一次她的丫头，真是累死本宝宝了。
后来她还带着我差不多游了半个中国，不过每个地方时间都很紧张，还没多会儿就穿会越到了另一个地方。我的眼睛真是应接不暇。我想休息，就对她说我们休息一会，咱们再继续行吗？她看了我一眼，什么也不说，转眼之间我们就又回到了屋子里。
经过这一番折腾，我实在太累了，很快就迷迷糊糊的睡着了，等我醒来时，只见桌子上放着一张纸条，上面写着：“谢谢你的陪伴，今天我玩得很开心，我走了，再见！”
再见，梦中朋友！希望我们能再次相遇。
初中作文 篇6
可能在我们不知不觉中，总会有一两句口头禅的出现，这是人的无意识行为，也许你与你周边的人都不曾发现过，可有些口头禅却能让别人记住并受益匪浅。
我有一个朋友，个子不算太高，一米六左右，长得很可爱，用现在的网络术语说，就是一个标准的软妹纸，她的学习成绩很好，总是名列前茅，可是她的身体不太好，左手每年都会骨折，到现在已经是习惯性骨折了。她自己总是说着“没事的，船到桥头自然直嘛。”
记得有一次，她说要来厦门玩，让我好好准备准备，到时给她当导游，带她去厦门一些好玩的地方去逛一逛，我也开心的答应了下来。可谁知，她到厦门的当天，手就不知发生了什么事，骨折了。第三天我们见面时，她无奈地笑了笑：“哈，看来这次不能玩的太疯了，老天爷是让我好好保持淑女属性啊。”当我问她有没有事时，她笑了笑说：“没事没事，船到桥头自然直嘛，这种小问题姐姐我才不会放在心上呢！走，今天你可是我的导游哟，如果没把本大小姐给伺候好了，那我可绝对不发你工资哟。”说着，她还调皮地眨了眨眼。我哭笑不得地耸了耸肩，按照她说话的方式，学着动漫中执事的样子：“是的，我的大小姐，现在就让在下带您游览一下这厦门的特色之一中山路吧。”刚说完，我们就对视了一眼大笑起来，开始了一天的游程。
记得前几天是厦门金海豚国际动漫节，我在第二天去的时候不慎将钱包给丢在了会场中，我十分着急，当晚在电话中与她聊天时一时谈到这件事，她安慰我说：“没事的啦，安心点，俗话说得好，船到桥头自然直不是么，放心啦，这年头还是好心人比较多的，没准第二天就有人找到了还给你了。”她马上在网上帮我发了寻物贴，并随时关注动态。第二天，真的.有人帮我把钱包给找到了，据说是被我落在摊位上了，她看到后一副得意的样子对我说：“看，你个马大哈，看姐姐我说的没错吧，船到桥头自然直，一切总会有办法的。”
她总是会在不知不觉中影响着别人，她的那句口头禅总会在不知不觉中安慰着我、影响着我。我与她不同，如果我是一辆飞驰的汽车，横冲直撞，那么她就是那个刹车，帮我减速，让我冷静。每当我遇到困难时她总会在身边默默地帮助我。
听，在耳边响起的声音，又是那句口头禅。
初中作文 篇7
一晃之间，日历拍了拍我的肩膀。回头望去，看见地上掉落的一张张日历——是啊！我已经陪了这帮孩子将近三年了！
初三是什么？对于不同的孩子来说，应该有不同的答案。
初三意味着奋斗，意味着在这有限的时间里，他们要付出百分之二百的努力去奋斗，去拼搏，这样他们才能收获到成功那甘甜的果实。
走进初三，无论对于老师还是学生，总有种殷切的期盼。学生期盼着在中考的战场上凯旋，老师期盼着通过自己对学生的付出，使他们学有所成，走好这人生的.转折点。
初三当然也意味着挫折与失败。恐惧伴随着老师与同学们经历一次次的失败，战胜一次次的挫折。在这些美妙的经历中，我们相互理解，相互进步……
为了激发学生强烈的学习欲望，点燃学生奋斗拼搏的激情，我渐渐地萌生了开一个关于“走进初三”的班会的想法。
听说要开班会，同学们都显得很激动，我的心里却没有什么大的把握：他们真的能真正把话听进去吗？
首先我在黑板上写出了第一个问题——面对初三，我（）。一看到题目。同学们都唧唧喳喳地讨论起来，有说害怕的，有说逃避的，又说哭泣的，还有说奋斗的……我打断了他们：“生活本来就是酸甜苦辣都有。面对初三，我们肯定会有许多复杂的情绪产生，经历挫折我们会灰心，失望甚至逃避；经历成功我们会喜悦，得意从而激发我们更加努力奋斗，面对初三下学期这仅有的九十多天，我们更要学会如何更好的学习，更好的拼搏。”
全班霎时间安静下来。接着我让班上几位学习比较好的同学介绍了自己的学习方法，我认为这样比我自己说效果要好，毕竟这是同学与同学之间的交流，孩子们听了之后印象会更深。
接下来我讲了一些关于心态方面的问题。我说到：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”我希望我的每一个学生都能找到一种适合他的积极的态度，寻找到他身上最好的东西，去实现他的梦想。
最后，我让每个同学都说了一下近期自己的目标，看看同学们坚定的眼神，我欣慰的笑了笑。
没想到这次班会起到了很大的作用：渐渐的，我发现同学们来得比平时都早了一些，有的同学一到学校，就拿起扫帚奔向清洁区，手中还不忘拿着语文书或者英语书，有的同学一到学校就坐在座位上，专心致志地学习起来，早上的效率比以前高了许多；课间老是我把孩子们撵出教室，到操场活动活动，我还惊讶的发现同学们上课更加专注了，以前个别不认真听讲的孩子也竖起耳朵，盯着我的眼睛在认真听讲……
走进初三，我们要一起努力。我坚信哪怕成功是失败的曾曾曾祖母，它也一定会出现在我们面前。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
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