初中作文

[优]初中作文7篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的初中作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中作文 篇1

　　一位少年从教室里冲了出来，奔向前方，不多时，他周围已有一片灌木丛了。他躲在树丛里哭了起来。

　　他是一个中国人，被送到了美国一个偏远的小镇上读高中。虽然这里风景优美，空气清新，可他却有很多烦恼，其中最主要的原因就是语言不通。他来这里已经半个月了，但是上课时还是听不懂老师在讲什么，很多时候都只听懂老师话中的一两个单词。上课时，老师点他回答问题他听不懂，就随便说了一句，结果引来同学们的哄堂大笑。他也听不懂同学们说的话。

　　因为不适应，他变得很消极，经常一个人默默来到这里发呆，仿佛成为了他一个习惯。

　　这次老师发现了他的`异常。他又躲在了一个地方，肩头一抖一抖的，显然是在抽泣。老师走过去拍了拍他的背。少年转过脸来，茫然地看着老师。老师问少年，你为什么在这里哭？少年一听，眼泪一下又涌了出来。

　　“你知道他将要到哪里去吗？”老师指着地上一只正在向前爬的蜗牛问。

　　少年茫然地摇了摇头。老师指着蜗牛前面的一座山峰说：“它将要到那里的顶峰去，因为爬得慢，途中它将经历很多的艰难险阻和风吹雨打，甚至洪水干旱。它却依然前行，直到到达顶峰，看见只有雄鹰才能看见的风景。希望你也能像这只蜗牛一样。”说完，老师用期盼的眼光看着少年，然后站起身，转身离去。

　　从此，少年不再消极。每天上课时，他都把内容录下来，回家练习上百遍。每当想放弃时，他就会想起老师语重心长的话语，和那期盼的眼神。于是，他也就这样坚持下来了。渐渐地，上课时他也能听懂老师和同学说的话了。经过努力，他最终考上了哈佛大学。在高中的毕业典礼上，他作为优秀学生代表讲话，最后他用中文说了一句“谢谢大家”，同学们这才想起，少年是一个中国人。

　　其实，蜗牛也有一片属于自己的高远的天空，只是需要努力才能看到。我们，不正像蜗牛吗？

初中作文 篇2

　　一直以来，我都敬畏那座山，不敢攀越，更不敢想象山外的一切，我多在自己的木屋子里，每天看着成群结队的人从山这边到山那边，我也羡慕着，渴望着，可终于不敢走出我的木屋子，试着去走走那山路。

　　我不知道山上会有什么，有荆棘，有野兽，它是那样的巍峨高大，我可不愿意让漫漫黑夜和孤独无助来吞噬我的生命，于是，我害怕：于是，我退缩。可是，一天又一天，我听到山那边的人在欢呼，在雀跃，我甚至听到了他们在歌唱。而我的木屋子里，什么都没有，我平淡无奇地过着平淡无奇的生活。我的木屋子里除了叹息和渴望，什么都没有。

　　于是，我终于决定出发了，背上了我的行囊，告别了我的屋子。

　　我第一次明白了山的诡异和恐怖，甚至在我的意料之外。白天，树木遮住日光;夜晚，蝙蝠在我的身边不断地叫着。我大声地哭泣，我拼命地呼救，却没有人听见，我诧异于以前有那么多人每天都会攀越这座山，难道没有人愿意帮助我吗?我要死在这里吗?我想回家，回到我的木屋里去，可是一转头，却发现已没有了退路，那些杂草和荆棘在我的身后八路封死了，于是，我的心中只坚定了一个信念：我要翻越这座山。

　　我喝着露水，吮吸着叶的汁液，吃着山上的.果实，我一天天攀登着，一天天前行着。再一次次跌倒和哭泣后，我却每一次都更坚定了我的目标，因为我无路可走，因为我只能成功。

　　我终于，终于翻过了那座山，我看到了蓝天，看到了海鸥，看到了大海，忽地就想起了海子的那句话——面朝大海，春暖花开。我终于知道了自己真正的家，不是那座闭塞的木屋子，而是这里，蓝天，大海。

　　后来，我才真正地知道了那座山的名字，它叫退却，它是我心中的退却。

　　面前还有一座座的山，而我都将不再害怕。——尾记

初中作文 篇3

　　青春在一次次云卷云舒，日出日落的陪伴下渐行渐近，然后，青春会在某一天开始渐行渐远。

　　青春的文字，指点江山;青春的语言，铿锵有力;青春的冲劲，血气方刚。青春里的一切都是富有活力的，犹如大江大河：奔流到海不复回。

　　青春，是热血与时间的孩子。时间总是狠心的，不管不顾地拖着青春向前奔跑，到了尽头才发现沧桑早已被青春侵占。“沧海变桑田”看似很遥远，其实近在咫尺。所以，我们应用尽全力，将青春紧握手心。正如加缪所说：“对未来真正的慷慨是把一切献给现在。”青春不等同于金钱，它不需要存储。储蓄青春等同于挥霍当下，时间是不会等人的。

　　我们所浪费的今天，是昨天死去的.人奢望的明天;我们所挥霍的现在，是未来的我们回不去的曾经。梁启超曾在《水调歌头》中写道：“不恨年华去也，只恐少年心事，强为半消磨。”既然已有人尝到了逝去青春的痛苦，那么，我们还需要“以身试法”吗?青春的到来，不是为了让我们挥霍，然后恍然大悟已知的道理。而是为我们看似枯燥的人生更加充满活力与色彩提供机会的。所以，我们要做的就是竭尽全力，将青春的画卷绘得独一无二，绘得富有生机与活力!

　　也许我们只是青春的南柯一梦，但青春却是我们必然跨过的临界点。既然青春是一条必经之路，那我们为何不在道路两旁播下无悔的树种及多彩的花种呢?或是另辟蹊径，去探索青春的神秘之处，在洋溢花香的小园中，听鸟儿高歌一曲青春之歌。

　　青春，需要我们做的，也就是勇往直前，且行且珍惜吧!

初中作文 篇4

　　在一个晴朗的下午，我上完补习班后独自坐在公交车上，旁边坐着一对母女，女儿看起来大概有四岁的样子，可母亲看起来却显得很苍老。

　　过了一会，小女孩大概是渴了，用他稚嫩的声音叫道：“妈妈，我想喝水。”“好，妈妈给你倒。”母亲边说着，便从包里拿出一个粉红色的保温杯，倒了一杯水，但却很烫。母亲只好用嘴不停地吹着，让水快凉些，也许是因为她知道女儿口渴喝不到水会很难受，所以一直用力地吹。我坐在一旁静静的看着，心里不禁想到：只为母亲一直的吹不会感到缺氧难受吗？可是只见她还是在不停地吹，时不时的还会用嘴试一下温度。

　　“妈妈，我渴！”女儿有些不耐烦了，或许是真的太渴了，但也许水也太热了，或者是母亲太过细心，怕水烫到女儿的嘴唇。“好了，好了，快喝吧。”女儿一手抓过来，一口一口的喝起来。也许知道这是木心一口一口吹出来得，所以各外仔细的品尝。

　　母爱，是世界上最伟大的`一件东西，有时候，它小到给女儿吹水，大到在危险的时候用自己的生命来换孩子的生命。

　　母亲——是这个世界上最伟大和最艰巨的角色。当你受到伤害时，她会给你包扎伤口；当你面对危险，她会不顾一切的保护你；当你站在生与死的悬崖时，她会想出一个最笨的办法，牺牲自己！

初中作文 篇5

　　“铃铃铃”，熟悉的闹钟声响起了，睡眼朦胧间，不知道什么声音突然说：“什么东西那么吵啊？”起初我以为有人进了我的房间，等我定了定神再仔细一听，我发现自己的手居然在说话。

　　“哇，你是谁啊？”左手用尖嗓门问着，我正不知所措地捂着嘴，刚准备开口，右手用粗嗓门对左手说：“他是我们的主人啊，你连他都不认识了？”“哦，认识认识，我当然认识了！”在难以置信的现实中，我居然和自己的双手聊起了天。

　　他们先后对我说：“平时的你，运用我们远远没有达到极致。”“接下来，我们将会教你如何更灵活地使用我们。”他们说到做到，教会了我转笔，既提高了写字速度，又让我的右手更加灵活。我的右手在一番练习下，已经有了更大的力量和更快的速度。但我的'左手，还是之前那个普通的左手。

　　就这样，我的生活更有效率了。不知道哪一天，我早上再一次睁开迷离的双眼的时候，突然看到左手不见了，右手用粗嗓门在哭。我马上坐起来，想要问清楚到底发生了什么事。右手边哭边说，我好不容易才搞清楚：原来，他们，我的左手和右手，在我睡觉的时候，发生了激烈的争吵。左手说我偏爱右手，一点也不在意他。听着右手的讲述，我才发现，我真的对不起左手，我没有训练过他，虽然他一直要求我这样做。“我们一起去找他，以后我会好好对待他的！”当我们想要出发的时候，发现问题来了。

　　没有了左手的帮助，吃饭时，菜盘子在桌上移来移去，就是吃不到嘴里；没有了左手的帮助，上课时，书包里的书也难以取出；没有了左手的帮助，写字时纸张串来串去，更别说生活上的影响了，简直是步步艰难。

　　我们更坚定了寻找左手的决心。功夫不负有心人，寻寻觅觅之后，我们终于发现左手孤零零地坐在小胡同了，正在伤心呢。“有你真好！”右手裂开嘴，粗着嗓门笑了。我也真心实意地道了歉：“原谅我！我一定会倍加珍惜你！你们可再也不要吵架啦！”左手和右手相视一笑。我们都知道了一件事的重要，那就是团结。

　　“铃铃铃”，熟悉的闹铃再一次响起，我慢慢坐起来，看着自己的双手，“要团结，要懂得珍惜啊！”我对自己说。

初中作文 篇6

　　母校是我的第二个家，我在这个温馨的家中快乐地成长。老师就像母亲一样对我细心呵护，千言万语诉不尽老师的哺育情。再过一年半，我就要离开心爱的母校了，回 想这五年来的滴滴小事，浓浓师情更使我难忘。

　　回想往事，就像吟起一首首小诗，品味一杯杯清茶。

　　啊，我的母校！我刚走进你的怀抱时，还是一位年幼、不懂世事的儿童，可当我要走出你的怀抱时，已经是一位满腹文墨的少年，是你抚育我成长。

　　不觉中，我想起了那书声琅琅的教室，他象征着我和同学的友谊，这个教室它载着多少的知识，是它给了我力量，给了我智慧，我永远依恋你，我爱的教室！

　　想起了陈老师，是她教我学拼音、写作文。至从五年级以来，吕老师多少个日夜来，她不怕劳累、不顾严寒酷暑，多少个朝朝暮暮，为我们批改作业，至从五年级开始，我的作文水平不断的提高。不管怎样形容，都形容不了老师为我们付出的每一滴汗水。老师，您就像我的父母，辛勤的培育着我们；老师，您像园丁，辛勤的培育着我们。老师，您是我们的启蒙，自从我踏进母校的那一步起，您教了我们多少知识，教了我们多少做人的道理，我将永远记住你们。

　　往事的点点滴滴，在如今已成了过去，将永久的`封印在我的记忆图画里面，而即将（一年半）让我面对的是一个新的世界，一个新的环境，不知道下一次同学们聚在母校的时候，母校又变成什么样的了？也许在我们之后，又有一批批的人在这里挥洒着自己的汗水，在这里留下多少泪水和欢笑，在这里耕耘着自己的实力。

　　母校承载了我们无尽的欢笑和泪水 `既然我们选择了她 `就让我们来好好爱她 呵护她！我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆留下我们成长的足迹吧！

初中作文 篇7

　　许多人说老师很烦，但我觉得，老师的烦恰恰就是老师对我们的爱。老师不愿把爱显在明处，于是，一种叫“批评”的爱占满了他们的`心。杨老师心中也有一种爱，这种爱的名字叫“讲理”。杨老师经常通过讲道理，让我们认识到自己的错误，并且改正。

　　作为班干部的我，也有这样的经历。接近冬天，一直都喜欢蹦蹦跳跳的我更喜欢跳了——因为这样还可以温和点。对于这一个小小的细节，我也没当会事，可杨老师都看在眼里。在专用教室上完课，我领着队伍回到教室，杨老师看见我后朝我招招手，我小跑到杨老师身边，问：“杨老师，您找我有事吗？”“小毛，我知道你在带队是有些冷，但是……”杨老师顿了顿，语重心长地说：“在你带队时，不要这样跳跳跳的，你需要一种管理者的威严，这样才会有更多的人听你指挥。”我点点头，按照杨老师说的去做了。果真有更多人听我安排了，我心里美滋滋的，像吃了一颗蜜糖一样。

　　还记得在三年级时，有一件事让我有了巨大的改变。临近期末，杨老师经常给我们做一些练习。我认认真真地答完题，正准备要交时，才发现名字没写，就胡乱写了一个，杨老师看了一眼，就立刻让我去重写名字，我不高兴了，嘀咕了一句：“名字写不好也要重写。”杨老师好像有顺风耳，这句话竟被她听见了，给我举了一个小小的例子，我马上认识到了自己的错误，从今往后认真对待每一个细节，一点也不马虎。

　　有一种爱叫“批评”。这种爱永远铭记在我们心中，让我们更棒、更优秀。

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