初中生作文范例8篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中生作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
送走了炎炎的夏日，迎来的，是那散发着凉意，却又不叫人害怕的秋天。
我的家乡——弥勒，云南境内的一个美丽的小城，它的秋天，虽然没有北方那纷纷的落叶，没有香山似火的枫叶，但它，惹人喜爱。
秋，这是一个夏与冬之间的黄金的季节，它左手抱着夏天，右手拥着冬天，微风习习吹过，带来丝丝凉爽。看啊，一切似乎都是那么明朗。湖水静得如一面镜子，投入一块石子，“扑通”一声，水面荡起涟漪，波纹一圈一圈地荡漾开去。那么静，那么美。天空也静得如一潭清水，湛蓝湛蓝的，清澈得诱人。偶尔，几缕白云款款流过，仰望天空，令人心旷神怡。几只燕子从空中掠过，为天空添上了新的色彩，哦，是远方的客人来了吧?看吧，有湛蓝的天空慢慢地往下看吧，自上而下全是那么明朗。树尖上，在那一片绿色当中，点缀着几片黄叶，显得更加夺目。吹来了一阵风，几片叶子旋转着落下，铺在小路上，黄中还泛着点青，叶脉隐约可见。不禁这样想：莫非每一片叶子都有它的一段故事?
难得有这样的好心情，背着背包，来到田间的小路上，欣赏着田间优美的秋景。登高远眺，好一派丰收的景象!金色主宰了世界上的一切，麦浪翻滚着，微风一吹，迎面送来了一阵稻谷的香味。地里工作的人忙忙碌碌，辛勤地工作着。偶尔，停下来休息一会儿，放下了饱食过稻香的镰刀，聚在一起，你一句，我一句，聊起了今年的收成，他们那黝黑的脸上，洋溢着笑。“秋天栖息在农家利”。
蒙蒙的秋雨下起来了，绵绵的`，给秋天添上了一丝凉意。半空中，挂起了一道轻盈的雨幕。路上，一把把雨伞撑起来了，秋雨仍在下。你看，它们多调皮哟!很快，伞上就蒙上了一层细细的水珠，树叶儿也绿得发亮。它们顺着树叶儿跳下来，不偏不斜，“哧溜”，钻进了你的衣襟，一丝凉意传来，不觉打了个哆嗦，听，它们在敲门，透过门缝，一看，屋里多么静，只有一台老钟发出的滴答声，和着门外的淅沥雨声，为秋天染上了一道神秘的色彩。
傍晚时分，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出了一片安静、和平的夜。晚餐摆上了，天色渐渐暗了下来。雨，仍不停地下，透过窗子，在秋雨中，那窗外的景色多么温馨。
我不想为秋天赋上更多的新词，因为此时此刻，我只感受到了秋的明朗、丰收与温馨!
初中生作文 篇2
不知从何时起，每当我孤独、寂寞的时候。总会有快乐的笑声在我耳边回响。
当我在上初中的时候，我真的很没有想到我会在这个班读，也想不到在这个班的同学那么友好、和谐、乐观。和她们在一起学习、嬉戏真的很开心，和她们在一起有美好、快乐的时光，我才知道友情的幸福是什么。可是有一天突然来了一个信息让我和她们分开了，我更想不到的是离开了这个班上到重点班，也没有谁想到我们会分开。哎！人生中，有很多事情发展到后来并不是我们最初所希望看到的结果。现在我再也不是１１３班里面的一员了，我只是一个路过的陌生人而已，我也知道我们的感情再也回不去了。
自从在上那节班会课的时候，我和她们就在上最后一节课了，那时候就应该要知道，当自己把脚踏出去了，就再也不属于那里了，我们的感情就再此破碎了，再怎么维持也不可能回到原来那样了。就像一瓶饮料一样，第一次喝还可以，可是只喝了一半留一半放着，它会变质，不可能还像原味一样。哎！所以要更珍惜现在、把握现在，不要等后悔了再珍惜，人生能有只回是后悔的呢？更何况没有后悔药卖。如果可以的话，把时间倒流，让我们回到过去吧！我真的不想长大，长大后什么都会变。想想，还是童年好，童年很真实，不想现在一样，人多眼杂、伤风败俗的。
“时间”，这个词，有时候它会伤人，有时候更让人厌恶。哎！什么时候我不再是我了？什么时候我开始失去了自己？什么时候我的心里充满了灰暗和污浊？是什么样的痛苦和失意，使我变得冥顽不化，成为老师眼中的害群之马？因为老师的一次次的误解和忽视，因为同学之间的互相猜疑，还是因为家长无意中给我树立的一个个榜样？
这种迷失的痛苦真的好像深陷沼泽之中，现在必须从沼泽之中走出来。我不是一个甘于平庸的学生，虽然我的成绩不怎么理想，但我决不放弃。我虽然无法获得别人的'青睐，但我相信自己很棒，我可以没有耀眼的光芒，但是我很真实！其实，我完全可以做一回自己。我这个人啊有太多太多的事，有太多太多的烦恼，也有太多太多的快乐，我一点也不觉得多余，因为这都是我的一部分，也是一部分的我，有一这些东西，我才活得真实，活得才有意义。
时间把生命中的每秒都凝固起来，度过那日出而作，日落而息的每一天，叠在箱子里成为寂寞的过客了。在别人面前，总把笑容摆得那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎得司空见惯，却把寂寞冰冷孤独的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意的发现，成长的岁月将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。
我知道。日子会逐渐过去，岁月想必也将要来临的日子里，把这些生活上不可避免的悲愁逐渐忘记，把这一层灰紫色的暮霭和丛生的杂草从记忆里剔除。
初中生作文 篇3
人生如卷，成长中，我们需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含着对人生的感悟与启迪。如何才能完成这份完美答卷，这需要坚强的顽强的意志和不懈的动力。
答卷一：命运答卷
贝多芬是德国著名的音乐家，他创作了无数为后人所广泛传诵的`乐曲，如《命运交响曲》、《田园交响曲》等，他从小便展露出惊人的音乐才能，可是天妒英才，在26岁那年，他双耳失聪，失去了一个音乐家最基本的条件。但是，他从未放弃，他依然行走在音乐的道路上。他为自己的人生交上了一份满意的命运答卷。
答卷二：道德答卷
在中央电视台举办的“感动中国”人物颁奖典礼上，我认识了她，她就是“最美老师”张丽莉。在一辆客车即将摧残两个充满活力的生命时，她推开了学生，最终自己重伤高位截肢，她从不后悔。作为一名教师，她生动地诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。他为自己的人生交上了一份满意的道德答卷。
窗外，阳光明媚，树木花草生机勃发。窗内，我正在考场中奋笔疾书。虽然我不会像贝多芬、张丽莉等人一样作出很伟大的事，让人们颂扬；但是我会尽自己的最大努力，不懈奋斗，为自己的人生交上一份满意的“知识答卷”。
初中生作文 篇4
大家好！我是——晓敏。
我长得高高的、胖胖的，一双小眼睛总不时的转，我有一双大耳朵，平时很少笑，就算笑了也只是抿嘴一笑。我的服装一般都穿白色或红色，我的性格有点内向，很少交朋友，平时沉默寡言，我的学习一般。我的优点是上课能够做下笔记，记录下它的道理和意思，缺点是性格执拗，不肯听从劝告。当然，我也试过几次改正，可总不行，我最大的决心是：改正毛病，争取名列前茅！
好了，我介绍完了，请大家多多修改！把你们的介绍给我看看！
学画画的`经历
我是一个爱画画的女孩。其实。听母亲说，我小时候连笔都不愿拿呢！后来，我为什么喜欢上拿笔画画了呢？这就得从头说起了：听母亲说，小时候有一次，她握着我的手教我写字，我无精打采的写着写着就打瞌睡了，母亲无可奈何，只好不强求我了。后来母亲就教我读儿歌，为了提高我的兴趣，母亲在每首儿歌旁配上一幅好看的画（母亲也喜欢画画）没想到，我对这些图画很感兴趣，常常拿笔照着乱画，母亲发现了我的兴趣，干脆教我学画画了。
母亲开始先买回一本描红本，我如获至宝，天天照着画呀画。后来我不用描红就能画出一些简单的图画了。母亲有一次随手画了一个圈，我也跟着画了一个圈。加上花纹，变成了一只小花猫。母亲看了很惊奇，她没想到我刚刚学画画就能画出这么漂亮的猫来。她觉得应该让我受到更系统的训练，就送我去了美术培训班。在老师的指导下，我的画技不断提高，我对画画的兴趣也越来越浓厚了！
初中生作文 篇5
小学时写过很多关妈妈的文章，一直都是用妈妈来称呼。在这篇文章中，我想庄重地称呼她为母亲。
我的母亲是一个普通人，年轻时从乡村来到城市，下了几次岗，换了几家工作单位，后来就嫁给了我现在的老爸，再后来就有了我。母亲整日操劳着家中的柴米油盐，一家人生活的重担全压在她的肩上，辛勤的程度有时甚至让我觉得她更像一个保姆。
也许正是因为有时这样看她，我对她的态度也大不如从前般亲热了，特别是当我逐渐长大以后，看她也就越发别扭。她的长相不大好看，生得粗枝大叶，再加上辛勤的劳动，使她看上去更像老了10岁。看到有的同学有些惊讶的目光，虽然我表面装作不在意的样子，但她的相貌却成了好面子的我心里的一个疙瘩，后来对她的许多不满和嫌隙也由此产生。
因为她的相貌，我开始关注我的母亲了，这是我惊讶于我以前竟没有发现她身上有那么多缺点。母亲爱贪小便宜，路上见到的东西就理所应当地归于自己，单位上别人遗留下的东西也都统统拿回家，我厌恶这样的行为，却又无可奈何。更另我难过的是，我的母亲和大多数中国老百姓一样环境意识淡薄，有许多陋习，比如随地吐痰等等。我也曾劝说过她，但上一辈人那么多年养成的习惯又岂是能轻易改掉？于是我只好作罢，但从此看母亲的眼色便有些变了。
种种原因使我对她不大尊敬了，言语间也隐隐透出厌恶的意味。或许又加上两代人之间本身就存在的代沟吧，这种厌恶开始渗透我生活的方方面面——不愿意母亲碰我，甚至嫌她吃饭的声音也太大了……我和母亲之间的裂痕越拉越大。
但在我嫌恶母亲的同时，一方面却又迫切地希望到外旅游，但因为种种原因，总是未尝如愿。终于，在小学毕业那年的夏天，我参加了到北京的夏令营。
在北京的`日子里，我并不是很想家。看到别的女队员在和母亲通电话时泪如雨下，我对此却嗤之以鼻。但尽管白天我和队员们玩得热火朝天，当夜深人静时，我躺在宾馆的床上却仍感到有些空虚，好像少了什么似的，却又说不清到底少了什么。
一天晚上，母亲突然来了电话。我有些惊讶地拿起电话，心里却很高兴。母亲说家里一切都很好，不用担心，让我想买什么就买什么，别心疼钱……也许是多日不见的关系吧，我也没有了平时面对她的别扭，兴奋地向母亲报告我这几天的行程。电话最后，我说我们明天要去登长城。母亲停了一会儿然后说，那你明天要多穿一点衣服，还有别忘了带伞，明天北京可能会下雨。我惊讶地问母亲是怎么知道的，母亲轻描淡写地说，今晚吃饭时看电视知道的。
挂了电话，我的心情难以平静。千里之外，母亲依然记挂着我的身体，关心着我这儿的天气。想起平时上学时，因为母亲中午不能回家，便每天中午都回答一个电话，问我有没有吃饭，睡不睡午觉，什么时候叫我等等。日复一日，我嫌烦，便每次都“嗯”一声应付了事。现在想起来，我那时真是太聪明了。
第二天登长城时，果然下起了大雨。我打着伞站在倾盆大雨中，想起了母亲的种种。母亲不是一个伟人，她有许多普通人所拥有的缺点，但是母亲给我的爱，却是任何伟人都无法给予的。现在想起来我过去是多么自私，多么冷酷啊！
不管母亲是什么样的人，我自始自终都是她的女儿。唉，还需说什么呢？这只是一个女儿对母亲的内疚罢了。
初中生作文 篇6
前方的风景固然美好，但你可曾蓦然回首望见你身后那期许的目光。——题记
蓦然回首，我才发现，曾经的快乐是那么苍白，那么凄苦；蓦然回首，我才发现，曾经的悲伤时那般渺小，那么不值一提；蓦然回首我才发现苍白的凄苦的快乐，渺小的不值一提的悲伤造就了我的脚印，那是深深浅浅的，那是步步泥泞的我不知道前方是否有那种快乐我不知道前方是否有那种悲伤，但我知道前方一定有泥泞，一定有！但回首望去，我没有退路，不论前方多坎坷，前进是我唯一的方向。
望着窗外，看着那大片大片的绿色田野，和随风摇曳的杨树，风吹着，淡淡的吹着，夏天很少有这么冷的.风，他吹着，吹散了我的头发，吹散了我的思绪，同时他也将我贮藏在这阴霾的天空中的悲伤，吹散，吹落，吹尽了。
回首望向教室，空气死的令人窒息，看着黑板上的数字，和笔耕不缀的同学，吹尽了的悲伤不觉的又回到心头，那种莫名的鼻酸，那种不知所措的感觉，伴着略带温度的泪滴一齐涌上眼眶，微微抬起头，为的是不让着一丝悲伤泄露。泪在眼眶中模糊着，一幅幅画面，一句句话语，一场场对白，犹如电影放映一般在眼前在脑海中一幅幅的飘过，直到眼泪夺眶而出止不住的流，我才发现，那些已都是回忆，成片的回忆散落在我记忆的小溪中，缓缓流去，我不知道它的目的地在何处，我只知道，我眼前的画面正在消失，正在模糊，直到看不清，不存在，我没有珍惜这一场电影，这场电影的放映中我没有认真去看，因为我也是主角，但当记忆的磁片再次回放时，他却是模糊的，消失在雨中，散落在风里，消散了。
多年之后，或许记忆中还有你们但是已看不清你们的容貌，摸不到你们的脸庞，所以珍惜吧！
花已残，但风还在吹，我们是同一朵花上的花瓣，只是方向不一，但愿我们蓦然回首时留下的只有快乐。——致我无悔青春中的那一群疯子。
初中生作文 篇7
对我而言，生气是跟烦恼画上等号的，只要我生气了，就会心情恶劣了起来，谁都不想理，我猜脸色也臭臭的，写着：“生人勿近！”最好谁都别来招惹我。
大家都说我是好好先生，可大家不知道我只要闹情绪，得花好大的力气才可以平复，所以我排除忧郁的唯一方法，就是“时间”，只要给我足够的时间，让我慢慢消化，我就会走出阴霾，但是，除非我自己想得开，千军万马都拉不动我的。只有“时间”，可以让我恢复正常。
看看我们这个好好先生之班的男生们，前一分钟还不知道为了什么起了争执，吵得不可开交，争辩的面红耳赤，但骂完吵完，马上可以若无其事的谈笑风生。这等高本领，让我自叹不如，真的.要好好跟他们学学，“立即放下”的本领呢！
看来，值得我学习的对象真不少，排遣烦恼和的方法，或许我可以从这些有修养的同学们身上，慢慢去挖掘了。
初中生作文 篇8
观察校园的木棉树（红花一树）、大榕树（一树鹅黄），我们都在操场上看着那么美丽的一幅画：蓝天白云之间，一树鹅黄辉印着一树菲红。南国没什么树落叶，而在我们的校园里，相邻的大榕树和木棉树都落叶了，同时迎接春天的是大榕树一树鹅黄的叶子和木棉树满枝的花红。接着观察芒果树，枝头绽放花香。学生们平常不怎么注意观察，我一路拈花惹草，（我告诉他们我家的`植物大都都是捡的摘的，植物有很强的再生能力、衍生能力）把春天带进教室，摘了些叶子让他们看看，叶子可不只是绿色的，各种色彩都有，就是绿色，树树绿的层次不一样：新绿、淡绿、鲜绿、青绿、浅绿、绿、深绿、碧绿、翠绿、墨绿……就是一棵树上，各种层次的绿色都具备，你看，刚吐出来的，嫩红嫩红的，再过些日子，鲜绿，后来深绿、墨绿，再后来，枯萎着，色彩暗淡。孩子们喜欢的不得了，一枝一叶都想着收藏。这个过程教会学生去观察去感受，不能人云亦云，闭着眼睛说瞎话、套话。
在垃圾箩里捡到一些菊花（黄色、紫色、粉红色）和百合花，大家看着笑着议论着，放学各人都抢到一朵，笑语盈盈间男孩把花别在耳朵上，你看孩子们天然地喜欢花草。后来，常有学生在家里摘点花枝回来，介绍给我，倩彤拿回了结了果子的桂花枝，从没看过桂花结果；泽新种了老师给的一枝三角梅，说好像活了；……我打算一路引领他们去观察去感受、去栽种。
看着大自然的一切都换上新貌，每一棵树看起来都是那么清新，我就布置学生去“感受春天”，去看春天绽放在枝头，去听春天淅淅沥沥，叽叽喳喳，去嗅春天的气息，空气中的花香，树木的芬芳……题目可以是：《感受》〈〈听春〉〉《看春》〈嗅春〉〉〈〈一花一叶迎春来〉〉〈春天，我来啦〉……我自己则用相机去记录那一个个绽放在枝头的美丽的春天，春天就在色彩之间。接下来，则鼓励学生在春天里种点什么，去感受生命的成长，孩子们说：“我们没种子。”
我说：“没有种子，一样可以种。折一枝，分一棵都可以种，只要不损坏母枝就可以，大自然欢迎我们这样做，母枝也希望我们把她的孩子种到各处。还有吃了果实，把种籽留起来，就是种子，桃籽、枇杷籽、桔籽、辣椒籽都可以再种，还可以种点菜呀。”
春天，在我们的关注和记录下更美了，春天的种子也播在孩子们心间！
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