初中的作文优选（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
都说春天美，生机盎然，鸟语花香，桃红柳绿，可是，你也却和我一样留意到了吗？它同样是一个雨水绵绵的季节。
在春天的世界里，常常是雨珠们最高兴的日子。它们牵来乌云做帷幕，恶作剧般地欢快跳跃，万罗奔腾后便倾盆而下。“哗”地一声，地面上便盛开了千万朵晶莹剔透的雨花。然而，这场雨却不知什么时候才能停下。
这时候，那些易感慨易愁的文人墨客便叹道：“春雨贵如油。”农民伯伯们也忙得不亦乐乎。是吗？或许对那大自然来说，春雨确实如琼浆，如玉露，美美地滋润着世间万物。那原本历经秋冬沧桑的大树，这时也毫不客气，贪婪地吮吸着这春天的恩赐，渐渐抽出新芽，一下子便脱胎换骨，换上了绿的新装。那雨后的春笋，也仿佛似获得了“正能量”，一节一节地攀高着。稻田中的秧苗，也如听话的孩子，快快喝饱“营养素”，极力地长高。春雨真有那么美吗？但是不知为什么，听着那喧嚣的雨声，我却不禁心烦意乱起来。
春雨时断时续，时疏时密。在那无垠的天空中好似有无数个蚕茧，地上又好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽，敛之不尽。尝试走进春雨霏霏的世界，抬头仰脸，是痒酥酥的感觉，心中却竟泛起了一丝寒意，我不经意打了个冷颤，似乎好久没有看见过真正刺眼的阳光了，春天的天空什么时候才能真正放晴？
黑板上那中考倒计时“66”，如一对鼓槌，狠狠地敲醒着我。春雨点打在我脸上，不知怎的，鼻子一酸，眼角也泛出了一种液体。我哭了吗？一次模拟考的失败把我推进了暴风雨之中，我怕。每天做着历年的中考题，为关乎命运的一分两分而奋斗，每晚挑灯夜读，只是不想输给别人。结果，却换不回来一缕阳光，给我一缕安慰。雨继续地下，可是，我却没有一把足够大的伞让我挡住阴霾的天气，撑起一片属于我的天空。于是，我期待，春天的天空什么时候才能真正放晴。
很偶尔的时候，春天的天空也会映出一小片的光芒，可这不会持续多久，春天如孩子脸，说变就变，不久便又下起一场雨，或断或续。正如我的心情，或喜或悲，忽冷忽热。好时便仍记起自己的理想为目标而奋斗；坏时便沉浸在自卑的阴影角落。内心不断翻起覆落的情绪让我难安。心中一直期待着，春天的天空什么时候才能真正放晴，射出一缕缕耀眼的阳光照亮我前进的方向；春天的天空什么时候才能真正放晴，挂起一道绚丽的彩虹作为我的奋斗目标？
趴在桌上小憩，听窗外“滴答”的雨声，它也在嘲笑我吗？任窗外的春风吹开我的衣角，也吹翻开我手中的书本。一句伟人的话映入我的眼帘，鼓舞了我的心。“没有伞的.孩子必须努力奔跑。”是的，我没有过人的智慧，没有风光的资本，也没有一把足够大的雨伞替我挡，住外面的暴风雨，至少我还有一双腿，我可以努力奔跑，在这春天播种的季节里播种。让曾经付出的努力都变成幼苗，让那些全部的雨水、失败的泪水都变为孕育成功的灌溉吧。只要心里有阳光，春天便会真正地放晴，生活便处处是晴天，人生便豁然开朗。
春天的天空什么时候放晴似乎已经不重要了，不是吗？无论多厚的乌云，只要心里有阳光也就能刺透一切黑暗；只要心里有阳光，温暖就已经不远了；只要心里有坚定的信念，便可以绘出雨后彩虹的绚丽色彩。这一切便不就勾勒出最美的晴天吗？于是，心中的春天便真正放晴。
在春天播种下我们的理想与汗水，无论春天放晴与否，那么，我们人生的春天便是最美的晴天。
初中的作文 篇2
我的家由爸爸、妈妈、小妹妹和我组成，我的家是温暖的、和睦的。
有一次，我考了一百分，我高高兴兴的回了家，爸爸给我做了“糖醋排骨”，妈妈给了我一个拥抱。
农历三月初十是我的生日，爸爸、妈妈早已把一个带有兔子的蛋糕带到学校。“太好了！”我喊着！
有一次，我考试没考好，我以为爸爸、妈妈会训斥我。回到家里时，事实恰恰相反，妈妈帮着分析出错的原因，共同找到解决的办法。
当我学骑自行车的时候，我老是摔倒，爸爸、妈妈好像是一点儿都不在乎似的。我有时都想放弃不学了，可爸爸严厉的`说：“站起来，加油！”我点点头，继续练习。
特别是在寒风刺骨、冰天雪地的冬天里，家是那样的温馨，妈妈的怀抱又是那样的温暖。
这就是我那温暖又和睦的家，我爱我家！
初中的作文 篇3
作为中学生我每天的生活过的一样，今天天和昨天一样，昨天和今天一样，日复一日的，按部就班无所事事。我只要一闭上眼睛就能想到我未来十年的样子。这不是我想要的生活。每天在规定的时间上学，放学回家还有写不完的作业，好不容易到了周末和假期，来迎接我们的是奥数、钢琴、舞蹈、芭蕾、等等的各种辅导班。我们也是人也学要休息。
我们长大了有了自己的想法，家长们你们不能再逼着我们了，我们知道自己该干嘛不该干嘛，有自己的理想目标。
从我们这代人开始，中国传统的家庭格局变了，一家一孩儿，人物关系单一，都是独生子女，你们成了整个家庭的核心，承载了父母，甚至是家族的全部希望。
所以我们一出生就被装进了一个方盒子里，呵护着，封闭着，小学、中学、大学，直到工作，完全一样的方盒模式，只看学习成绩，只讲分，分数成了家长对孩子要求的唯一标准。这种只注重文化的学习，不关心能力的培养的教育模式，使你们的眼界、思想、激情先被家长的要求束缚住，然后被世俗的`要求界定了。最后自己都跳不出名利这个坎了。所以很多的你们虽然干着不是自己喜欢的工作，过着不是自己喜欢的日子，但却没有能力改变和冲破自己，只能变成麻木的橡胶人，熬日子。
希望你们再逼着我们多给我们一点自由，如果再这么逼着我们，我们大了懂事了会恨你们的。
初中的作文 篇4
过去，我们总是说:只是付出，不求回报;只付，不付。这其实是一种误导，一种对人类心理的扭曲。
事实上，就人们的心理而言，如果他们付出了，就一定会有回报，付出越多，回报的期望就越高。当然，这种回报可以是物质的，也可以是精神的。如果你只付出，不回报，至少人们的心理会失衡。对于那些曾经付出却没有得到回报却可以照常做事的人，如果他们不是自我欺骗，那么他们一定是心理素质比较高的人。前者以自我欺骗来寻求心理平衡，以欺骗来显示自己的宽宏大量。但话又说回来，如果你能说出一些你不想回报的东西，就会暴露出你想要回报的心理。这就像为爱付出很多，但一次又一次地证明你不想回报。毕竟，苍白的文字掩盖不了不平坦的心灵。我认为这只是一个说法，当它很难得到回报或根本没有。这不是它心理的真实写照。
试想,如果上述表达式来自真相,当它被爱的回报,将他又对另一方说,我为你付出了很多,但我不希望得到你的回报,这些支付都是我的愿意,你不能给我爱的回报,因为这个原因,这个点或清晰地思考吗?我想99%处理这种情况的人都不会说这样的话，除非他们欣喜若狂。因为，毕竟，你总是希望得到爱的回报。可见，人们的内心仍然渴望得到回报。对于后者——那些心理素质较高的人，即使他们的心理素质较高，也可能是由于付出的原因，而只是认为自己做了应该做的事情，从而保持心理平衡。这就像给老人、弱者、病人和残疾人让座，给灾区人民捐款。如果你是为了它而做，你就不会要求任何回报。如果他的努力超过了必要的限度，他也会有返回的愿望。
事实上，就普通人的心理而言，如果你付出了，你希望得到回报。例如，如果你帮助了别人，你希望得到别人的感谢;如果你为别人付出了，你希望得到别人的回报，等等。因为我们绝大多数都是普通人，有着共同的心理需求和共同的心理表现，所以我们应该尊重彼此的心理需求，这样我们才能对彼此有一个平和的态度。这对人们和他们自己都有好处。为什么不去做呢?想想。如果别人为自己付出了代价，而他们自己也很清楚，但他们却无动于衷，那么我们往往会有一种负罪感，而这种负罪感的折磨可能不如心理失衡。所以，如果你能回馈他人，你最好回馈他人。如果你无法回报，你最好不要去理解别人的`付出。也许这样的拒绝会对他人的情绪造成一定程度的伤害，但小伤害总比大伤害好得多。过去我们常说，我们的民族是懂得报恩、有报恩之心的民族，甚至提出“恩泽必报”的道德标准。这并没有错，因为这个道德标准实际上是人们普遍的心理需求。至于“喷涌的泉水是否应该得到回报”，似乎无关紧要。重要的是，至少应该有“奖赏”的表达。“报答”，我的心是平静的;“报答”，我的心是平静的。当然，这种“报偿”是指对内心利益的报偿，与“以德报德”、“以德报怨”无关。
总而言之，就普通人的心态而言，如果你能给予更少的回报期望，更多的“帮助他人”的精神，更少的互惠要求，更多的回报时的满足感。然后，我们必须快乐地生活!
小草不怕风雨，努力成长，这是雨露滋润它的回报;河水不怕沿途的阻碍，向前奔流，灌溉着远处大地的每一面，这就是养育它的大地母亲的归来;世界上所有的东西都是一样的，更不用说人了。
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