初中生作文经典【3篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的初中生作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
汉字就是什么?它就是一种博大精深的文化，也就是语文学习的基础，作家笔下优美动人的诗歌、文章，就就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见，草坪上的环保标语，路旁的警示牌，还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了，会给这个品牌带来更多的消费者吧!像热销产品可口可乐，名字起得就别有心意，可口又可乐，让人一听见这个名字，就觉得心情好了许多，相信能够吸引那么多的顾客，也少不了它的功劳吧!
汉字在生活中得到广泛运用，读书、看报、写信……不管就是写字，还就是看字，都需要运用到汉字，所以，我们更应该在课堂上好好地学习汉字，才能在生活中更好的运用。
我们的汉字虽然就是端庄的方块字，却也可以变得很有趣——那就就是字谜，字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点，生动又有趣，不仅让人乐在其中，加深对汉字的.喜爱，还可以更好的了解汉字的结构特征，如：橱柜的橱字，就可以变成这样一个字谜：“厂前有一木，寸豆厂内住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊!汉字虽比不上英文好看，线条优美流畅，却可以这么的生动有趣，毫不比英文逊色。
我们每一个人都有自己的名字，而名字也就是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。如：青秀区的区字，用作姓氏时，应该念“欧”的读音，解决的解字也就是如此，作姓氏时念“谢”的读音，希望我们能更多的了解汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你!你让我从“a、o、e”起，认识你，和你交朋友;你让我从古诗里慢慢读懂你，理解你的神韵;你让我能自己走进安徒生的童话里，见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们在每天清晨霞光四射时，一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。
同学们，让我们一起爱上汉字!
初中生作文 篇2
暑假稍纵即逝，一转眼就开学了，来到新学校，本以为初中的教室会很陌生，谁知却感觉异常熟悉。或许是7月份的“集中训练”对班里的同学有了一个大致的了解，认识后就自然不会拘束了。
都说“一日不见，如隔三秋”，何况一个月未见，同学们想说的话更是多上加多，他们交头接耳，“忙”得不亦乐乎。有的从座位上转过身去讲，有的站起来祥，还有的下位来谈，好是开心。
老师来得很早，因为是第一天，也还没上课，所以没多管，让同学们自个儿“叙旧”。
第一天课很多，也很“杂”，没像小学那样“开学三天混”，但也没开始上课，老师们只是做了下自我介绍，讲了下所带科目的`意义与怎样学好其科目的方法，所以也比较轻松。
虽然这样，可初中不比小学，科目的明显增多，算是一个大“飞越”，我们还没做好太多的心理准备，也不能确保能如小学那样顺利地学好每一门科目，看来以后要更加努力地学习了。
明天，会更好！加油！
初中生作文 篇3
春节是一个充满喜悦的日子。这不，一年一度的春节又到了。先瞧一下我家过春节的情景吧！
大年三十，爸爸妈妈正忙着包饺子，弟弟和我争着玩电脑，我情急之下打了一下他，没想到他却哭了。爸爸气呼呼的走来喊道：“大过年的哭啥呢哭？”弟弟委屈的指着我：“打我。”老爸转过身就骂我。妈妈赶紧过来劝爸爸：“大过年的别骂孩子了。”又回头对我说：“你大，让这点弟弟啊！一会儿下饺子给你们吃。”我满脸不高兴地去看电视，让他玩电脑。
看了一会儿电视，觉得肚子饿了，就大喊：“我饿了！”妈妈赶紧说：“好好好！马上给你下饺子吃。”饺子熟了，妈妈告诉我们：“饺子里有硬币，谁吃到了就是谁的。”我急忙夹了一个饺子就往嘴里塞，咬下去，“哇！硬币。”我高兴地喊起来。弟弟也不示弱，夹起饺子就吃。吃完饭，我吃到了3元钱，而弟弟只吃到了1元钱。弟弟不高兴，妈妈就又给了弟弟1元钱。我不满地大喊：“这太不公平了吧！”妈妈笑着说：“大让小嘛！让着弟弟吧！”
到了晚上八点钟，终于能看春节联欢晚会了。我最爱看的是小品和相声，我和弟弟坐在沙发上边吃边看。忽然我们想外面肯定很美，就想出去看看，妈妈笑着说：“呦！又和好了。”我笑了。
到了十二点，外面“噼里啪啦”的'响起了鞭炮声。我赶紧拿起炮就往外跑，弟弟也跟出来。每年家里都是我放炮，弟弟小我不让他去，可他偏要去。我只好说：“行，那你只能站在楼道里。”“不行，我要点！”弟弟摇着头跺着脚地大喊。没办法，我只好带着他。我捉着他的小手，小心翼翼的点燃了炮，又赶紧抱起他转身就跑。身后响起了“噼里啪啦”的响声，弟弟高兴地拍手叫着。放完炮，我和弟弟又放烟花，我问弟弟：“好看吗？”弟弟高兴的说：“嗯，好看，我天天都要放烟花。”
这就是我家过春节的情景，怎么样？有意思吧！
点评：文章读起来虽然给人一种平凡，琐碎之感，但我们却能从那朴实的语言中感受到浓浓的春节气氛以及不同人物的鲜明特征，因而就有了一定的可读性。
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