幽默的老师作文600字
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的幽默的老师作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
幽默的老师作文600字1
这个学期，我成为了一位五年级学生。学校也在今年暑假中，修葺一新了：操场变成了一块绿白相间的“地毯”，让人忍不住想在上面休息一番，还有一个“人造足球场”，让男生们跃跃欲试，真想畅快地踢一场足球……但这些都不足为奇，最新奇的是我们的自然课老师。
“叮铃铃……”上课铃声响了，我们静静地坐在位子上，等待自然老师到来。没过多久，只见学校的大队辅导员孟老师拿着一箱工具，走上班级的讲台。我们心中纳闷着：孟老师会不会走错教室了？就在这时，孟老师对我们说：“从今天起，我就是你们的自然课老师了。”话音刚落，班中掀起了一阵不小的骚动，大家议论纷纷，“孟老师不是教围棋的吗，怎么又教自然了？”“对啊！”
孟老师见状，不慌不忙地做起了自我介绍：“我是谁大家都知道吧，今天和同学们一起上课，我很高兴，但我有一个缺点，就是记忆力差，如果你在路上碰见我，对我说‘孟老师好’，我只会回答‘你好’，并不会说出你的名字。这点请大家原谅。还有，我也是个路盲，如果你看见我在找路，你看见，就帮帮我吧！”做完了自我介绍，孟老师正准备在黑板上写字，我们下面却爆发出一阵笑声，原来，我们都被孟老师幽默的话语逗笑了！“今天我们上第一课——物质的变化。”老师在杯子里倒了一点水，又举起装满色拉油的瓶子风趣地说了一句，“正宗色拉油哦。”孟老师的话又把我们给逗乐了。孟老师把油倒进水里，油马上浮在水面上，“因为油轻，又不被水分解。
所以会浮在水上，有点像一个人睡上铺一个人睡下铺一样……”孟老师语音未落，教室里又响起了一阵阵笑声。整整一节课，我们都在孟老师的幽默的话语中欢笑度过！
孟老师教我们自然知识，他的幽默让我们更喜欢学习自然课。啊！孟老师。
幽默的老师作文600字2
我有一个老师，她就像是一个快乐的天使，每次上她的课时，前几节课带来的忧愁总会烟消云散。她，就是我的语文老师——莫老师。
原本我们是无缘结识莫老师的，但在四年级时，原来的语文老师，因为工作原因，没能随我们一起到新校区。所以就换成了莫老师。
她个子高挑，身材微胖，有着一头乌黑的秀发，一对眼睛玲珑闪烁，嗓声也甜美。但由于首次教我们，又由于我们跟钱老师感情很深。所以同学们都不怎么喜欢她，一直嚷嚷着让钱老师回来继续教我们。但一周过后，同学们彻底地接受了她，并喜欢上了莫老师。
记得那是莫老师的第一堂语文课，为了熟悉同学，莫老师以“击鼓传花”的方式请同学做
但接下来的一个同学出状况了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句话来。这时莫老师说话了。她说：“嗯，这位‘童鞋’怎么啦？是不是小脑瓜突然绊了一下，爬不起来呀，快一点哦！”我们都觉得莫老师的言谈很有趣，哄堂大笑起来。莫老师又等了一会儿，见她还是没有出声。便以一种生气的语气说：“你说不说？你不说是吧？"这时，所有同学都认为莫老师要大发雷霆了，但没想到她后面又以一种幽默的语气说：“你不说。我说。”全班同学都被莫老师逗得前俯后仰。在这样轻松得气氛中，那位女同学也流畅地介绍了自己。
第一堂课我们便领略到了莫老师的幽默感，接下来对她的陌生感大大降低了。后来我们发现，莫老师不仅言谈充满幽默感，而且她十分博学，听她的课是一种享受。一个星期后，我们就彻底地接纳了她。
莫老师既是我们的老师，她更是我们的朋友。因为她的出现，我更加喜欢语文这门课程了，感谢学校为我们安排了这样一个好老师。
幽默的老师作文600字3
“哈哈……”是哪传来的笑声？原来是海曙区青少年宫作文班里传来的。是什么是我们这么捧腹大笑呢？那就是作文李老师的幽默。
走进作文班，就听见李老师在喊安静了。等到全班鸦雀无声时，李老师呢，也就开始说了。只见她推推鼻梁上的眼睛，严厉地说：“今天，我们将怎样写信……”这时，就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦，写信都写了上千次了，难道还不会吗？”“你们虽然懂得写信的格式，但是，语言都太单调了。”刚才说“会”的同学还想挽回面子，但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时，刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去。
“现在我们开始吧!”……这时，那位同学很不服气，就假装打起了呼噜。就这样，他得到了应有的下场。别看现在气氛很紧张，待会儿，就会有爆笑的场面了。
“现在，我们来讲讲怎么写祝词，如果写给老人，应该怎么写呢？”我马上站起来回答：“祝您
万事如意，寿比南山!”“很好，那么写给军人呢？”还没等我想好，边有一个同学站起来回答，“此致敬礼，鞠躬。”我们大家都觉得可行。可李老师却无比惊讶地说：“这是什么话，难道是这样吗？”李老师边说边做动作。只见她把右手伸过头顶，然后鞠了一个90°的躬，这个动作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不会惹更大的笑话了吗？”果然，她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已。许多人都又敲桌子又蹬脚，以此来发泄心中的愉快。李老师喊了几声“安静”后，就说：“希望大家不要再犯样的错误。此回结束，下回再续。”然后一闪，就不见了踪影，这也就代表下课了。
这就是我们的作文李老师，一位正值不惑之年的幽默的老教师。
幽默的老师作文600字4
老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师，是笔直挺立着的路灯，照亮我们前进的道路；老师，是一船之长，指引我们扬帆起航。
在我的印象中柴老师十分幽默，也很好看。一头柔顺发亮的长发，在脑后扎了一个小辫，虽然很普通，但是看起来青春，减龄，有活力。她脸上最吸引人的，莫过于他那明亮的眼睛和鲜红的小嘴了，那大大的眼睛里仿佛有星星，十分明亮，那樱桃小嘴更是好看，小小的，红红的，与那眼睛堪称绝配！
有一次上课前，教室里闹哄哄的，就像一个小型菜市场，谁也没有听到上课铃响。忽然，一人高声喊道：“皇上驾到——"说话声，吵闹声戛然而止，大家齐刷刷地看向讲台没发现说话之人不是他人，正是柴老师，瞬间，空气就像凝固了一般，所有人连大气都不敢出，柴老师笑着说：“大家怎么都不说话？刚刚的菜市场难不成倒闭了？”我们一听，顿时哄堂大笑，排山倒海一般的笑声震得人耳膜发疼。过了一会儿，柴老师做了一个停止的手势，示意大家安静下来，便开始讲课。
课上到一半时，柴老师的嘴突然停了下来，眼睛一眨不眨地盯着坐在第一排的小赵，我们也看了过去，原来小赵正津津有味地啃着他的指甲呢！见我们一直盯着他，小赵感到不自在了，赶紧放下手，做出一副很认真的样子。柴老师笑了出来，问：“赵同学，指甲好吃么？要不要中午叫食堂阿姨给你做一份红烧指甲？”我们笑了，小赵脸红了，不好意思地摸摸后脑勺：“不用了，我们接着上课吧。”十多分钟过去了，下课铃响了起来，老师喊了一声：“护驾回京——”一男一女两个课代表一人手捧一沓作业本，屁颠儿屁颠儿地更在后面，教室里，又响起了此起彼伏的笑声。
柴老师很幽默，给我们枯燥乏味的学习生活增添了一丝乐趣。
幽默的老师作文600字5
我有一位幽默的百事通老师，你们知道他是谁吗?他就是教我奥数的李老师。
李老师是个50左右岁的中年男老师。个子不高，有点微胖。五官当中除了眼睛小点，鼻子、嘴巴和耳朵，都是属于偏大号的那种。他的脸上有好多大小不一的痣，颈脖子后面还有一个特大的，和我拇指指甲盖差不多大小。
为什么说李老师是幽默百事通呢?因为他语文知，数学懂，英语会，历史明，而且会逗趣。你问他什么，他都能给你答出来。我非常喜欢李老师给我们上课，因为他的课堂特别有意思。
有一次正在上课。一只小虫子飞到了一个同学的作业本上。那个同学就去拍，拍了多少下也没拍到。李老师看见了，弓着背、猫着腰、高抬脚、轻落步，跟个小偷似的，蹑手蹑脚走到虫子旁边，然后忽的一伸手，就把虫子给捏在了手心里。然后他把拳头使劲攥了攥，淡淡地说：“死了。”接着李老师把手张开，“噗——”对着虫子吹了一口气。“嗡嗡嗡——”没想到那只小虫子啊，拍拍翅膀从李老师的手心直冲房顶，差点没撞到灯上。呵，同学们刚才还在惊叹李老师的抓虫神功，这下又笑话起他手无捏虫之力了。李老师却不为所动，径直走回讲台接着讲刚才的数学题了。
还有一次，李老师正在数学课堂上插播历史。他说：“康熙后面的皇帝是……”。还没说完，爱插话的王梓同学就蹦起来接上了话：“康熙后面是雍正，雍正后面是乾隆!”啊?我们一起叫起来。李老师站起来，拿着教鞭走到王梓面前，点着他的脑袋说：“你看看你这个‘史盲’。康熙后面是乾隆，然后是雍正。”可王梓同学的注意力已经转到了“史盲”上：“屎忙?谁的屎?怎么忙?”李老师无奈地摇摇头：“你真是个史盲，文盲!”我们一起笑得前仰后合……
李老师的课总是那么的生动有趣，我非常喜欢这位幽默的百事通老师。
幽默的老师作文600字6
我的音乐老师——-唐老师有一双明亮的眼睛，一头乌黑的短发，略胖的身体。她非常幽默，我给你们说一说她的几件事例：
事例一：永远不变的幽默风格
记得有一天，我们很早就来到了音乐教室。因为音乐教室比较宽敞，所以很多同学都在那里打打闹闹，玩儿的可开心了。教室的窗户离地面很近，很多人都在那里跳过来跳过去。这时，唐老师阴沉着脸走进了教室，大家连忙回到自己座位上坐好，大气也不敢出一下，毕竟唐老师那么阴沉着脸可是头一回看到。唐老师打破沉默说：“峰主任说——-让你们全体罚站十分钟。看看你们怎么表现的，啊？一会飞出来一个，一会又飞出来一个，还有一坨还粘在窗户上呢。”“哈哈！”唐老师最后的那句话让我们大笑起来。“所以我就来教育你们这帮‘跳楼运动员’了。”唐老师又补充上一句。“哈哈”我们再一次大笑起来。
事例二：“善待”学生百分百
唐老师身上还有一大特点，就是善待学生。她从来不用罚站和打手等低级办法处罚学生，而是用一种特别的方式来处罚学生。有一天，合唱团的两位男同学在教室里打架，不巧被唐老师看见了。她说：“这两位同学，我不会在你的武术馆里上课，你也不能在我的课堂上打架。来来来，我要好好处罚你们。”两位同学走了过去。唐老师说：“我弹钢琴，你们说绕口令‘八百标兵奔北坡’。不过要用唱歌的声调唱出来，而且毕须要合上钢琴节奏，不过关不许走。现在开始。”说罢，便弹起了琴。两位同学唱了一遍又一遍，就是不能过关。唐老师停下来说：“以后还打不打架了？”“不打了，不打了。”“这次先给你们一个警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好。”两位同学头点的像小鸡啄米，赶紧溜出了音乐教室。
怎么样？听完我的介绍，你是不是也喜欢上唐老师了呢？我有这样一个老师，够威风吧！
幽默的老师作文600字7
在上海读三年级时，有一位男老师当了我们一个学期的班主任。他在开学第一天就表现出异常的幽默——
“大家好，我姓侯，可以叫我侯老师。记住哦，我的‘hou’是单人旁的‘侯’可不是‘猴子’的‘猴’。”我们抿嘴一笑，这个“猴”老师还挺有趣的！“猴”老师顿了顿，又说到：“以前我教过一个学生，别人问他的老师叫什么，他说：‘叫hou老师。’‘哪个hou？’‘猴子的猴！’。”
“哈哈哈哈哈……”全班笑翻。
“猴”老师又高又瘦，尖嘴猴腮，很符合他“猴子”的形象。作为一个四十出头的“老男人”（嘘，别被他听到），却有90后的幽默和风趣，确实难得。
第一节新课，是《春天来了》这篇课文，文中讲到燕子的尾巴，“猴”老师问到：“为什么燕子的尾巴是这样的呢？”有的同学说是为了漂亮，有的同学说是为了保持平衡，老师一一否认。“想知道为什么吗？”“想！”“那，听好了！”
阳光透过玻璃的折射，照在了“猴”老师含笑的眼睛上。同学们压低气息，静静地等待答案。终于，“猴”老师一字一顿地说：“因--为--”，哎，“猴”老师又开始卖关子了。同学们一阵骚动。“猴”老师眯起小小的眼睛，估摸形势已经达到了他预期的效果。
“猴”老师吊足了大家的胃口，终于说出了一个让我们出乎意料的答案：“因为——他想当理发师啊！”
全班先是一愣，接着再次笑翻……
虽然“猴”老师只教了我们一个学期，是我人生中一位匆匆的过客，但他那异常的幽默感，使我至今难忘，也成了我人生中一位值得回忆的老师。
幽默的老师作文600字8
他，长着高高的个子，有着瘦瘦的脸庞和一头短短的头发，看起来十分精神。他幽默、灵活、机智。他，就是我们的语文老师——于德明老师。
幽 默
“丁零零——”放学铃声响了，教室里顿时乱成了一锅粥。你看，同学们有手舞足蹈的，有高声喧哗的，有追赶嬉戏的……有几位同学已经背起了书包，摆好了“百米冲刺”的姿势。突然，喧闹的教室静了下来。我们发现于老师站在讲台上，在静观同学们的表演呢。他看了一会儿，径直走到刚才手舞足蹈的同学身边，拍拍手说：“你的‘华尔兹’跳得不错嘛!”“哈哈哈——”教室里发出一阵笑声，那个同学和刚才疯狂的同学都不好意思地低下了头。
灵 活
这两天，班里流行吃零食，同学们像中了邪似的，居然连上课也敢偷偷吃。这事被火眼金睛的于老师发现了，他走进教室，满脸微笑，说道：“你们喜欢吃零食吗?”“喜欢——”同学们异口同声。“那好，不过我建议吃零食的同学换换口味，捐赠一本价值10元的书籍，让全班同学都来吃这种‘零食’!”老师的话音刚落，零食大王们便像泄了气的皮球似的，一个个都唉声叹气的，提不起精神来了。
机 智
“这节课选班长。”于老师的话音刚落，教室里便立刻像炸开了锅似的。于老师接着说：“愿意当班长的同学请到讲台上发表竞选演讲!”
同学们顿时愣住了。几分钟后，几个同学胸有成竹地走上讲台。待他们演讲完后，老师又让我们根据他们的演讲和平时的表现投票。经过几个回合的投票，班长终于选出来了。我们自己选出的班长，我们还有什么理由不服从他的管理呢?嘿，于老师真有一手!
这样幽默、灵活、机智的老师，谁不喜欢呢?
幽默的老师作文600字9
周老师是我奥数班的老师。他幽默风趣，总能把枯燥难懂的奥数题讲得让我们哈哈大笑。
“来，让我们把这一堆纷繁复杂的算式打包放进A垃圾袋，再把另一堆更加复杂的算式丢进B垃圾袋。接下来便是见证奇迹的时刻——”周老师总爱用夸张的语气和手势来吸引我们的注意力。你可别以为周老师在给我们上垃圾分类课或者变魔术，其实他正在给我们讲“换元法”进行小数巧算。“左边的BABA碰上了右边的BABA，两败俱伤，互相‘消失’！”他决定将垃圾分类进行到底，继续讲题：“我们还可以将这堆令人作呕的算式设为‘厨余垃圾’，另一些设为‘有害垃圾’，你们发现了什么惊人的大事？对对对，‘厨余垃圾’与‘有害垃圾’都变成了我们亲切的BABA。你们看，历史是不是要重演了？”我们都哄堂大笑，而周老师也是满脸“得意”。
有一天，我们得知周老师要回老家了，而且可能不再回来给我们上课了。
“唉——”“唉——”班级里，各种叹息声不绝于耳。这时，周老师推门而入，他竟表现得如往常一样，浑身上下找不出一丝忧伤的感觉！他笑嘻嘻地对我们说：“这节课我们学习循环小数。我呀，先给大家讲个故事：在一万年前，李老师，周老师，还有芦老师出门打猎，捕获了一头猛犸象。他们欢天喜地开始分享劳动成果。但他们发现1除以3怎么也除不尽，他们整整算了三天三夜，开始要发疯了……”周老师讲得眉飞色舞，手指也不觉得微微舞动起来，“这时，李老师灵机一动，啪叽一下，在3的头上加上一点，及时阻止了斗志病的发作……”全班再一次哄堂大笑，而我也就立刻记住了这个知识点，至于忧伤的情绪也被抛至九霄云外。
“好了，最后让我们一起拍一张嘻哈活泼的合影吧??”
“OK，”周老师打开门，“下课，再见。”
直到现在，周老师那灿烂的笑容，幽默的话语，干脆利落的手势依旧印在我的脑海！
幽默的老师作文600字10
我有一位幽默的老师，他是一位“不凶老师”。他是我们的数学老师——尹老师。
他个子不高，有点偏瘦。短短的头发，挺挺的鼻子，大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错，我们班的同学最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他也经常在课堂上说几件有趣的事情。
记得有一次上课的时候，老师说：“待会儿就下课了，你们把……”话还没说完呢，只听一阵悦耳的下课的铃声响了起来。接着全班都哈哈大笑起来，你们说巧不巧呢？正是因为这件事，我们都称他为“乌鸦嘴”。
还有一次老师正在讲一道题目，发现有些人老是喜欢走神，就大声说：“这道题目等于六百对吗？”有一位同学高声喊到：“放屁，等于七百。”老师来一句：“我一巴掌把你拍到地里去。”就是这样，我们的数学老师—尹老师可就成为了我们的“大明星”。当然，尹老师也是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎啊”！
我还记得那是我最难忘的事，我因为考了七十多分，老师便叫我到办公室，一开始，我心想老师肯定会严厉的批评我，可是当我到办公室的时候。老师说：“这次考得虽然不怎么样，但是我相信你已经尽力了。不过下次你还要像小鹰学飞那样努力才行，千万不能放弃哦。要不然小鹰就越飞越低了喽。来，我把这些错题全部重新给你讲一遍。”我听了老师的这番话，脸上露出了一丝微笑，心里却非常地感动。
他的一次次鼓励，一句句笑话，一次次的关怀，让我感受到学习是一种快乐，一种享受。这就是我的幽默老师——尹老师。
幽默的老师作文600字11
我有一位非常幽默的老师，老师高高的个子，胖胖的身子，短短的头发，鼻梁上戴着一副眼镜。在我第一次见到我的这位老师的时候，我就被她的外形给逗笑了。
老师首先给人一种憨憨的感觉，但是只有她一开口说话，话语里的那种引人发笑的腔调是没有人能够学得来的。我的这位幽默的`老师是我的音乐老师，同时她还是一位小孩的妈妈。
音乐老师有着庞大的身躯，唱起歌来中气十足，老师的声音有一种很高的辨识度。还记得老师第一次来我班上课时的场景。当时音乐老师穿着一身满带民族风格的裙子，还带了一个帽子。这样新潮的老师我们是少见的，所以老师一来就吸引了我们的眼球。
音乐老师说的第一段话是自我介绍，全程下来，让我们这位音乐老师有了不一般的认识。老师有她个人的音乐团，我的这位幽默的音乐老师可是很厉害的。
自我介绍完了后，音乐老师就开始带着我们上课了，“根据这一段歌词，自行编一首歌来。”老师的教学方式极为独特，在这一节课上，老师用她不同的音调将这一首曲子编成了好几首风格各异的歌曲来。
整节课下来，我们的耳朵来了一场听觉的盛宴，没想到的是在临近下课的时候，我的这位音乐老师突然搞怪起来。老师用她独特的声音，为我们说了好些个笑话，这些笑话逗得我们哈哈大笑，再加上音乐老师的的表情与姿势，这简直就是一场现实版的搞怪话剧。总之只一节课，我们就完全认识到了这位老师的风趣幽默。
我们每周只有一节音乐课，所有班上的同学们格外的珍惜这一节课，很多时候就算下课了，但是我们还是强留着老师为我们讲上一个笑话才肯放走老师。
幽默的老师作文600字12
愉快的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。第一眼看见的，便是班主任，林老师。说起来，我与林老师真是有缘，分班之后，她还是我的班主任。
我很开心，有这样一个严厉又幽默的好老师。
她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。
不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。
同学们，如果有什么开心的事呢，一定不能自已偷着乐，要告诉大家哦！要有福同享，有难同当，懂吗？林老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。但正在带领着我们深入百草园时说出这句话，林老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎没注意到，继续与我的后桌同学自娱自乐。我刚准备叫他一声，林老师却发了话。
那位王帅同学，请问你在乐啥呢？与我们分享分享，怎么样？林老师一脸‘疑惑’。同桌站了起来，也许是因为全班同学的目光，又笑了。后桌李胜看到自己的同伙被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被林老师逮了个正着，李胜，你又笑啥呢？来讲台这儿展示一下你的笑容吧！李胜极害羞地上去笑了一下。
同学们，李胜的笑与王帅的笑有什么不同呢？本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。李胜笑得比较腼腆，是不露齿的！王帅的笑很活泼！大家纷纷说出自己的想法，林老师点了点头，说：嗯嗯......李胜的笑是微笑，相对于李胜的笑，王帅的笑便是哈哈大笑了。所以，我们以后要仔细观察，这样才能写出好文章！寓教于乐是林老师最常用的方法了。
哈哈，怎么样？！你们也喜欢这样幽默的老师吧！
幽默的老师作文600字13
幽默老师是我的英语老师——费珊琳老师，之所以叫她幽默老师，就是因为她上课很幽默。
举例说吧。
在一堂英语课上，费老师正在教单词，陈语韬没有认真听课，被费老师发现了，就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片，说：“陈语韬！”意思是让他说单词。“啊？哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴，只听费老师又接着说道：“左边的那个！”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。
“陈语韬！”
“哎。”
“右边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
“哎。”
“后边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
“哎。”
“前边的那个！”
“哈哈哈……”
“陈语韬！”
这回他可不上当了，屁股都没有离开板凳。“陈语韬！陈语韬！叫你呢！”费老师说。“啊？啊？”陈语韬闹了个大红脸，连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样，笑得更欢了，笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。
费老师上课还有两个道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能，第一是当同学们不认真听课时，她会把黑板擦扔到课桌上，给我们一个小小的警告，第二是做话筒，当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前，及时提问，这时候你就要小心呐，由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠近你的脸，一直到碰在你的脸上，弄得你满脸粉笔灰，像个舞台上的小丑。下面的事情，不用说你也知道——全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗？
教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作，被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头，却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿，顾子逸连忙用手去捂腿，使费老师有了可乘之机，用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀，白挨了一下打……
幽默的费老师哦，在你的“文”教“武”育中，课堂上充满了乐趣，也让我们喜欢上了英语……
幽默的老师作文600字14
我的黑管老师姓何，是个大帅哥，很幽默，很“善变”。
不会忘记第一次见到何老师的英俊形象——很高，不胖不瘦，标准身材，戴着个鸭舌帽，一件白色休闲T裇，一条深蓝牛仔裤，两手插在裤袋里。这还不够，他肩上还背着个蓝红相间的包。哇!这实在是太酷了!
昨天，他刚给我上了一堂课，趁着课间，我还特意观察了一下他的发型。我没记错的话，上上上次上课他把头发往后梳，前面平，头顶翘;上上次呢，他往前面梳，头顶平，前面翘起;上次他则把头了打了个卷儿，我称它为“龙卷风头”;今天则理成了平头，跟我的差不多。说何老师“百变”，一点也不为过。
不光是发型，还有他的衣着，既另类有繁多。我仔细回忆，好似何老师每周来上课的衣着都不一样啊!有一次竟然还穿起了“奥特曼大战小怪兽”的衣服，估计你看了会大叫起来，我是见多了，见怪不怪了，我的何老师就是这样“百变”只是，有时，我会想：难道何老师是配合着发型?哈哈!
要说他的幽默功夫也值得一提。
那次，何老师一进门，就朝着我说：“hello,金jinzheyu!”我只能顺着何老师的语调来句：“hello,helaoshi.”没想到，何老师竟蹦出一句：“接得很棒!”让我哭笑不得。
上课了，我打开谱子，开始吹奏，突然何老师说道：“我也算是——”我转过头，说：“怎么了?”“呵呵，继续，继续。”我一头雾水，继续吹响。
快结束了，耳边传来俩字“醉了”。
“我没醉。”
“没说你醉呢!”
“那——”
“这两个字跟前面说的连在一起。”
“我——也算是——醉了。”
“正确!”
“为啥这样说呢?”
“这不是现在大家常说的吗?玩玩!”
或许何老师这是在寓教于乐吧，我也真是醉了。
这就是我的黑管何老师，我喜欢和百变幽默的他在一起。
幽默的老师作文600字15
开学第一天，我兴高采烈地走进了桥城中学大门，认识了我这个最搞怪的生物老师——林老师。
林老师个儿高高的，身材胖胖的，是一个中年男子。他有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，牙齿洁白整齐，脸上经常挂着笑容，整天穿着西装。记得他给我们上第一节课时，还没等我们向他问好，他已经开始上生物课了，这一来都让我们十分惊讶。不一会儿，林老师指着书本上的一幅图，问道：“同学们，你们知道他们在干什么吗？”我们齐声道：“观察生物。”但是林老师大声说道：“错了，同学们。他们是在装模作样地观察。你们看，他们用一个放大镜观察小鸟，但是小鸟却这么大，哪用放大镜呀！他们用放大镜有什么用，难道不是在装模作样吗？还会怎么样呢？”我们听后都哄堂大笑。我心里想：林老师，你真搞怪！感觉你上课是在跟我们开玩笑似的，完全没有摆老师的架子，而且又能让我们学到知识，不会让我们感觉上课枯燥无味。
过了一会儿，林老师又跟我们说道：“同学们，你们都去过海滩吗？”我们大声说道：“去过。”他接着问：“你们有买珊瑚的吗？”大部分同学都回答：“有。”他又对我们嘲笑说：“你们这群笨蛋，花那么多钱去买一个臭屁珊瑚虫的尸体呀！有什么用啊！哈哈！”这时，我看了一下课本的介绍，确实如老师所说。心想：老师你真有才，课本上一大堆刻板的珊瑚与珊瑚虫知识介绍，你三言两语就讲完，并且学生都掌握了，记忆深刻啊。
下课时，林老师大手一挥，把粉笔扔在教坛上，说道：“同学们，我们的光荣时刻到了，下课。”同学们一愣，接着鼓起了欢快的掌声。
啊！林老师，你真搞怪，一些枯燥无味的生物知识，在你的说教下都变得生动有趣，让我们在不知不觉间掌握了相关的生物知识，真是引人入胜呀！
林老师，你真厉害！
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