我的老师-五年级作文
在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的我的老师-五年级作文,欢迎阅读与收藏。
我的老师-五年级作文1
我的数学老师沈老师是个很年轻的老师,她的个子不高不矮,皮肤白净清晰,黑色的头发上夹着几缕桔色的头发,显得更美丽、漂亮了。两条浓浓的眉毛下,一双炯炯有神的眼睛。
老师讲课的声音时高时低,有节奏感仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。她年轻、精干,对同学热情亲切,是一位辛勤的园丁,栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
一天,数学课上沈老师说:“有一位同学坐的姿势不对。”说完,老师把眼光向整个教室瞅了一遍,老师的目光和我的目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那许多同学用异样的目光扫向了我。我后面的那个同学,这个调皮鬼还“嘿,嘿”笑了两下。我突然感到心很沉,我的头垂下来了。有时,在做数学题时,沈老师在同学之间来回走着,脚步很轻,生怕打扰同学的思路。她那张瘦削的脸上,一双明亮的眼睛看着每个同学,目光是那么温和、慈祥。
沈老师备课非常认真,备课本上总是写得满满的。她不分白天和黑夜地工作,连休息天也不例外,沈老师工作很辛苦。
沈老师是我们大家的好老师。
我的老师-五年级作文2
三尺讲台是她的舞台,她用汗水和辛勤教育着我们,这就是我的老师,我最敬爱的人。她的个子不算高,皮肤有点偏黑。眼睛很小,但是很有神。她用她的慧眼不断发现我们的错误和不足,并指导我们改正。她的鼻子很小,很精致。她看上去有点严厉,但实际上她很温柔。
记得刚刚初升高的我,因为中考成绩很好,在班里学习也不是很认真。每天一放学,草草写完作业,便投入到电子游戏中。直到那天,我做值日,最后走,正当我准备关好门窗离开的时候,我看到了我的老师。起初,我并没有认识到我自己的错误,不明白老师找我所为何事。
老师首先没有批评我,先是给我讲了她小时候的事情。她说,她的家里条件不好,一开始打算念完初中就辍学,但是她的老师因为觉得她的成绩很好,不去上高中,很可惜,便联系了学校和教育局,为她免除学杂费。
老师还告诉我,现在的人都不是很懂珍惜,物质条件的优越反而使人们堕落。老师没有点破,但我懂了。那天,我不记得如何与老师告别,又是如何回的家。到现在,每每回想起老师的教导,心里很感激。
老师的脾气很好,她语重心长的教导,让我成长,改掉错误。如果有机会,很想对老师说一句,谢谢你。
我的老师-五年级作文3
亲爱的老师您好:
希望您还能记得我,我是你千辛万苦种下的小草。带着这片感恩我要为您写封信。
记得一次,我在调皮玩耍时不小心把腿摔坏了,是您用那温暖的肩膀把我从四楼背到一楼,在路上您没有顾脚下的台阶,差点儿摔倒,一心想把我送到医院。您这轻轻地举动让我感动,让我体会到老师对学生的爱是无价的。
您的爱,是为了让我好好学习,可我辜负了这片“爱”,我没有好好学习,一个劲地疯狂地玩。我对不起您,老师!如果您能看到这封信请原谅我,包容我的淘气,请相信我会把我的不足改正过来!
我会以优异的成绩从小学毕业,在上高中、大学、博士生……来报答您对我的教育之恩,对我以前浪费的时间做出弥补!
老师如果您是河水,我们就是在河下游的小草被您滋润着,点亮了我们新一次的生命。我们作为您滋润的“小草”感到十分荣幸,如果有来生我还做被您滋润的小草!我虽然不能为您做些什么,但我可以我优异成绩来报答您!
最后我祝您身体健康,福泽万年!
20xx年12月13号
您的学生赵晗
我的老师-五年级作文4
在我们一生中,谁都有自己心目中的老师,我也自己心目中的老师,那就是:赖老师。你知道我为什么要写赖老师吗?嘿,不知道吧!让我告诉你吧!我是想写他的教学方法和关心学生的品质。
赖老师的教学方法与别的老师教学方法不一样。每一次上课铃声响了,同学自觉的回教室坐好,等待老师来上课,老师来了,同学们水灵灵的眼睛望着老师,老师有规律的走上讲台,对大家说:“今天我们学习第10课。”同学们异口同声的回答:“好。”赖老师上课不尽讲课本的知识,还说一些课外知识,甚至还说一些笑话。赖老师说课外知识时,我们听得津津有味,就算天上打雷也听不见了;赖老师说笑话的时候,我们大家笑得肚子都疼了,十分的开心。
赖老师还十分的关心同学,有一次,在上课的中途,一个同学突然“吐”了,赖老师马上背这个同学去卫生室,还帮那个同学付钱,赖老师为了关心同学,连课都不给我们上了。
我爱你赖老师,爱你的教学方法,更爱你关心学生的品质,老师您就像辛勤的园丁,每天每时每刻都在养育我们;老师您燃烧自己,照亮别人;老师您的爱,天下最伟大,最高洁。
我的老师-五年级作文5
步入初中半个学期了,印象最深刻的是我的数学老师——校长先生。
校长是个半秃头的,没戴眼镜,这在现实生活中是十分少见的。校长不打人,对同学来说是十分和气的一个人。也算是一个福气了。
校长上课前总会说一些很有含意的话,普通的我们要半晌才能回味过来。校长以前教过科学,所以数学课偶尔有一两分钟被扯到科学方面。校长对于错的多的同学会多“关心”一点。
在与校长的对话中,我们得知校长家离学校还比较远,校长每天早起老大早就得开车来学校,可算是比较费时的一份差事。
校长教会了我们许多,可是这样一个智商可以超过爱因斯坦的人为什么只是一个校长,我看可以当市长了。
如果人生有最低点和最高点,那么校长可算是走在人生最高点上的人。活到老,学到老,校长也算是一粒。
没有十全十美,那校长可以算得上是十全九美的人,真正是朴实无华。校长上课,是人生的一大乐趣,一个“哲学家”在给我们讲数学……我无语。
校长,这就是我们的数学老师,一个可以做“市长”和“哲学家”却只当了一个校长的人。
我的老师-五年级作文6
在教过我的老师中,我最喜欢教我学小号的尚老师。我不仅佩服他精湛的技艺,更敬重他作为人师的高尚品质和敬业精神。
尚老师中等个子,不胖不瘦,一头黑中掺白的头发,两片灵活的嘴唇,一双炯炯有神的大眼睛每天都含着笑意,显得那么和蔼可亲。
尚老师教课时总是亲自来纠正我们每一位学生的错误,一遍又一遍不厌其烦地为我们的口型做示范。他常常为了我们的小号练习而牺牲自己的休息时间。尚老师是我见过的最认真负责的老师。
记得有一次,我在课上吹小号的口型不对,吐音不太清晰,尚老师便在课下为我进行单独辅导。他先是用号嘴为我摆出了一个吹小号的正确口型,吹了一段吐音练习。然后用我错误的口型又吹了一段吐音练习,让我进行比较。接着,他拿出一只小号,摆出正确的口型,轻轻地放在号嘴上,抖动着嘴唇,吹出了响亮的、动听的声音,我听得如痴如醉,那优美的旋律,在我的心头上荡漾……
老师,您像一盏明灯,照亮了我的前程,您像一叶扁舟带我渡过了知识的小河。您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子,我在这里再一次说一声:老师,谢谢您!
我的老师-五年级作文7
他,短短的头发,中等个子,壮壮的身体,炯炯有神的眼睛,说起话来总是笑眯眯的,让人很容易接近他。他,就是我们的数学老师——吴老师。
吴老师上课很严厉,有一次数学课,学习“平行与相交”。当我们正认真地听吴老师讲课文时,突然,吴老师停了下来。教室里顿时鸦雀无声,大家你看看我,我看看你,觉得老师莫名其妙。“兹啦”一声,从教室后面传了过来。大家纷纷回头向着声音发出的方向看去,原来是“小捣蛋”同学在桌肚里摆弄他的橡皮。眼看大家的注意力分散了,吴老师拿起粉笔头,轻轻一扔,“啪”,粉笔不偏不倚,正好掉在了那同学头上。他吓了一跳,赶紧坐端正,脸涨得通红。吴老师点了点头,继续讲课。
吴老师不光上课时很严厉,检查我们的作业时也很认真。有一次我错了几道小题,吴老师也能仔细地找出来,并让我改正。每当作业发下来时,我脸上就会红起来,自己竟然错了那么多!而且还是一些微不足道的小细节。吴老师会在旁边帮我用红笔指出来,可见吴老师检查作业时是多么认真啊!
这就是我们的数学老师——吴老师。
我的老师-五年级作文8
我的老师姓傅名治淮,高高的个子,穿着一件大衣,爱好是钓鱼和吸烟,他非常的幽默也很严厉。
记得有一次,傅老师介绍自己“大家好我叫傅治淮,我的爱好是钓鱼。有一天我去钓鱼,因为我认为老地方好,所以我又到了我的老地方钓鱼,可是在钓鱼的时候,我的手不听指挥,摸进了草丛中,呀!这是什么?这么滑!我扭头一看,蛇!我拔腿就跑。打那以后我再也不敢去老地方了”傅老师的自我介绍爆笑全场。
如果傅老师发现有学生上课摆龙门阵的话他就会说:“你信不信我蹬你一脚。”可他从来没蹬过谁。
傅老师也有严厉的时候。
记得有一次,小班的'学生迟到了一分钟,他严厉地说:“
你迟到了一分钟,多写三十个字。”小班的同学垂头丧气的走进了教室。
小草,把春天的门打开;鲜花,把夏天的门打开;硕果,把秋天的门打开;寒雪,把冬天的门打开;老师,把智慧的门打开。而我们的傅老师——用他的新观念新思路把我们的心灵打开。
我的老师-五年级作文9
亲爱的老师,在我的眼中,您是那样的严厉,又是那样的温柔。
上课时,你问总是带着一副紫色的眼镜,脸上挂着严厉的表情。你总罚我们抄书。迟到时,您总会让我们罚站,这让自尊心很强的我感到不好意思。下课时,您总是会各我们说说话、聊聊天……同学生病了,您总是亲切的问:“有没有好点,去看看校医,要不要回家……
以前的我非常调皮,上课爱讲话、搞小动作……在您的严厉教导下,从此我下定决心改变坏习惯,做一名优秀的好学生。因为您的严厉管教,所以使我慢慢地改变了我的坏习惯。在和您一年的相处的时间里我学会以许多。
我终于明白了您的苦心,我会用最优秀的成绩回报您。真诚的感谢您一直以来对我们的关爱,我会永远记住您,我的好老师。
我的老师-五年级作文10
年级啦,四年级拜拜啦,我一进门便看见到了我的马老师和赵老师。马老师我很熟悉,赵老师原来教四三班的数学,我们不怎么交往。
赵老师个头不高,短头发,脸上一般都是笑容,可是,她不高兴的时候,真可怕,那个眼神,没法说。听四三班说:这位老师很松,很容易相处。是吗?我不信,我倒要看看。
早上,数学老师来上课。“我先说纪律。”给我一个下马威。“吴艺,毛慧龙。”赵老师瞪他们了一眼,他们知道错误,立即坐好。好严肃的课堂。
赵老师说过:“你们的心愿就是副科不被占,多玩一会儿,我也是从大学也才毕业的学生,我也知道这些。我和马老师一样,该玩的时候玩,该学的时候学。“这时候,我就觉得老师管的真松。
老师还很爱玩,比如说:课外活动的时候,老师WC出来,看见我们几个在打球,“接,哎,连这都不会接”我不禁暗暗心想,有时间一定会会这位高手。
我的老师-五年级作文11
杨老师是我三年级的班主任,因为我非常喜欢数学,也就格外喜欢杨老师。虽然我不知道她的准确年龄,但是她在我的心目中很年轻。杨老师中等个儿,长得胖乎乎的,但看上去很结实、很可爱。短头发,戴了一副眼镜,眼镜后面的一双眼睛炯炯有神,能洞察我们每个同学的心思。
杨老师教学很认真。她充分运用现代网络技术来教我们知识,只见她轻点鼠标,一个个图案出现在我们的眼前,生动、形象、有趣,使我们一看就明白;假如偶尔还有同学一时难以明白,杨老师会耐心地再讲解一遍,直到听懂为止。杨老师授课一环套一环,一堂课四十分钟,我们的思维没有片刻的停顿,紧紧跟着老师转。杨老师批改作业也很仔细,连一个符号都不放松。
杨老师生活上对我们很关心。同学身体稍有不舒服,她会象妈妈一样问寒问暖,然后还让同学陪着去医务室。
虽然杨老师不教我们了,但是我非常想念她,愿她永远年轻。
我的老师-五年级作文12
我的姥姥是个普通的老农民,今年60岁整了。对于庄稼的门门道道可谓经验丰富。瞧,她种的茄子紫莹莹的,辣椒红的像小灯笼似的,豆子绿油油的,还有圆滚滚、胖乎乎的大西瓜等等,你看了一定直流口水。
去年夏天,我去姥姥家的菜地里和姥姥及家人们一起去种小苗,我不屑地说:“不就是挖个坑栽上小苗,然后浇点水不就行了。太容易了,用不了一分钟就搞定一棵了。” 姥姥笑了笑拉着我来到田里说∶“远,这是有技巧的,坑要挖深,深了苗以后才会长得直长得壮。”说着姥姥把一株小苗栽到坑里。我用铲子挖了一个坑,把小苗放进去,用手把土扑好,姥姥又说:“哎呀,这土要铺多,不然风一吹苗就倒了。”然后姥姥把我栽的苗又重栽一遍。姥姥栽每棵小苗都很细心,要栽一棵成活一棵。干了一上午该回家了,我见天阴沉沉的,我问姥姥:“姥姥为什么要在下雨前种呀?”“那是因为下雨了土就会湿润,小苗淋了雨才会直起来,活得好。”姥姥笑咪咪地说。
第二天,雨过天晴,我看见田里的小苗都直直的,心想姥姥真厉害。
姥姥虽然没有教我书本里的知识,但她是我生活中的好老师,我从她那学到了种庄稼的农业知识。我的姥姥是我最值得敬佩的人之一。
我的老师-五年级作文13
从上学到现在,我遇到过很多老师,但我最喜欢的,就是我们的班主任——王老师。
王老师长着一头黑瀑布似的头发,脸上嵌着一双黑珍珠似的眼睛,还有一张樱桃小嘴。两边的耳朵上,还钉这一对金耳钉,漂亮极了。
王老师不仅漂亮,而且还很关心我们。
有一次上课,我正在写作业。写着写着,我的肚子突然疼了起来。我无可奈何,只好一手捂着肚子,一手写作业。我把字写得东倒西歪,乱七八糟。老师看见了,走过来关切地问:“你怎么了?”我有气无力地说:“老师,我肚子有……有点疼。”话音刚落,王老师就说要带我去医务室。
到了医务室,虽然做了一些处理,但我的肚子还是疼,老师立即拨通了妈妈的电话。妈妈赶到后,把我接回了家,吃了点药,慢慢的肚子就不疼了。后来王老师又打来了电话,问我的肚子好了吗?我说:“王老师,您不用担心了,我已经好了,下午就能上学了。”
这样美丽又关心人的老师,谁能不喜欢呢?
我的老师-五年级作文14
老师像红烛,燃烧了自己,奉献出青春;老师像一缕阳光,照亮我的心田,使我温暖;老师像清泉,流淌过我心中每一个角落,令我清爽;老师像……
我们的班主任是刘笑容,大家都称为刘老师。刘老师中等的身材,充满蓬勃的朝气,像春天早晨一株亭亭玉立的小树。头发简单梳起来,朴素而自然。那双温柔的眼睛就像夏夜中那颗明星;又像秋天里那缓缓流过的小溪。
记得那天上语文课,我听的正入迷,恍如身临其境。突然,我的肚子一阵剧痛,我趴在桌子上,一手捂着肚子,一手紧抓课桌,紧紧咬着双唇,苍白的脸色,浑身无力。刘老师看见我这样急急忙忙跑过来问:“晨欣,怎么了?”“肚子疼。”我话刚一出口,刘老师就叫同学帮我扶进了医务室。回来后,刘老师过来亲切的问我:“好些了吗?”我挤出一个笑容给老师,不想让老师担心。
老师像启明灯,为我们照亮前方的路;老师像园丁,用辛勤的汗水浇灌我们……
我的老师-五年级作文15
从我上学开始,我就认识了许多老师,他们都教会了我很多知识和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老师了。
那时我才刚上二年级,开学第一天,听同学们说,我们班要换老师了,听了我非常兴奋。就坐在自己的位置上静静等候。不一会儿,上课铃响了。新老师精神抖擞地走进教室。他中等个子,那一双大眼睛炯炯有神,他那浓密的头发中间还夹着几根银发,一看可能有40来岁了吧。
他对大家说:“同学们,你们好!我就是你们的新老师,我姓唐,叫唐付忠。别写成”糖果“的”糖“了。”说完他转身在黑板上写了“唐”和“糖”。让同学们认真记住这两个字的区别。然后他又写了一个错误的“补”字。同学们纷纷说是错误的“补”字是衣字部,不是示字部。然后唐老师轻轻将错字檫了一下,没檫干净,他用力檫了第二下,还没干净。他再檫了一次,这次总算干净了。他转过身来对大家说:“一个错字记在脑,要将它改正过来,非常难。所以,我们认真看待任何一件事情,将他正确的记在脑子里。”唐老师的这一堂课令我印象深刻。
寒来暑往,我在唐老师的教导下,成绩提高了。虽然现在唐老师不在教我们了,但我永远记得他朴素的面貌和他的教诲。
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