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我的老师五年级作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的我的老师五年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师五年级作文1
在这六年的小学生涯里,我有过许许多多的老师,但最让我恋恋不忘的是我以前的语文老师——韦老师。
韦老师给我的第一印象是和蔼可亲的,总是笑眯眯的,脸小小的,个子不高,有着乌黑亮丽的头发。在课堂上,她认真地给我们讲课,上课的气氛是欢乐的,也可以说,我们是在快乐中学习的。
记得我有一次,是在期中考试的时候,我的语文考了78分,这个分数让本来成绩好的我受到了很大的打击,我很沮丧,一天都不说话。好像是韦老师注意到了什么似的。放学后,韦老师把我叫到了办公室。她说:“是不是考砸了?”我点了点头我本以为老师会狠狠地教训我一顿,但结果却出人意料。老师亲切地说道:“不要紧的,你是个好孩子,在人生的道路上总会磕磕碰碰,这也许就是上天给你的一个考验。输赢并不重要,只要你努力过了,尽力了就好!机会总是留给那些有准备的人。”我恍然大悟。这些道理使我终身受益。
在韦老师走的那个学期,她并没有告诉大家她要离开我们了,即使在我们的最后一面。期末拿成绩的那天,我很晚才走。我我经过办公室是,只看见韦老师在那儿收拾东西。“报告”,我进去了。韦老师先是给了我一本书,让我下学期转交给吴泽敏。当时我并没有疑惑。老师放下手中的东西,跟我聊天,讲了许多大道理和关于我的'事。韦老师是最了解我的老师。就这样,我们聊了很久,很久。
第二个学期来临了,经过几番打听才知道韦老师不再教我们了。我猛然想起了上个学期的事。老师说的每一句话,做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨,连跟老师说一声“再见”都没有,根没想到这是我们见的最后一面。我太恨我自己了!
我已把那本书给了吴泽敏。虽然韦老师不再教我们了,但她的名字;她的的笑容;她的声音早已深深地刻在我的骨头上,永不磨灭!
我的老师五年级作文2
“严师出高徒,耕耘必有获。”在这个学期里,我突然发现自己有很大的进步了。以前我总是完不成作业,还不喜欢看书,但是从这个学期以来我总能认认真真的完成作业。还养成了天天看书的好习惯,天天积累好词、好句的好习惯,天天写日记的好习惯。
语文课刚下课,此时,同学们尽情的吵,尽情的闹,尽情的玩。不知道什么时候数学老师拿着数学教本站在教室门口了,全班居然没有一个人发现,上课铃响了。同学们看到数学老师走进教室在讲台前坐的很端正。我们的数学老师姓陈,是学校的副校长,我们都管他叫陈副。陈副的个头高高的,有点瘦,戴着一副长方形的眼镜,眼镜遮住了他那双小眼睛。
数学老师走进教室时抱着一摞作业本,走近门就看到我们在吵吵闹闹,还没有一个人停下来,于是他就在教室门口等上课后再进去批评批评一下同学们。这时同学们听到了上课铃响了,又看见了数学老师,于是个个迫不及待的坐回了自己的位置,马上拿出数学书。老师一进来,先用它那锐利的眼睛扫视了全班同学,然后开口了:“我站在门口这么久了,却一个人都没有看到我,所有人都在讲话,还有些同学课前准备都没有做好,你们是干什么的啊!都已经是六年级的学生了,还不知分寸,到期末考试的时候,你们该怎么办啊!”一阵沉默过后又迎来了一场暴风雨,“某某某,你干什么呀,是上课还是下课都分不清了吗?这下课是你干这些事的时间吗?还有很多人,以为我看不见,都在摸东西。”数学老师又说了:“你们这些人说话的`时候这么起劲,到交作业的时候一个比一个晚,连作业都做得这么烂,你们是干嘛的啊!写写还是写的这么烂,连1234这几个数字都写不清楚,你们以前是怎么学的啊……”一堂课。老师都再讲,我们这不好,那不好,需要自己改正。
这就是我们的陈老师,也就是数学老师。在他认认真真的教导下,我们班的学生数学成绩都有所提高了。在此,千言万语汇总成一句话——谢谢老师!
我的老师五年级作文3
学习钢琴,有一位好的钢琴老师是首要的条件。
我就有幸遇到了这样的一位钢琴老师,我跟她学琴的时候,她才硕士毕业不久,结婚不久,现在已经有了一位可爱的宝宝了。孙老师既年轻又靓丽,还有一个非常好听的名字,给我的感觉像既是一位教学严肃认真的老师,又像一位和蔼可亲的姐姐。她是城市学院钢琴专业的老师,钢琴弹得非常好,我还看过她的个人音乐会呢!孙老师家有一台黑色的三角钢琴,琴盖支起来可漂亮了!
记得刚学钢琴时,我跟着爸爸学,并没有请老师。后来,爸爸的一位同事向爸爸介绍了孙老师,于是,爸爸带着我去孙老师那儿听了一节课,觉得挺好,便跟着孙老师学。不知不觉,竟已学了四五年了。还有几位我的同学也和我一起在孙老师那儿学钢琴。
去年,孙老师在她家办了一场音乐Party,我终于见到了孙老师的所有学生,大概有十一二个人,有比我小一点的,也有上初中的。最让我感动的`是一名家住在刘家峡的姐姐,为了跟孙老师学琴,每个星期坐上一个多小时的班车,到兰州来学琴。
孙老师属于比较温柔的老师,不像表情严肃干巴巴,容易动怒,让学生害怕。那种类型的老师。我弹不好,她就会在高音部和我一起弹奏一小段旋律;遇到错音多的曲子,她会让我一段一段弹,指出错音和不足的地方。但孙老师也有生气的时候,比如错音错了很多次还错等情况时,孙老师会说我几句或打一下我的手。孙老师布置给我的作业通常是五六首曲子,偶尔会是四首或七首。
跟着孙老师学了几年的琴,我有了不小的进步,但也还存在很多问题。我相信在孙老师宽严相济的指导下,我的钢琴弹奏水平还会有很大的提升空间。只要不与学习相冲突,我就会一直跟孙老师学下去。
在这里,我真心说一声:孙老师,这么多年,辛苦你了!在我成长的世界里,有你,真好!
我的老师五年级作文4
叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,我迈着大步快速走向教室。心中带着一种兴奋和不安,因为,今天是我转来东方红学校来上学的第一天。
“上课。”“起立,老师好。”站在讲台上的是一位男老师,我吃了一惊,心想:这位男老师也许会很凶吧!但是事实却与我所猜想的相差甚远。您带着一副眼镜,高高的鼻梁再加上微微扬起的嘴角上那永远抹不去的一丝丝微笑,高大帅气的您在我心中的位置一下提升了许多。上课时,您总是耐心地向我们讲解语文知识,遇到困难时总是和我们一起解决,有时同学们挑出您的一些小错误的时候,您也是好不认为难堪,总是虚心地接受。与同学们早已融为一体,与我们这些既顽皮又可爱的孩子们打成一片。直到此时,我还清清楚楚的记得那一节课,我举起那胖乎乎的小手,用我那不太标准的普通话回答了一个问题,但您并不是对我进行批评,相反,您还和同学们一起为我鼓掌。从此,您留给我的第一印象就是和蔼可亲,平易近人。
但您也有生气的时候。在那一段时间里,我和同桌陈文博上课讲话非常厉害,您便把我和他喊到办公室,在去办公室的途中,我忐忑不安的心紧张得怦怦直跳,两个手指头紧紧地勾在一起,又松开,再次勾在一起,又松开……生怕您会对我们大发雷霆。走进了办公室,我仿佛走到了鬼门关一样,您脸上常见的`那一丝笑容一下不见了踪影,接待我们的是严肃中带着一点威怒的神情。
您狠狠地批评了我们。我走出老师的办公室,两只脚象灌了铅一样,每一步都格外沉重。我咬紧了嘴唇,握紧了双拳,下定决心:一定要改正自己的缺点,上课不讲话……接下来的几天,我讲话的现象终于看不见了。这时,您那对紧锁的眉头慢慢地舒展开来。到那时,我对您的印象,又慢慢变成了严厉。
老师,在上次的班会课上,我对您的话还没来得及说呢!借这次机会,我想对您说:杨老师,我深知自己的成绩远远他人,我没有刘羿那样的心胸开阔;没有周梦凡那样的好文笔;没有刘畅那样乐于助人;更没有陈文博那样能说会道,但您对我的关心也并不亚于其他同学,千言万语也表达不出我对您的感激。在这,在这个作文本上,我想对您说:老师,我爱您!
谢谢您,我亲爱的老师!
我的老师五年级作文5
每个人的一生中总会有很多位老师,有的老师记忆模糊,有的老师则让我们至今都记忆犹新。今天,我就要给大家讲讲我的数学老师。
我们的数学老师姓李,我们都叫她李老师,李老师蛮喜欢穿裙子的,但是又由于她的姓,于是我们便偷偷叫“小李子”。
“小李子”长的也不错,长长的头发总是垂在肩上,黑色的眼睛里闪烁着智慧的光芒,上面总挂着一副黑色的眼镜,樱桃小嘴的嘴角上扬着,仿佛一位爱笑的.天使。
“小李子”对我们很亲切,从她对我们的称呼上就能感受到,因为“小李子”总叫我们孩子,仿佛我们就是她的孩子一般,让人心里立即生出一股暖流来,回味万千。
“小李子”还很用心。记得有一次,我有一道题不会做,她还亲自打视频过来教我,经过讲解,我终于明白了这道题的思路,她才挂了电话,可以说是用心良苦。
“小李子”脾气也不错,在每当要发脾气的时候,总会先示意一下,再压抑怒火,而且她也很少拍桌子。渐渐地,等怒火平息之后,她又和以前一样笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有时会在课堂上给我们讲一些好玩的事,比如有一次,她在上课前给我们讲了些她家里的事,引得我们开怀大笑,过了很久笑声才渐渐平息下来。
“小李子”还喜欢皮卡丘,看一看她的办公桌就知道。你一看,准会被惊呆,她的办公桌上都是皮卡丘:皮卡丘玩偶,皮卡丘电脑,皮卡丘便利贴,甚至连给我们的奖品也都是皮卡丘的本子或笔。读到这儿你或许感到奇怪了,“小李子”为什么这么喜欢皮卡丘呢?我曾问过她,她是这么说的:“因为皮卡丘很忠诚,也很温顺,虽然有点小脾气,但也是一个很可爱的小东西。”
这就是我们的数学老师,“小李子”。你们喜欢她吗?是否觉得这位老师也和萌萌的皮卡丘一样可爱呢?
我的老师五年级作文6
风吹起如花般破碎的流年,而它们的笑容摇摇晃晃,成为我命途中最美的点缀,它们都将成为我生命中的一条湍急河流,无法泅渡,而那河流的声音,都成为我每日每夜满足而温暖的歌唱。
它们,是我的老师。
它们不会说话,只是默默地伫在那儿等我,去翻阅他们厚重的内涵。
读着它们,我能看见无情的江水吞噬了屈原傲然的身躯,他瞳孔中闪烁着悲愤的火焰,围在《离骚》的四周,催生诗歌,我纤细的手指轻轻翻动他的故事,害怕我的检索,撞痛他的名字。屈原的文字教会我希望,梦想和情感,从来都不会惧怕毁灭。
从它们的字句中,我了解了信仰。
掬一捧阳关的雪,挥一把敦煌的泪,忧思埋在赤壁的风云,愁绪飘浮在丝路的花雨,余秋雨,他带我走进了一段时光的掌纹,跋涉了一条漫漫的文化苦旅,我看见道士塔前他独饮满腔的愤懑,西子湖畔他俯拾阳光散落的声音,我看见他边看边想,边想边走,任唐朝的烟尘宋代的风霜磨去他少年的.英气,我看见他冷峻的笔尖上散步着时光的脚,任李白的轻舟陶潜的藩篱组成他心灵深处的桃源,他们教会我做一个安静的智者,学会用驿动的指头,触及先人纷纭的冰凉。
从它们的字句中,我纵观了中华五千年的思想和文化历史。
我还看见了小英子窗前那些远去的背影,井边的小桂子,墙后的小偷,椿树胡同的疯女人,骑着驴回家的宋妈,还有那厚厚落了一地的爸爸的花。我还能看见,蟋蟀在七月的阳光下不知疲倦地呜叫,叽叽啾啾地吵过了属于英子的城南旧事。她那些芦笛般的快乐河流水样的忧伤,都使我的心灵微微颤抖,它们教会了我珍惜旧日的时光,把那些曾拥有过的回忆,都小心珍藏。
从它们的字句中,我穿越了我曾拥有过的微笑的童年。
它们是我的老师,那每一个文字,每一句话语都在我的心灵中扎下深根开花结果,它们是一直陪伴我的书籍,是我人生中最好的老师。
我的老师五年级作文7
上个星期五作文课上,老师对我们大家说:“老师这几天太累了,由于上次同学们的作文没有批改,同学们你们帮帮老师好吗?”我心想:什么太累了,这又是用特殊手段来提高我们的写作能力吧!好让我们自己改掉我们的毛病,可是又想批改作文不就是改掉错别字嘛,小菜一碟,我肯定行。
批改前,老师简单介绍了批改的要求:1.要改正文章中写错` 用错的字`词或句子。 2.好的.句子要在下面画密圈` 写上眉批,不好的句子也要写眉批。3.最后,写对这篇文章总的评语,再打上等级。听了批改的要求,我不惊一愣,批改作文这么麻烦,可真不能有半点马虎啊。
老师把作文本发下来,我批的是马天硕的,打开一看,字写得很邋遢,写了很多拼音,而且字数也不多。我想,马天硕是老师的孩子,作文写得肯定好。不用怎样批发改。
开始批改了,我认真地看着作文。这篇作文前面写得还可以,可刚批第二自然段时,有几句话我看不懂,就是“往后dou球,dou在lou里,我把球往后dou ,dou了四次没进一个。”我反反复复看了这句话好几遍,可就是看不懂。我问旁边的同学,他们也都不知道。我只好在这句话下面画了一条线,在旁边打了一个问号,并在眉批里写“什么意思?”我继续批改着。一句病句把我又给难住了。我不知该怎么改。想来想去,想不通。我只好把那句话划掉,根据意思写了另外一句话。
该写评语了,我绞尽脑汁,结合我在眉批里写的话,好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情,要加以改进,而且内容不丰富。”批递时,我举棋不定,左思右想,觉得这篇文章写得不具体` 生动,而且用词不当,就学着老师的样子,批了一个大大的“及格。”
通过这次体验,我终于理解当老师的辛苦。我们才批一篇作文,都这么难,而老师要批46篇作文。我今后一定把字写得端端正正,不辜负老师对我们的希望。
我的老师五年级作文8
人们总是说莲出淤泥而不染,然而有谁关注过造就莲一切的污泥呢?污泥无时无刻不在默默地给莲提供着养料,大自然与人类都存在着形态美和内在美,那些甘为人梯的人民教师们就具有内在美。他们通过兢兢业业的工作,培养了一批又一批祖国的栋梁之材。他们所体现出来的,正是可贵的“污泥奉献精神”!没有美在内的污泥,就没有美在外的莲。而教我语文的.周老师身上就具有这种污泥精神。
自从迈入小学大门,一看到周老师,我就深深地喜欢上了她。而且还特别喜欢她教的语文课,我总觉得她讲的课是那么丰富多彩,就像把我领到了一个五彩缤纷的世界。 周老师十分地关心班上的每一位同学。有一天中午午睡时,风很大,周老师为了不让我们感冒轻轻走到窗前,慢慢地把窗户关上。还有一次,朱佳伟同学的手跌断了,周老师每天不顾路途遥远,追到他家给他补课,期末考试时,一直考不及格的朱佳伟居然考及格了,周老师欣慰地笑了。
此外,周老师对我的关怀,也是数不胜数:记得一年级时,我因为贪睡上学迟到了,周老师用严厉的目光看着我,说:“你家离学校很近,怎么迟到了?”我听了,便使出杀手锏——哭。谁知周老师根本没吃我这一套,等我平静后,她仔细询问我迟到的原因,然后便帮我分析,告诉我不能迟到的道理。正因为周老师的严格要求和谆谆教诲,那以后我再也没迟到过。还有一次,我不小心从桌子上摔了下来,后脑勺摔破了,周老师急忙用电瓶车把我送到医院检查,当时我是多么感动呀!
在教师节来临之际,我衷心地祝愿老师:愿您将三尺教鞭挥舞得淋漓尽致,愿您的学生在您的谆谆教诲下,个个都能成为祖国的栋梁! 啊,敬爱的老师,我懂得了:一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着您的艰苦。没有春的耕耘,哪来荷香十里?愿您永远是春的使者,将和煦的阳光洒满人间!我爱您,老师!
我的老师五年级作文9
我有一辆自行车,那辆自行车是我在很小的时候妈妈买给我的,它是我儿时的伙伴,也是我的老师,正是因为它,我才明白了做人要坚持不懈。
在我慢慢地成长的时候,我看见许多和我差不多大的孩子都学会了骑两轮自行车,我非常羡慕他们,就央求妈妈给我买一辆自行车,妈妈经不住我的苦苦哀求,就答应了,并且和我约定一个时间让我练习。
一个下午,烈阳当空照,整个大地被太阳烤得火辣辣的,地面上撒了一层金光。我在房间中享受着空调带来的凉爽。只是没想到,妈妈却把我从空调房中叫了出来,并让我去学习骑自行车。我不情不愿的走出了房门,心想:妈妈是不是要折磨我啊,那么热的天居然让我去练习,我这很可能会中暑的啊。我把心中的不满告诉了妈妈,她却对我说:“是你自己要学的,没人强迫你,现在是要锻炼你的意志,你要不想学就可以放弃。”我听了,觉得有道理,就和妈妈一起出去了。
妈妈让我扶着自行车,并把骑自行车的要领告诉了我,然后在旁边看着我练习。我坐在底座上,双手握着把手,按着妈妈说的`方法开始练习,可是刚骑出一步,因为重心不稳,我就差点摔在了地上。只是,我并没有因此而灰心。
第二次,我还是按着前一次的方法,但是我因为害怕,眼睛一直盯着地面看,于是,我努力让自己的眼睛直视前方,终于,我骑出来好几米远,但因为太过高兴,握着把手的手颤抖了一下,我又差点摔了下去。我对自己说:“你已经比前一次厉害多了,你要对自己有信心,你一定可以的。”
于是,我又开始了第三次,可是这次,由于先前的兴奋劲头还没过,我刚骑出一步,整个人又要摔下去了。妈妈看出了我心中的不平静,说:“不要太过骄傲,而且要对自己有信心。”
听了妈妈的话,我又开始了第四次、第五次、第六次……中间有胜有败。终于,我能够控制住自行车,让它听我的话了。虽然此时,我的衣裳被汗水浸湿了,但我的心中充满着喜悦,因为我终于成功了。
这辆自行车不只是我的朋友,也是我人生道路上的一位启蒙老师,正是通过它,我才明白了做任何事都要坚持不懈。
我的老师五年级作文10
有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人,那就是我的老师。
我的老师是个对工作极其负责的人。
记得那天,上课铃响了好久,还不见一向很守时的李老师进教室。同学们都很纳闷,我心里想:咦?李老师怎么还不来?是李老师忘记了吗?还是请假了?请假会有代课老师呀!正在这时只见门被轻轻地推开了。是李老师来了,只见李老师缓缓地走上讲台,定了定神,双手掎在讲桌上喘了口气,我惊讶地发现她脸色苍白,头发乱糟糟的,嘴唇干裂,眼睛布满血丝。一向精神饱满的她,没有了平时的精神。哦,我明白了,原来她生病了,我心里涌出了一股酸楚,我心想:老师生病了还坚持给我们上课。真最低点好老师啊!
只见李老师拿起粉笔,在黑板上写上了“再见了,亲人”后,用沙哑的声音说:“今天,‘咳咳咳’,我们来学习‘再见了,亲人’这一课,‘咳咳’”。同学们个个专心致志地听着李老师讲课,连最爱做小动作的`方正都专心致志地听李老师讲课。我焦急的等待着下课。我的鼻子有些酸了,眼睛有些湿。多好的老师她正用粉笔书写着一曲生命的赞歌。
下课铃终于响了,同学们都围在李老师身边嘘寒问暖。
老师用知识浇灌着我们,用言行教导着我们。我永远敬爱我的老师。
李老师就是那样负责的工作,从作业的批改中你可以看见她一丝不苟的工作态度,从一笔一画的书写中显现出她的严谨。我们的作业本上的字越写越规范工整,越写越漂亮,可这每一笔都浸透着老师的汗水,这些,同学们都深深地记在心中。
李老师像一支红烛,慢慢地用生命照亮我们的天空。像黎明前的灯塔,为我们指引前方的道路,像一位辛勤的园丁。慢慢地用勤劳的双手,呵护着我们,让我们能够茁壮成长。
我的老师五年级作文11
教过我的老师有很多,比如:幽默风趣的朱老师,认真严肃的蔡老师……当然,令我最喜爱的老师莫过于亲切和蔼的班主任陈老师了!
陈老师是三年级进入我们班的。她第一时间留给我的映像是亲切,敬畏,宽容……她有一头乌黑的长发,黄黄的皮肤里,显得非常淡雅。小小的眼睛,笑时只有一条缝。那是多么亲切啊!
我认为她对我们的学习很关心。每当写作文时,我们班的人有的人不会写,虽然老师口上是没有教同学怎么写。如果交了,那不是害我们班的'人吗?所以我最喜爱的老师,老师在同学们的作文本上做评语,然后就大家怎么写。呵!老师就是这么的关心我们。
陈老师的眼镜那更是值得一提。每当上课时,只要同学们在说话,不听讲,只要经过陈老师的眼睛一扫,立刻变得听听话话。老师的眼睛似有魔力一般。在三年级是,曾经我还是一个非常腼腆的女孩。上课时,我从来不会主动地举手发言,但是有一节语文课上,老师提出的问题并不复杂。当时我很想举手,但是想着要面对着这么多的同学的面回答,确实令我满脸赤红。这时,我无意间碰到了老师的眼神,好像鼓舞我要站起来回答。我想:如果回答错误了,那多不好意思啊……刚想着,只听老师叫了我的名字。我只好慢吞吞地站起来,并吞吞吐吐地说出了问题的答案。就在这时,突然想起了老师的掌声,是那么的嘹亮,令我的心情又放松了许多。从那以后,我都积极回答问题了。
陈老师的语言仿佛是春风,轻轻吹过我的心田,滋润了我的身体。她那动听的歌声,轻柔的语言,有如那细细春雨,洒过我的脉搏,让我觉得上语文课是一种享福!
老师,您像亲,呵护我们成长;老师,您像春风,滋润我们的心田。陈老师她就是这么的亲切和蔼。我相信我长大后还会记得她那轻柔的声音,彤彤有神的目光……
我的老师五年级作文12
当我闭上眼睛,头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师,她是多么的严厉,她又是多么的温柔。
陈老师不高,略微显瘦,脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子,我们一直以为她很年轻。今年教师节,学校给教龄30年的老教师颁奖献花,其中就有陈老师,我这才意识到,陈老师已经不年轻了。
陈老师非常严厉,从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第一天,我没有认真检查作业,结果数学作业漏了一道没写。第二天,组长收作业时,我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理,把作业交上去了。
第二节体育课上课了,我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈老师问我们为什么欠作业,我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了下来,两道严厉的目光从我们脸上扫过,我们的脸一阵发烫。陈老师用严肃的口吻地对我们说:“这才开学第一天,你们就欠作业,我不罚你们,你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又说:“你们这节体育课就不用上了,先回教室把作业补起来给我检查,如果还写错,就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样,赶紧拿回自己的作业本,兔子一般跑回教室补作业。
当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时,老师一边批改一边满意地点点头,说:“看来还是知错就改的好孩子,这次原谅你们了,以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点得跟鸡啄米似的.,心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到操场继续上我们最喜欢的体育课了,陈老师还是挺不错的。
陈老师其实也是一个很温柔的老师,她非常喜欢同学们下课去找她问问题。陈老师还特别关心我,每当课堂做练习时,老师总会走到我身边看看我写得怎么样,课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当有一两道难题时,老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越喜欢数学。
今年,陈老师没有再教我们了,她又去教一年级了。我心里好不舍得她。每当我在学校里遇到她,我总会说一声“老师好!”
难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。
我的老师五年级作文13
从我步入学校以后,身边接触了许多老师,每位老师对同学们都很好,对工作认真负责,辛勤培育我们祖国未来的花朵。但是自从升入初中,在这里印象深刻的还是我们的英语老师——洪老师。
洪老师,中等身材,慈祥的脸庞上有一双小巧的眼睛,高挺的鼻子,留着一个小平头,是学校里的优秀老师。不信,在学校的大厅里,还有洪老师的照片呢!那照片是他年轻时照的,真是年轻有为呀!所以我们因有这样的一位优秀老师而感到骄傲和自豪。之所以被评为优秀的老师,肯定在管理学生这方面非常在行。开学三个星期了,他为我们做的点点滴滴我们都看在了眼里,记在了心里。
一、关心学生。
在开学的期间,有几个同学出现了肚子疼、难受的现象,而他得知后,总会第一个赶到教室,嘘寒问暖、关心备至,然后和家长联系,把生病的同学接走。如果情况不是太严重,可以自己走的话,就让他到家后再给老师打个电话,等都处理完后,确保那个同学安全到家后,他才离开教室,接着就去办公室准备上课的`资料和内容。
二、鼓励学生。
在开学期间,他总是会想尽各种办法来调动我们的积极性,比如:让我们小组表演对话;一个一个的回答问题;或让我们站起来抢答问题。可我们都怕说错了以后丢人,都不敢站起来说出自己的想法,其实自己的想法也是对的,只不过没有自信。于是,他就鼓励我们,让我们对自己要有信心,错了没关系,要敢于说出自己的想法。所以,现在课堂上举手的同学越来越多了。
三、耐心劝导学生。
在开学期间里,每天都有没写完作业的同学,不是这个没有写完就是那个没有写完,每次课代表的条上都有一小部分人的名字摆在上面,而每次洪老师结果这些条都是一个个的去问他们原因,而且并耐心的劝导他们,让同学认识到自己的错误,使他们自己都感到脸红不好意思了,所以没写完作业的同学也逐渐减少了。
这就是我身边的好老师——洪老师,他的高学历让我们敬佩,他对工作的认真负责让我们敬仰,而他的精神让我们感到自豪和骄傲。
我的老师五年级作文14
在教师这个的行业中,女性占大多数,男老师可谓是凤毛麟角,男老师越少,同学们越好奇,男老师教主科会是什么样呢?我的物理老师就是男老师。
在我上人生中第一堂物理课之前,我就被提名为课代表,我简直受宠若惊。上课之前,我需要去找老师问这节课的做什么准备。我忐忑不安地迈入了办公室,第一眼看见了他,他的形象深深地印在我心中:个子很高,虽然戴着眼睛但目光炯炯有神,下巴上长着一撮小胡子。他脸上挂着笑,温和地交代了一下要求。走出办公室,我想:物理老师并不像我印象中那些男老师那么严厉,还蛮平易近人的嘛。
这个老师上课会是什么样呢?物理课不会很枯燥吧?我认真地听了第一节物理课,老师讲得很清楚,虽然第一节的内容很简单,但老师用他的特有的幽默,使整节课都充满了欢声笑语,我上课前认为物理很枯燥的想法烟消云散,从那时起,我喜欢上了物理。
可是你相信吗?这么一个又和蔼又幽默的老师也会发怒!那天下午,老师抱着练习册冲进了我们班,瞪着眼,狠狠地批评了我们一顿,哦,那暴怒的神情,那雷鸣般的怒吼,都是女老师无法匹敌的。我们一看作业,的确,一两篇练习题,能错五六道,大部分还是不认真出的错。接着老师又给我们看了他自己写的练习册,页面密密麻麻布满了字,都是一些解题的过程以及思路。老师尚且如此认真,我们的`马虎就太不应该了,我们理亏地低下了头。他也用这句话做结:“这是我第一次因为作业向你们发脾气,也希望这是最后一次。”老师的话给我们敲响了一记警钟:要想学好物理,就先要有良好的学习态度。
虽然我们与物理老师仅相处了一个月,但他认真负责、和蔼可亲和幽默睿智都深深印在我的脑海中,我们愿意在他的带领下走进物理的世界,探索物理的奥秘。
我的老师五年级作文15
“李老师可真怪!”这就是我对李老师的评价。
一上七年级,我就做好了承受大量作业的准备。谁知开课第一天,教英语的李老师只留了五道练习题。开始我并不以为怪。刚开学嘛,作业当然留的少,苦日子还在后头呢!可是脑子里一直在翻腾:作为一名中学生,哪个不得“头悬梁,锥刺骨”?能这么轻松吗?难道李老师没教过七年级?不像!他讲课蛮有经验的。怪了!我无可奈何地摇摇头。
李老师留的题目也怪。乍一看,几道题型都差不多。但仔细一分析就会发现其中有好多差异——每道题各有特点,很少有重复的.。有一次我在做题目时无意发现有一道题有两种答案,就顺手写了下来,谁料第二天李老师喜气洋洋地走进教室,浓眉大眼笑成了月牙。他举起我的作业让全班同学,还夸我动脑子。接着说:“学习就要有积极思考的精神,要多思考,要主动发现问题,这次的作业刘璐同学就做的很好我们布置的作业,其中有一道有两种答案,她都想出来了,这很好。希望同学们向她学习。”这下,可把我乐坏了!从此,每当我做英语题目时,我都会留意每道题目还有没有其他做法。班级里也掀起了“做题热”。说来也怪,这段时间老师布置的题目十有八九都有两种以上的表达方式。我在想他是怎样去挑作业的呢?真怪了!由于作业不多,连那些长期不做作业的同学也能按时交作业了,再也不愁眉苦脸,唉声叹气了。由于题目都很有趣,对我们来说,做作业已经由一种负担变成一种乐趣。
怪老师真有办法。我这个讨厌英语的人居然如痴如狂地喜欢上这门课了,一听上英语课就兴奋。李老师怎么这么“神”呢?
一天,老师偶然把一本笔记本落在教室里。我怀着好奇心打开看看。嗬,上面写的密密麻麻的都是习题。我惊呆了,也全明白了:李老师用了很多心血备课。为了摸索规律,减轻我们的课业负担,他付出了艰辛的劳动。
我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的李老师,他不仅怪,怪的背后凝聚着他对我们付出的多少心血啊!此时,我感到李老师是那样的可亲,又那样的可爱!
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