我的老师作文

时间：2024-09-05 19:21:59 体裁作文我要投稿

我的老师作文(14篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师作文(14篇)

　　我的老师作文篇1

　　我的每一位老师都是对工作认真、对同学们耐心的老师。你们听了，一定会很纳闷，都会迫不及待地想知道我为什么这么清楚吧？那当然，因为在我身边就有这样一位在教学事业上默默奉献的语文老师。

　　一天放学回家，正巧碰到了老师。只见她提着一堆东西，三步并作两步地焦急地走着。见到了我，脸上的愁云渐渐逝去了。她对我说：“麻烦你把本子提回我家，我还要买菜！”于是，我提着本子走着。还没走多久，我就感到难受极了，不禁“哎哟哎哟”地叫了起来。看了看本子，呀！这里最少都有六十几本，怪不得这么重呢！我一步一步艰难地走着，终于到了老师家了，放下本子，负担突然间烟消云散。

　　第二天，我来到教室，却看到语文老师早已来了。桌上还有几个本子，打开一看，我大吃一惊，这不就是昨天我提的那些本字吗？红墨水的痕迹非常清晰。在看一看老师，她已是疲倦不堪了。

　　最近几天，老师让班上的一部分同学在假期里到学校参加她的.辅导。听了这句话，我很不耐烦，好不容易才盼到放假，我是又蹦又跳，可谁知连放假都还要上。况且天上哪儿会掉馅饼呢？老师总不能白白给我们辅导吧！辅导的第二天，我无奈地起床来到学校，第一眼看到老师，我简直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已经胜得过熊猫了，不时地打打呵欠，闭闭眼，眼里布满了血丝。“老师怎么了？”我很疑惑。可当老师给我们讲作文的时候，却是“精神焕发”，我才放了心。放学了，却见平日同我走同一条路的老师今日却走了另一个方向。在路上，隐约看见老师的两个领居在讲话，走近一看，什么？他们居然在讨论有关老师的几个话题。老师的大爹前天死了，昨天她守了整整一夜。天啦！怎么老师连一分钟都没有休息，就来为我们辅导，说什么也应该休息一下呀！更离奇的一件事在今天发生了，当我们辅导完准备回家时，听见老师与另一个老师对话，才知道老师并没有想过要收一分钱。我不得不为老师的所作所为而感动。

　　千言万语尽在不言中，在这里，我只希望同学们团结奋进，来减轻老师的负担。让老师美美地睡一觉做个甜蜜的梦。

　　我的语文老师就是这样一个不图回报，一切都为着学生着想，默默奉献着自己青春的人。

　　我的老师作文篇2

　　说到老师，有人说他们像春蚕，也有人说他们像蜡烛，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　虽然老师的精神跟这些东西很相似，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我们的语文老师吧!她工作认真负责，伟大无私，对同学们格外关心，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着刚发芽的小苗;她还是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一个尖尖的下巴，显出知识分子常有的那种体态，严肃的表情时常提醒我们认真听课，她便是我们的班主任李老师。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

　　李老师工作认真负责，而且很注重我们的成绩。看，她又在仔细地批改试卷了，即使是一个小小的错别字也逃不过她的“法眼”。每次试卷发下来，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，每一个午休，她总会把考卷带到宿舍检查，如果成绩理想的话，李老师就会鼓励我们继续加油;要是不好的话，我们就要接受一次的思想教育。

　　李老师还是个“铁面无私”的`好老师，有着“包青天”的称号。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。

　　李老师在课余时间，也成了我们最好的朋友，与我们嬉戏玩耍，有说有笑。只就让我们发现李老师平易近人、和蔼可亲的一面。

　　李老师将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她毫无保留，也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!

　　我的老师，她是独一无二的，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的老师。

　　我的老师作文篇3

　　有人说，老师是园丁，能培养祖国的栋梁之才；有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑的每根弦；有人说，老师是蜡烛，能燃烧自己照亮别人；还有人说，老师是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北；而我却认为，老师是一本书，一本看似普通却内容丰富的书。

　　老师是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。

　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。

　　您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起，因为闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。

　　您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。

　　“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的.对象，永远是我们需要感谢的恩人，我爱你——老师。

　　我们应该对父母感恩。爸爸妈妈对我们的爱，是春天里的一缕阳光，照耀着我们的心房；是夏天里的一丝凉风，吹散了我们心中的烦热；是秋天里的一串串硕果，为我们解除干渴；是冬天里的一把火，温暖着我们冰冷的心。在生活中，爸爸妈妈给我们无微不至的关爱、呵护；在学习上，他们给了我们最大的鼓励。

　　我的老师作文篇4

　　我有一位拥有世界最美笑容的老师——胡老师。她是美的耕耘者，美的播种者。是她用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　胡老师她有着炯炯有神的眼睛，虽已是中年妇女但却有着世界唯美的笑容。那笑容给人以快乐，给人以温暖，给人以亲近。

　　当我班得到全年级第一时，胡老师露出洁白而整齐的牙齿给我们一个快乐，满意的笑容；当我们失去信心或犯错的时候，胡老师会带来温暖的笑容，让我们从身边发现自信与力量；当我们受到委屈时，胡老师会给予我们最亲近的笑容让我们知道只有阴云才有阳光·····

　　我一直以为胡老师是幸运儿，每件事都能让她如意。但有件事让我知道了胡老师并不是事事顺利。

　　一天，我快活地迎来一节语文课却发现数学老师踏着脚走进教室。汪老师来干什么？想抢课？没门！我刚想问却听到汪老师严肃地说：“你们胡老师正临来家庭人口减少问题······”啊？！家庭人口减少？难道······胡老师还小得出来吗？惨了这下我们得过“苦日子”了。

　　过了几天，我比往常来迟了2分钟。我气喘吁吁地奔上楼，到了教室门口。啊？竟是戴着白花的胡老师。完了啦。这下被逮个正着，一定要被骂我忐忑不安用我自己也听不太清楚的'声音道；“报告。”“李培蓉你来了。下次早一点哟。”我抬头望了望胡老师，胡老师有露出了可爱的笑容但眼睛却是红红的。我惊奇的发现；当没旁人时胡老师便低下头收起了笑容，但只要有人经过却又露出了有点苦涩的笑容。今天的笑容虽然苦涩但却表现出了胡老师对事业的喜爱和对家人的孝心及眷恋。

　　胡老师的笑容是棒棒糖，细细品尝让人愉悦；胡老师的笑容是棉花糖松松软软让人有种享受；胡老师的笑容是麦芽糖营养有好吃让人吃了还想吃。

　　如果你相信，胡老师一定又在哪儿笑着、笑着······

　　我的老师作文篇5

　　我是一个喜欢走路的人。我静静地走在路上，欣赏着路边的风景。布景就像电影一样，不断变化，使完美的情节紧凑。或宏大，或深远：或单调，或丰富，对故事的解读在每个人心中都有不同的解读。

　　从很久以前到很久以后，唯一不变的就是逝去的时间。我们从路边看到的是别人的风景，我们猜测的是风景中的故事，我们继续做的是走在自己的脚下。

　　我常常想，谁先把人生比作路？这个人好聪明，一条绵延到底的路，一个反复无常永无止境的人生，如此不同又如此相似，没有人知道未来等待着我们的是什么。命运只把我们放在手心，冉冉的希望从手心升起，像一盏灯，高高地悬挂在路的远方，不让我们迷失自己的方向。飞蛾扑火还在，为什么人们不把一生都献给某一盏灯呢？路在他们脚下，在他们心里。

　　朋友说心有多远，路有多远。我明白她在告诉我梦的力量。是那盏灯照亮了我的路。为了它，我要往下走，往前看。

　　我不会固执地问永恒的意义，但我在寻找一幅幸福的地图，它不会像流星一样转瞬即逝，而是支撑我、触动我、让我不断前行的动力。

　　我面前有成千上万的风景，我很欣赏它们。一簇簇笔直的树，带着晨露的幼苗，无边无际的田野，被风吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美好或感动，快乐或悲伤，都成了我走过的风景。我说不出哪些是我喜欢的哪些是我讨厌的，也没有定义。那些只是我的`经历。但是，华丽而短暂，终究不是支撑我的力量。它只是我在某个阶段找到的暂时的归属，我心中的家，在一片漂泊中摇曳。

　　偶尔想起一些片段：小时候父母给我的坚定信心；考试不及格时老师给我鼓励；朋友在我摔倒的时候给了我帮助和支持……这是我在路上经历的。虽然模糊了具体的过程，但却有着深邃而坚定的光芒，这是我梦想的起点，那是我应该继续沿着这条路走下去的信念。

　　中午过后，阳光透过树叶温柔地照在我身上，微风吹过，树叶的声音滑过我的耳朵，像古老的童谣一样轻柔地歌唱。当父母、老师、朋友在身边的时候，我知道，我的生命之星已经找到，幸福来自于点点滴滴，地图永远在我手中，路永远在我脚下。

　　我的老师作文篇6

　　教过我的老师有很多，我都很感谢她们。可是，却又一个老师，让我终身难忘……

　　这个老师，是我在上四年级的班主任——高老师。高老师拥有一头飘逸的长发，一双明亮的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，戴着一副黑色的眼镜，我们班的成绩一直遥遥领先，得了很多流动红旗，这一切的一切，全是我们高老师的功劳！

　　高老师也很关心我们同学，尤其是我。有一次，上语文课的课间，我突然感到不舒服，以为过一会儿就会好，便趴在桌子上。高老师进来，扫视同学，无意之中看到了我，问：“杨瑾，你怎么了？”“老师，我头痛。”我用蚊子一般的'声音说，但是老师还是听见了。高老师迅速的走下讲台，三步并作两步，来到我的身边，想带我去医务室，可是，同学们怎么办呢……这时，班长似乎知道了老师的难处，说：“老师，您带杨瑾去医务室吧，我会组织同学们认真复习功课的！”“嗯，好！这里，就交给你了！”老师欣慰的笑了笑。“杨瑾，还可以走吗？”我轻轻地摇摇头。但马上后悔了：按照老师的性格，老师一定会背着我的！我这么大了，还已经有65斤了，该怎么办？果然，老师蹲下，说：“来，上来！”“老师，不用了！”“快点！”我知道，没有商量的余地，乖乖的倒在老师的背上。老师艰难的站起来，用手托着我，一步一步的，终于走到了楼道。可是天公不作美，刚走出楼道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面变得湿滑，一个趔趄，老师和我重重的摔倒在地上。老师急忙爬起来，来到我的身旁。可能病的比较严重，这时，我已经睡着了。可是，却把老师吓了一大跳。老师急忙抱起我，飞奔到医务室。见到医务室的阿姨，老师就想见到了救命稻草，紧紧抓着阿姨的手，嘴里不停的问：“她没事吧？有没有什么事啊？”阿姨说：“39度，高烧。我给她开了一点儿药，要叮嘱她按时吃，过一个星期就没事了。你不要着急。”老师接过药，把我抱上了楼，进了我的宿舍。这时，我已经熟睡。

　　第二天，我来到办公室，想谢谢老师。可是，老师的座位空空的。另一位老师说：“你是在找高老师吗？她昨天为了一个学生，淋了雨，今天发高烧，和校长请假了。大约两个星期都不会回来的吧。”这时，我鼻子一酸，一种咸咸的东西流入嘴中……

　　我的老师作文篇7

　　我有许多恩师，我常用不太合适的诗句形容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　最温柔的英语周老师。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼镜，古人有曰：眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。不过，英语老师还有另一面的哦！有一次，一名同学不断试探老师，“挑衅”了三番五次。她快步走到学生跟前，说是快步走吧，倒有些许的翩翩起舞的感觉，还板这个脸，往同学旁边一站，威而不怒，只是沉声说：“下课来我办公室一趟。”那位同学吸了几口冷气，如同泄气的气球。

　　最最漂亮的'是数学张老师。记得教师节那天，她穿了一条素雅的裙子。里面是白色的有花边的短袖裙，显得十分干练。吊带是黑色的，一深一浅搭配，显得有品位。短短的头发自然卷起，披在肩上，十分和谐。张老师布置的作业很少，上课时的语速很快，但她说的每一个字我都烙印在脑海里了。张老师既漂亮，而且对付开小差的人的时候也有招。她会让人把做的事情清晰的写出来。

　　最最最帅的语文老师杨老师，我这是审美标准仅仅降低了180度，如果降低至360度，杨老师接近完美了。杨老师上课十分幽默，常常形容一个开小差同学的动作，也能让人笑得人仰马翻。这不，又被老师抓了个正着，他一本正经地说：“有一位同学，刚刚卷起袖子，露出白皙的皮肤。并张开血盆大口，露出嫩红的舌头，轻轻地、慢慢的，划过自己的手臂，并细细的回味，嗯，刚才体育课汗水味还在。”同学不好意思地低下了头，杨老师还洋洋得意地说：“批评也要文雅，充满语言美！更要体现细节美，就像大家写作文一样。”杨老师布置了一些书写作业，所谓收心作业，他要每一个字每个字检查。每次看到他座位时，作业本已经“泛滥成灾”，还形成了一座又一座的“作业山”。如果我是杨老师的话，肯定无从下手，我经常暗喜，我下次偷偷为杨老师加点料，再写多点，让杨老师自己布置的作业自己受吧！

　　老师，老师。您是辛勤的园丁，培育祖国的花儿。老师，老师。您是黑夜的明灯，照亮前方的路。老师，老师。您是一场及时雨，给干旱的土地降下甘霖。老师，老师。您是我们最尊崇、最敬佩的恩师！

　　我的老师作文篇8

　　我的语文老师李老师，常穿一件蓝色的衬衣。你要是见了他，保准印象深刻。

　　李老师是个睿智而风趣的人，他的每堂语文课都很是生动精彩。有时，他还会跟我们讲一些人生哲理，让我们如沐春风。不仅如此，他还是位运动健将呢。有时上体育课，还能看到他穿着那件红色五号球衣灵活地过人、运球，动作流畅而不失潇洒，完全看不出来他是一位中年人，倒像是个健壮的小伙子。

　　有一天，李老师不知怎么，身上出了点小问题，需要做手术。可他在伤还没有痊愈的情况下，就坚持着来给我们上课，这令我们全班同学十分感动！

　　那天练字课，李老师突然在隔壁班怒吼，原来是隔壁班的一个男生说他是个“老头子”，甚至用一些不文明的词汇，可把他气坏了，但他压制住了心中的怒火，让他道歉。谁知那男生不知悔改，还顶撞他，把他气得脸通红。第二节晚自习，李老师在我们班值班，隔壁班班主任带着那个男生来道歉。我们都等着听他痛斥那个不懂事的男生，可抬头看过去，我们的李老师却开心的像个孩子，为那个男生的迷途知返而欣慰。

　　月考前，李老师又从头到尾地带我们细细复习了一遍，还专门拿出几节课的时间让我们背古诗鉴赏。他是那么地用心，可成绩远没有达到他的预期。拿到成绩的那一刻，李老师的脸瞬间严肃，眉头紧锁，仔细地看着每个人的分数。看见他直直地站在讲台上的样子，我的心里又愧疚又感动。

　　在期末考试前几天，我们暗暗下定决心，绝不能像上次一样让李老师失望了。在他的.带领下，我们复习了一遍又一遍，终于考出了每个人都比较理想的成绩，这次，李老师终于露出了欣慰的笑容。

　　这就是我的语文老师，一个值得我尊敬的人。有这样的一位好老师，是我们的幸运，我相信，在李老师的带领下，我们一定会越来越优秀的。

　　我的老师作文篇9

　　“同学们有没有什么不懂的问题呀？”“大家对选材有没有疑问呢？”每逢假日甚至周末，班里的语文群总是冒出这些消息。

　　王老师，还挺“闲”的，我想。其实谁都知道屏幕后的那副面孔，带着圆圆的眼镜，凹陷的略带疲惫的眼睛镶嵌在眼眶里，一张圆圆的娃娃脸一直在为我们严阵以待。可是，快奔三了的王老师还是没混到一个法定伴侣——哦，对了，在我们那边叫“道侣”。

　　这个称呼，来头可长，反正是最近人人喊打的二次元用语罢了。王老师，算是我遇见的第一个尊重“我们那边”的人和事的老师了。一次写作文没有素材，就找上王老师，聊着聊着突然聊到了二次元。老师并没有想象中的那样反对或是生气，还说她并不很懂，想让我有时间给她“科普”一下。显然她对这事并没有怀疑，还兴致勃勃。一个星期后，老师在课上说到作文的选材，特地提起我的事，但并没提我的名字。回想起来，这是保护一个人，所剩无几的自尊和自信啊。

　　记得刚开学不久，我第一次，找老师批作文，忐忑敲开办公室的门迎接我的是一张微笑而略带疲惫的脸，来了老师这样说，那天大概是我和老师聊的最久的一天，从放学一直聊到了下午六点，我大概也是第一次遇到一个能这么耐心倾听理解尊重学生意见的老师吧。对于我的作文并没有给我提出一些改进的意见，只是让我自己描述自己想要表达的东西，渐渐获得更深层次的理解，王老师，一直都在旁边耐心的等候，她对每个学生想法都很尊重。

　　这是怎样的一个老师？她尊重学生，尊重每一个想法，尊重世界上的不一样，她无论何时何地，都对生活和现实，抱着一颗赤子之心，她不拘泥于传统，基于每个人想法的`不同，因材施教。当她宽大，而厚重的手握住我的手掌心，那是怎样的一双手，它承载了无数人的青春，承载了传授知识的粉笔，承载了对真理的坚守与追求。

　　我的老师作文篇10

　　我们的刘老师很漂亮，中等身材，披肩长发，大多时候扎一个马尾。一双和善明亮的眼睛常常笑眯眯的，看上去和蔼可亲。妈妈说刘老师是一位名师，在教学上特别棒。

　　正所谓“严师出高徒”，所以刘老师在学习上对我们很严格。就拿预习课文来说吧!刘老师给我们提出明确细致的要求。首先读5遍课文：听课文录音2遍，自己大声读2遍，再默读1遍;接着是认字、标段落;然后是查找和课文相关的资料，或者是不懂的词语;最后提一个有价值的问题。你以为这样就结束了吗?没有!刘老师还会认真检查我们的预习情况。她把我们的预习本收上去，逐一检查批改，甭想有一个“漏网之鱼”。正是刘老师这样严谨的态度，才能培养我们良好的学习习惯。

　　刘老师的字写得非常漂亮，所以对我们的书写要求也很严格。寒暑假时，刘老师每天让我们摘抄古诗或者一些精彩的段落，而她总是第一个把自己练的字发在班级群，给我们示范，真的就像字帖一样。可见，刘老师对自己要求也是很严格的。我以前的字写得非常难看，在刘老师的严格要求下，我的作业越来越工整了，常常获得五星加优呢!

　　刘老师不仅字写得好，而且知识渊博。她也要求我们每天抽出半个小时的时间来读书。一年级她给我们读绘本，二年级她陪我们读童话，三年级她指导我们读寓言、读经典的儿童文学。在刘老师的用心指导下，我的语文素养得到了很大的提升，我在报纸上发表了好几篇文章，还获得了十佳“阅读之星”的称号。

　　刘老师虽然很严格，但我们却非常喜欢她。她经常带领我们开展丰富多彩的'实践活动。为了让我们感受春天的美好，刘老师带我们踏青郊游;为了让我们感受六一的快乐，刘老师和我们做有趣的游戏;为了让我们欢度元旦，刘老师邀请了我们的爸爸妈妈和我们一起参加活动;为了让我们懂得爱，刘老师带我们去敬老院慰问孤寡老人;为了让我们体验收获的快乐，刘老师带领我们去田间种生姜……

　　这就是我们的老师，一位可敬可亲的老师。

　　我的老师作文篇11

　　亲爱的老师：

　　您好！请原谅我以这种形式向您表达。不知道什么时候，你像水，像空气，不曾被注意，却被依赖；从来没有被重视过，但是不可或缺。我们刚上学，不成熟，调皮。你总是别无选择，只能表现出200%的耐心，细心的教我们，指导我们。直到忍无可忍，像骂娘一样骂我们（老师，你总是生气地撅着嘴说你不再关心我们了，但是几分钟后，你就笑着和我们打成一片，打着拍子。

　　老师，你很严格。作为班主任，你要不苟言笑，认真。但你又喜欢开玩笑。上课时一个小词往往会扰乱全班。你对停止这场闹剧是非常认真的。真不知道你是有意还是无意引起了笑声。然后我们就当老鼠玩。

　　老师，我们都是看你的责任心，记在心里的。但有时候你做得太过分了。比如上一次你让我们看懂一段文字，可惜我们傻了，一直没看懂，所以你勃然大怒。早上四节课你都上完了，连课间休息都不给我们留，中午连回家都不让我们上。有的时候，你在任何一个班都不听话，就会占班，我们都不满意。不过，你毕竟是老师，我们要跟着你导航。比如一节语文课，你让我们默写课文，学生没准备好，没有一个是对的。中午你让全班抄了几次课文，中午没时间。结果晚上翻倍。万一作业太多，这篇课文就像滚雪球一样，越来越大，没完没了。我知道你做的很好，但是你有没有想过我们的内心有多委屈，多难受？作为一个学生，我们可能没有资格给老师提建议，但我们真的真的真的'不想被逼着一次性学会不断提高。没有人有这个能力吧？

　　每次家长会，学生们都很紧张，因为你总是说你应该告诉我们的父母各种各样的坏习惯，看看父母怎么能收拾我们！每次在家紧张出汗，等待“好消息”。但毕竟你是很舍得夸我们的。当父母笑容满面的时候，我的心是甜蜜的。

　　老师，你爱我们。我也爱你。你和我们在一起6年了，但你能度过多少个6年？希望老师永远健康健康，不求富贵，但求平安！

　　我的老师作文篇12

　　我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任牟老师。当我刚进入小学六年级时，就听说我们的班主任是一位优秀教师牟老师。

　　我怀着几分激动的心情，默默在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急饿期盼中，终于等到了，牟老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任牟老师吧！这么年青，正当我在想这一些时她就不自由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？但在以后的日子里我也逐渐的了解了她。牟老师的字也写的很棒，因为她是我们的语文老师。

　　她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如果我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好像有的同学喜欢犯错误，也只要到牟老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了”一样。

　　其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是牟老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！但我也会从中记起这一次的.小教训，以后希望不要再犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。还有我想对牟老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，牟老师我带着尊敬与爱戴，让我再用嘴深情地唤您一声“牟老师辛苦了！”

　　在去年我们班常常受表扬，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上一层楼吧！

　　我的老师作文篇13

　　每个人一生中都会遇到许许多多的老师。他们或严谨认真或满腹才学或和蔼亲切。我的语文老师，王老师，无疑是最特别、最有趣的那一个。

　　王老师是一个胖胖的中年人，浓眉之下是一双小却雪亮的眼睛，处处流露着和蔼与智慧，私下里大家都亲切地称呼他为“老王”。

　　上学期刚开学时，时值九月，天气依然异常炎热，蝉鸣声声，闷热的教室里大家都昏昏欲睡，老王在讲台上慷慨激昂地讲曹操的《观沧海》，见大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上观海的动作，只见他双手往后模仿曹操抖战袍的.动作，头高高昂着，随后一只手擦过鬓边，气势十足地吟诵《观沧海》：“东临碣石，以观沧海??歌以咏志！”其间滑稽夸张的动作让大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼镜，不知不觉间便讲完了这首《观沧海》，大家都精神抖擞，全神贯注地听课，一转眼，下课铃响了，直到下一节课，大家还沉浸在语文的世界中意犹未尽。那场景至今仍历历在目。

　　一个寒冷冬天的清晨，天刚蒙蒙亮，大家不情不愿地钻出温暖的被窝去上学，都很困，恰逢老王的早读，个个呵欠连天，倦意浓浓。个别“睡神”同学眼皮早已和眼睛紧紧地挨在一起，头也和课桌来了个“亲密接触”，左晃右晃的。老王立即蹑手蹑脚地走过去，以迅雷不及掩耳盗铃之势掏出手机，记录下这美好的一刻，随后大家鼓掌，那名同学便闭着眼也跟着鼓掌，然后猛然惊醒，老王便作势要拧他的背：“醒啦？奖励两篇批注作业！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡虫就都跑了。

　　老王常常把生活中的小事挂在嘴边，从中得出道理来讲，还鼓励我们积极发现生活、积极写作、积极投稿，这对我们的语文表达能力有重大的意义。老王热爱生活，对生活有着无限的向往与憧憬，他把一间平平无奇的教职工宿舍比作“豪华大别墅”，把一顿家常菜比作“大餐”，每次收到几十元的稿费比拿了几千块的工资还高兴。

　　这就是一个诙谐幽默却又热爱生活的老王，也是一个有着有趣的灵魂的教育工作者，我永远敬爱的老师。

　　我的老师作文篇14

　　时光如水，流淌而过，转眼就是六年级了，一想到要离开吴老师了，我充满了不舍。吴老师是我最尊重、最喜欢的老师。

　　吴老师很瘦，黑发中夹杂着几根银丝，眼角也有皱纹了，但那只温暖的手总是是摸摸我们的头，或鼓励地拍拍我们的肩，给我们亲切而又安心的感觉。在校园中，我们和她打招呼，她总是脸上挂着笑容，点头，然后说：你好!那时我们便好像沐浴在和煦的春风中一般。

　　我们都很喜欢吴老师上课。只要是她的课，我们都很开心。大热天的时候，吴老师会说：大家把心静下来，细细地跟我品味文字，会清凉许多。我和同学们发现，真的是这样，在老师轻轻的话语中，我们读课文，走进文字，体会情感，周身似乎真的凉爽起来。天特别冷的时候，吴老师会说：天太冷了，大家把手插进口袋听课，待会要写字的时候，我提醒你们。我们都赶紧把手伸进口袋，课听得更认真了。

　　我最喜欢吴老师上语文课。她范读课文时，大家都沉浸其中，她的声音有一点哑，但是抑扬顿挫，每一句都有情感，拨动着我们的心弦。她分析课文时，经常会抛出问题让我们回答，鼓励我们说出自己的'理由，我们都争相举手，因为即使说错了，她也不批评我们，会拍拍我们的肩，示意我们坐下，说：能认真思考就很好。要是哪个同学做小动作，吴老师会放慢语速，一边上课一边朝他望着，做小动作的同学也赶紧认真听起课来。每一节她的课，时间都过得那么快，下课时我们都感叹：这节课好快啊!

　　吴老师还是我们的班主任，同学之间闹矛盾了，她会问清原因，经常用换位思考的方式让我们找出自己不对的地方。闹矛盾的同学总是低着头红着脸出了老师的办公室。她关心我们的身体：大课间时，带着我们跑步;暑假作业中有一条就是每天运动。有一天我没吃早饭，她让我去她办公室把早饭吃了。吃完后，她和我相视一笑。她经常在课堂上讲：“你们正是长身体和学知识的时候，两个都重要。”

　　我喜欢吴老师。以后，我也要做一位老师，一位和吴老师一样的老师。

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