我最喜欢的老师作文

我最喜欢的老师作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我最喜欢的老师作文1

　　老师，大家说您培养着祖国的栋梁，我要说您就是祖国的栋梁。正是您，支撑着我们一代人的脊梁！

　　转眼间我上了五年级认识了4个语文老师其中我最喜欢的是何老师。何老师的个儿不高，却有一枝弯弯的柳眉，一双水灵灵的大眼睛和一个能说会道的嘴巴。我之所以喜欢她是因为她教学认真负责，自己也很谦虚。

　　何老师是位认真负责的老师，让我来慢慢地告诉你——

　　有一次我课文中有一些不明白的地方。于是我进了办公室，到何老师面前，指给她看我不懂的地方。在何老师解答问题的时候，我听见何老师的嗓子都沙哑了，可是她不顾嗓子的疲劳与沙哑，继续给我讲解问题，那时候我觉得何老师是一个负责的'老师。

　　何老师也是一位谦虚的好老师，在有一次上语文课的时候，何老师让我们听她朗读课文。不一会儿，课文读完了，我和全班同学一起鼓掌并说：“何老师你读地太棒了！”但我们班的一个同学说老师你有一个地方读错了，就是“我不满六周岁”，你读成了“我不满六岁”。老师听了谦虚地说：“我一定改正，你指出了我读错的地方，说明你听得很认真，很好！”

　　还有一次，放学时我突然发现藏在口袋里的手表不见了，可我同桌还催我快点，我对她说我的手表不见了。就在这时，被何老师听见了，便对大家说：“叶方伟的手表不见了，有谁看见过他的手表？”说着我回到座位上。突然同桌对我说：“中午好像你把手表放在口袋里了。”我一摸口袋，正是手表我对老师说：“何老师找到了！”说完许多同学问我：“在那找到的？”“口袋里！”我说。当时我不好意思极了！但何老师并没有怪我。

　　就说那一次吧！我正在聚精会神的写作业，忽然一只手请轻轻地方在了我的头上，然后慢慢地扶起了我的头，我抬头一看，是老师。老师皱着眉头，用严厉的眼神望着我，好像在说：“头怎么又这么低呀！快抬起来。”

　　何老师您是那样慈祥，那样和蔼可亲。您的教诲之恩，我一生不会忘记。

我最喜欢的老师作文2

　　有一种爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.这种爱是伟大的、无私的,神圣的,它——就是老师的爱.

　　在我们成长的旅途中总会遇到许多许多的老师,我也不例外.我喜爱的老师很多,有的和蔼可亲,有的善解人意、、、、、、其中我最喜爱的就是我们班的班主任——曾老师.

　　曾老师是我们班的语文老师,曾老师有一头漂亮的卷发,弯月眉下有一双“会说话”的眼睛,小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的.嘴,曾老师很爱笑,笑起来会有两个小酒窝.

　　我喜欢曾老师的教学方法,曾老师让我们小组讨论展示,增加了我们的学习兴趣,锻炼了我们大胆发言、积极举手,曾老师还让同学们之间学会了合作、、、、、、曾老师交给我们的知识就像丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养

　　我喜欢曾老师善解人意,有一次我因为粗心忘记带作业,当曾老师问我时,我胆怯地说自己没有带作业,曾老师说我是第一次没带作业所以原谅我一次,顿时一股暖流将我的紧张抹去.还有一次考试,还是因为粗心,我漏写了一道题,最后成绩不是很理想,曾老师并没有批评我只是提醒我不能怎么粗心.

　　曾老师也很严格,我当然也喜欢曾老师严格的一面,曾老师不论是对我们的上课、作业还有考试都很严格,一丝不苟；曾老师虽然严格,但曾老师平时也是我们的朋友,经常和我们聊天,曾老师和同学们聊天都是笑容满面.

　　曾老师像蜡烛,照亮我们前方的路,平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问曾老师,曾老师都会耐心地教我们,直到我们弄懂.

　　曾老师,您给我们的一句话,就让我们豁然开朗；您给我一个微笑,就让我们信心满满；您给我一个眼神,就让我们找到了方向.

　　花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长；大雁要感谢长空,因为长空让它飞翔；高山要感谢大地,因为大地让它高耸；大地要感谢小草,因为小草让它美丽、、、、、、而我要感谢老师,是您传授给我知识,让我健康成长.曾老师,您是一位负责任的好老师.

　　曾老师,我爱您!您辛苦了!

我最喜欢的老师作文3

　　我最喜欢的一位老师是我四年级的语文老师。她有一定乌黑色的卷发和一双小眼睛，眼睛前面有一双厚厚的大眼镜。

　　今天老师带着满面的笑容向我们宣布了一个消息。老师要在几天后的暑假上办作文班希望同学们踊跃报名。

　　暑假到了，这是我们第一天去上课，我就在那天第一个去了老师家，原来老师家就离我家工厂不远。我进去先镇定一下等其他人到了，老师带着甜美的笑容进入了我们的“新朋友”—教室， 在哪里我们有说有笑的真想一个快乐的天堂。

　　我在那里的昨天成绩也越写越好！在那个平静的小屋里，时不时的传来了我们夏日高兴的.唱曲，就连蝉小子也按耐不住的为我们伴奏！

　　老师教了我们很多作文常用的词语，还运用生活中的种种趣事帮我们讲解！我们觉得又有趣有能学习真是好不痛快啊！在这段与老师里仅有的宝贵时间里我的作文能力进步了一些。老师总是让我们亲身体验生活中的趣事，在让我们写入作文！

　　我们去过了老师家的阳台。那里可就是花的天堂，话特别多。悠闲的蝴蝶姐姐在控制漫舞，勤劳的蚂蚁弟弟正在找失误，淘气的虫子哥哥正在咬这花的枝叶！我们看了老师花的天堂后，不知道怎么回事我这次的作文写的特别好！

　　另外还有古诗比赛呢！老师说要朗诵故事，同学们下午来了都在背古诗，打架都信心十足，最后还好我有第四名……。

　　这次是最后一次的欢送晚会了，当然主持人老师一定有精彩的节目了！从楼上到楼下都有惊险的管卡！等老师弄好了机关我就第一个出发了。我到了二楼任务是从二楼那到掉在半空的玩具，当然玩具吊的不高，我非常迅速的拿下了玩具却遭到滚石的惩罚｛其实是羽毛球｝还好规定了被机关打到两次才算淘汰，我小心翼翼的完成了老师的任务，其他人也都顺利通关。

　　这次的暑假作文班真是让我进步了不少，离开时老师好叫我们要留心观察生活中的每一件趣事，做生活中的有新人，因为昨天来源于我们的生活！“留心观察生活处处皆有文章”！

我最喜欢的老师作文4

　　我一看到今天演讲的题目，就立刻想到了我在学而思的第二任数学老师吕老师。至于我为什么最喜欢吕老师，等你听完我的演讲就明白了。

　　吕老师长得胖胖的，个子不算高，有一双小眼睛，年龄大概在三十岁左右，上课时总是会做一些夸张的动作。

　　我喜欢吕老师的第一个点是因为吕老师说话风格幽默，经常能调动课堂的气氛。举个例子，在吕老师讲阶乘这课时，因为表示阶乘的符号是“！”，所以吕老师把带有阶乘的式子戏称为“情感丰富的式子”。而在我们粗心忘了写阶乘符号时，吕老师就会调侃道：“这个式子的情绪没有了。”这样幽默的语言总能调动整个课堂的气氛。

　　我喜欢吕老师的第二个点是因为吕老师教学效果好，他幽默的语言总是能调动课堂的气氛和激发同学们学习的热情，也让同学们喜欢上他教的学科，这使得同学们愿意学习，并不抵触，自然而然的，同学们的成绩也会有所提高。而成绩变好了，家长与学生便会继续报吕老师的课这样，就形成了一个良性循环。

　　就拿我举例吧，我三年级之前的数学成绩并不是非常好理想，而在我开始上学而思吕老师的数学课后，我对数学的兴趣一下子就提上来了，也开始愿意去钻研数学中我不懂的问题，并且肯在数学这门学科中下更多的'功夫了。我在学校的数学成绩提高后，我妈妈也意识到了吕老师是个好老师，并且愿意继续给我报这个课外班。

　　我喜欢吕老师的第三个点是因为他很看好我并对我鼓励有加。在我还在勤思班学习时，吕老师就经常对我妈妈说：“明子溪在勤思班太轻松了，他在这里学习一节课至少有三分之一的时间在干别的事，他应该去上更高级的班型，那样才不会浪费上课时间。”尽管我升班考试屡次因为一些小的失误而失利，他对我仍旧很肯定，在我终于考上了超常预备班后，我能从吕老师的表情感到他发自内心的欣慰。我很庆幸能遇到吕老师这样的“知己”好老师，也感激他一直以来对我的鼓励与肯定，我也会在数学上继续努力，让自己越来越好。

我最喜欢的老师作文5

　　我的“叮当猫”老师是我最喜欢的余老师，我之所以叫余老师“叮当猫”老师是有原因的，余老师长着一张圆圆的脸，鼻子又小又尖，大大的眼睛又黑又亮，给人一种亲切的感觉，别看余老师身高不算太高，身材小巧玲珑，可她浑身上下都透露着智慧的光芒，每当我看到余老师时，总会想起电视里足智多谋、聪明伶俐的'“叮当猫”。

　　既然是“叮当猫”老师，肯定就会有一只“百宝袋”，里面装满的“秘密武器”专门为全班同学排忧解难。一天余老师皱着眉头，满脸严肃的跨进教室，一看到余老师这生气的前奏，教室里的气氛瞬间紧张，就在同学们等待“暴风雨”来临的时候，余老师突然由阴转晴，温柔的对同学们说：“我们一起来做“木头人”的游戏吧！看谁可以端坐到下课”。同学们一下子来了精神，个个做得笔直笔直的，配合老师专心听讲积极发言，这堂语文课上的极为生动有趣。原来，我们班就是因为很多同学上课不专心听讲，所以才没有被评比上“一流课堂”。余老师想出了“木头人”的游戏就是为了克服同学们上课不专心听讲的缺点。

　　下课后余老师又从她的“百宝袋”里掏出了国际象棋、跳棋、飞行棋……让同学们尽情的放松。可是过了不久余老师又犯难了，原来我们班的学习成绩有了下滑的苗头，怎样提升同学们的学习成绩呢？余老师又往她的“口袋”里掏了掏，又掏出了一个好主意——每天清晨，余老师又在大家的晨读内容中增加了易错知识点练习卡的完成，大家在学习了当前知识点的同时又复习了以前的知识点，还让同学们自由组合，组成讨论小组一起讨论各自不懂的问题，果真在期中测验后每一位同学的成绩都有了很大的进步，看来余老师的“百宝袋”还真的装了许许多多了不起的法宝呢！

　　在这些了不起的法宝里，我看到了余老师为同学们洒下的辛勤汗水，看到了余老师的聪明能干、足智多谋，我有一位这样的老师感到骄傲无比。

我最喜欢的老师作文6

　　在学校里，我有一位最喜爱的老师，他是谁呢？没错，他就是可亲可敬的颜老师！

　　颜老师是一位极其负责的老师。记得有一次，我因为去检查校园卫生，缺默了《古诗三首》，等我回来后，颜老师让我下课到办公室补默一下《古诗三首》。下课了，我就带着笔来到了办公室，找到自己的本子，开始“奋笔疾书”了，中途我好几次抬起头偷偷望着颜老师，每一次都是令人感动的画面出现在眼前：颜老师打开本子，仔细审阅，时而皱着眉头，摇摇头，然后耐着性子一道一道的查看，一笔一笔的修改；时而舒展眉毛，有时禁不住的点点头，写下一个大大“A+”，脸上露出满意笑容。

　　颜老师也是一位作文优秀指导师。在颜老师的精心指导下，我们在市、校级作文比赛中的'频频获奖，也有许多佳作刊登在各种刊物上，每一篇文章的获奖和发表都是一份鼓励，也让我们体会到了一分耕耘，一分收获的快乐。老师在苗圃里用心浇水呵护，期待的是百花齐放，百家争鸣。所以两学期全班有二十人次的文章荣登殿堂。除此之外，他自己也笔耕不辍，一篇篇文章如片片枫叶飘进各种刊物。前几天，他的《梦回童年，找寻岁月痕迹》就刊登在《甘溪头》，赢得一片赞誉。

　　颜老师又是一位爱好广泛的老师。下象棋，吹口琴，打乒乓球，打羽毛球，摄影都有他的一片领域。他的爱好也给同学带来了健康活动，就拿最近的班级象棋比赛来说，颜老师可谓是精心策划，尽心尽力。既当裁判，又当教练，比赛中老师把场地布置的很有仪式感，在选手放着座位牌，又在旁边写上几条标语。经过了一场场激烈的角逐，产生了冠亚季军，还授予了他们特制的奖牌。这次的象棋友谊赛，培养了同学们的大局意识，还训练了思维的严谨性。真是一举多得，收获满满。

　　颜老师常跟我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。要求大家要珍惜时间，努力学习。他也做到以身作则，每天，他7点未到就到校，傍晚5点半才回家。他说：“早点到校，头脑清醒，改作更有效。"他就是这样的兢兢业业，勤勤恳恳。

　　颜老师是真正的园丁，他的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。他，是我心目中的好老师！我喜欢我的老师。

我最喜欢的老师作文7

　　老师，一个神圣的名字，他们无私奉献，像一根红烛，牺牲自己，照亮别人；老师又像辛勤的园丁，不管风吹雨打，都会用知识的源泉浇灌着我们，把我们从年幼无知的顽童教育成了有知识、有理想的'小学生。我爱我的老师，因为她们无怨无悔地默默奉献，其中我最喜欢的老师是我们的语文老师——张老师。

　　张老师留一头短发，看起来十分精神。她心地善良，和蔼可亲。每逢大冬天上张老师的课时，张老师总是先让我们搓搓手，做做运动，暖暖身子，然后再上课。那时的我，心里就会感到特别温暖。

　　我喜欢张老师，喜欢听她课堂上绘声绘色的给我们演讲，更喜欢她那严中有爱的态度。她每天都是笑容满面地跟同学们讲话，虽然她批评同学时十分严格，但她脾气非常好。问她问题时她总是不厌其烦，一遍又一遍地给我们讲解。所以，我们都很喜欢她。

　　以前的我作文水平很差，一上作文课就头疼，因此在写作文时，要么是三言两语，应付了事；要么就是离题万里，文不对题。张老师总是耐心的给我们讲解写作文的基础知识和写作技巧，她还要求我们勤于观察，随时积累写作材料。功夫不负有心人，在张老师的指导下，我的作文水平逐渐提高，写作文时就觉得有东西可写了。现在的我再也不会因为写作文而愁眉苦脸了。

　　每当我取得好成绩时，张老师总是鼓励我说：”卜苏杭，你要继续努力，不要骄傲哦！“每当我考试不理想时，张老师又会去让我找原因，并微笑着安慰我说：”不要灰心，加油！“我的每一点进步，都离不开张老师的关爱和教导。

　　花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽？我要感谢我们张老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

　　张老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野，感谢您一路呵护，一路鼓励。

我最喜欢的老师作文8

　　在小学这几年来，教过我的老师有许多，比如性子急的尹老师，和蔼可亲的“孙老师”等等,但是我最喜欢最尊敬的老师还是现在的语文老师——刘老师。尽管我和刘老师相处不到半个学期，但是刘老师却给我留下了深刻的印象。

　　刘老师的外表虽然很严厉，但内心却是善解人意的。还记得这个学期的一次语文考试，自己感觉很不错了，还有点沾沾自喜呢，可是却被刘老师当着全班同学批评了一顿。老师把我的`卷子找了出来，仔细的看了一遍，紧锁着眉头，这样的气氛让我好紧张，过了一会，老师叹了口气对我说道：“栋栋啊，虽然这次考试你考得不错，但是我还是要批评你几句啊。”老师说这句话的时候我几乎是愣住了，心想：“考得不错怎么还要被批评啊?”这时老师拿着卷子对我说：“你看，这次试题的阅读部分，好多地方的分都是白扣的…………”

　　老师不厌其烦的把我试卷里错误的地方告诉我，指导我，听完后我后悔不已。下课以后老师吧我叫到他身边对我说：“上课的时候我说的话你生气了吗?”我摇摇头，“我那样说是希望你记住考试一定要认真!”老师微笑着说。虽然仅仅是一件小事，但是却让我记住了这次考试的教训。

　　还有一次，老师正在讲课，我和同桌在下面交头接耳，被老师发现了，老师用严厉的眼神暗示我不要再讲话，要认真听课，可是我却没有在意，依然我行我素。这下老师生气了，把我叫起来，严厉地对我说：“我两次暗示你在上课的时候不要讲话，认真听课，可你还是我行我素，交头接耳，太让我失望了。”我恍然大悟，这才明白老师刚才眼神的用意，我真后悔啊!在课桌下面用拳头狠狠的锤了一下自己的腿，后悔不该惹老师生气，也好，就让老师狠狠的批评我一顿吧，这样我心里也会好过一点。可是就在这个时候，老师却语气平和地说：“你坐下吧。”下课后老师叫住我对我说：“你是咱班的班长，要以身作则，起带头作用，知道吗?”我低着头 ，始终没有抬起来，“我希望这是最后一次!”老师说。我点头回应。

　　看吧，这就是我的语文老师，他既严厉又和蔼可亲，我一定要好好学习，用优异的成绩报答老师。

我最喜欢的老师作文9

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用来形容老师最贴切不过了。如果我是大海上漂驶的船只，那我最喜欢的老师便是那为我指引方向的灯塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壮成长的太阳；如果我是无私的蜡烛，那她就是在蜡烛燃烧之前所牺牲的火柴，她比蜡烛更无私。

　　那中午的太阳似滚烫的火球尽情释放着自己的光和热。我从天津转回，落下了二个月的功课，对考试是无限的恐惧，对课堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一间小黑屋中，但“终于”“终于”有一双“翅膀”推开了这扇门，那光和热唤醒了我沉睡的内心，湿润了我绝望的双眼。您每次都按时坐在办公室，帮我补课，那时间是您宝贵的中午休息时间。您上了一上午的课，望着您疲倦但又炯炯有神的双眼，凝叶着您的孜孜不倦，语重心长的指导，我的热泪在心中在眼里打转。您用太阳一般的热情温暖我的心灵。

　　那汹涌澎湃的海潮之上有一崴严得灯塔指导着它的船儿们避开暗礁，指明方向。那几日我老在您的'课上走神精神不集中，您为我留足面子，在课堂上左忍右忍，始终不点我名。“终于”又一次“终于”您忍无可忍找我谈话，您疲倦不堪的嗓子也许已经不能工作了，但您还是强忍疼痛用沙哑的嗓子批评教导我。凝视着您的眼睛，它充满了三分恨铁不成钢的怒意；三分期待、鼓励之情；三分迫切想要帮我之意和一分失望的伤心。那平凡而普通的灯塔也许是您最好的象征。

　　一根燃烧的火柴在雨中熄灭，发出袅袅黑烟，蓦地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打开唯一的一把伞与我并肩而行，“老师您的伞打歪了，您会淋湿的。”您默而不语，微笑着与我前行。望着您的衣服一点一点变湿，我心中的一股酸水喷涌而出，您对我实在太“好”了，也许“好”不能形容您对我的爱，但这个词是最普通最平凡的。这个词正如您一样：平凡而又伟大；普通而又默默无闻。

　　乾坤三尺讲台，您慷慨付出，春蚕吐丝不言累；人生几度春秋，您无私奉献，蜡炬成灰仍无悔。我要高歌赞美您我的初中语文老师——耿老师。您是我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师作文10

　　话说，我的化学很烂，话说我喜欢化学，话说，这个老师又有一点招人喜欢，话说这个老师叫汪毅。

　　所谓“挖墙脚”来的一定是精品，俗话总是进过许多人的验证的，所以是正确的。

　　摆脱了前一任老师的灌溉教育，换来的是汪毅系如流水的滋润。

　　粗听他的课，仿佛似乎总是在讲习题，但细听，他其实是将知识点用经典的例题来展示出来。这样更加深刻。不知不觉中，这个知识已经在脑海里成形，嵌入深处。

　　说了那么多，连他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也许描写过了那么一点），不过给女性同志一看就有安全感，一副眼镜，厚度宣布了他的才识，小小的刘海儿，略带性感。

　　含蓄的外表下，却有黑色幽默。他上课总能揭露社会的黑暗一面，警戒我们要正确对待这个复杂的社会。

　　对待同学的问题，他总是很认真的对待，有时同学与他争执，当他无言以对是，竟捶黑板自责自己的失败。

　　近日，再讲离子平衡的时候，某同学站起来讲了以个很极端的例子，他回到黑板前画了一张图，我们以为他是要讲明这个情况，当他身子侧过来的时候，黑板上的'分明是一张窘迫的脸，解释了他的无语，全班爆笑，气氛缓和了许多，大家从笑声中明白，这种极端的情况是不可能的。

　　我这个人很健忘，导致经常忘记交化学作业，每当中午发现时，交过去，他并没有什么责备，反而面批起来，当我错时，他像同伴一样刮了我的鼻子，然后耐心的讲清这个题目。

　　他又是一个性情中人，近日，家中丧事，一夜没睡的他强打精神给我们上课，眼角的睡意表明了他的哀伤，但课上，他还能给我们带来欢声笑语，教育我们应该认真对待生命，珍爱生命。

　　我感觉，他不仅是一位老师，还是一位同伴，更是一个生命的引导者。有这样的良师益友，我的化学热情高涨。

　　今天中午，看到他疲倦的睡去，很担心，也很欣慰希望他可以教我们到毕业，当生活的重压压得你喘不过起来，相信在他的课上，你会有一种全新的心境。

我最喜欢的老师作文11

　　我最喜欢的老师有很多：有口才一流的曹老师；多才多艺的音乐李老师；还有风趣幽默的郭老师。其中，最令我敬佩与喜欢的当属数学施晓琳老师了。

　　施老师是微笑姐姐。施老师很年轻，乌黑发亮的润发常常披散在双肩或扎成一条高高的马尾；明亮而有神的大眼睛，好像与她对视时，就能把你看透。哦！对了，施老师的嘴漂亮了，红润润的.，好似一个大樱桃。嘴角总是往上翘。每当看见施老师温和的微笑时，心里的烦恼总是一扫而空。啊！老师，您是六月里和熙的微风，温暖着每个人的心房。

　　施老师是妈妈。哦！老师，您还记得吗？

　　那一次，我考试时，白白丢了十分。最后的成绩可想而知。那是我心里烦闷极了，眼里也不知何时已在眼眶中打转。这时，您来了，伸出温暖而又纤长的手，把我拉到樱树下，细心为我拭干快要掉下来的泪珠，把几缕发丝为我体贴的拢到耳后，语重心长的对我说：孩子，为什么要哭呢？这次考不好不要紧，下次再接再厉吧！老师相信你。望着老师严厉的目光，竟什么也说不出来，只得小鸡啄米般狠狠地点头，暗暗下了一个决心。老师啊！您也许已经把这件事忘却了，因为，您无私帮助我们太多太多了。但是，我却深深地把这件事刻在脑子里。每当我站在樱树下时，就会浮现出您那如母亲般温和的目光，也时时刻刻谨记您细心的呵护与教导。

　　老师啊！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的恩师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　　哦，施老师啊！您为我们付出了全部，可您却不求一丝回报。当知道您为了我们，丢下了刚上幼儿园的孩子时，我们的心如同刀割般；当知道您带并为我们上课时，我们有何尝不难过呢？

　　现在，因为种种原因，我们与您分别了。

　　分别那天，虽说您强作镇定的与我们挥手告别，但我们都看见了您转身时，那一行行晶莹的泪珠。也虽说同学们是微笑与您告别，可您知道吗？您走后，全班都哭成一片。

　　您走了，我们心里还有一句未于您说呢：老师，您辛苦了。我们爱您！

我最喜欢的老师作文12

　　三年级时，我迎来了小学生活中的第二位语文老师—朱飞。

　　当我们听到这个名字时，心中不免有些期待，本身“猪”会“飞”就很牛了，偏偏这个很牛的人还是我的语文老师，我自然很感兴趣。于是，我开始在脑中勾画“他”的样子：是个年轻的大学毕业生，大概是个男老师，浓眉大眼，爱板脸……“哒哒” “哒哒”，脚步声后传来清亮的女声：“同学们好，我叫朱飞。是你们的新语文老师，希望今后能与大家互相帮助，共同学习！”言语中透着一丝羞涩。我一愣，没反应过来：咦，是女老师？傻乎乎地抬起头，呀，和我想的完全相反：细眉小眼睛，脸上挂着残留着孩子气的笑容，马尾辫，尖瘦的下巴看起来一点也不凌利。只有一点被我猜中了：她是个年轻的大学毕业生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不过我喜欢女老师！”我望着好那迷人的笑容，一股暖流溢上心头。

　　我记忆中最深的那次，她巳教了我整整一年，谁都没有想到那次，一向成绩很好的我竞考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望着那脱头监考老师远去的背影，想着我那只字未动的作文，一脸要哭的表情。我心想：完了，别说品学兼优生了，小能手怕都拿不到了！谁都知道，这年头的.奖状都靠着试卷上的破分数来定的呀！所以我也没想到，几日后，朱老师会把那张映着大红色字体的“品学兼优生”郑重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地说：“朱老师，谢谢……”

　　可自那日后，我再没见过她。妈妈说，她没有教师证，本身就是临时授课。可我的心中却有个小人儿，蹦着跳着对我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老师给气走了！看吧，你把老师给气走了……”

　　老师离开后，开始还偶尔来看看我们，后来就完全没有音讯了。听说，她在工厂很忙。

　　一年后的初春，又一个新学期开始了。我走出校门，猛地看见一个带着口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子围着卖书皮，细眉小眼睛， 马尾辫，朱老师！是她，我认得她那带着微笑的双眸！蓦地，有什么溢出了我的眼，我转过身，无声地离去……

我最喜欢的老师作文13

　　初中三年转瞬即逝，在这美好的初中生活里，出现了许许多多对我有影响的老师，他们每一个人都给我留下了美好的印象。在众多的老师里，有一个人脱颖而出，成为了我心中最喜爱的老师。

　　她虽然外貌并不出众，秀气的短发，圆圆的脸蛋，胖胖的体格，是属于那种淹没在人群中便找不到的形象，但是她却深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年级的阳光教育文化节上，她带领我们走进神奇的化学世界，奇幻的魔术打动了我的心灵，从此让我对她“一见钟情”。后来她成为了我们的化学老师，她就是我们的姜君老师。

　　她是一个幽默风趣的老师。她的课堂总是吸引了同学的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死气沉沉的.教室变得生机勃勃。记得第一次上化学课时，她给我们讲到化学变化和物理变化的区别，问我们：“生米煮成熟饭是属于化学变化还是物理变化呢？”当时很多同学就说是物理变化，这时姜老师“阴险”的笑了笑，对那些同学说：“以后你们去我家我抓一把生米招待你们就行了，反正都是一样的。”她的这句玩笑话虽然没有直接告诉我们正确答案，却幽默的解释了化学变化和物理变化的实质，让我们在快乐中学习到新知识。

　　姜老师能够成功入选为我最喜爱的老师，不仅仅是因为她的课堂生动有趣，更重要的是她从来不把自己摆在高高在上的位置，她对于我来说亦师亦友。在我学习遇到困难退缩的时候她总是鼓舞我尽能力去克服，不要放弃任何学习的机会。她说我和她一样都是属于那种“大气”的女生，但是需要有属于自己的“理想”，她对我教诲的言语常常令我在安静下来的时候想起。她引导我寻找到自己人生道路正确的方向，是她告诉我，只有知识才能改变自己的命运；是她告诉我，我不应该继续懒散下去，应该把握好自己的人生。她的教诲让我深深受益，她就像是我的朋友一样引导我走向正确的道路。

　　这就是我最喜爱的老师。

我最喜欢的老师作文14

　　在一位老玉匠那双粗糙的手里，捧着一块裹着泥巴的石块，虽然在别人的眼里是一块经不起雕琢的普通石块，但在老玉匠心里，这块石头是一块无瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠经过一日日、一夜夜的细心捶打、摩擦、雕琢之后，一块闪着幽光的玉石出现了。

　　在炉膛上，一块硬硬的泥块在忍受着各种工序，它的梦想是成为他的骄傲。

　　在铁砧上，赤红的铁块在忍受着捶打，它只想在出鞘时的那一瞬间璀璨。

　　我的老师啊你！您如那老玉匠，决心要把那块顽石打磨成玉。那浑身火焰的炉膛，决心要烘烤出没有瑕疵的陶器。那时常被火烫的铁砧，决心要捶打出锋利的刀刃。

　　我的老师啊！每天每位老师都走了，你还在办公室里做材料，像我们成绩为是么没有上升，是不是听不懂……

　　刘老师，自从您来到这儿后，我们经常惹您生气，但是您还是用灿烂的笑容消融上节课的冰块。刘老师，您是冬日里的暖阳，是清晨的甘露，是沙漠里的一泓清泉……

　　刘老师，您瘦了，是不是为我们的学习而担心？刘老师，今日您的笑容少了，一个人能担下这么多课程。老师，我真想在您讲课讲得嗓子哑痛时，线上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。

　　在知识海洋里，浪卷起一颗颗知识的果实，卷落在沙滩上，您一一拾掇，放在篮子里，回来分发给我们。

　　在碧绿的草原上，风吹闪着一朵朵紫色的小花，风吹落了花瓣，根茎又送上新的`一朵，老师，您犹如那俏丽的花朵下的根茎，孕育着新一代的花朵。

　　老师，您是园丁，种出了甜美的花朵；你是大地，滋养着千万物种；您是冬日的暖阳，让久违的绿叶得到舒展……

　　敬爱的老师啊！我写不出精美的诗篇表达心灵对您的敬仰，惟愿冬日的暖阳能照到您会心的微笑，寒风来临前多穿一件衣裳！

我最喜欢的老师作文15

　　我们班主任是杨日东老师，他是大个子，身体强壮有力，短短的头发乌黑，好像长不长似的，眼睛虽然不大，但是很有神。他每天看见我们总是微笑着。但是有时对我们发火，因为我们做了错事，让杨老师生气。

　　我们不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真没想到，杨老师会讲道理给我们听，因为以前老师没教我们为什么要这样做。我们犯了一些小错误时，他也不批评我们，杨老师说：“你们都长大了，应该懂事了，会管自己事情。老师每天批评你们有什么用？如果你们不是故意的.。第一次可以原谅，但是第二次，第三次还继续这样下去，老师就批评你们。”

　　我们教室里的窗台上很多摆着花盆，外面走廊的窗台上没有花盆，我们要挑选花盆搬到走廊的窗台上，突然，杨老师问同学们刚才这样做得对不对？我真不明白，同学刚才做事错在哪儿？杨老师说：“我帮帮你们想吧，教室和走廊的窗台大小一样吗？怎么办？你们好想想应该怎样走廊的花盆？”我们观察后知道了，教室的窗台很宽，走廊的窗台很窄，小花盆应该摆在走廊的窗台上。杨老师说：“你们说的对，多想才能做好事情。我要提醒你们，遇到事情要多观察多思考。记住这句话“多看多想。”我觉得杨老师讲得很道理。

　　上课时，我们无拘无束，他总是有意无意地提些问题，有时还故意讲得不对，我们没注意到，杨老师说：“你们在想什么，上课时不注意听老师听课，课后就会有很多问题不会，这是学习不好的一个重要原因。”我们没提醒老师讲错了，他从不责怪，反而笑着说：“我刚才这些问题，你们谁会讲，讲错也没关系，试着说一说。”我过去胆子很小，不敢举手发言，因为我怕讲错了，让同学们笑话。杨老师每次都会严肃地说：“说错也没关系，老师会帮助你们，慢慢地练，说句子就会通顺。你们没有信心，要坚信自己能行！”慢慢得我变勇敢了，进步很快。

　　杨老师教会我们很多道理，我们都喜欢杨老师。他是园丁，我们是小树苗，老师辛苦地让我们茁壮成长。