【推荐】小学作文八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
九月的细雨，从从容容地下着，伴着轻雾。乡村裹在乳白色的雾中，似有似无，如人间仙境般。泥地上，房瓦上，池塘里，到处都是雨的脚印。雨细细的，像晶莹剔透的蚕丝，又像一根根闪着银光的绣花针。隔着细雨，绿绿的麦子被浸染成淡绿色，毛竹是米白色的。细雨还在悠悠地下着，山村烟雾蒙蒙。
好不容易回到老家，却只有蒙蒙细雨在迎接。隔着挂满露珠的窗户，隐约地看见公鸡昂着头的模糊轮廓，母鸡低头啄食的身影。弟弟和妹妹戴着金黄的草帽，追赶着毛茸茸的鸡宝宝，从东头到西头，从桌子边到床底下，满院子是脚步声和母鸡咯咯的乱叫声。泥地上一个个小小的脚印都积满了水，散布在一旁的蹄印与大大小小的脚印被雨水冲刷，变得越来越模糊。
雨渐渐大起来，淅淅沥沥，从高空落下，又汇成各种水洼，或流入农田和池塘。看雨，悄无声息地爬上布满苔藓的青瓦，像一条条小河，缓缓流下，形成一条条飞流直下三千尺的瀑布。
碎瓦铺出的小路弯弯曲曲，通向那座西式建筑物前的一块空地上。细雨敲打在水泥地上。虽没有大雨珠那样强劲有力，但这十分轻柔，像小猫的脚爪走路时静悄悄。聆听雨声，在石子上沙沙的唱歌，在池塘里哗哗溅起水花，在泥地上吧嗒吧嗒，在学鸟儿唱歌。泥道上，偶尔几只母鸡咯咯欢叫，大公鸡躲在樟树下避雨。
城市里的雨是灰色的，常常天空乌黑乌黑，雨后的城市道路上水洼混杂着一种汽油味。乡村的雨后空气很清新，带着几丝甜味在村中到处弥漫着，一切看起来都是如此干净。
小学作文 篇2
【摘 要】
随着我国教育改革事业的深入开展，小学语文作文教学逐渐得到了人们的重视。利用情景教学法开展小学语文作文教学，将情景与作文主题进行结合，有利于开发学生的写作思维，让学生有效地应用语言。重视情景教学法在小学语文教学中的应用，能够推动小学语文教学灵活性的提高，更能激发小学生的语文学习兴趣。
【关键词】
小学语文 情景教学 作文 内容 方法
在新课程改革全面实施的今天，素质教育已经成为全新的教学模式，在小学语文教学中得到落实。作文，是小学语文教学的重要内容，对于学生语言应用能力的提高有着重要的作用。将情景教学法这一创新教学手段与小学语文教学进行结合，会让小学生的语文作文学习变得更加轻松与快乐，让小学生在良好的学习环境中得以成长。
一、情景教学的内容
对于许多小学语文教育工作者来讲，作文教学是语文教学的重点，更是教学的难点，作文教学具有很大的挑战性。开发高效的小学语文作文教学方法，是语文教师的共同教育任务。情景教学法，是教学改革提倡的创新教学手段。什么是情景教学呢？利用情景教学法更新小学语文作文教学，要求教师将写作的知识与技巧转化成为贴近学生生活情景的一些东西，让学生在了解写作知识的同时，于情景中深入了解写作内容，在情景中发挥自己的想象力，开发更多的写作素材。在语文教学中，教师可以利用情景教学去调动学生表达积极性，让学生具有语言表达的需求，以此来解决写作教学难题。
二、小学情景作文教学的具体方法
做好小学语文作文教学与情景教学的结合，对于小学生写作积极性的提高以及教学效率的提高都有着重要的作用。
1.利用信息技术实施情景作文教学
在科学技术快速发展的今天，将信息技术应用于小学语文课堂教学中已经不足为奇。教师可以借助信息技术手段，创设一些形象化的情景，对小学生的思考能力进行激发。将先进的信息技术与当今的小学语文作文教学结合起来，有利于传统教学模式的突破，更能够让教学效果更加明显。在课堂中，教师可以利用多媒体设备向学生展示一些与生活相关的图片或者当下正流行的音乐作口，促进学生对作文主题产生深入地理解，并在内心形成个性化的认知。在这样的基础上，学生才能组织生动形象的语言去表达自己的真情实感，以记录的方式来完成写作任务。
如在讲解《雪地里的小画家》时，教师就可以让学生以“雪”为主题写作篇作文。教师在课前通过网络去搜集一些雪景的照片，在课堂中用多媒体给学生进行展示。每展示一张图片，教师都要引导学生说一句话来描述照片中的雪景，或者说出自己的感受。在欣赏图片与表达感受的过程中，一个良好的情景得以形成，学生也对写作主题有了深入理解。在这样的情景下，组织学生以雪为主题进行写作，有利于写作难度的下降以及学生写作能力的提高。
2.利用游戏活动实施情景作文教学
小学生好动，爱玩，游戏活动是他们喜爱的活动形式。在小学语文写作教学中，教师也可以通过一些游戏活动的线织与实施，让学生利用与写作话题相关的主题进行游戏，帮助学生找到更多的写作资源。小学生的年龄较少，因此生活经验不尽丰富，对于事物的感知能力有限。对于小学生来说，写作最大的难点就是不知道写些什么，他们头脑中的写作素材不足。所以，教师需要在课堂中为学生设置一些情景，给学生以写作上的启发。游戏活动，就是情景创设的好方法之一。让学生在游戏中参与与感受写作主题，在互相帮助中相互学习，发挥每一位学生的特点。游戏，会让课堂氛围变得更加轻松，也会让学生自然而然地去总结。
如在以“我的周末”为主题进行写作时，教师就可以组织学生玩一个表演游戏。教师给每个学生一分钟的时候，通过哑剧的形式将自己周末最值得纪念的事情表演出来，其它学生对表演者的行为进行描述。在观看表演或者评价的时候，小学生的写作思维会得到启发，想到相同或者类似的经历，写作资源丰富起来。游戏会让写作变得更有乐趣，也会让学生的写作学习更加容易。
3.利用集体合作实施情景作文教学
集体合作，是情景创设最简单的方法。小学生可用写作素材不多，教师可以通过课堂讨论的方法，营造良好的写作氛围，促进学生写作思维的开放。对于写作难度较大的主题，教师就可以利用讨论的方法促进情景的创设。
如在以“生活中科技”为题进行写作时，学生看到题目会无从下手。教师让学生以小组为单位，在小组内进行生活中科技的讨论，集思广益，有利于写作科技情景的形成。学生接受别人的观点，表达自己的看法，写作难度会得以下降。
【结 语】
综上所述，作为新一代的小学语文教育工作者，应当对小学语文情景教学方法进行深入研究，探索创新的教学手段。从小学生的学习需求出发开拓情景作文教学法，给小学生想象力发挥的空间，调动学生的主观能动性，促进学生学习能力的提高。让小学生自发写作，积极学习，才能构建高效的作文课堂。
小学作文 篇3
傍晚时分站在岸边，眺望远处，夕阳透过云层射出一道道橘色的光，为大海增添了几分绚丽。
海鸥在海的上空成群结队飞着、唱着；海豚从海面下跃出，在空中翻转个身，重新跳入水中，激起高高的浪花；远远的蓝鲸喷出直直的白色水柱，发出扑、扑的声音。
聆听着海鸥的鸣叫，看着海面上潜水家们的表演，觉得舒服，心旷神怡。
大海，让我陶醉。闭上眼，身临其境：海面下是庞大的鱼群；浅海里有一簇簇连绵的美丽的珊瑚丛，彩色的鱼儿在其间穿梭荡漾，珊瑚的触角像极了母亲的手，轻轻抚摸着鱼儿的身体，鱼儿们欢快的游来游去，享受着、陶醉着……海面下的世界真可谓是名副其实的大聚会，各种各样身怀绝技的鱼选手相聚一堂，瞧，有满身是刺的鱼，有与珊瑚礁石共舞，一会儿似跳跃的精灵，一会儿似妖艳的女巫，吸引着我的眼眸。水面下是一个亦梦亦幻的另一个世界。
大海，让我陶醉。重新睁开眼睛，此刻，太阳已经落到了海平面下，鸟儿们已经回巢，鱼儿也静静躺在柔软的海底。海面上显出令人惊悚的寂静，站在沙滩上，眺望远方，深蓝色的海与深蓝色的天空给人沉睡的感觉，海与空的交际线早已模糊不清。只见半隐半现的月亮高高悬在空中，满天的星星也在云层间时隐时现，发着淡淡银光，此时，海面也如同被滴上了莹光液，远远近近的泛着一片一片的亮点。水面上是一个安详和平的世界。
我爱这变幻的大海，也爱这海中的一切，我凝视着这大海，一种平静的感觉在心头涌现，我爱这大海的一切一切……
小学作文 篇4
“五·一”到了，我打算送给爸爸、妈妈一道自己烧制的“特色鱼”，算是送给他们劳动节礼物，让辛苦了半年的他们享受一次“爱的回馈”。
哎呀，我的妈呀，那菜篮里的鱼怎么血淋淋的，怎么看都不像平日里吃的那香喷喷的鱼。这让我从哪儿下手哇!
不管了，我眼一闭，抓起鱼就给扔油锅里了。“滋——”地一
“好了，都别客气了，大家都有份。”见爸妈这么客气，我都乐开了花。
老爸挽起袖子，拿起筷子。摆出一种士兵上战场般的英雄气概。老妈也闭上眼睛，用筷子沾了沾鱼身，尝了一下，“嗯。好吃。如果生姜、胡椒放少一点就更好了!是吧，老公?”“呀?哦，对，对对!”
“哦?真的?声，油花四溅。哈哈，我可不笨，鱼还没沾锅我早就跳到2米以外去了。
放点盐，嗯，好像少了点，再放点，不行，还太少，再多放点，再来点生姜，也好去腥，还要放点味精，得调调鲜味不是?让我想想，还得放些什么?对了，再放一些胡椒，还有大蒜……
忙活了半天，一盘“五颜六色”的美味鱼终于出锅了。我心里那个乐呀——瞧，咱的手艺也不赖吧!
“老爸，老妈，快来吃鱼喽!”我得意地冲爸妈一阵嚷嚷。
“你做的?不错，不错!”老妈连声夸赞，扭头冲爸爸说，“你看女儿辛辛苦苦做一条鱼来孝敬你，多不容易，你就包了吧!”“孩子他妈，你都累了一天了。该补一补了，还是你吃吧。”爸爸赶忙推让。
我也尝尝!听着爸妈的夸奖，我也急不可耐了。
“哎呀——”这一尝不要紧，这哪是鱼呀……只见爸妈正端着杯子大口大口地喝着凉开水呢。
虽然，并不是顿成功的“美味”大餐，但我的心意爸妈已经知道了，这就足够了，爸爸说的哦。
小学作文 篇5
一场车祸，夺走了一个女孩的双腿。
“走开！我要下床，我要去参加舞蹈比赛！”女孩推开身边的家人，执意要参加今晚的舞蹈比赛。
“砰”的一声，房门被一个美丽的少女打开了，少女马上跑到女孩面前，紧张地问：“妹，怎么会这样？痛不痛？”这位少女，正是女孩的姐姐，也是一位著名的歌手——韩思。
女孩一下子扑到韩思的怀里，放声痛哭起来。
韩思的心在滴血，她又怎么会不知道，失去双腿，对于热爱舞蹈的妹妹来说，这是一个多么大的打击！
女孩的'哭声慢慢小了，韩思望着女孩，在女孩的眼里看到了悲伤与无助。女孩的心情渐渐平静下来，她淡淡地对韩思说：“姐，你是知道的，我是多么爱舞蹈啊！我甚至把它当成了我前途的起点，当成我的全部。但是现在，双腿没了，前途黯淡了，我只想做一件事——了解我的生命。一个废人不配拥有明天！”韩思愣住了，她怎么也没想到，妹妹竟然说出这样的话！韩思温柔地抚摸着妹妹，说：“妹，天生我才必有用，你不是废人，除了跳舞，你还有别的长处。记住我的话，每个人都有明天，只是要看你敢不敢去踏出这一步。今天的悲伤过去了，迎接我们的，是明天的美好！”女孩的眼里闪过一丝光彩，俩姐妹便紧紧地拥抱在一起……
不久，韩思在内地举办了一场演唱会，而女孩因行动不方便，只好在家里看电视直播了。
在演唱会上，韩思尽情地唱了一首又一首优美的歌曲。在演唱会将临结束时，韩思激动地说：“谢谢大家一直以来对我的支持。但是，在今晚，我希望大家可以为我亲爱的妹妹送上勇气与信心，让她从不幸的遭遇中走出来，告诉她，我们都有明天，我们的明天将会更加美好！”一阵阵热烈的掌声从台下传来。这时，音乐响起来了，观众们和韩思一起唱道：
“轻轻敲醒沉睡的心灵，
慢慢张开你的眼睛，
……
唱出你的热情，
伸出你的双手，
让我拥抱着你的梦，
……
让我们期待，
明天会更好！”
不知何时，在电视机前的女孩已泪痕满面。女孩暗暗下决心：姐，你说得对，我不是废人，我要努力，让我的明天更加美好！
小学作文 篇6
随着贝多芬的《月光曲》，才感到时间的《匆匆》，望着郝副营长没来得及看的《灯光》，不禁感叹周总理《一夜的工作》。望着《老人与海鸥》的塑像，不禁佩服吴庆恒老人待动物如代朋友，迎着《跑进家来的松鼠》想到了《蒙娜丽莎之约》，参观了《各具特色的民居》不由想起了《凡卡》《卖火柴的小女孩》，真想把他们带到《北京的春节》里，感受节日的快乐。
告别了种《桃花心木》的叔叔，踩着《金色的脚印》来到了《伯牙绝弦》之地，心中感叹高山流水的难觅。走下了《的舞台》观看了《藏戏》，知道了《手指》的真理，想到了《十六年前的回忆》赞叹李大钊《为人民服务》。
《鲁宾逊漂流记》《汤姆索亚历险记》成了《我最好的》，才知道居里夫人《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》了。《两小儿辩日》证实了《真理诞生于一百个问号之后》。观看了《顶碗少年》，骑上《最后一头战象》参观了《和田的维吾尔》，来到了《学奕》的棋台边，看到了《名碑荟萃》，感到《难忘的小学生活》转瞬即逝，真想《给外地亲友写封信》告诉他们我会《看说明书做玩具小台灯》告诉他们我体会到了《养花》的乐趣，告诉他们，看到了《中华第一龙》！
小学作文 篇7
运动可以让我们的身体健康。为了健康，我每天都在运动。
在校内，我是一个十分爱跑步的一个人。虽然我跑得并不怎么快，可是我还是十分爱跑步。每次上体育课，我都利用自由活动的时间跑步。有时候，我还会边打篮球边跑步呢！再加上我的教室在四楼，没有电梯，每天要爬好几层楼。我也用这几层楼梯跑步运动。而且四楼也没有厕所，上厕所还要到三楼上。这样我就有很多地方可以用来运动。
在校内我是这样锻炼身体的，可在校外，却和校内有着天壤之别。
在校外，我是一个爱锻炼身体的一个孩子。我的兴趣爱好是十分广泛。有：游泳、跑步、踢足球、打羽毛球……的运动项目。每天放学，我都是走路回家。有时候我还会跑步回家。打篮球也是我喜欢的一项运动之一。以前，我的球技并不怎么样不会打篮球。朋友和同学也因为我的球技，所以不愿意和我打篮球。于是，我只好自己一个人孤单地练习打篮球。经过了长久的训练，现在，我的球技渐渐厉害了起来。朋友和同学也渐渐地和我打篮球。我和朋友、同学在一起打篮球，可开心了。
我还喜欢骑单车。骑单车是最好的运动的方法之一。所以每到了周末，我都会叫上几个亲朋好友去公园骑单车。我们骑累了，就坐在一起休息。一边休息我们还一边聊聊天。有时候我们还会讲冷笑话。我们在一起有声有笑，可高兴了。休息好了，我们就会继续骑单车。
运动给我带来了快乐，我喜欢运动。而且，我一定会坚持下去，继续长久的运动。我相信，因为运动，我一定会变得健康、快乐的。
小学作文 篇8
我们就像是一群鱼儿，漫游在语文的浩瀚海洋中，永远补充着能量——知识。因为它能使我们变得朝气蓬勃起来。
今年的“语文月”终于在我们的期待中再次到来了，又是该我们大显身手的时候了！瞧，教室里多热闹，同学们三五成群的正在干什么呀？一打听，原来是在讨论有关开展“语文月”的方案！一个同学发言后，另一个同学也紧跟着开始了那滔滔不绝的言论，旁边的同学就记录着讨论的整个过程。一片热火朝天的景象！
“语文月”的活动也是丰富多彩！最有趣的就是各班的“语文超市”——舞台展示节目了。
瞧，操场上最耀眼的就是表演台上了，同学们正大胆而又认真地表演着节目：一只青蛙鼓着两只大眼睛，挺着雪白的肚子在大声斥责小鸟：“我的天只有井口那么大，你的天为什么无边无际呀？……”“好，真棒！”同学们都以热烈的掌声来回报他们的精彩表演！台下的同学有的手托着腮，有的捧腹大笑……不仅是同学，连老师们也乐得笑开了怀！就这样，精彩的表演就在快乐的“语文月”中进行着，也在同学们的心中进行着……
今年的“语文月”已经落幕，但我们随时都要整装待发，在新的“语文月”中学习新的知识！
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