【实用】我的老师小学作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的我的老师小学作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的老师小学作文 篇1
老师,是黑暗中的明灯,指引我们方向,是冬日里的一杯热茶,温暖我们寒冻的身心;老师,像父母般对我们关怀备至,又像朋友般于我们谈笑风生;老师,是执着的'春蚕,是默默奉献的春风,付出却不求回报。老师,我爱您!
老师,是您带领我们在唐诗宋词间行走,在散文小说中遨游,您让我们踏上知识的道路,为我们灌溉美好的理想。老师,谢谢您!
老师,您不仅教会了我们知识,还教会我们做人的道理。您让我们学会在困难面前抬头,在需要时伸出援手,在黑暗中寻找光明,在风雨之后看到彩虹。老师,谢谢您!
当我生病时,你温暖的目光像父母一样,满是关怀,对我照顾得无微不至;当我犯错误时,你冰冷的目光像一把刀子,切开我心灵的重重屏障,直射我愧疚的内心,当我承认了错误,你又报以一个甜美的笑容,然后慢慢地教导。老师,我爱您!
课堂上,你讲课幽默,欢声笑语不断;课后,你与我们像朋友一样,坐下慢慢交谈。比赛时,你会为我们加油呐喊;成功时,你会有一个大大的笑容;失败时,你仍会有笑容加上一个鼓励的目光。老师,我爱您!
一块黑板,承载了多少记忆;三尺讲台,又装载了多少梦想。我的老师,我对您充满爱意和谢意,您头上的几根银丝,见证了我们的成长,那温暖的目光,仍旧明亮,我想对您说:“老师,谢谢您!老师,我爱您!”
初二:蕙佳
我的老师小学作文 篇2
“ 学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。渐渐地,渐渐地到了分离的日子,我们即将离开校园,离开朝夕相处的老师与同学,心中便涌起万千感慨,不舍啊,我的恩师!——走进校园,操场仿佛还荡漾着我们的欢声笑语,教室里仿佛还能看到施老师在讲台上头戴麦克风,手拿教科书的情景,还能听到施老师娓娓动听的讲课声和她孩子般的欢笑,空气中似乎还残留着老师身上的余香。还记得五年级施老师刚接手我们班的时候,成绩变成了我们最大的难题——考试总落在最后。为此,您绞尽脑汁,凡吃不香,连睡觉都想着,在与差生的几次促膝长谈后,兴许的是被您给感动的,那次期末考试我们终于甩掉了倒数第一的“尾巴”。挤到了前头,这些,都是您的功劳啊!我至今还记得您当时高兴得像孩子般手舞足蹈,逗得我们哈哈大笑。
还记得去年我们在您的带领下去敬老院慰问老人:弹琴,合唱,小品……,老人们都开心地笑了。他们老称您是“菩萨”而后我才知道是您每年都带您的学生来这里看老人。在校运会上,您忙着张罗事情,布置场地,给运动员买西洋参,让作文小组写运动会小广播——一刻也不停歇,忙碌了近两个小时连一杯水都没喝。可真是尽职。田径比赛开始了,我们都站在跑道两旁看着,数着,也许是不好意思,也许是胆小,竟没有一个人喊“加油”,您见了,放下手中的活,跻身在我们当中,随即,一声热情激昂的声音在人群中爆发出来“加油”我循着声音望去,啊,是您!您鼓着腮帮,在呐喊着,为运动员助威,脸涨得通红。一时间,场上气氛热烈起来,连别班的同学也被感染了。校运会结束了,我们获得了团体总分第一名。我想,这第一名就有您那声“加油的'功劳”呢!这些都是您给我们的宝贵回忆呀!
说起来还真有点惭愧,我在六年四班近两年,却没有为班上做出什么贡献却总是让你操心。还记得,您刚接我时,我看您态度温和,便不做作业,上课开小差。您的话都被我当作是耳边风,仍是为所欲为。终于有一次,您打电话和我的父母交谈,我在您面前失声痛哭,下决心要痛改前非,不再任性。也就是这一次,我开始发言,做您的小帮手。是您,让我迷途知返,谢谢您,老师,您的教导,我永生难忘。
感谢您,我的恩师。
我的老师小学作文 篇3
瞧,这位身穿中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盘然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得了写作的奥秘。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,微笑着说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大毋鸡。同学们忧然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写郊游时,总写“寿光明媚,百花争艳……”
打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学花出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双白色跑鞋。陈老师笑着时我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的.小故事,然后带领我们去观察校园的花圃。
这次我们看得更仔细了。对花固里的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得很好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
我的老师小学作文 篇4
我有一个花儿一样的老师,这位老师在一年级的时候就开始教我了。
她高高的个子,瘦瘦的。有长长的睫毛,睫毛下面是一双大大的眼睛,高挺的鼻梁,红红的嘴唇,还有一头有点卷的柔顺头发。而且呀,每次从我们身边走过的时候,都有一股淡香!你说,她的.外貌是不是像花儿一样漂亮?
她对我们可关心了。教我们认字,给我们讲故事,告诉我们上课要坐姿端正,认真听讲、积极发言。有时候她像大姐姐一样和我们聊聊天。有一次,我们班的叶剑伟头部受伤了,老师知道后,赶紧跑到他身边,轻声的问他怎么了,并不时抚摸他,让他不要着急,然后很快地带他到医务室去检查。你说,她的心灵是不是也像花儿一样美丽?这就是我们的花儿老师-----杨帆老师。
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