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【精华】低年级小学作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的低年级小学作文4篇,希望对大家有所帮助。
低年级小学作文 篇1
一、故事仿写法:顺从小学生爱听故事的特点,选择短小、通俗、有意义的小故事,讲给学生听,然后让学生复述,再练习写出来,只要能写出大致内容就是成绩了。学过的故事性课文,像《司马光砸缸》、《乌鸦喝水》等,也可以让学生仿写。
二、实事记叙法:写学生亲耳听的,亲眼见的,亲身经历的事。当然,最初要选择最简单的练习,以后根据年级不同逐步加深。如:课堂上一个学生说:“老师,我方格本不够用了。”另个学生说:“老师,我借他一本。”再如一个学生拾到一角钱交给了老师……这些零琐小事儿,多数学生不但能说明白而且能写清楚。教者也可提供材料,邻居家的猪到你家偷吃猪食,被你家小花狗给咬跑了,突出小狗的可爱特点;天突然来雨,你或别人把李奶奶晒的被子收回去了,突出人物的品质特点,等等。
三、缩写课文法:小学课文,一般都浅显易记,具有较强的故事性、趣味性。让学生在复述的基础上,练习缩写,不算高不可攀。如《小猴子下山》,写出小猴子下山后几次做什么,怎样做的,心情怎样,就算可以了。
四、创设意境法:按教者事先考虑、准备的,在学生面前,展现一件简单明了的小事儿,接着让学生复述或写出。如:一次教师给学生发课外书,发完少了两本,就让学习委员到备课室找,结果,她在半路上拾到了。于是,马上让学生动笔。这样做学生感到有兴趣,有话写。
五、字词扩写法:低年级字词任务较重,可随时结合字词教学,进行扩写词语,扩写句子,扩写一段话,乃至一段短文的训练。尽量做到:联想丰富,有进步意义,内容完整、语句通顺。如:教“吓”字,组词(吓一跳)扩句(他把小力吓一跳),扩写一段话(小力走到教室门口,刚一推门,小军躲在门里,故意“嗷”地一声,把小力吓一跳,倒退几步摔个筋斗。上课时,小力告诉了老师。老师把小军批评了。小军红着脸说:“我再也不这样做了。”)
六、观察实物法:写静物,要从“摹形”和“传神”两个方面着笔。“摹形”就是描写物体的大小、形状、颜色、质地。“传神”就是描写物体内在的神态,可以说明物体本身的意义或者抒发作者对物体的感情,从而引起读者的共鸣或联想。
七、看图联想法:在“看图说话、写话”的基础上展开联想,使图前、图中、图后的情节融为一体。要注意以下四点:⑴看懂图意;⑵弄清题目规定的写作要求;⑶依据要求,结合看图,确定写作重点;⑷在写实的基础上展开联想。如教第四册语文《杭州西湖》这幅图时,可启发学生说:“假设你此时在西湖岸上,能看到什么?心情怎样?”再把这些问题连在一起回答。教者可口述范文片段,最后学生复述、仿写。
八、讲说结合法:把讲读课文和说话练习结合起来。通过讲读促进对课文的深入理解,在深入理解的基础上练习口头复述能力,这是把理性知识(或课文知识)转入实践运用的范例,是语文课与作文课紧密结合的尝试。如:讲《小蝌蚪找妈妈》、《松鼠》之类的课文,可用十分之六的时间讲读,十分之三的时间练习说话,十分之一的时间机动使用。叙述小蝌蚪的外形特点,游水嬉戏的情形;青蛙的外貌,生活习性;蝌蚪变成青蛙的生长变化情况。仿照《松鼠》的写法,叙述公鸡、大鹅、小狗等动物的外形,生活特性,用途或作用。
九、古诗改文法:在学好古诗字、词、义等知识的基础上,让学生试探改写成文,是训练学生作文能力的好机会。因为古诗中有人有事、有景有物,把这些现成的材料组织成文,能培养学生的丰富想象力,能训练学生布局谋篇的作文技巧。
十、仿写作文法:现成的作文资料很多,教师可把适应学生仿写的作文读一篇。然后让学生根据头脑中的记忆仿写。可分两种,作文能力差的.仿写范文中的原有事物,作文能力强的可联想其它类似的事物。如:一次作文课,读一篇篇幅短小的作文《奶奶笑了》,写的是孙女小英,在天突然来雨的时候,主动给到市场买菜的奶奶送伞的事。少数学生可照原事写,多数学生可写自己为亲人做的实事。这就素材多了,可写冷天,给爸爸送帽子;可写妈妈在地里扒玉米,自己在家做饭;可写帮爷爷浇小树……
以上十法,只是列举了低年级启蒙作文的部分训练方法,旨在给老师们提示个训练方法的思路。只要结合低年级教学实际,善于思考,定会发现更多更好的低年级启蒙作文训练的方法。
低年级小学作文 篇2
寒假里,我读了一本非常有趣的书——《蛋壳里出来的奶奶》。当我读完这本书时,我深有感触。
它主要讲述了埃里亚斯在踢完足球,自己去找球的`时候,发现了一个蛋。他把蛋得回家,没有告诉自己的父母,而是秘密地抚养这个蛋。埃里斯原本以为,这个蛋会孵出一个鸟,结果孵出了一个奶奶。经过他的磨练,奶奶会飞了,并在风筝比赛上帮他夺得了冠军。
当埃利亚斯把那个蛋当做自己孩子一样费心费力养育时,我想到了自己的父母。我的父母辛辛苦苦把我给养大,而我不但不感恩,还给他们制造麻烦,太不应该!
低年级小学作文 篇3
我的自画像
我叫xx,在奥林小学三年二班,我很胖,因为我很贪吃,我爸爸说我是个小馋猫,每次爸爸一说:“吃饭了!”我都会飞快的跑过去。
我的头圆圆的,眼睛大大的,一笑就会露出小酒窝。很奇怪吧!哈哈,那是因为我有颗牙光荣地下岗了,新牙还没长出来呢!
我喜欢笑,喜欢穿红色衣服,还喜欢滑轮滑、滑滑板、玩电脑,这些都是哥哥教我的。
我就是这样的一个人,你们喜欢我吗?
美丽的森林
森林可美丽了,有碧蓝的天空、绿油油的草地和各种各样的动物。
森林上空的天蓝得像刚刚用清水洗过的蓝宝石一样,再加上小鸟的伴舞,那湛蓝的天显得更加生动。
森林下面那绿油油的草地,不是你能用一句话就能形容的,你要是去看一眼那绿油油的草地,一定会美得让你目瞪口呆。
森林里的小动物多得让你不敢相信,有家里常见的小白兔,小狗,也有非常珍稀的金钱豹、大老虎、梅花鹿……小白兔的毛毛茸茸的,让你想蹭上一天。小狗可可爱了,它一会儿学小鸟飞翔,一会儿淘气地捉弄小动物们。金钱豹和大老虎互相打闹,像小孩子一样在一起玩耍。你看,森林多么的美丽啊!
有趣的`大森林
大森林里的景色可美了!那里的天空永远那么湛蓝,树木枝繁叶茂,一条波光粼粼的小河潺潺流过,地上百花齐放,把大地点缀得万紫千红……
在这美丽的大森林里,还住着一群可爱的小动物。天上,几只小鸟欢快地唱着歌,从空中飞过。河岸边,一群小动物在欢快地嬉戏。快看,小巧的小松鼠在寻找食物,只见它把松果往树下一扔,扔给了树下的小鹿,原来小鹿在等着接松果呢。这时,大象到河边吸满了水,用长鼻子向小松鼠喷去,小松鼠身子一闪,躲了过去,它可真灵活呀!就连水中的小鱼也目不转睛地盯着它们,直到它们都回家了才游走。大森林里每天都会发生各种各样的事情,可真有趣啊!
夏天来了
夏天开始了,小动物又开始了炎热的生活。
天空上,几只小鸟在自由自在地飞翔,它们一会儿排成一个“小横”,一会儿排成一个“小竖”,像一个个小仙女在跳舞。
茂密的森林里传出一阵阵“嗡嗡”的叫声,哈!那就是知了,一个出色的音乐家。
草地上,一群群牛羊在悠闲自得地吃草,其中,有两只小羊在角斗,时不时发出“咩咩”的叫声,像在说“服不服”!
小河里,一只小虾领着一群小鱼和小龟像是要领兵打仗。
在动物王国中,还有很多种动物,它们天天都发生着有趣的事,我喜欢大自然,我喜欢憨厚可爱的小动物们。
低年级小学作文 篇4
今天是星期五,天气凉凉的.。妈妈牵着我的手送我到了学校门口,突然松开我的手,说:“自己去吧。”
我回头笑着问妈妈:“你把我当小鸭,还是小鹰了呢?”妈妈说:“不管是小鸭还是小鹰,妈妈都有放手的一天!快去教室吧。”
我挥着手跟妈妈说了声再见,就向教室走去。
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