小学的作文集合（3篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
放学后，有些男生在后面打闹，玩摔跤。突然，一个男生把另一个男生推向了卫生角，后者一不小心踩烂了里头的畚箕。两位看见情况不妙，连忙停止摔跤，背起书包回家。我和我同桌见状，不免想弄一个恶作剧。
我俩一起把破畚箕挂在前黑板上，并用粉笔在那周围画了个圈，以引人注意。接着，我们俩人分工，同桌在黑板写了一份悼念书，是为畚箕“致哀”的。我呢负责在旁边画画。我还说：“要尽量把语言写得搞笑一点，还要把弄坏畚箕的人名写上去。”他说：“你就放心吧，保证把你笑个半死。”
半个小时后，我们两个人的“杰作”就完成了。这画上是的一个畚箕“坟墓”，我同桌觉得还不够搞笑，然后再加了几句：如见此书者，请默哀三分钟。
到了第二天早上，同学们来到教室，看见黑板上的“杰作”。有的都笑得趴到地上了，有的同学问：“这畚箕怎么跟人一样还抢救无效。”那两个“嫌疑犯”也在那里苦笑。还有些同学说：“这是谁画的`啊？还真有艺术。”“画得不错，很有艺术天分，可以去画黑板报了。”……
直到老师来了，老师也开玩笑地说：“这是谁画的啊？比艺术家还有艺术。”我们俩得意洋洋地说：“是我们的杰作。”老师说：“乱画先扣行规分5分，不过，我看以后出黑板报就由你们画得了，省得我去找人。”啊！
小学的作文 篇2
童年犹如一幅五彩缤纷的油画，也恰似一个个跳动的音符。童年绚丽多彩，就像一个缤纷的梦。童年的往事，使我无比快乐，又令我难以忘怀。
小时候我常常住在乡下。盛夏，金灿灿的阳光照耀着大地，茂盛的大树就像披上了金色的外衣，清澈见底的.湖水荡漾着，犹如撒上了闪闪发光的金子，绿绒绒的草地上点缀着几朵小花，娇嫩可爱……一切都是那样美好。
在一片开满荷花的池塘上，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，荷花上，飞舞着许多体态轻盈，翅膀宛如轻纱的精灵——蜻蜓。我和外公刚好路过这里，我一见这些蜻蜓，心里就特别喜爱，于是就跑向它们想去捉，不料却绊倒在河堤上，哇哇大哭起来。外公见状连忙把我抱回家，边走边说：“别哭了，外公回家给你做个捉蜻蜓的工具，保管能捉很多……”
于是，我和外公回家做了起来去，首先，我们找来了一根长长的竹篙，接着我们又找了一根中等粗细的铁丝，将它围成一个“O”型，最后，把铁丝圈捆绑在竹竿的顶端，捕捉的工具就完成了。
我迫不及待要去试试，可是外公却说：“我们还得找一样有粘性的东西，才能把蜻蜓粘住，蜘蛛网就是一样好东西。”于是我们来到了墙角、树杈、屋檐等地方捞了一大圈，直到铁丝圈上粘满了蜘蛛网，我总算可以去捉蜻蜓了。
回到河边，我拿起竹竿向蜻蜓挥去，但它们却轻易地飞走了。看着飞走了的蜻蜓，我心急如焚，焦急地寻求外公的帮助。外公笑了，他指了指一只停在荷花上的蜻蜓说：“捉蜻蜓要学会技巧，不要急于求成，你看，我们要把竹竿轻轻地、慢慢地靠近它。”说完，他小心翼翼地把竹竿向蜻蜓靠过去，大约在离蜻蜓20厘米左右时，外公小声说道：“现在呢，我们就要让竹竿很快的向蜻蜓拍去。”就这样，蜻蜓被粘在了网上，动弹不得。
看着这儿，我顿时心花怒放，一蹦三尺高。接着我和外公齐心协力，寻找、捕捉蜻蜓。最后，我一共捉到了4只，虽然不多，但我已经心满意足了。
我的意地把捉来的蜻蜓装进了一个透明的罐子里，仔细地观察着它们。有时，还捉一只出来玩弄。我发现它们一个个都扑闪着翅膀，奋力挣扎着，试图飞出瓶子。看着看着，我心软了，心想：动物们也需要自由，不想被禁锢在一个小瓶子里。于是，我打开瓶盖，将这些小精灵们放走了。望着它们飞向远方的身影，我愉快地笑了。
童年的时光是宝贵的，有趣的往事难以忘怀，我要保留住这份快乐，让童年的回忆永驻我的心田。
小学的作文 篇3
新学期，由于班级人才资源短缺，无奈之下，我给同桌封了个“大队委员”的称号。谁知，他却毫不领情，值日迟到，不守纪律，值日不负责……而两件事的发生，让我的他的印象从坏，渐渐变为好。
一天上课，同桌心血来潮，在桌子上划下一条“三八线”。我狠狠的白了他一眼，并不开腔。一次，我正专心致志的'做着作业，忽然，一只胳膊捅我做作业的手，作业本上立刻出现了一条“小尾巴”。我低声呵斥道：“为什么挤我？”同桌毫不示弱：“谁叫你超过分界线？”我仔细一看，果然超出一截，只好哑口无言。从此，我便对“三八线”十分警惕，同桌也是“寸土必争”。他在我的印象里是越来越坏。
但一件事的发生，使我改变了对他的看法。
一次数学测验，同学们都在认真的做着考卷，教室里十分安静，只有钢笔写字的“沙沙”声。突然，我遇到了“拦路虎”——画图题。再一翻笔盒，钢笔、尺子躺得好好的，唯独不见铅笔。要知道，老师可是“明文规定”——画图必须用铅笔。这下，我可犯了难。在环顾四周，留我最近的只有同桌。我只好硬着头皮，向本来关系就不好的同桌“求助”。我试着对他说：“借一下铅笔。”谁知，同桌竟然破天荒地把铅笔推了过来。要知道，他平时可是最不近人情的。我二话不说把铅笔拿过来，开始做题。试卷发下来，鲜红的“98”分，多亏了同桌。
这件事使我明白：人人都有优点，不能只从“门缝”里把人“看扁”。
【小学的作文】相关文章：
小学的作文[精选]09-10
小学的作文12-19
小学的作文12-12
小学作文09-24
小学作文08-13
尝试小学作文07-07
春天小学作文07-08
美丽的小学作文07-25
可爱的小学作文07-27
梦想小学作文08-01