小学的作文(汇总3篇)
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
虽然春节已经过去了，可是奶奶做的饺子的味道，依旧在我的味蕾中停留不散。
‘‘奶奶，我要吃你做的冬瓜饺子，我要吃。’’
‘‘馋猫。待会儿有你吃的。’’
我在一旁看着奶奶把猪肉剁成肉末，葱姜也切成末，放入瓷碗中;再把冬瓜去籽去皮剁碎，攥一下水分，烧熟后，放入另一个瓷碗中;再把第1个瓷碗中的菜末蒸熟;然后把两个瓷碗中的.菜末和在一起，搅拌均匀。没想到，做菜馅也要花这么大工夫。
接下来就是做皮了。第一步在面粉中放入适当的水量，揉成面团;第二步用手把面团揉成长长的条，再用刀把条切成一个一个的小团子;第三步用擀面棍擀成饺子皮，这时侯要注意，不能把饺子皮擀厚，也不能把饺子皮擀薄，力度要适中，要有熟练的手法才可以做好。
最后就是包成饺子了。只见奶奶一手拿起饺子皮，一手拿勺子，匀起了半勺的馅，紧接着，奶奶把馅放在皮中间，放下勺子，迅速把皮对半包起来，不一会儿，一只精致的水饺就做好了。
我看着看着就忍不住学包起来。我小心翼翼地拿起一块饺子皮，学着奶奶的样子，拿起勺子，匀起适量的馅放在饺子中间，再用水湿了湿大拇指和食指，把食指在饺子边缘摸了一圈，，在包起饺子。呀!不好!我用力过猛让皮破了一点，我急忙用手捏了一下，这才“补救”过来。终于包好了，虽然外形不美观，但是里面至少有我付出的汗水呀!
包好饺子，我就催奶奶快煮。煮好后，我给自己和奶奶分别盛了一碗，嗯!这种味道，太美味了!
有人曾问我：“你故乡的年味是怎样的?”我毫不犹豫地回答：“奶奶做的饺子，就是我心中家乡的年味!”
小学的作文 篇2
总有一些人的精神值得赞扬，值得我们去学习。有一个人，她令我感动，也令大家感动，她是我的语文老师——陈萨。
她有着清秀的眉与炯炯有神的眼，挺拔的鼻梁下有一粒樱桃小嘴，笑起来有深深的酒窝，一副和蔼可亲的相貌。最神奇的是她的“千里耳”，什么事儿她都知道。在学校里，她算是老干部；在教室里，她是一本“百科全书”；在家里，她是技艺精湛的宝妈……她还做过一个令我感动的举动：
一次语文课，她因疲劳过度，居然暂时性失明了！可她却硬是给我们上了半节课，下半节课让我们写别的东西。明明撑不住了，却还逞强，甚至没有告诉我们，她那时应该是这样想的：先撑完这节课，等会儿去医院，可不能误了孩子们的进度啊！年轻又充满奉献精神的教师啊！我打赌，整个园区都找不到这么好的`老师，幸运的是，她是我们的老师！
她是一个多么好的教师啊！她教导有方、和蔼可亲，是所有同学理想中的教师……
她令我感动！谢谢您！亲爱的陈老师。
小学的作文 篇3
我从幼儿园到小学五年级，教过我的老师有许许多多，其中对我影响最大，给我留下最深印象的是我上四年级时教我的昊山花老师。昊老师不高不矮的个子，不胖不瘦的身材，乌黑发亮的头发，束成一条马尾辫，椭圆的脸上，一双不算大的眼睛炯炯有神，戴着一副眼镜。侮当她笑的时候，总会露出洁白的牙齿。
吴老师从四年级开始当我们的语文教师和班主任，一年半中，她关心同学的事例，就像天上的星星数也数不清。她对我们既严格要求，又亲切关怀。只要我们做得不好，她就会批评我们，但批评完后，又会耐心地教我们，直到我们做好为止。上课时，班长叫起立，她脸上总会露出微笑，给人一种亲切的感觉。
记得有一次午休，黄绮婷同学的胃突然疼起来，那天刚好是吴老师值午休班，黄绮婷同学本不想把胃疼的事告诉昊老师，自己捂着胃部，但后来胃越来越疼，没办法只好告诉昊老师。昊老师知道后，一开始，她并没有很大的反应说：“你胃疼，老师也没有办法，老师这儿没胃药。”我听了老师说的`这句话，以为老师一点也不关心，心里正在埋怨。谁知道过了一会儿，满头大汗的昊老师不知从哪儿找来了胃药，把胃药给了黄绮婷同学，并问黄绮婷同学有没有水瓶，然后，拿起黄绮婷同学的水瓶回自己的办公室装了一些开水，给黄绮婷同学送去。黄绮婷同学吃完药后，吴老师让她坐一会儿再睡下。直到黄绮婷同学的胃不再疼了，她才放心。
通过这件小事，可以看出我们班主任吴老师，她不管工作多忙，总是热心地关心和帮助同学，是关心我们的好老师。
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